欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

體育教案:籃球

時間:2023-01-12 17:00:03 體育教案 我要投稿

體育教案:籃球15篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的體育教案:籃球,希望能夠幫助到大家。

體育教案:籃球15篇

體育教案:籃球1

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  目的:

  鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動設(shè)計:

  1、單手拍球:

  可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2、雙手拍球:

  按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的`時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3、拋接球:

  兩手向上拋球,然后再用手接。粌擅變汉献髅鎸γ鎾伣忧,接不住球者為輸。

  4、乖乖球:

  兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5、轉(zhuǎn)圈圈:

  幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

  6、頂球:

  把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7、夾球跳:

  把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

  8、運球:

  把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9、螃蟹運球:

  兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

  10、趕球走:

  幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。

  11、拖拉球:

  用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

  12、胯下傳球:

  先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。

  13、蝸牛旅行:

  把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾;顒又姓l的球掉下來為輸。

  14、轉(zhuǎn)身拍球:

  幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

  15、投球:

  幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。

  16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

體育教案:籃球2

  教材分析

  籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一,籃球運動能夠發(fā)展學生的跑、跳、投等一些基本的活動能力,對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運球在小學低中段已多次出現(xiàn),但由于學生練習強度和密度以及興趣的原因掌握的'程度卻并不是很理想,特別是手型和球感上,所以針對以上問題我設(shè)計了本課目的是為了激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生終身體育的思想意識。本課從學生的興趣著手,讓學生感受籃球運動的樂趣,喜愛籃球運動。在籃球運動中健身,促進學生健康成長。

  學情分析

  五年級的學生正處于身心發(fā)育的重要時期,活潑好動,對事物有一定的了解但卻充滿了好奇,有較強的模仿能力,也具有一定的運動能力;五年級的男生喜愛上體育課,尤其喜愛上球類項目的體育課,但大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻心存顧慮,雖然五年級的學生對運球有了一定的學習和練習,但在手型和作動上還存在著較大的問題,綜合以上兩個問題我決定采用降低難度和游戲教學的手段來激發(fā)學生的學習積極性,從而改變學生對籃球的認識。

  教學目標

  1.課程目標:提高學生對籃球的興趣及認識,了解籃球運動的起源和發(fā)展,培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。

  2.技能目標:通過各種形式的練習,提高學生的運球水平。

  3.身體目標:通過練習提高學生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

  4.學生的心理目標:通過各種形式的練習,培養(yǎng)學生創(chuàng)新、合作精神,增強競爭意識、團隊精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系,增強學生的自信心。

  教學重點和難點

  1.重點:要用手腕去控球

  2.難點:如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向

體育教案:籃球3

  教材內(nèi)容:

  1、傳接球(原地行進間)

  課的任務(wù):

  1、學生學習籃球傳接球技術(shù),初步掌握動作技術(shù)。

  2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力,

  3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力

  準備部分:

  (1)繞籃球場慢跑

  (2)行進間徒手體操、擴胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

  組織:成一路縱隊隊形,前后間隔1.5m左右。

  (3)熟悉球性練習。

  要求:精力集中、練習認真、動作整齊、有力度有幅度,使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動開。

  基本部分:

  傳接球(原地行進間)

  技術(shù)要點:(1)雙手胸前傳接球

  傳球:持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下壓腕外轉(zhuǎn),腕屈指撥將球送。

  接球:伸臂迎球要對準,接觸快收來緩沖,收時注意護好球,肩肘腕臂都放松。

  重點、難點:手型正確,拇指下壓;伸臂迎球,注意緩沖。傳球到位,落點在同伴胸腹之間。

  (2)單手肩上傳球(以右手傳球為例)

  張肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。

  重點難點:托球引臂,轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。

  (3)雙手頭上傳球

  持球頭上腕微翻,傳球用力速而短,小臂前振腕壓正,發(fā)力就在指和腕。

  重點難點:持球頭上,以肘為軸,指腕用力。

  (4)行進間傳接球:奔跑如常莫緊張,面對來球向前方,一步接來二步傳,不停不跳莫慌張,接球主動傳球快,落點要有提前量,接球要向前跑出,傳球之后要跟上。

  重點、難點:側(cè)身跑傳接球,一步接二步傳;傳球及時、到位。

  教法:1.教師逐一講解示范、提示動作要點。

  2.原地徒手模仿雙手胸前傳接動作練習。

  3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米)。

  4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米)。

  5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。

  6.二人傳球推進上籃(如圖)

  7.三人傳球推進上籃(如圖)

  組織:2人一球,原地練習時成二橫排面相對,左右保持適當間隔做傳接球練習。二人推進上籃和三人圍繞跟進上籃。組織如上圖。

  要求:1.手型正確,傳球時拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn),球速相對要快,飛行弧度較小。2.接球時,伸臂迎球,觸球后收,注意緩沖。3.推進上籃傳球及時、到位,上籃成功率力求達50%。4.圍繞跟進上籃練習時,接球者向中間插,傳球者從接球者身后繞。

  5.注意安全,保持間隔距離,前一組過中線后,后一組才開始練習,上籃不中不補投。

  易錯與糾正:1.拇指未下壓、傳出的.球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對傳練習、掌握正確手型。2.傳球力量不夠,拋物線太高,落點不好?捎脤嵭那?qū)饕栽鰪姳哿椭噶,建立正確動作概念、低弧線、落點在同伴胸腹之間。3.移動中傳球時橫向移動;走步違例等。講明在側(cè)身跑的動作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳,傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球為宜。

  結(jié)束部分:

  1、放松活動2、課堂小結(jié)3、布置作業(yè)4、師生再見

體育教案:籃球4

  1.學習簡單的球類,激發(fā)學生對籃球的興趣。

  2.能模仿簡單的單個動作,如運球、急停等。

  3.讓孩子主動參與活動,體驗運動的樂趣。

  4.培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的意識。

  教學內(nèi)容

  組織教法

  1.學生圍著教師自然站,宣布課的內(nèi)容,自由組織四人一組散開練習。

  2.在教師的統(tǒng)一指令下站在教師設(shè)置的'場所上(圖一)。

  3.教師在場內(nèi)做運球、急停動作,邊講邊示范。

  4.在教師的口哨指揮下,開始運球哨聲響做急停動作,哨聲響開始運球,哨聲響急停,然后歸隊。

  5.游戲:傳球接力(圖二)

  1. 1. 教師引導學生“你們看過美國MBA籃球賽嗎?”你們想不想當一名籃球運動員,要跟老師從基本的籃球動作學起。

  2.將學生分成四組,分別站在兩邊的端線,前排持球,教師哨聲響,學生從兩邊同時運出。

  3.要求

 、 ① 運球要積極,主動找人躲過對方。

 、 ② 急停要穩(wěn)妥持球動作要正確。

 、 ③ 回原隊將球交給同學,不能隨便亂甩。

體育教案:籃球5

  【活動目標】

  1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,學習進退拍球和高低交替運球技巧。

  2、引導幼兒自主探索,交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

  3、幼兒能在運動中于面對困難,體驗玩球的快樂。

  4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  【活動準備】

  五號籃球幼兒人手1只;入場準備:四縱隊。

  【活動過程】

  一、熱身運動。

  1、變隊入場。

  幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

  2、玩游戲:找朋友。

  3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

  4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

  二、探索新的玩球技巧。

  1、探索進退拍球

  師:我們都能原地用左右手做高低拍球?墒牵覀冊诳椿@球?qū)官惖臅r候,怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

  小結(jié):是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。

  2、教師示范進退排球

  師:大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?

  小結(jié):這叫進退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。

  幼兒交流進退拍球的方法后,教師做技巧指導:

  前進拍的時候,用力點放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨著身體往前行。后退的時候,用力點放在球的正面,球就會隨著身體往后退。

  3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

  4、中場動靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字

  三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

  師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球,到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

  (趕小豬到圓形場地)

  師:老師要和你們玩一個小游戲,叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲著吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續(xù)做動作,明白了嗎?

  四、放松活動,結(jié)束。

  幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。

  【活動反思】

  經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點,我從一節(jié)上不完的'課到最后自己能輕松上完,并且在課堂中各種情況都能很好的處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

  輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段,我深深的知道這點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中,我還是有一些做的不到位的地方:

  1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位,所以感覺學生在這個環(huán)節(jié)有點亂,而且創(chuàng)出不同花樣的學生比較少,很多學生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學生進行鼓勵,同時也忽略了現(xiàn)階段學生的模范性。

  2、在課堂最后的游戲部分,玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間,學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起后,再落地彈起時接住。

  總之,參加這次活動的收獲很多,感觸也頗深,從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點,逐一進行改正,對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎(chǔ)。

體育教案:籃球6

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  目的:

  鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動設(shè)計:

  1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

  4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的`球最乖。

  5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

  6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

  8.運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

  10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。

  11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

  12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。

  13.蝸牛旅行:把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

  14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

  15.投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。

  16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

體育教案:籃球7

  一、設(shè)計指導思想:

  根據(jù)六年級新課改精神,結(jié)合我校具體情況,小學階段的教學逐漸重視團隊合作意識,所以,本課籃球選項教學依據(jù)教學進度,第二學時“原地雙手傳、接球技術(shù)”和傳球接力游戲作為學習內(nèi)容;@球的最大魅力在于團隊配合與個人技術(shù)的結(jié)合,傳球則是聯(lián)系團隊與個人的唯一有效手段。所以,傳接球的重要性不言而喻,同時進行傳接球的教學也能讓學生意識到團隊的重要性。

  二、學情分析:

  本次課的授課班級為六年級,學生共62人,其中男31人,女31人,本次授課對象為大多數(shù)基礎(chǔ)不扎實、甚至沒有基礎(chǔ)。這給教學造成了較大的難度。通過本次的教學,力求讓學生了解籃球運動中,熟悉球性的幾種練習方法,基本掌握雙手胸前傳接球的技術(shù),以及投籃的幾種方法和一些基本的籃球理論知識在繼續(xù)加強球性練習的基礎(chǔ)上、傳授原地雙手胸前傳接球技術(shù),培養(yǎng)學生良好的傳接球技術(shù),為今后的進一步學習打好基礎(chǔ)。

  三、教學目標:

  認知目標:初步了解雙手胸前傳接球動作概念,明確要領(lǐng),掌握原地雙手胸前傳、接球技術(shù)動作,嘗試體驗技術(shù)在游戲和比賽中的運用。

  技能目標:通過多種方法的練習,激發(fā)學生學習籃球運動的興趣,引導學生用正確的方法打籃球。了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動作,90%以上學生能初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。

  情感目標:通過游戲比賽,檢查技術(shù)動作完成情況,培養(yǎng)學生團結(jié)合作與競爭意識,共同體驗體育游戲比賽帶來的快樂。

  四、教學重點和難點:

  教學重點:傳、接球手型和用力順序,接球后的緩沖動作。

  教學難點:全身協(xié)調(diào)配合和手對球的控制,傳、接球時身體的協(xié)調(diào)配合。

  五、教學過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  集合,整隊,清點人數(shù),師生問好。

 。ǘ蕚洳糠郑

 。1)慢跑熱身。

 。2)活動身體各部分的關(guān)節(jié)。

 。3)游戲。

  (三)基本部分:

  1、分組運球比賽。

  2、講解原地雙手胸前傳、接球要點:

 。1)、傳球要點:

  屈肘持球于胸前,含胸收腹視前方;兩手前伸腕外翻,充分伸展指撥球

 。2)、接球要點:

  兩手分開半弧形,面對來球上前迎;主動伸臂體前傾,順勢接球引胸前。

  3、教師示范:

  4、學生練習:

 。1)、倆人一組互相練習傳接球。

 。2)、快速傳接球比賽

  A、看誰傳得快:

  比賽目的:提高學生快速傳球能力。

  比賽辦法:

  a、比哪組同學最先完成原地雙手胸前傳接球40次(兩人一球,間隔4米。);

  b、再比1分鐘哪組學生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多。

  教師評價,逐步導出新課題。老師:原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣?學生:準。引出下一個游戲。

  B、看誰傳得準:

  游戲目的:提高學生傳球落點的準確性。

  場地器材:每人一球,呼啦圈4個。

  比賽辦法:要求:學生分四組進行傳球穿越呼啦圈,傳入一球得一分,看哪組得分多,穿越呼啦圈多的組沒獎勵,少的獎勵俯臥撐或下蹲。

  六、教學特點:

  本課教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學生反復練習的教學策略,發(fā)展學生的個性,充分發(fā)揮學生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達到教學目標。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習與教學為目標,力求合理、緊湊、流暢、新穎。在有限的時間和場地內(nèi)增加學生的練習效果。

  教法:通過教師的啟發(fā)、誘導、示范、講練結(jié)合以及游戲法等教學方法,讓學生清楚地了解行進間的技術(shù)結(jié)構(gòu),同時簡化技術(shù)難點、降低技術(shù)規(guī)范,使全體學生快速掌握該技術(shù)動作。

  學法:采用模仿法、合作學習法等,發(fā)揮學生的自主學習能力,營造合作探究,團結(jié)合作的學習氛圍。

  教師示范,邊示范邊提示讓學生做模仿練習,使學生身體各部分得到充分活動,并掌握動作。

  雙手拋球轉(zhuǎn)體接球(向上拋球,拍手轉(zhuǎn)體360度,接球);不斷變換技術(shù)難度提高學生的學習積極性。

  上下拋接球游戲(雙手拋球,蹲下,接球;拋球,站起)。不斷變換身體姿態(tài)、增加歡笑氣氛,提高學生學習興趣。原地高、低運球練習。

  教學評價:學生的反應(yīng)速度、鼓勵失誤者,表揚學生聰明、機智、勇敢。

  3、學習嘗試

  教師講解、示范技術(shù)動作要領(lǐng)。帶領(lǐng)著學生進行原地徒手練習;自拋傳接球的嘗試練習,過渡到雙手胸前傳接球技術(shù),看教師示范、模仿思考中嘗試練習。通過模仿、觀察、比較,師生糾正,記住原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)。

  4、合作探究

  提出問題:同學們剛才嘗試練習時,你們覺得易犯哪些錯誤動作?同學們躍躍欲試回答:

  (1)接球時手形不正確,無緩沖動作;

 。2)傳不準,傳出的.球無力量;

 。3)肘關(guān)節(jié)外張;

 。4)手和腳配合不協(xié)調(diào)等。出現(xiàn)錯誤動作這么多,那么我們?nèi)绾胃倪M這些錯誤動作呢?下面老師給你們準備了學習掛圖,快快找答案。把學生分成四個小組,每組指定一個小組長,在組長帶領(lǐng)下學習、討論、探究、合作練習。請同學談學習收獲,多角度地鼓勵性評價學生,最后讓學生展示自己合作學習效果。

  5、創(chuàng)新拓展

 。1)快速傳接球比賽

  游戲目的:提高學生快速傳、接球能力。

  比賽辦法:

  A:比哪組同學最先完成原地雙手胸前傳接球40次(兩人一球,間隔4米。);

  B:再比1分鐘哪組學生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多。

  教師評價,逐步導出新課題。老師:原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣?學生:準。引出下一個游戲。

 。2)看誰傳得準

  游戲目的:提高學生傳球落點的準確性。

  場地器材:每人一球,呼啦圈4個。

  比賽辦法:要求:學生分四組進行傳球穿越呼啦圈,傳入一球得一分,看哪組得分多,優(yōu)勝組得一顆星,最后評選星級球隊,獲得星級球隊同學每人獎勵礦泉水一瓶(比三組)。

 。3)運球接傳球比賽

  游戲目的:掌握傳接球的基本動作方法和基本能力

  規(guī)則:

  (1)采用正確的原地雙手胸前傳接球技術(shù)、要求必須在自己區(qū)域內(nèi)進行,否則判犯規(guī)一次。

  (2)運、傳或接球失誤,由失誤的人撿回重做。

  名次:看哪組同學最先完成,優(yōu)勝組得一顆星,最后評選冠軍隊。注意傳、接球時身體的協(xié)調(diào)配合。

  6、課課練

  利用籃球場的一側(cè)邊線起跑運球、至對面兩個不同距離邊線做折返跑運球,兩組。

  七、教學反饋

  本節(jié)課每位學生興趣濃厚,心情愉悅。教學的各個環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新,充分調(diào)動了學生學習的積極主動性,形成了一種民主、自由、和諧的師生關(guān)系以及探究、合作、競爭的學習氛圍;教學過程中充分發(fā)揮了教師主導作用和學生主體地位;通過生動的語言,啟發(fā)了學生的思維,創(chuàng)設(shè)了想象的空間,充分發(fā)揮了評價的激勵和診斷功能,使每一位學生都能體驗成功的喜悅,促進了學生全面和諧發(fā)展;培養(yǎng)了學生的自信心和實踐能力。

體育教案:籃球8

  教學內(nèi)容:

  1、趣味小籃球(行進間運球)

  2、運球接力

  教學目標:

  1、初步認識行進間運球的動作方法。

  2、通過練習能夠基本掌握行進間運球的重、難點。

  3、在練習的過程中提高運球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  4、培養(yǎng)學生積極動腦,主動參與學習的良好習慣。

  5、培養(yǎng)良好的'組織性、紀律性,提高小組長的管理能力。教學器材:籃球

  教學過程:

  一、教學常規(guī)2分鐘

  1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)。

  2、師生問好,教師宣布本課教學內(nèi)容、目標并提出教學要求。

  3、安排見習生。

  二、8分鐘

  1、韻律球操3分鐘

  A、教師向?qū)W生講清要求。

  B、學生隨著音樂在教師的帶領(lǐng)下進行韻律。

  組織:四列體操隊形

  2、熟悉球性練習5分鐘

  A、運球報數(shù)

  B、高拋球擊掌

  組織:同上

  三、12分鐘

  1.運球互指。

  在一塊長、寬各5米左右的籃球場上,里面站三至四人,每人一球。在此場內(nèi)運球,運球的同時去擊拍別人的球。

  A、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的注意事項。

  B、教師找學生配合一起示范。

  C、學生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行游戲。

  D、教師巡回指導。

  E、找學生示范,并點評。

  F、學生相互交換進行游戲。

  2.搶運球。

  把整個球隊分散在球場內(nèi),先指定二至三名隊員擔任徒手“搶運球者”,其余人每人一球。游戲開始,持球者在場內(nèi)任意運球,在運球過程中要躲閃“搶運球者”的搶球,“搶運球隊者”則利用合理的動作進行搶打球,一旦打掉運球者的球,兩人互換。

  游戲規(guī)則:

  (1)“搶運球者”不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球,違者搶到球不算;

  (2)如果發(fā)生被迫運球出界、持球移動或二次運球等違例等情況,則按被打掉球論處。

  A、學生明白游戲方法規(guī)則。

  B、分組進行游戲,教師參與其中。

  四、運二球接力12分鐘

  在一個籃球場進行。將球隊分成人數(shù)相等的若干組,分別以縱隊形式排至端線外,排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿,每隊對一個旗竿。游戲開始各排頭每只手運一球前進,到中線后繞過旗干回端線,把球交給下一個隊員。除了用運球方式外,也可用兩手推滾前進,然后再推回,但必須使兩球同時到達目的地。先完成隊為勝。

  A、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)則。

  B、組織學生進行運球接力游戲。

  游戲規(guī)則:

  (1)運球時,必須兩手運兩只球,不能一只手運球,一只手推滾球;

  (2)如是推滾球時,規(guī)定雙手都不能離開球,要做到人球一起到達;

  (3)違反以上規(guī)定者,重做一人次。

  五、6分鐘

  1、放松整理活動

  2、學生交流學習體會,教師進行講評。

  3、師生再見

  組織:自然圍坐在教師身邊

體育教案:籃球9

  活動目標:

  1練幼兒拍球,傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

  2在游戲中學會合作,體驗合作游戲的樂趣,積極探索球的各種玩法。

  活動準備:音樂

  籃球若干個

  哨子一個

  籃筐兩個

  課前訓練球的各種拍法

  活動過程:

  一 熱身運動

  帶領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習球的各種拍法,進行熱身。單雙手原地拍球,雙手交替拍球,單腳站立拍球,雙腳跳起拍球像兔子一樣,花樣拍球等。。。

  二 進行游戲

  向幼兒講解游戲規(guī)則。在游戲中要遵守紀律,注意安全,玩游戲時要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲,中途如果有小朋友掉球要撿起來 之后游戲才可繼續(xù)進行。哪一組在老師規(guī)定的時間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝,輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球。(教師適當引導)

  游戲過程:

  1幼兒分成兩組,每組十個人(男女生各5個)排頭幼兒雙手拿球,經(jīng)頭頂?shù)侥X后,第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞,依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

  2兩腿分開站立,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的.那組獲勝。

  3幼兒站成兩路縱隊,甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名,乙隊第一名則傳球給甲隊第二名,依次相互傳球;驈淖笙蛴、從右向左傳球。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

  三 放松運動

  在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表揚,鼓勵他們在以后的學習中多積極參加各種游戲活動。在玩中學,學中玩。

體育教案:籃球10

  一、整理運動:配樂伸展放松操

  二、小結(jié),收回器材。

  組織:散點

  教法:聽音樂,教師講解、示范,學生模仿練習。

  組織:成四列橫隊集合。

  課的預(yù)計

  1、練習密度:55%左右; 2、運動負荷:中上; 3、平均心率:130次/分左右

  4、最高心率:180次/分。 心率曲線(略)

體育教案:籃球11

  執(zhí)教者:曾西亞

  一、設(shè)計思路:

  指南中指出:“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。”而我園本學期是以健康領(lǐng)域作為重點發(fā)展的活動,讓孩子們通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗試拍球,不但起到了鍛煉身體的作用,同時發(fā)展了孩子們的學習品質(zhì)與經(jīng)驗。

  二、活動目的:

  1、能探索出球的各種玩法,掌握玩球的基本技能。

  2、會一物多玩,體驗創(chuàng)造性玩球的`樂趣。

  3、積極參與集體活動,能和同伴一起合作完成活動。

  三、活動準備:

  人手一個球、音樂、紅旗2面

  四、活動重點:

  引導幼兒主動探索球的多種玩法

  ,讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。

  五、活動難點:

  通過合作游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

  六、活動過程:

  1、第一次探索:自由玩球,教師巡回指導。

 。1)自主探索。指導語:你們手中都有一個球,現(xiàn)在請你們玩一玩,看哪個小朋友玩的方法最多。

 。2)演示評論。指導語:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法?請小朋友去嘗試一下你沒有玩過的方法。

 。3)集中評價。嘗試后,請個別幼兒將不同法分享給大家看,共同請小朋友們試試別人的玩法。

  2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。

  3、學“螃蟹”走路(夾球側(cè)行)。

  竟賽形式進行游戲。要求每組第一對幼兒出發(fā),繞過紅旗到達起點后,第二組幼兒才能出發(fā),最后一組幼兒把紅旗拿回來,以最快者為勝。

  4、放松活動:“做湯圓”。

體育教案:籃球12

  教材內(nèi)容

  籃球:運球、雙手胸前傳接球

  課的目標:

  1、認知目標:進一步建立運球,雙手胸前傳接球動作概念。

  2、技能目標:鞏固提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制和支配能力,發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。

  3、情感目標:培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

  開始部分

  1、體育委員整隊,清點人數(shù)。并向教師報告。

  2、師生問好,宣布本課的教學內(nèi)容和目標,以及注意事項。

  組織:成四列橫隊集合。

  要求:精神飽滿,注意力集中。

  準備部分

  一、配樂游戲:小漁網(wǎng)

  方法:游戲開始,擔任“小漁網(wǎng)”的同學在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學,其他同學用各種躲閃、擺脫動作在場內(nèi)積極跑動,被觸到者加入“小漁網(wǎng)”,等“小漁網(wǎng)”擴大到四人時,重新組成二個“小漁網(wǎng)”進行活動。以此類推,逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時游戲結(jié)束。

  規(guī)則:

  (1)“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。

  (2)在游戲過程中不得逃出界外,被迫出界者作被觸到論處。

  二、熟悉球性

  方法:球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán),指尖撥球,各種姿勢的拋接球等。

  教法:講解,示范,師生按規(guī)則集體練習。要求:“魚”要機智、靈活、勇敢!棒~網(wǎng)”要動腦筋、協(xié)力、果斷、快速。

  二、組織:散點練習

  教法:講解、示范,指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。

  要求:球盡量不要落地。

  基本部分

  一、運球:

  A、高低運球,

  B、單手前后左右運球,

  C、左右手交替運球,

  D、體前變向運球,

  E、胯下運球,

  F、急停急起運球。

  重點:運球的手型,按拍球的部位、力量。

  要求:原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。

  二、搶運球

  方法:在整個籃球場上進行。一半同學持球,另一半同學無球。游戲開始,持球同學在場內(nèi)運球,在運球中要躲避無球同學的搶斷,無球同學則用合理的動作進行搶斷球,一旦搶到球后互換。

  規(guī)則:

  A、無球者不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球,

  B、發(fā)生被迫運球出界或違例情況,按被搶斷論處。重點:對球的控制與掌握難點:技術(shù)要準確熟練

  三、原地二人一球傳接球

  重點:上下肢協(xié)調(diào)配合

  四、原地二人一球運球、傳球

  重點:技術(shù)的銜接連貫

  五、4人一球,行進間運球后傳球

  重點:弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。

  六、4人一球,一人防守,三人傳接球。

  要求:雙手傳接球,進攻隊員可運球移動,防守隊員搶斷球積極。

  七、接龍傳球接力比賽

  方法:分兩組進行,左右間隔2-3米,前后間隔4-5米,“接龍”傳球20只球,以完成時間和成功率多少定勝負。

  重點:傳接球的快速能力和準確性。

  一、組織:在籃球場內(nèi)散點練習

  教法:教師講解、示范,指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。教師巡視、指導、糾錯。

  二、組織:同上在球場內(nèi)散點

  教法:教師講解、示范、學生練習。

  要求:先進行一對一的`“搶運球”練習,然后共同“搶運球”嚴格按照規(guī)則進行。

  三、四練習的組織

  教法:講解、示范、糾錯,教師巡視指導。

  五、六練習的組織、七練習的組織。

  教法:講解、示范,練習,比賽。要求:先練習,后比賽。

  結(jié)束部分

  一、整理運動:伸展放松操1-4節(jié)。

  二、小結(jié),本課優(yōu)缺點,收回器材。組織:散點,宣布下課。教法:聽音樂,教師講解、示范,學生模仿練習。組織:成四列橫隊集合。備注,器材,藍球,24個。

  課的預(yù)計

  1、練習密度:55%左右;

  2、運動負荷:中上;

  3、平均心率:130次/分左右

  4、最高心率:180次/分。心率曲線

體育教案:籃球13

  一、教學設(shè)計指導思想

  籃球運動是初高中學生十分喜愛的一項體育運動。此運動能夠發(fā)展學生的奔跑本事、快速反應(yīng)本事和身體的靈敏性和彈跳力。能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團結(jié)拼搏精神,培養(yǎng)學生籃球活動的興趣,有助于發(fā)展學生終身體育鍛煉意識的構(gòu)成。本課以高中新課標為依據(jù),以學生身體練習為主要手段,堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想,課堂上注重學生的.自主學練為主的學習方式,關(guān)注學生的個體差異與提高,使每一位學生都能體驗到成功的喜悅,促進學生的全面發(fā)展。

  二、教材分析

  三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一,也是初學者較易掌握,較為實用的技術(shù),對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用,掌握了三步上籃技術(shù)能夠說為籃球的進攻技術(shù)奠定了必須的基礎(chǔ)。

  三、學情分析

  本課的授課對象是初二(7)班學生。共有67人。大部分學生喜愛籃球運動。對籃球活動積極性很高。但對籃球活動的技術(shù)知識了解并不多。本節(jié)課復習運球技術(shù),并經(jīng)過比賽形式加以鞏固,同時學習三步上籃技術(shù)并采用分層次教學的方法,以提高學生學習興趣。

  四、教學目標

  1、認知目標:發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性,提高健康水平,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和終生體育的意識。

  2、技能目標:經(jīng)過籃球三步上籃技術(shù)的學習,讓85%的學生能完成這一技術(shù)動作,15%的學生能了解動作的內(nèi)涵,讓學生體驗成功的歡樂。

  3、情感目標:培養(yǎng)學生自主、探究、觀察本事、思維本事、想象本事、創(chuàng)新本事和自我評價本事,在學練中互相幫忙、團結(jié)協(xié)作的精神。

  五、教學重難點

  重點:掌握一大二小三高跳的上籃動作。難點:運球三步上籃動作的連貫性及穩(wěn)定性。

  六、教學方法

  本節(jié)課主要采用示范法,講解游戲競賽,引導啟發(fā)法和自主探究的教學方法,并經(jīng)過教師的教學引導,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,構(gòu)成一種互幫互學,自主探究的學習氛圍。經(jīng)過鼓勵,放手學生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競賽到達激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的目的。

體育教案:籃球14

  隨著傳統(tǒng)教育、教學觀念的轉(zhuǎn)變,隨著新課程標準《體育與健康》的出臺,實施真正意義上的“以教師為主導,以學生為主體”的課堂教學,已經(jīng)進入了一個嶄新的階段。關(guān)注學生如何通過體育實踐活動,提高身體、心理和社會適應(yīng)能力;如何掌握基本的體育與健康的知識和技能,形成堅持體育鍛煉的習慣和良好的生活方式,成為體育教學的主要目標。

  一、總體構(gòu)思

  本節(jié)課依據(jù)《體育與健康》課程標準的要求,根據(jù)學生的生理、心理特征,設(shè)計出以學生心理變化為主線、生理變化為依托、運動表象為主題,看結(jié)果、重過程的導入與熱身――實踐與提高調(diào)節(jié)與評價的三段式課型模式。激發(fā)學生的運動興趣、重視學生的主體地位和個體差異、充分體現(xiàn)“健康第一”的指導思想,重新認識體育與健康的教育觀和價值觀。

  1、教學目標在“三基”的基礎(chǔ)上,重視學生在學習過程中對知識的理解和深化,在技術(shù)、技能上允許學生的個體差異;重視在實踐活動中每個人的收獲,學習進步的大小;情感教育使學生在良好的教育氛圍中感受到集體的溫暖、感受到教師的親情、感受到同學之間的友情,從而激發(fā)學生對知識的求知欲望和興趣的提高。

  2、本課采用導入與熱身—實踐與提高—調(diào)節(jié)與評價的教學程序。以學生為主體,以實踐活動為主要方法,過程調(diào)節(jié)與評價為手段,在實踐活動中滿足學生的求知欲望,發(fā)展學生的'活動能力,提高學生對技術(shù)的理解和掌握。

  3、淡化學習技術(shù)細節(jié)過程,加強學生活動能力的培養(yǎng)。教師導向性為輔,創(chuàng)設(shè)情景,實現(xiàn)學生自主學練。重視學生的首次發(fā)現(xiàn)、首次示范,自我反饋;培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。使學生積極主動地學習,做到教與學相協(xié)調(diào)。

  4、開發(fā)學生擴散性思維,通過思維性練習,來達到會學、會練、會自我調(diào)節(jié)與評價。培養(yǎng)學生獨立思考、勇于探索的精神,注重學生生理、心理的均衡發(fā)展與全面素質(zhì)的提高。

  5、在整個教學過程中,重視學生的學習過程評價、重視學生學習過程中心理表現(xiàn)、重視學生的學習過程中的自我評價和互評,促進學生健康成長,培養(yǎng)學生終身體育的意識,確保每一個學生受益。

  6、營造良好氛圍,鍛煉學生創(chuàng)新意識。在課堂教學中,教師注重營造寬松的活動氣氛,給學生提供一個創(chuàng)造發(fā)揮與想象空間,通過教師的提示、引導,使學生會用眼觀察,會用語言描述,會歸納、會評估、會合理控制自己的運動行為,能夠在理解的前提下做好。并運用現(xiàn)代教學手段和先進的教學方法,啟發(fā)學生的學習興趣,激發(fā)學生的創(chuàng)新激情,提高學生的創(chuàng)新思維,通過體育教學實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

體育教案:籃球15

  活動目標:

  1、通過籃球基本動作(拍球)及籃球運球比賽,促進幼兒肌體的發(fā)展。

  2、在集體游戲中培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,遵守規(guī)則,合作競爭的良好品質(zhì)。

  重點:運球時能根據(jù)運球方向準確地接觸球的部位。

  難點:手對運球的控制能力及持續(xù)性。

  活動準備:

  幼兒人手一只籃球(皮球)、紅綠黃藍四隊標記、口哨

  活動過程:

  一、開始部分(跑步熱身:聽鼓聲變速跑)

  1、聽鼓聲變速跑,跑步熱身。

  2、籃球熱身操:聽口哨的8拍子節(jié)奏做熱身操,包括伸展運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、踢腿運動、壓腿運動、跳躍運動、高手運球和低手運球。

  二、基本部分(幼兒練習原地運球、行進運球)

  1、四散練習:幼兒自由練習左右手交替拍球、原地運球。

  2、幼兒探索練習,老師巡回觀察指導。

  原地運球動作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方;五指自然分開,手心空出,用手指和指根部控制球;肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以肘關(guān)節(jié)為軸,上下擺動。

  行進運球動作要領(lǐng):向前運球時,按拍球的后上方,同時后腳蹬地運球行進,球的`落點在同側(cè)腳的前側(cè)方,跑動的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致,手背的動作與原地運球相同。

  3、個別幼兒示范“讓球走起來”,老師提升要求。

  4、游戲:找朋友:行進間運球和好朋友握手。

  三、運球接力比賽(在拍球、運球集體比賽,增加幼兒的運動量)

  幼兒分成紅綠、黃藍四隊,共二組,進行拍球、運球拉力比賽。

  紅、黃兩隊第一名幼兒同時運球,把球分別運給對應(yīng)的綠隊和藍隊,接到球的幼兒繼續(xù)運球,給球的幼兒站在接球幼兒一隊的排尾。

  四、結(jié)束部分(放松運動,結(jié)束后的放松整理)

  1、太極球操。

  2、整理器械玩具,整隊回教室。

  六、推薦體育游戲:老狼老狼幾點了

  游戲規(guī)則:每人手持一球,游戲開始進甲同學背對大家,當老狼在前面運球前進,其他同學運球緊隨其后,后面的同學齊聲喊“老狼老狼幾點了,”老師答“幾點鐘”經(jīng)若干次后當老師喊到六點時,老狼轉(zhuǎn)身向后追拍他同學,其他學生向預(yù)設(shè)的(罰球區(qū))家中跑去,當跑到“家”中則安全了。

【體育教案:籃球】相關(guān)文章:

體育教案:籃球01-12

體育籃球教案01-07

小學體育《籃球》教案04-01

籃球的體育游戲教案02-05

籃球體育教案02-01

體育打籃球教案12-30

籃球的體育游戲教案12-30

大班體育籃球教案01-01

小學體育《籃球》教案10-12

體育籃球教案(精選14篇)06-17