幼兒園大班體育游戲活動教案
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼挠變簣@大班體育游戲活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育游戲活動教案1
活動設(shè)計背景
報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，同時也讓幼兒體會到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。
活動目標(biāo)
1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。
2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。
3、讓幼兒體驗游戲的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點、難點
重點： 鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度
難點： 啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來
活動準(zhǔn)備
師幼每人各準(zhǔn)備舊報紙一張
活動過程
（一）開始部分：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的準(zhǔn)備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。
�。ǘ┗静糠郑�
1、師設(shè)置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。（在此給足幼兒時間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標(biāo)2的教學(xué)，如果實在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。）
2、師示范跑步的.正確姿勢，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。
3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規(guī)則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復(fù)進(jìn)行。
�。ㄈ�、結(jié)束部分：師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結(jié)合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進(jìn)行小結(jié)，活動結(jié)束。
教學(xué)反思
本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣；同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好！
幼兒園大班體育游戲活動教案2
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
活動過程：
一、1）隊形隊列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報數(shù)、、、）2）隨音樂熱身運(yùn)動二、1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？ 小朋友們快來試試吧！
2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。
2）讓特殊玩法的幼兒展示分享3）師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！
4）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的`各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。
5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行？那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧！
3、師介紹場地和規(guī)則："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！
幼兒園大班體育游戲活動教案3
活動目標(biāo)：
1．探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2．通過自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。
3．在營救唐僧游戲活動中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。
活動準(zhǔn)備：
1．西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟2．紙棒人手一根3．點子布置在場地上4．輪胎四個，繩子若干根。
活動過程：
一、開始部分。
小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動身體師："你們看我是誰"，（孫悟空）"對，我是猴王，你們是什么呢？
�。ㄐ『镒樱簜�，我們一起來鍛煉身體吧！
聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.
二、基本部分。
�。ㄒ唬┨峁┎牧�。自由練習(xí)。
1.變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo)："孩兒們，你們看這是什么？你們能想出金箍棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大！
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況2.集體展示，互相學(xué)習(xí)教師請幼兒表演自己玩金箍棒的`方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).
3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學(xué)習(xí)（1）小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
�。�2）幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法（3）幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法（4）仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作。
師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎？
教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。
2．引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習(xí)助跑跨跳。
3．教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。
4．出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應(yīng)該注意什么？
�。�1）請個別幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)。
�。�2）同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5．出示寬為60cm 的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應(yīng)該注意什么呢？鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
�。�1）請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。
�。�2）同時出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作。
�、谟變簝蓛珊献�，布置好場地，練習(xí)助跑跨跳。
�、塾變杭w練習(xí)。
�、茏屑�(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
�、葑屑�(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
�。ㄈ┯螒�"營救唐僧"1.講解游戲規(guī)則：
�。�1）按要求布置場地幼兒按1-4報數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。
�。�2）幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點。
�。�3）按規(guī)則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。
2．引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護(hù)幼兒安全（1）幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
�。�2）幼兒分四組競賽游戲。
三、結(jié)束部分。
�。ㄒ唬┬〗Y(jié)游戲情況。
�。ǘ┓潘苫顒印�
1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。
2.和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。
幼兒園大班體育游戲活動教案4
設(shè)計意圖
孩子們都很喜愛戶外活動，在五項技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性，老師設(shè)計了這么一節(jié)課。
活動目標(biāo)
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。
2、模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
3、能主動遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
重點難點
重點：
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。
2、模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
3、能主動遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
難點：模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：對蛇的生長特點和生活習(xí)性有初步的了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
a、各類食物小卡片若干。
b、老鷹頭飾一個。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：干凈平整的游戲場地。
活動過程
一、熱身活動
1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場地，模仿小蛇扭動身體，活動身體各關(guān)節(jié)。
2、用身體動作表現(xiàn)蛇的特點和習(xí)性。
(1)提問：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團(tuán)身滾的游戲。）
(2)提問：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請模仿最像的幼兒示范好方法。）
(3)提問：小蛇長大了會怎么樣?（玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。）
(4)提問：小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。）
二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。
1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場地自由練習(xí)爬行。
2、針對有代表性的問題進(jìn)行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。）
三、開始游戲
1、介紹游戲玩法
教師將食物小卡片散落在場地各處，幼兒從指定起點線出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即
收集食物小卡片)，在規(guī)定時間(規(guī)定時間內(nèi)還是規(guī)定時間點)到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的.小蛇為勝。
2、幼兒游戲，一輪結(jié)束后及時與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題，商討改進(jìn)方法。
教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則，不爭搶“食物”等。
3、加深游戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時，發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續(xù)爬行，否則被捉，游戲停玩一次。
4、可請幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進(jìn)行。
四、放松活動。
1、游戲：小蛇的舞。
帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體。
五、活動延伸
指導(dǎo)家長協(xié)助個別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動技能練習(xí)。
活動總結(jié)
大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行，也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲，快樂的體驗集體游戲。
幼兒園大班體育游戲活動教案5
活動目標(biāo)：
1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟悉腳尖點地跳。
2、喜歡參加體育活動，在集體活動中安逸快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備：
1、麻繩
2、小草
3、墊子
教學(xué)活動：
1、熱身運(yùn)動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領(lǐng)大家一起做。教師最后有針對性的熱身。
2、游戲一：小勇士闖難關(guān)
幼兒首先通過繩索橋然后側(cè)身滾過墊子，拿一個小畫片，轉(zhuǎn)彎跳過小草地。游戲魚貫的進(jìn)行
指導(dǎo)策略：
�。�1）、幼兒自己嘗試探索游戲闖難關(guān)，第一次嘗試后請順利過過關(guān)的幼兒展示談?wù)?/p>
�。�2）游戲進(jìn)行3次。
收拾玩具
3、游戲二：三個字
選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑
4、放松運(yùn)動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。
收拾帶回。
活動反思：
游戲環(huán)節(jié)的流程有很多，今天帶孩子玩勇敢大闖關(guān)里面的環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過獨木橋，最后滾過我們的平鋪紙板，在整個過程中。好過獨木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到獨木橋這一環(huán)節(jié)會有所停頓。
在獨木橋上跑不敢大步往前走可以看出他們的.心里還是會有所恐懼，后來在老師的引導(dǎo)下剛開始會給他們一根手指頭這樣會使他們更大膽一些就這樣一圈兩圈的來回循環(huán)的過程。在過獨木橋時比剛開始的游戲好很多動作也越來越連貫了膽子也越來越大
通過此次活動可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習(xí)這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。
幼兒園大班體育游戲活動教案6
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。
2、活動中能克服困難。
活動準(zhǔn)備：
設(shè)置區(qū)域，幼兒忍受一把椅子。
活動過程：
1、熱身活動：聽音樂做椅子操。
2、幼兒探索：在椅子上變換動作
（1）幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。
（2）幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。
�。�3）幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動作。
教師有目的的觀察幼兒，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。
3、區(qū)域活動
�。�1）區(qū)域設(shè)置：
�、倏鐧冢簩⒁巫颖晨勘�，從椅背上跨過。
②跳壕溝：將椅背著地，跳過椅背。
�、圻^小橋：將椅背著地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的腿上過小橋。
�、苓^橋墩：椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。
（2）幼兒按照區(qū)域設(shè)置的規(guī)律將自己的.椅子接下去放，將區(qū)域增長。
�。�3）組織幼兒參觀區(qū)域，幼兒討論該區(qū)域可以怎樣玩，請個別幼兒示范，并請幼兒討論在該區(qū)域里該注意些什么。
�。�4）幼兒分散到區(qū)域活動，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的擺放。
4、放松活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。
幼兒園大班體育游戲活動教案7
活動目標(biāo)：
1、通過游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。
2、引導(dǎo)幼兒初步探索繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性。
3、體驗參與玩繩游戲活動帶來的快樂。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的.，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
繩子、鼓（加油助威，增加氣氛用）、彩色的塑料圈（充當(dāng)戰(zhàn)利品）
活動過程：
一、教師出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望
師：繩子可以怎么玩？
二、幼兒人手一根繩子，自由探索繩子的不同玩法。
三、個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。
四、教師小結(jié)：
玩法一，跳繩；
玩法二，平放在地上，走鋼絲；
玩法三，大成對折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳過河！
玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；
玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。
五、探索新玩法：拉繩。
介紹游戲規(guī)則
�。�1）游戲以小組形式進(jìn)行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成"十"字，四個繩端各結(jié)一個環(huán)扣，以便用手握住。
（2）四個幼兒背對背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個人的前方兩米處，各放一個彩色的塑料圈。
（3）等信號發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。
�。�4）游戲開始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。
六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲，重復(fù)游戲。
七、師幼互動：每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴，進(jìn)行比賽。
八、活動結(jié)束。
活動延伸：
可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動進(jìn)行延伸操作。
活動反思：
民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個幼兒提供了平等參與的機(jī)會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神�；顒舆^程中，活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。
幼兒園大班體育游戲活動教案8
活動目標(biāo)
認(rèn)識各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。
活動準(zhǔn)備
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩制品、各種繩玩具
3、課件：（1）楊浦大橋（2）人走鋼絲（3）降落傘（4）纜繩
活動過程
一、以“玩繩”導(dǎo)入活動
師：小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請你們玩一玩吧。（幼兒玩玩具）你玩的.是什么？上面都有什么？（繩）
二、感知各種各樣的繩子
1、師：今天老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，你拿的是什么樣的繩子？（毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等）
2、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同（長短、粗細(xì)、軟硬、顏色、彈力、原料不同）
3、師：這些繩可以怎樣玩呢？（幼兒說玩法、玩繩）
4、這些繩還有什么用途？
5、歸類：送繩寶寶回家
師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。（幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐）
三、欣賞繩制品
觀看各種繩制品，并說出是用什么繩制成的
四、拓展生活經(jīng)驗
1、師：除了剛才認(rèn)識的繩子，你還見過什么樣的繩子？（鼓勵幼兒交流分享經(jīng)驗）
2、播放課件：認(rèn)識不常見的繩子的種類和用途（鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩）
五、探究集體玩繩的樂趣
出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法，并組織幼兒集體玩繩（跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等），教育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作。
活動結(jié)束
1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途
2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼
幼兒園大班體育游戲活動教案9
活動目標(biāo)：
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的.音樂，收錄機(jī)3、紅旗一面活動過程：
一、準(zhǔn)備活動聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競走（全身運(yùn)動）體操（放松運(yùn)動）二、"開龍舟"游戲1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧）2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友，"開龍舟"的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？
幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼兒園大班體育游戲活動教案10
一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計活動。
“椅子”
陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。
在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。
根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。
通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。
在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
二、抓住重點、難點層層深入。
本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的`學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動。
如游戲法在整個活動中就較為突出。
游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。
開始部分（準(zhǔn)備運(yùn)動）——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：
坐在椅子上，做上肢運(yùn)動；站在椅子前做體測運(yùn)動；在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí)；站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進(jìn)行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。
基本部分——騎著馬兒去郊游。
先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如：
站在椅子上跳下去，單腿站立練習(xí)平衡等。
接著鼓勵幼兒相互合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地趣味性。
在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。
在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運(yùn)動負(fù)荷，激緩結(jié)合。
三、活動中始終突出幼兒的主體性。
在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。
讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。
讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。
幼兒園大班體育游戲活動教案11
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)投擲，能投過一定的高度，練習(xí)投準(zhǔn)，鍛煉幼兒手臂的力量。
2、能聽指令做游戲。
3、能愉快參與活動，體驗快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準(zhǔn)備】
1、音樂磁帶《芭蕉扇》
2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。
【活動過程】
1、準(zhǔn)備活動：聽指令做動作。
幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當(dāng)教師發(fā)出"飛飛"的指令時，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機(jī)飛行的.動作，并齊聲說："飛飛飛。"當(dāng)教師發(fā)出"小魚游游"時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚飛飛"時，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令，幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動作。
2、游戲活動"火箭發(fā)射"—投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，有二繼續(xù)機(jī)型，比比誰投進(jìn)圈的次數(shù)多，游戲可進(jìn)行3—4遍。
一一火箭發(fā)射。
教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿紙折的火箭，站在起點先后，教師發(fā)出指令后，前排的兩位幼兒按照圓圈標(biāo)號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時就算到達(dá)了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，具體方法同上。游戲進(jìn)行3—4遍。
3、放松活動《芭蕉扇》
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展游戲活動。
【活動反思】
一個體育活動首先讓幼兒應(yīng)該掌握什么是這個活動的重點。然后在活動中讓孩子感到快樂的同時學(xué)會合作分享也很重要。但我個人認(rèn)為，體育活動不僅如此，應(yīng)該在活動中讓幼兒感知或探索一些與體育有關(guān)的現(xiàn)象也很重要。因為大班幼兒隨著年齡的漸增，對一些常見的事情很感興趣，他們也樂于去探究，所以我把目標(biāo)2作為難點也寫進(jìn)了我的活動中。旨在通過活動培養(yǎng)孩子的探索意識。
幼兒園大班體育游戲活動教案12
活動目標(biāo)：
1、通過游戲掌握正確的游戲方法。
2、有一定的團(tuán)隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最后。
3、能夠聽口令活動，有規(guī)則意識。
4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準(zhǔn)備：
1、各種樹葉若干。
2、長繩兩根、人手一本書。
活動過程：
一、熱身游戲
1、說說我的葉子。
今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
幼：我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。
幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。
師：說的真好，觀察的真是仔細(xì)，我們每人的葉子都是不一樣的，現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地
2、我的葉子先落地
3、總結(jié)：為什么葉子落地有先后？
幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。
二、樹葉運(yùn)動會
1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的，他們要舉行運(yùn)動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們愿意參加嗎？
2、說游戲規(guī)則
3、幼兒第一次游戲
4、總結(jié)吹樹葉的方法，請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。
5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。
三、誰是“葉子王”？
1、說規(guī)則
2、幼兒比賽扇樹葉
3、教師示范簡單有效果的方法。
4、幼兒再次比賽
四、活動結(jié)束
今天樹葉在我們幼兒園開張的`運(yùn)動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。
活動反思：
這次的活動，是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的，通過今天的教學(xué)活動，可以看出，幼兒對此活動也很感興趣，表現(xiàn)得非�；钴S。也是從今天來看，孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些，而是更多、更加廣泛。
第一個環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實也就是葉脛。
第二個環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時就發(fā)現(xiàn)了很多樹葉的秘密，這時候老師則是作一個傾聽者，一個引導(dǎo)者。在這個個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的興趣已經(jīng)超出了老師的預(yù)想。如：于欣彤小朋友，她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我氣氛非�；钴S。
第三個個環(huán)節(jié)，我班是第一次制作拓印畫，孩子們都覺得稀奇有趣，每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個活動又進(jìn)入了另一個別開生面的**。
整個活動，為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感，我之前并沒有做任何鋪墊，再加上這次活動的場地太廣，導(dǎo)致場面有點亂，不過幸好到第三個環(huán)節(jié)時孩子們都已經(jīng)能夠安靜地作畫。
本來我的設(shè)想當(dāng)中，在第三個環(huán)節(jié)里，當(dāng)孩子們印的時候會發(fā)現(xiàn)，葉子的正面印畫出來的是一個板面，而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案，不過因為孩子興趣太高，當(dāng)時并沒有發(fā)現(xiàn)這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師，因此，葉子的組成在這個環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。
最后，說說我優(yōu)點和不足之處及解決方法吧。我認(rèn)為，這次活動，我的選材比較新穎，設(shè)計較大膽，能利用園內(nèi)場地，從教室教學(xué)轉(zhuǎn)而到大自然中教學(xué)，是傳統(tǒng)教學(xué)的一個新突破。在教學(xué)中，善于抓住孩子們的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學(xué)習(xí)的主人，老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。
但在教學(xué)中，也有很多不足之處。首先，活動準(zhǔn)備倉促，不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂，出現(xiàn)意外，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)時間較短，這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細(xì)觀察更好，這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備，使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。
總而言之，每一次活動都能增長一定經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方，并使之作為日后的借鑒，也對自己是一個促進(jìn)。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng)驗，我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足，使之改進(jìn)，從而找到更新、更好的教學(xué)方法。
幼兒園大班體育游戲活動教案13
一、設(shè)計意圖：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的'競爭意識和動作的協(xié)作能力。
二、活動目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
三、活動準(zhǔn)備：籃球若干四、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進(jìn)行4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
幼兒園大班體育游戲活動教案14
活動背景：
高人高蹺是利用我們山區(qū)取之不盡的自然資源——木頭來自制的一個體育器材，具有民間特色又富有挑戰(zhàn)性。對于我們宜南山區(qū)的孩子來說個個都是運(yùn)動健兒的好料子，他們生龍活虎，喜歡創(chuàng)新和冒險，特別是對于大班孩子來說，他們對一些沒有一定難度的體育活動能輕而易舉的完成，但不能滿足和激發(fā)他們對身體活動的欲望，從而獲得身體各部位運(yùn)動的經(jīng)驗。玩高人高蹺有一定的難度，但對于我們這里的孩子來說他們不怕困難，能勇于和困難挑戰(zhàn)，能注意手和腳的協(xié)調(diào)性，基本掌握走高蹺的基本技能。在本次活動中我增加了難度，設(shè)計了用高蹺來玩球的新招，這種活動既冒險又刺激，我想孩子在這種活動中肯定會玩的不亦樂乎。
活動目標(biāo)：
核心經(jīng)驗：在學(xué)會走高蹺的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走，培養(yǎng)幼兒用高蹺來控球的能力。
相關(guān)經(jīng)驗：嘗試在高難度的挑戰(zhàn)中，培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1、看過世界足球賽的錄象。
2、已掌握基本的走高蹺方法。
環(huán)境準(zhǔn)備：
1、寬敞的一塊大草坪。
2、世界杯足球賽音樂、足球一個、皮球若干。
活動流程：
一、播放奧運(yùn)世界杯足球賽音樂，活動身體。
教師啟發(fā)：
1、剛才這段好聽的.音樂是什么音樂？你在哪里聽過？
2、你聽了這段音樂有什么感覺？（好激動；也想踢足球；好想自己快點長大去參加足球賽……）
3、怎樣我們長大才能做足球運(yùn)動員呢？（從小練好本領(lǐng)；學(xué)好好多踢足球的方法……）
4、怎樣我們象個小巨人變得好高好高呢？（站在高蹺上我們不就是變成了小巨人了嗎？……）
二、探索高蹺的玩法。
1、幼兒自由玩高蹺。
教師啟發(fā)引導(dǎo)：高蹺除了往前走，還可以怎么玩？（橫著走、倒著走……）。
2、幼兒練習(xí)橫著走、倒著走的方法。
三、難點練習(xí)、重點指導(dǎo)，學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走。
1、教師啟發(fā)引導(dǎo)：小朋友你們敢站在高蹺上讓球聽你的話，讓它跟你們一起走嗎？
2、幼兒自由練習(xí)邊走高蹺邊帶球往前走，教師觀察指導(dǎo)，要求幼兒看好前方，讓球向前走。
3、分紅、綠兩隊練習(xí)站在高蹺上踢球進(jìn)球門，要求紅隊把球踢進(jìn)紅球網(wǎng)，綠隊把球踢進(jìn)了綠球網(wǎng)。
四、游戲結(jié)束，聽輕音樂放松身體。
活動反思：
整個活動，較好地完成了活動目標(biāo)。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，等于在強(qiáng)調(diào)危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。
活動拓展：
在體育區(qū)角擺放高蹺和球，讓幼兒多次練習(xí)鞏固，更加熟練這個技能，在熟練這個技能后，鼓勵幼兒嘗試走在高蹺上來走一層層樓梯，層層遞進(jìn)難度。
制作方法：找兩根1米左右的圓木棍（大約直徑4厘米），另找兩塊20厘米左右的木塊固定于圓木棍的下端（約15迷離處）即可。
幼兒園大班體育游戲活動教案15
教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握“蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉腿部力量。
2、能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道蜈蚣是多足的爬行動物;學(xué)習(xí)過側(cè)行動作，有聽信號向不同方向走跑的運(yùn)動經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環(huán)18個;音樂(比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放松音樂等);蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一;擦汗毛巾。
3、能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。
教學(xué)過程
一、準(zhǔn)備活動
(一)隊列練習(xí)
1、大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉(zhuǎn)走。
2、熱身操：“Left、right，go go go!”(左右韻律操)
(二)玩“小螃蟹1、2、3”游戲
1、面、背對教師聽“左、右”信號行走。
2、面、背對教師聽“1、2”信號行走。
(分析：教學(xué)開始部分，教師借助幼兒每日早操活動中常用集體隊形以及節(jié)奏歡快的韻律操，突出前后左右方位的運(yùn)動，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，為后面合作行走學(xué)習(xí)自然銜接鋪墊。同時，教師針對幼兒空間知覺發(fā)展的心理特點，設(shè)計“螃蟹左右側(cè)行”游戲，從以自身左右方位的學(xué)習(xí)過渡到利用周圍環(huán)境為參照物的左右學(xué)習(xí)，為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門性的準(zhǔn)備。)
二、基本部分
1、學(xué)習(xí)“蜈蚣爬”游戲活動玩法。
(1)教師(出示蜈蚣圖片)：這是什么?是什么樣子的?是怎樣行走的?
(2)教師(出示一組幼兒聯(lián)合做蜈蚣爬的半蹲照片)：這樣像蜈蚣嗎?是怎么連接的?(分析動作，模仿學(xué)習(xí)：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲，站成一隊。)
(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習(xí)，教師觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒邁步不協(xié)調(diào)、步速不一致等問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索。
2、集中討論玩“蜈蚣爬”游戲的好方法。
(1)教師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。
(2)幼兒兩人一組，分散練習(xí)。
(3)討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的?(師幼互動，分析要領(lǐng)：前后小朋友商量好，行走時先走身體一側(cè)的腳，再走身體另一側(cè)腳，像蜈蚣一樣地前行。)
(4)討論：先出哪只腳呢? (左腳一因為平時做操、做事情很多都從左邊開始的。引導(dǎo)策略：為每名幼兒提供一個花環(huán)帶在左腿上。)
(5)左腿戴上花環(huán)后，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習(xí)行走，玩“蜈蚣爬”游戲。
(分析：幼兒分小組自由嘗試探索蜈蚣合作走不成功后，從兩人合作開始再次充分地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。由于有了探索經(jīng)驗。幼兒與教師很快總結(jié)出動作要領(lǐng)。必須方向一致。由于幼兒左右方位知覺發(fā)展相對較弱，為排除左右方位帶來的`合作行走干擾，教師給予幼兒用花環(huán)帶在左腿上的幫助，以便后面教學(xué)環(huán)節(jié)中合作人數(shù)增加時也能協(xié)調(diào)一致地行走。幼兒逐漸掌握了“合作行走”的正確方法，他們邊走邊喊“左右、左右”口令，合作的成功率大大提高，教師以快、慢擊掌聲伴奏，使幼兒的興趣更高。同時教師的擊掌也起到了控制幼兒行走節(jié)奏快慢的作用，一舉兩得。)
3、變化條件，幼兒繼續(xù)進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。
(1)教師：小蜈蚣長大了，試試3人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧。(先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳?明確先行的方位;共同喊口令進(jìn)行;走時隊伍不能斷開。)
(2)三人合作自由練習(xí)，輪流交換做排頭，教師敲鼓點進(jìn)行快、慢練習(xí)。
(3)游戲“蜈蚣運(yùn)球”(1～2次)：6人一組，比比誰能穩(wěn)穩(wěn)地將球運(yùn)完。
(分析：增加行走人數(shù)對于幼兒很有挑戰(zhàn)性，有了前面的策略解決嘗試，敲鼓點、輪流做排頭、小競賽都是對幼兒學(xué)習(xí)中的情境進(jìn)行調(diào)節(jié)，增加了幼兒練習(xí)的興趣。同時，提供了幼兒表現(xiàn)自我，認(rèn)真學(xué)練的機(jī)會。教師在每次活動中均有重點地對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)幫助。)
三、教學(xué)結(jié)束
1、放松身心，兩人一組跳集體舞“花之舞”，兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次。(2)調(diào)節(jié)身體，結(jié)束。
(分析：針對本次活動腿部控制較多，特別安排進(jìn)行“花之舞”中踢踏放松律動，緩解腿部疲勞。游戲結(jié)束后幼兒心理、生理也就逐漸地恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。同時，利用面對面跳舞再次讓幼兒自然體驗左右方向，再次滲透了左右空間方位的學(xué)習(xí)。)
【幼兒園大班體育游戲活動教案】相關(guān)文章：
大班體育游戲活動教案01-02
幼兒園大班體育活動游戲教案08-27
幼兒園大班體育游戲活動教案(15篇)02-24
幼兒園大班體育游戲活動教案15篇01-20
幼兒園大班體育游戲活動《玩報紙》教案09-30
幼兒園大班體育游戲教案01-05
大班體育游戲活動教案（精選14篇）05-24
大班體育游戲活動教案15篇02-03
大班體育游戲活動教案(15篇)02-03