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體育課籃球教案

時間:2023-01-11 17:10:23 體育教案 我要投稿

體育課籃球教案5篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的體育課籃球教案,希望對大家有所幫助。

體育課籃球教案5篇

體育課籃球教案1

  教學目標:

  1、通過自編操的學習進一步培養(yǎng)學生的身體姿勢及提高各技術(shù)水平。

  2、培養(yǎng)學生間互相團結(jié),互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的.精神面貌。

  教學重點:自編操的各節(jié)拍動作準確到位。

  教學內(nèi)容:上課常規(guī)

  一、教師指導

  1、教師提前到場,準備場地器材。

  2、接受體委報數(shù),向?qū)W生問好。

  3、宣布課的內(nèi)容要求。

  4、檢查服裝,安排見習生。

  5、安全教育

  二、學生活動

  1、體委整隊,檢查人數(shù),向教師報告。

  2、向教師問好。

  3、要求學生認真聽講。

  4、見習生應(yīng)隨堂聽課。

 。ū仨氁瑢W們對安全問題的關(guān)注,避免不必要的事情發(fā)生)

  三、組織與要求成四列橫隊:

  ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

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  ﹡要求:注意力集中。

  基本部分

  一、教師指導

  1、教師口令指揮,并隨著學生的進行而移動。

 。1)原地轉(zhuǎn)法(2)齊步走——立定(3)行進間轉(zhuǎn)法

  2、教師認真觀察,針對錯誤和不足進行講解和個別指導。

  3、聽音樂集體做自編操。

  4、教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)錯誤。

  5、教師針對每節(jié)的錯誤進行集體糾正。

  6、糾正動作之后,集體練習。

 。w練習是要有集體榮譽感,不要因為個別同學影響全班)

  二、學生活動

  1、聽教師的統(tǒng)一口令。(充分活動個關(guān)節(jié))

  2、學生注意力一定要集中,認真聽講,改正錯誤。3、按要求去做。

  (個班干部負起責任,使其更好的完成教學任務(wù))

  4、學生要根據(jù)教師所講的易犯錯誤進行改正。

  5、體委組織學生進行。

  三、組織與要求成四列橫隊。

  隊伍整齊,步伐一致,昂首挺胸,朝氣蓬勃。要求:精神集中。

  結(jié)束部分

  一、教師指導

  1、放松。

  2、教師進行講評。

  3、布置課下作業(yè)。

  4、歸還器材,下課。

  二、學生活動

  1、前后互相放松。

  2、學生認真聽講。

  3、課下認真完成。

  4、以組為單位。

  三、組織與要求規(guī)定范圍內(nèi)自由結(jié)組。

  同學們積極認真,較好的完成了教學任務(wù),希望以后繼續(xù)努力,取得更好的效果。

體育課籃球教案2

  一、教學內(nèi)容分析

  學生對籃球運動的熱情是比較高的但能規(guī)范的掌握籃球基礎(chǔ)技能還是較少的;@球運動的一切技術(shù)技能都是以籃球球性為基礎(chǔ)的,所以學好本章節(jié)是學好籃球整個章節(jié)的前提好基礎(chǔ)。

  二、教學目標

  知識目標:了解籃球這項運動及場地器材。能力目標:初步掌握熟悉球性、控制球練習方法。情感、態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學生對籃球這項運動的興趣。

  三、學習者特征分析

  初中二年級的學生正處于身體快速發(fā)育的高峰期,在這個時期應(yīng)該在運動量上應(yīng)用適當。學生對球類運動特別感興趣,特別是受NBA CBA的影響,老師可以很好的應(yīng)用這點借助多媒體教學增強感染力和學生的興趣。但是在提高學生的興趣的同時應(yīng)注意的練習的過程中增加多種練習方式,以免學生練習枯燥無趣。

  四、教學策略選擇與設(shè)計

  教師創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)、引導,學生自主探究、思考、討論、交流學習成果。新課程注重學生的主動學習,發(fā)揮學生的主體作用,因此,本課在教學的設(shè)計上將充分發(fā)揮學生的主觀能動性,并與實踐相結(jié)合,通過自己的探索加上教師的引導,使學生的探究一步步走向深入,從中體會到探究的樂趣、知識的魅力、應(yīng)用的價值,開闊學生的視野,鍛煉學生的思維。

  五、教學重點及難點

  本課的教學重點是采用正確的方式握球、拍球。

  教學難點是在運球,傳球過程中很難體會指尖觸碰球的感覺。教學內(nèi)容

  籃球——雙手胸前傳球、接球教學任務(wù)

  1、掌握雙手胸前傳球、接球動作技術(shù),并能熟練運用。

  2、使學生了解到雙手胸前傳球、接球的重要性組織教法及要求準備部分

  1、集合整隊,報告人數(shù);

  2、師生問好,宣布課堂任務(wù);

  3、處理見習生,檢查服裝;

  4、復(fù)習籃球移動、滑步、急停、轉(zhuǎn)身等基本動作技術(shù)。

  5、傳球種類介紹及要學習的內(nèi)容。

  6、全面復(fù)習籃球移動技術(shù)。組織隊形(如圖)

  ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇要求:靜快齊

  ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ △教法:教師講解并領(lǐng)做要求:靜、快、齊

  精力集中、活動充分、動作大方基本部分

  1、持球

  動作要領(lǐng):雙手自然分開,拇指相對成八字型,用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方,手心空出,兩臂彎曲,肘關(guān)節(jié)下垂,持球于胸前。

  2、雙手胸前傳球

  動作要領(lǐng):雙手持球與胸腹之間,身體按基本姿勢站立。傳球時雙手持球先做一個由下而后向前的.弧線動作,當球轉(zhuǎn)動到胸前位置時,迅速向前伸臂,手腕翻轉(zhuǎn),拇指下壓,最后通過食指、中指用力將球撥出。出球后拇指和手心向下,其余四指指向傳球方向。傳球同時叫蹬地身體重心前移,上下肢協(xié)調(diào)配合。

  動作要領(lǐng):身體基本姿勢站立,雙手前伸,手指自然分開,目視來球方向,當球飛行將與手指接觸時,順勢收臂后引、曲肘緩沖來球的力量雙手接球后將球置于胸腹間,保持身體平衡。

  組織:四列橫隊,體操隊型

  教法:教師一邊示范動作一邊講解動作要領(lǐng),練習過程中注意糾正錯誤動作。講解要清楚正確,動作示范要多方位多角度示范便于學生觀察學習。

  練習方法:依據(jù)教師的示范和講解,徒手模仿持球。組織:分若干路縱隊面對面站立,每兩路縱隊用一個球。依據(jù)教師的講解示范學習。

  教法:教師一邊示范動作一邊講解動作要領(lǐng),講解要清楚正確,動作示范要多方位多角度示范便于學生觀察學習。練習方法:傳球過程中教師注意發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤動作。要求:傳球要及時、快速、準確;擴大視野注視全場;善于運用假動作;接球后及時銜接下一個動作。

  結(jié)束部分

  1、集合隊伍,課堂小結(jié);

  2、布置課外作業(yè);

  3、歸還器材,宣布下課。組織:四列橫隊。

  教學反思

  中學生參與體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望,在教學中教師應(yīng)采用生動活潑、富有情趣的活動方式,充分調(diào)動學生的積極性,把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競爭意識。在本堂課中我設(shè)計的練習過于簡單未能提取學生學習的動力。中學生注意力不易集中,完成動作的能力存在差異,教學中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。小學生活潑好動的特點,決定了我們在體育教學中對學生要求不易太嚴,規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。

體育課籃球教案3

  教材內(nèi)容:

  1、傳接球(原地行進間)

  課的任務(wù):

  1、學生學習籃球傳接球技術(shù),初步掌握動作技術(shù)。

  2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力,

  3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的'毅力

  準備部分:

  (1)繞籃球場慢跑

  (2)行進間徒手體操、擴胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

  組織:成一路縱隊隊形,前后間隔1.5m左右。

  (3)熟悉球性練習。

  要求:精力集中、練習認真、動作整齊、有力度有幅度,使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動開。

  基本部分:

  傳接球(原地行進間)

  技術(shù)要點:(1)雙手胸前傳接球

  傳球:持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下壓腕外轉(zhuǎn),腕屈指撥將球送。

  接球:伸臂迎球要對準,接觸快收來緩沖,收時注意護好球,肩肘腕臂都放松。

  重點、難點:手型正確,拇指下壓;伸臂迎球,注意緩沖。傳球到位,落點在同伴胸腹之間。

  (2)單手肩上傳球(以右手傳球為例)

  張肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。

  重點難點:托球引臂,轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。

  (3)雙手頭上傳球

  持球頭上腕微翻,傳球用力速而短,小臂前振腕壓正,發(fā)力就在指和腕。

  重點難點:持球頭上,以肘為軸,指腕用力。

  (4)行進間傳接球:奔跑如常莫緊張,面對來球向前方,一步接來二步傳,不停不跳莫慌張,接球主動傳球快,落點要有提前量,接球要向前跑出,傳球之后要跟上。

  重點、難點:側(cè)身跑傳接球,一步接二步傳;傳球及時、到位。

  教法:1.教師逐一講解示范、提示動作要點。

  2.原地徒手模仿雙手胸前傳接動作練習。

  3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米)。

  4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米)。

  5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。

  6.二人傳球推進上籃(如圖)

  7.三人傳球推進上籃(如圖)

  組織:2人一球,原地練習時成二橫排面相對,左右保持適當間隔做傳接球練習。二人推進上籃和三人圍繞跟進上籃。組織如上圖。

  要求:1.手型正確,傳球時拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn),球速相對要快,飛行弧度較小。2.接球時,伸臂迎球,觸球后收,注意緩沖。3.推進上籃傳球及時、到位,上籃成功率力求達50%。4.圍繞跟進上籃練習時,接球者向中間插,傳球者從接球者身后繞。

  5.注意安全,保持間隔距離,前一組過中線后,后一組才開始練習,上籃不中不補投。

  易錯與糾正:1.拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對傳練習、掌握正確手型。2.傳球力量不夠,拋物線太高,落點不好?捎脤嵭那?qū)饕栽鰪姳哿椭噶Γ⒄_動作概念、低弧線、落點在同伴胸腹之間。3.移動中傳球時橫向移動;走步違例等。講明在側(cè)身跑的動作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳,傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球為宜。

  結(jié)束部分:

  1、放松活動2、課堂小結(jié)3、布置作業(yè)4、師生再見

體育課籃球教案4

  教學內(nèi)容 :1、籃球:原地運球;直線運球。 2、運球游戲

  教學目標

  1:認知目標:了解本課的練習方法,明確籃球原地運球、直線運球的技術(shù)原理及作用,能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的`是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健。

  2、技能目標:1)通過本課學習,使85%以上的學生正確掌握原地運球技術(shù),75%以上的學生在一定速度中能正確運用直線運球技術(shù),提高手對球的控制支配能力。

  2)發(fā)展學生的靈敏、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

  3、情感目標:1)培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),強化學生的愛情感,提高想象、交往能力,發(fā)展學生個性和心理素質(zhì)。

  2)95%以上的學生對情感目標的接受。

  教學過程

  一、籃球:

 。ㄒ唬 復(fù)習原地運球:(1)原地起球 (2)多種姿勢原地運球(蹲、坐、站)

 。3)原地高、低姿聽信號變化運球。 (4)原地高、低姿看信號變化運球

  (二)學習直線運球

  重點:運球時按拍球的部位 難點:能控制球

  (1)聽口令直線運球(注視目標、慢速移動) (2)看手勢直線運球 (3)直線追逐運球

  1、講解、示范、組織練習。2、巡視指導 3、強調(diào)抬頭目視前方

  口訣:

  按球后上分用力;

  落點腳外側(cè)前方;

  人球速度要一致

  球彈腰高看前方。

  教法:講解、示范、指導、提問,個別輔導。

  練習(一)的練習、示范隊形同上:練習體會動作要領(lǐng)記口訣

  練習二:(1)繞場運球

 。2)對角線運球等

  1、改進、提高運球技術(shù)動作, 2、讓學生有成功體驗;3、手掌不觸球

  強調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運球時觀察前方的習慣。

  4、體會球的反彈規(guī)律;體會直線運球正確的擊拍球的部位;解放目光。

  5、體會身體姿勢和腳步動作協(xié)調(diào)配合。若干次

  二、運球游戲:(老鷹捉小雞)

  重點:提高運球能力。 難點:如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則:分四人組成一組,一人扮演老鷹,一人扮演母雞,教師鳴笛,游戲開始,要求每位同學在游戲中必須是運球進行的誰先捉到小雞誰先贏。要求:活動有序、氣氛活躍,積極向上,團結(jié)協(xié)作。

  2、小結(jié)本課

  3、歸還器材,宣布下課

  引導指揮學生、參與活動。表揚,提出今后注意事項。

體育課籃球教案5

  一,教學內(nèi)容:

  籃球:

  1)原地雙手胸前傳接球,

  2)單手肩上投籃。

  二,教材分析:

  本課教學內(nèi)容是籃球運動中的單手肩上投籃和雙手胸前傳,接球。單手肩上投籃和雙手胸前傳接球是籃球運動中主要的基本技術(shù),是全隊進攻的重要手段,起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,是高中籃球教學重要組成部分,是更好地學習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃,傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜,但要做到準確,熟練,隱蔽,快速,同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作,就比較困難。因此,本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力,鞏固提高運球,雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強準確性,熟練性,為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

  三,學情分析:

  本次課的授課為中專部兩個班級合班,共七十人。體育的運動技能有差異,加上中專學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力,本課采用了講解,示范,啟發(fā),模仿,創(chuàng)新,競賽等教學方法,以及各種新穎的練習方法。循序漸進,層層深入,層層剖析,充分挖掘每個學生的潛在能力,充分發(fā)揮學生的主體作用,更好地促進學生努力達到教學目標。

  四,教學目標的確定:

  1,認知目標:進一步建立運球,雙手胸前傳接球動作概念。

  2,技能目標:鞏固提高運球,傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力,支配能力,發(fā)展靈敏,速度耐力等身體素質(zhì)。

  3,情感目標:培養(yǎng)學生勇敢,機智,果斷,勝不驕,敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,密切配合的集體主義精神。

  五,本課的重,難點確定:

  重點:單手肩上投籃——投籃動作標準,手型正確。

  雙手胸前傳接球——準確的手型及傳接球的準確性快速能力。

  難點:單手肩上投籃——上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時手心空出。

  雙手胸前傳接球——上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的'控制支配能力。

  六,教學策略:

  本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學生反復(fù)練習的教學策略,發(fā)展學生的個性,充分發(fā)揮學生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達到教學目標。

  全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習與教學為目標,力求合理,緊湊,流暢,新穎。

  全課教學的內(nèi)容及手段,用分組輪換的教學方法,可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學生的練習效果。用比賽法引起學生學習興趣,增強團隊精神。

  七,教學過程:

 。ㄒ唬┮鹱⒁怆A段;

  1,課堂常規(guī)

  2,本課的教學內(nèi)容目標及要求

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