中班體育活動教案《小司機》（通用10篇）

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的中班體育活動教案《小司機》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中班體育活動教案《小司機》 1

　　教學目標：

　　1、豐富輪胎游戲經(jīng)驗，發(fā)展力量與平衡控制能力。

　　2、在游戲中自覺遵守規(guī)則，鞏固社會性認識。

　　活動準備：

　　輪胎人手一個，高矮不一的長凳2個、障礙樁10個，教師提前布置好場地。

　　活動過程：

　　1、幼兒與教師共同滾輪胎進入場地中間。

　　2、熱身游戲：開汽車。

　　將輪胎平放在地上，教師面對全體幼兒，師幼共同坐在輪胎上進行模仿動作游戲。

　　3、考核第一項：控制方向。

　　幼兒控制自己的“小汽車”，跟隨教師的指令向不同的方向轉(zhuǎn)動。

　　4、考核第二項：控制速度。

　　幼兒控制自己的`“小汽車”，跟隨教師的指令節(jié)奏進行開動，根據(jù)教師的口令行進、后退、剎車等。

　　5、考核第三項：

　　控制平衡。幼兒在小橋上進行開動汽車，平穩(wěn)通過。

　　6、綜合游戲：我開汽車去郊游。

　　幼兒開動小汽車依次通過小橋、樹林等場地。

　　7、放松游戲：保養(yǎng)汽車。

　　中班體育活動教案《小司機》 2

　　活動目標：

　　1、能依據(jù)交通指示標記，看信號改變走跑方向。

　　2、初步建立遵守社會規(guī)則的意識。

　　3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動重難點：

　　活動重點：能根據(jù)交通指示標記看信號方向行走

　　活動難點：知道與自己有關的交通安全常識，培養(yǎng)安全意思

　　活動準備：

　　膠圈若干、交通指示標記繞桿4支

　　活動過程：

　　1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀，隨音樂進入操場。教師與幼兒一起做準備活動。

　　2、“小司機 ”練本領。

　　教師扮“警察”阿姨扮“小司機”。

　　3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。

　　出示相應的交通指示標志，幼兒按指揮信號做模仿動作。

　　“綠燈”：小司機做開車快跑狀。

　　“紅燈”：小司機原地走跑狀。

　　“彎道”：小司機轉(zhuǎn)動方向盤做轉(zhuǎn)彎狀。

　　“停車場”：小司機模仿剎車動作。

　　教師出示不同交通標志，幼兒做“小司機”游戲。

　　4、游戲：過隧道

　　讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當小司機穿過小隧道。

　　5、放松動作。帶領幼兒做擦車、洗車的動作。

　　觀察記錄：

　　1、 幼兒在教師的帶領下，握著方向做鉆走跑的動作 ，一會停一會開，提議鉆過滑梯的山洞。

　　2、在門囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。

　　3、我先向孩子認識所要懂的交通標記，他們很聰明，馬上領會其游戲的要領，分成兩組進行游戲。

　　有個別的孩子為爭著排第一，碰撞到旗桿，于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn)，先上的'孩子要教師來解決，后上的孩子則提出解決的方法。

　　4、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點在玩“過隧道” 時，我馬上調(diào)整游戲方案，和他們一起定下規(guī)則。他們在自己定的規(guī)則中愉快的游戲，并了解一些基本的安全知識。

　　5、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動作 。

　　活動延伸：

　　請幼兒在生活中要遵守交通規(guī)則，注意安全。

　　活動反思：

　　在這個游戲設計上，孩子所要遵守的游戲規(guī)則很簡單，因此玩起來很容易進入角色，教師不僅是他們的設計者、支持者，還是他們的監(jiān)督者。在發(fā)現(xiàn)孩子違規(guī)時給予指出，使孩子不致于把游戲規(guī)則丟棄，由此至終向目標靠近。教師也成為幼兒學習活動的合作者、引導者。當出現(xiàn)孩子的需要時，關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要。能耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。還學會善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導。

　　中班體育活動教案《小司機》 3

　　設計意圖：

　　在班級開展主題活動《小司機》的過程中，幼兒認識了許多交通工具。教師發(fā)現(xiàn)他們對汽車特別感興趣，孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車，一有空就和小伙伴一起觀察、討論，對汽車的每一個部分都觀察得很細致。針對幼兒的興趣，設計了《車輪不見了》這一活動，在活動中鼓勵幼兒大膽去探索，堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動性。

　　活動目標：

　　1、通過動手操作，知道圓形物體能滾動，探索車輪的特點。

　　2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力。

　　3、發(fā)展幼兒的`動手能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

　　5、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　活動準備：

　　各類圖形（圓形、三角形、長方形、正方形）、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區(qū)的材料、錄音機、音樂磁帶。

　　活動指導：

　　1、動手操作，投放有車輪和無車輪的玩具汽車，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車，玩一玩、開一開。

　　2、談話，請小朋友一起想一想、說一說。a。剛才你玩什么車？發(fā)現(xiàn)什么？b。有什么辦法可以讓車跑起來？

　　3、幼兒自由探索。

　　（1）老師為小朋友準備了許多材料，引導幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當車輪的材料。

　�。�2）討論：

　　a.幼兒互相說說自己拿了什么物品當車輪。

　　b.幼兒互相比一比誰的車輪跑得快，為什么？

　　c.說說球能不能當車輪，為什么？

　�。�3）教師小結(jié)：

　　因為象球一樣的車輪會到處滾動，不好掌握方向，而象滾筒一樣的車輪只能向前后滾動，能更好的掌握方向。

　　4、分組活動：汽車制造廠各區(qū)材料準備：

　　a.撕貼：提供各色蠟光紙、膠水、圖畫紙，讓幼兒撕貼車輛，并從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車輪。

　　b.泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引導幼兒搓、捏出汽車的形狀。

　　c.找車輪：提供大小不同的無車輪卡紙汽車、大小不同的各種圖形卡紙、膠水，讓幼兒按照車輛大小的不同來找出相應大小的車輪。提出要求：

　　a.把自己制作好的“汽車”放到“停車場”內(nèi)。

　　b.引導幼兒在各個活動區(qū)自由操作。

　　5、講評：幼兒互相參觀作品，說說自己最喜歡哪一輛“汽車”。

　　活動評價：

　　本次活動是從幼兒興趣的話題中延伸而來，教師及時捕捉幼兒的關注點，并與幼兒一起收集各種有關材料展開一次有趣的探索活動�；顒有问綄捤勺杂�。教師始終處于觀察、引導的角色，鼓勵幼兒大膽、主動去探索他們想知道的問題，在必要時給予幼兒一定知識經(jīng)驗的支持�；顒舆^程中，幼兒之間的互動非常積極，由于材料豐富、有趣，幼兒自始至終處于積極、主動的狀態(tài)。整個活動寬松、自由，幼兒不僅玩得開心，并在玩中獲得豐富的知識經(jīng)驗。

　　中班體育活動教案《小司機》 4

　　目標：

　　喜歡參加集體游戲。

　　辨別"一個""許多"，感知兩者的關系。

　　能按指揮行動。

　　準備：

　　玩具方向盤，每個幼兒一個。皮球，每個幼兒一個。

　　過程：

　　布置"停車場"。

　　出示一個玩具，說說要休息了，停在哪里?知道集中停的地方叫"停車場"。

　　教師帶領幼兒布置停車場，教師當停車場指揮，幼兒各拿一個方向盤當小司機，做開的動作，玩一玩。要求""要聽指揮行動。

　　停車場有許多車。

　　""都停在停車場內(nèi)，一個幼兒代表一輛，"指揮"問：停車場里的多不多?讓幼兒感知有許多輛。

　　一輛一輛開走了。

　　"指揮"發(fā)出信號，讓小司機將開出停車場，每輛出場時，要讓小司機說：我開走了一輛車。都開走了后，讓幼兒看一看、想一想：停車場的`許多到哪里去了?知道"許多"分成了一輛、一輛。

　　一輛一輛開回來。

　　"指揮"發(fā)出信號，讓小司機都把車開回停車場，進場時要說：回來一輛車。都進場后，看一看，停車場里怎么又有許多車了?知道一輛、一輛合起來是"許多"。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

　　中班體育活動教案《小司機》 5

　　活動目標

　　1、聽著指令學習用腳尖走規(guī)定的路線。

　　2、能以小司機的身份積極參與到游戲中去。

　　3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備

　　1、物質(zhì)準備：音樂《小司機》、鈴鼓、方向盤

　　2、經(jīng)驗準備：玩過小司機的游戲

　　活動建議

　　1、談話導入，激發(fā)興趣

　　我知道，很多小朋友都做過公交車對不對�。磕枪�交車上除了乘客，還有什么呢？

　　公交車上的司機最重要了，要有很厲害的本領的，今天我們也來做一回小司機好不好��？

　　2、開展游戲，練習腳尖走路。

　　在做小司機前啊，我邀請小朋友跟著音樂來試試看，小司機應該怎么開車呢？

　　介紹游戲方法：（幼兒分成兩組，分別站在場地的兩側(cè)，排頭拿一個方向盤，教師用鈴鼓指揮。）

　　小朋友要按著老師規(guī)定的.路線一個接著一個地開小。不可以走錯路線哦。

　　聽到老師用鈴鼓提示“小司機上班啦”才能開車，聽到“小司機下班啦”應該回到車站休息。

　　老師可以先進行示范強調(diào)開車的動作，要踮著腳尖走路�？梢哉堄變簜�別嘗試演練。

　　提示幼兒“下班了”之后，可以直接開車回車站，車速要漸漸變慢。

　　隨著幼兒逐漸熟悉游戲，可以由幼兒來指揮交通。

　　3、延伸活動

　　區(qū)角活動中制作紅綠燈的標志，引導幼兒游戲中要觀察紅綠燈來開車，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。在生活中要遵守交通規(guī)則。

　　教學反思：

　　這個活動是主體活動“車子叭叭”的組成部分。幼兒對有著切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，因此幼兒樂意參與、表現(xiàn)。在活動中，幼兒的想象力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)，形成了相互學習的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識。

　　中班體育活動教案《小司機》 6

　　活動目標

　　初步感受搖籃曲的優(yōu)美舒緩，嘗試用連貫的聲音輕柔的動作表現(xiàn)歌曲。

　　能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)會唱歌曲《小枕頭》

　　物質(zhì)準備：掛圖、音樂CD、枕頭、紗巾

　　活動過程

　　1、故事引導

　　(1)出示圖片，讓幼兒觀察后說出圖上有什么，發(fā)生了什么事?

　　(2)教師小結(jié)：正當大家玩得開心的時候，門外傳來了媽媽的腳步聲，寶寶趕緊上床睡覺，這時候媽媽來了，唱起了溫柔好聽的搖籃曲。(穩(wěn)定情緒)

　　2、不同搖籃曲的欣賞

　　(1)提問：小朋友知道什么是搖籃曲嗎?

　　(2)師幼一起欣賞2-3首經(jīng)典的搖籃曲，隨曲搖擺身體。(引起幼兒共鳴，知道這樣的歌曲就是搖籃曲，初步感受搖籃曲的優(yōu)美舒緩)

　　(3)小朋友還聽過什么搖籃曲?(結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，擴展幼兒對搖籃曲的認識范疇)

　　(4)教師示范表演，動作粗野，聲音洪亮的演唱搖籃曲，提問：這樣唱搖籃曲，寶寶能睡著嗎?(小結(jié)搖籃曲的特點，旋律輕柔平和)

　　3、情景體驗

　　(1)抱著自己的枕頭，輕輕搖晃并輕聲唱《小枕頭》這首歌。

　　(2)分男生組和組輪流扮演媽媽和寶寶。

　　媽媽：輕拍寶寶的背，唱小枕頭當作搖籃曲。

　　寶寶：以紗巾蓋被，作熟睡的樣子。

　　4、游戲：帶寶寶去公園散步

　　(1)提問：天氣這么好，帶枕頭寶寶去公園玩吧，寶寶餓了怎么辦?碰到朋友和朋友的孩子怎么辦?怎么帶寶寶出去?我們要注意什么?用動作表示出來。(結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，豐富幼兒肢體動作，可以師示范幼兒模仿，或者幼兒示范，師幼一起模仿，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。)

　　(2)邊唱歌邊做動作，游戲2—3次。(表揚大膽表現(xiàn)，聲音連貫，動作輕柔的幼兒，鼓勵幼兒參與到活動中)

　　5、結(jié)束活動

　　“讓我們一起送小枕頭回家吧”把枕頭放回到自己的床上。

　　活動反思：

　　搖籃曲，原是母親撫慰小兒入睡的歌曲，有很好的安神、催眠作用，廣為傳唱，因為它曲調(diào)平和，節(jié)奏緩慢，很適合小班幼兒學習。

　　小班幼兒的一個顯著特點，就是逐漸擺脫自我中心，生活自理能力提高，有照顧他人的愿望。同時，模仿是這一時期兒童的主要學習方式，并且喜歡音樂表現(xiàn)，能唱簡單歌曲。

　　根據(jù)小班幼兒年齡特征，結(jié)合搖籃曲在幼兒的生活中經(jīng)常出現(xiàn)，所以選擇搖籃曲曲式作為教學內(nèi)容，容易被幼兒理解和接受，并能嘗試用聲音和動作表現(xiàn)歌曲。

　　在活動中我把教學活動分為二大部分。

　　一、感受搖籃曲曲式的優(yōu)美舒緩;

　　二、在老師的'引導下，讓幼兒用聲音和動作表現(xiàn)自己對歌曲的理解。

　　具體做法是：通過欣賞、情景體驗、教師總結(jié)，讓幼兒初步感受搖籃曲的優(yōu)美舒緩。通過在故事情節(jié)的引導下進行模仿游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，嘗試用連貫的聲音輕柔的動作表現(xiàn)歌曲，享受音樂活動帶來的樂趣。

　　在教學中我運用了示范法、講解法，所以幼兒在游戲中較好的進行了大膽表現(xiàn)，愉快的感受搖籃曲的美。

　　中班體育活動教案《小司機》 7

　　活動目標：

　　1、幼兒認真的觀察老師出示的教學掛圖，學著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進行動作。

　　2、體驗與同伴音樂游戲的快樂，對音樂產(chǎn)生喜愛。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的'樂趣。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1、自制小汽車、紅綠燈。

　　2、教學掛圖《過馬路》。

　　活動過程：

　　1、出示教學掛圖，說說過馬路的經(jīng)驗：

　　——“圖片上有誰？他們在干什么？”

　　“你是怎么過馬路的？為什么過馬路要看好紅綠燈？”

　　“過馬路時還有誰要看好紅綠燈？”

　　“小司機怎樣開汽車？今天我們就來學做小司機�！�

　　2、體驗游戲“過馬路”：

　　老師手持紅綠燈，幼兒學做小司機按信號游戲（紅燈停，綠燈行）。

　　3、聽音樂，辨認音樂信號：

　　老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒討論各代表的信號：

　　——“這兩個聲音有什么不一樣？”

　　“高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”

　　教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。

　　4、游戲——小司機：

　　老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號：

　　——“這個聲音像小司機開車時的什么動作？”（剎車）

　　老師交替彈奏三種音樂信號，幼兒愉快的游戲。

　　中班體育活動教案《小司機》 8

　　活動目標：

　　1、體驗和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂情感，并學會分享。

　　2、在音樂游戲中模仿開的動作，愿意與小伙伴交往、游戲。

　　3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的發(fā)展。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教室內(nèi)布置、馬路等相關場景。

　　2、打出樂器：如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過的方向盤模型;貼紙：卡片模型。

　　3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。

　　活動過程：

　　1、《坐好歌》 老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與寶寶保持平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動;聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上，和老師一起唱歌。

　　2、說名字

　�、俳處熓帜梅较虮P：“你們看漂亮嗎?”請寶寶欣賞。

　�、诶蠋煛伴_”逐一來到寶寶們面前問：“我喜歡誰?”寶寶大膽說出自己的名字，其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵“XXXX你真棒!”

　�、壑笇б�點：

　　家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字。

　　對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來，和他一起說出自己的'名字，慢慢的再自己說。

　　3、音樂游戲《開》

　�、倮蠋熛蚣议L介紹活動目標。

　　②家長和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是小司機，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長幫助寶寶轉(zhuǎn)動方向盤，反復說幾遍。游戲以 “紅燈了，停車”來結(jié)束活動。

　�、壑笇б�點：

　　活動中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如：“小司機開的可真棒!” 鼓勵家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開的游戲。

　　游戲設置一些障礙物，如“山洞”、“小河”等，發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動作的發(fā)展。

　　4、親子操：

　　①親子撫觸操：

　　小，嘀嘀嘀，(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)

　　爸爸媽媽坐上來，(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)

　　高高興興上班去。(寶寶坐起兩次)

　　安全帶，系一系，(媽媽握寶寶手臂左右抱)

　　交通規(guī)則要牢記。(媽媽雙手分別打開)

　　轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，(媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動作)

　　停一停，停一停，(寶寶雙腿彎曲不動)

　　綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動作)

　�、趯殞毑伲簩殞氉霾僖欢�一，我們一起跳一跳;寶寶做操一二一，我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一，我們一起鉆一鉆(寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過);寶寶做操一二一，我們大家真神氣!抱抱!!

　　5、貼：寶寶們在爸爸媽媽的幫助下將準備好的卡片貼在“馬路”上，并駕駛一輛長共同游戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)

　　6、節(jié)奏感受：

　　在歡快的音樂聲中，寶寶們在爸爸媽媽的指導下或用樂器打節(jié)奏或自由隨音樂起舞。

　　7、我與大家來分享(準備輕柔的音樂)

　�、� 玩具分享：寶寶們將自己的玩具相互分享。

　　② 食物分享：分享爸爸媽媽們帶來的好吃食品。

　　活動反思：

　　游戲應根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識，充分利用社會資源，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則，激起他們對家想的酷愛。

　　中班體育活動教案《小司機》 9

　　活動目標：

　　1、通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止。

　　2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。

　　3、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

　　4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　活動準備：

　　1、《開車歌》音樂。

　　2、呼啦圈。

　　3、單車、火車的牌子。

　　4、交通信號燈、紅燈、綠燈。

　　活動過程：

　　1、問幼兒：“有誰是坐來幼兒園的?”“通常是誰在開車呢?”driver(司機)“怎么開?”“什么時候車子會停下來呢?”請幼兒自由表達自己的想法。

　　2、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時，該怎么做。(提示：紅燈停、綠燈行)

　　3、播放歌曲《開車歌》，請幼兒仔細聽，然后討論：歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。

　　4、請幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。

　　5、組織幼兒當看到單車的圖片時，請幼兒2人一組，1人當司機，3人當乘客;當看到圖片時，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客;當看到火車牌子時，請幼兒6人一組，1人當司機，5人當乘客。到老師所畫的馬路上行走。

　　6、教師出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進行游戲。

　　7、讓幼兒在玩的'同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。

　　活動反思：

　　根據(jù)小班幼兒年齡特點及運動能力設計內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機械訓練，我們設計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。

　　中班體育活動教案《小司機》 10

　　活動目的：

　　1、練習幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

　　2、認識紅綠燈及簡單的'交通規(guī)則。

　　活動準備：

　　呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮�出課題——今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。

　�。ǘ�）進入課題——幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟~~~~~~~~）

　　1、出示紅燈——看見紅燈停一停，并且蹲下。

　　2、出示綠燈——看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟~~~~~

　�。ㄈ�）過小橋——哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。

　　（四）運西瓜——讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

　　（五）活動結(jié)束——當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家

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