中班體育活動教案：叢林尋寶記（通用10篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班體育活動教案：叢林尋寶記，歡迎閱讀與收藏。

　　中班體育活動教案：叢林尋寶記 1

　　教學目標：

　　1.通過迷你繩游戲，提高幼兒肢體協調；

　　2.通過游戲發(fā)展幼兒肌力、平衡及敏捷等能力，并在游戲中體驗運動的樂趣。

　　活動準備:

　　迷你繩、音響。

　　活動過程：

　　熱身操

　　幼兒在音樂伴奏與教師示范帶領下，一起做《爸爸去哪兒》律動操。

　　主題游戲：沉睡的小蛇

　　故事引導:今天老師帶小朋友到叢林尋寶，路上發(fā)現有好多睡覺的小蛇，為了不吵醒它們，所以我們要悄悄跳過它。

　　游戲方式:

　　1.小朋友以雙腳跳躍的方式越過地面上的“小蛇”，行進至終點后到隊伍后面排隊；

　　2.在游戲過程中也可換做單腿跳躍行進。

　　注意事項:

　　1.跳躍時，雙腳與地面接觸時不可以發(fā)出響聲，否則會驚醒睡著的小蛇，所以跳起后需用腳尖落地；

　　2.當幼兒熟悉游戲行進路線后，可允許幼兒不間斷一個個出發(fā)，以提高幼兒運動量。

　　變化游戲：大展拳腳

　　故事引導:叢林里有好多寶物，在運走之前我們要活動下筋骨，來大展拳腳吧。

　　游戲方式:

　　1.給每位小朋友一條迷你繩，以個人為單位進行游戲；

　　2.利用迷你繩可做柔韌、拉伸、平衡、旋轉等活動。

　　注意事項:

　　1.當迷你繩發(fā)給幼兒后，提醒幼兒不得甩動迷你繩；

　　2.游戲進行中，注意安全提示，加大每個小朋友之間的距離，避免相互碰撞；

　　3.教師引導迷你繩的正確使用方法。

　　升華游戲：智取寶藏

　　故事引導:繞了一圈才發(fā)現，原來寶藏就是“百變小繩”，看誰拿到的寶藏多。

　　游戲方式:

　　1.每位小朋友將迷你繩裝在褲腰位置，形似小猴子的尾巴；

　　2.當聽到教師口令“開始”時，每位小朋友去搶奪其他小朋友的小尾巴，同時保護自己的`小尾巴不被搶走。

　　注意事項:

　　1.追逐過程中注意安全提示，避免小朋友間的碰撞；

　　2.搶到尾巴的小朋友，要將尾巴裝在自己的褲腰中；

　　3.游戲過程中不可以甩動迷你繩。

　　教師參與：

　　升華游戲中，教師參與其中，調動幼兒進行游戲的積極性。

　　放松運動：

　　將迷你繩變成小小按摩器，為四肢做放松按摩。

　　中班體育活動教案：叢林尋寶記 2

　　游戲目標

　　1、能快速繞開障礙物，能辨別方位。

　　2、能自然協調地、輕松自然地鉆和跳。

　　游戲準備

　　1、折疊軟墊若干，呼啦圈6個，拱形門3個。

　　2、場地布置：起點處橫向放置5個軟墊，相隔兩米處用折疊軟墊搭起露天迷宮，相隔兩米放置六個呼啦圈（呼啦圈間拉開距離），相隔兩米放置三個拱形門，3組游戲器械圍成圓形。

　　游戲玩法

　　1、情境導入：今天，老師帶小朋友去叢林里探險，誰愿意參加？好，探險的小勇士們出發(fā)！

　　2、教師講解并示范：首先小朋友要躺下滾過泥潭（軟墊），接下來快速地穿過樹木迷宮（軟墊迷宮），然后跳過小溪（呼啦圈），最后穿過黑黑的山洞（拱形門），探險就成功啦，小朋友有信心嗎？

　　3、幼兒排好隊，依次滾過泥潭，快速穿過樹木迷宮，跳過小溪，穿過山洞。

　　分散游戲

　　爬一爬、滾一滾。軟墊拼成大大的.床，小朋友可練習變換方向，向前、向后、向側爬行，或同向方向滾動身體。

　　寫給老師的話

　　1、本游戲是集體循環(huán)游戲，教師組織幼兒依次進入游戲時，引導幼兒之間拉開距離，保護幼兒的安全，制止危險動作。

　　2、注意觀察，及時幫助有困難的幼兒。

　　3、可根據園所體育器械的具體情況調整探險內容。

　　中班體育活動教案：叢林尋寶記 3

　　課程分析

　　體育游戲一直是孩子們最喜歡的游戲活動，因為它不受場地、空間的限制�！毒V要》中指出，“開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力�！痹摶顒有枰�有一定的腿部力量、肘部力量和身體的協調能力。激發(fā)幼兒在游戲活動中的競爭意識和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對困難。

　　課程目標

　　1、初步會俯身匍匐爬過高度低于40厘米，發(fā)展身體的協調性。

　　2、探索爬過障礙時，發(fā)現重心下移調節(jié)身體高度爬行才能順利通過的方法。

　　3、在“叢林野戰(zhàn)軍”的游戲情境中挑戰(zhàn)自己，體驗完成任務的成功和喜悅。

　　課程準備

　　1、大木板兩個，墊子六個，梯子兩個，小紅旗人手一面。

　　2、匍匐爬的圖片一組。

　　3、看過解放軍訓練的圖片。

　　課程過程

　　1、和教師做熱身操

　　師：“小朋友，你們看見過解放軍訓練的情景嗎？他們是怎樣訓練的？今天我們也來學學解放軍，做一個勇敢的小站士。在訓練的過程中要聽好指揮官的口令。

　　聽口令做頭部、上肢、下蹲、體轉、腹部轉項練習

　　2、幼兒分散進行爬的動作練習

　　師：戰(zhàn)士們，剛才我們野站軍部隊接到了一個戰(zhàn)斗任務，要去撲滅一座敵人的碉堡。在敵人碉堡的路上有敵人的監(jiān)視區(qū)，為了不讓敵人發(fā)現，我們要又輕又快的爬過去。我們開始行動吧。

　　3、探索俯身匍匐的動作。

　　師：你們覺得在爬的時候要注意什么問題（身體的所有部位都不能碰到掩護物）？怎樣爬最快又安全？現在請戰(zhàn)士們再去試試看，待會兒把你發(fā)現的爬的好方法告訴大家。

　　幼兒分散練習，教師重點觀察幼兒俯身匍匐的動作。

　　4、交流并總結俯身匍匐的動作

　　師：說說看你們是怎樣爬的？當我們身體貼近地面時怎樣向前爬？這個叫俯身匍匐爬（出示圖片），看！俯身爬的時候身體什么部分在用力呢？

　　教師與幼兒共同總結俯身匍匐爬的動作要領：身體貼在地面上，手肘與膝蓋內側輪流用力向前爬。

　　5、幼兒分散練習俯身匍匐爬

　　師：戰(zhàn)士們，我們接到任務，還要再次潛入敵人的監(jiān)視區(qū)，我們一起行動吧。

　　幼兒練習，教師重點指導幼兒手肘與膝蓋內側輪流用力向前爬。

　　6、循環(huán)游戲：穿越監(jiān)視區(qū)

　　師：這是我們的作戰(zhàn)行軍圖（出示場地布置圖），這兒是敵人的監(jiān)視區(qū)，我們要用俯身匍匐爬的動作小心的爬行，還有敵人設置的關卡，我們要小心繞過，最終把國旗搶回來，我們一起行動吧。幼兒進行循環(huán)游戲，教師注意觀察幼兒俯身匍匐爬的動作。達到后取一面小旗。

　　7、結束、放松

　　聽音樂，放松身體、拍打手臂和腿，揉揉膝蓋關節(jié)等。

　　課程反思

　　《叢林野戰(zhàn)軍》讓幼兒扮演解放軍消滅敵人碉堡，獲得紅旗。整個過程以游戲的形式進行生動有趣，在這個過程中孩子們能夠了解匍匐前進的動作要領，可以翻越敵人的障礙來多方面的發(fā)展孩子的能力。在進行游戲之前我將游戲分為兩個層次，第一層次，讓幼兒自主練習匍匐前進，自己尋找動作要領。第二層次，在幼兒了解了匍匐前進的動作后，防止幼兒枯燥，給孩子加強了難度讓幼兒一直保持濃厚的興趣。在游戲環(huán)節(jié)上我將游戲分為了三個階段，第一階段，讓幼兒嘗試任意爬行不觸碰監(jiān)控，吱吱總結動作要點；第二價段，讓幼兒示范，集體嘗試；第三階段，老師講解，幼兒再進行練習。整個活動既幽默又風趣，我在整個活動中也始終力求用最生動形象的'語言來感染孩子，讓孩子在活動中趣味十足，笑意不斷。特別是野戰(zhàn)軍進入訓練場中的隊列行進間齊步走中，教師用語言不斷地提醒孩子要表現出勇敢、競取的精神等。活動中也存在著不足的地方，我在活動中更應關注幼兒間存在的個體差異，如：活動中少部分幼兒，在練習匍匐爬的過程中，對于匍匐爬的技能掌握的不是很好，教師應給予那些能力稍弱的幼兒鼓勵的話語和多練的機會。在各種嘗試和對比中讓小朋友自己發(fā)現匍匐前進是最安全又迅速的方式，因為爬行時太快控制不了身體會晃來晃去碰觸監(jiān)控，匍匐前進時發(fā)現能看清前方的路，通過動手不動腿能很好的控制身體不晃動

　　中班體育活動教案：叢林尋寶記 4

　　活動目標：

　　1、全面鍛煉身體，練習鉆、行進跳、側滾以及跳繩，增強體能。

　　2、通過尋寶的游戲方式，提高平衡、手腳協調等技能。

　　3、能不怕苦不怕累，努力達到目標，感受成功帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、五個鉆圈，跳繩若干，墊子五塊，繩子五根。

　　2、沙袋、圖書、紅花、小球等各種玩具，數量為幼兒人數的三倍放在紙箱里。

　　活動過程：

　　1、活動準備——羽毛球操。

　　聽音樂做早操。“今天，老師要帶小朋友去尋寶，你們必須要好好鍛煉身體，讓我們跟著音樂一起來運動，看誰做的'動作有精神�！�

　　2、綜合活動——尋寶探險。

　�。�1）觀察場地，探討險路的路徑。

　　幼兒五路縱隊站好。場地上每組前已經擺好跳圈和鉆圈，終點是一個大紙箱。

　　教師：前面的紙箱里有許多寶貝，怎樣才能拿到紙箱里的餓寶貝呢？（鉆國山洞、跳過小溝）每人只能從紙箱里拿一個，看看你找到什么寶貝，找到以后跑回來，回到隊伍的后面。

　　幼兒行進鉆和雙腳向前行進跳的動作。一輪游戲結束后，可以讓幼兒說說自己找到什么“寶貝”，然后將“寶貝”放在筐子里。

　�。�2）在原來的場地基礎上累加墊子，拉開兩地的距離，練習側滾。

　　教師：這次尋寶探險更加艱難了，不僅要鉆過山洞、跳過小溝，還要側滾暗道。那么側滾時應該注意些什么呢？看看這次可以找到些什么。

　　幼兒進行鉆、雙腳向前行進跳以及 側滾前行的動作，請幼兒說說自己的“寶貝”，并放在指定的地方。

　�。�3）累加跳繩，加大起點和終點的距離，在前面活動的基礎上，增加一個跳繩練習，要求每一位幼兒原地跳繩5個。

　　教師：這次我們又加了什么呀？要到這么遠的地方去尋寶，你們怕不怕困難？怕不怕累？

　　幼兒練習鉆、雙腳向前行進跳、側滾前行以及跳繩等活動。

　　（4）活動評價。

　　教師：你們都是能干的小勇士，你們不怕苦，不怕累才能找到“寶貝”，相信你們一定會找到更多、更好的寶貝。

　　教師給遵守規(guī)則，找到“寶貝”的幼兒每人頒發(fā)一個小獎杯。

　　3、放松活動——朋友舞。

　�。�1） 師生隨音樂表演集體舞《朋友舞》

　�。�2） 師生共同收集和整理各種器械。

　　中班體育活動教案：叢林尋寶記 5

　　活動目標：

　　1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。

　　2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。

　　活動重點：

　　嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂。

　　材料準備：

　　1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干

　　2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。

　　3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。

　　4、錄音機一臺。

　　活動過程：

　　一、熱身活動(利用小區(qū)中的.自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等) (教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。) 教師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。

　　二、引出游戲主題

　　1、接到電話：森林里發(fā)現寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦?”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

　　2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)

　　3、引導幼兒做些活動前的準備 活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

　　4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。

　　5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖)，初步學會保護自己。

　　6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

　　師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”

　　三、幼兒活動

　　(一) 打怪獸(配合緊張的音樂)

　　1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。

　　要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

　　2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。

　　3、小結交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

　　4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)

　　5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。 幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的干爽。

　　(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)

　　鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

　　四、延伸活動

　　1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?

　　2、幼兒根據自己的運動情況擦擦汗。

　　3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎章”。

　　4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。

　　中班體育活動教案：叢林尋寶記 6

　　總目標：

　　1、通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發(fā)展動作技能。

　　2、增強規(guī)則意識：根據指示箭頭有序活動，不隨便插隊。

　　3、敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅強。

　　4、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　6、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　平衡區(qū)——過鱷魚橋

　　活動目標：

　　1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。

　　2、克服困難，勇敢前進。

　　場地準備：

　　1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干

　　2、場地

　　游戲提示：

　　1、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的'情境性。

　　2、梯子應有長有短，便于能力不同的幼兒選擇相應的路線。

　　3、適時增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。

　　課后反思：

　　幼兒對體育游戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現出了異常的興奮和創(chuàng)意，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

　　活動一開始，以“尋寶”引發(fā)幼兒學習的興趣，激發(fā)幼兒游戲欲望。以“探險”激趣，練習攀爬、走平衡木、鉆拱門的動作技能，增強各動作的協調能力，進一步體驗游戲的樂趣，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性就得到了充分發(fā)揮。游戲情景化的創(chuàng)設，使幼兒主動、積極地參與活動，避免練習的枯燥、單一。

　　中班體育活動教案：叢林尋寶記 7

　　活動目標：

　　練習帶球能力。

　　知道遇到馬蜂和狗熊時的正確應對方法。

　　樂意挑戰(zhàn)，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　足球、場地。音樂：山魔王的`宮殿。

　　活動過程：

　　一、熱身準備

　　跑步兩圈熱身，然后師幼共同持球熱身。（繞頸、肩部伸展、繞腰、膝蓋顛球、交替踏球、點球旋轉、夾球跳。）【讓幼兒活動身體、培養(yǎng)球感】

　　二、講解示范。

　　——今天我們和足球寶寶一起去大山里面尋寶怎么樣？大山里藏著一些危險的動物，有馬蜂、有狗熊，還有會放屁的臭鼬。遇到馬蜂要怎么辦？【快速跑到安全地方（出發(fā)點）。】遇到狗熊呢？應該怎么辦？【變成木頭人，裝死�！�

　　——你們準備好去尋寶了嗎？跟著老師一起出發(fā)吧。

　　師幼共同進入尋寶情景，跟著音樂。當音樂停止時，老師發(fā)出指令，看到了馬蜂或者狗熊。老師說馬蜂來了時，孩子們迅速抱起足球跑回出發(fā)點。老師說狗熊來了時，小朋友立馬踩住足球，一動不動。

　　游戲進行3—4遍。

　　三、放松整理

　　師幼共同坐下休息，錘一錘捏捏小腿。

　　游戲結束。

　　中班體育活動教案：叢林尋寶記 8

　　教學目的：

　　1、通過游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、協作能力、團隊協作能力。

　　3、復習10以內的數的順序及找規(guī)律。

　　活動準備：

　　每個幼兒一個小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機和汽車的.卡片各一大張并分成和幼兒人數的一半的份數、玩具若干、錄了《猴哥》音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個。

　　活動過程：

　　1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來，猴媽媽帶著孩子們在“猴哥”的音樂聲中進行晨練。（做熱身運動）

　　2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子（練習跳高）。在孩子們吃果子時，一只小鳥飛來說道：“猴媽媽，聽說五臺山上有寶藏，許多小動物都去尋寶去了，你們也快去吧！”然后飛走了。

　　3、猴媽媽帶著孩子們到五臺山去尋寶。在到達五臺山下時，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進去。（就是找規(guī)律填數和圖，10以內的數及圓形、正方形、三角形，紅黃藍三色花。）大家一起填對后，山門打開。

　　4、進入五臺山后，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個大猴子從一條路去尋寶。（示范：“上山”：從桌子上走過。發(fā)現老虎�！般@洞”：從桌下爬過。拿一個寶藏從原路返回。）然后再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。

　　5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相幫助，相互協作，看哪個組最先把寶藏搬回來。

　　6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機和一輛汽車。

　　結束：猴子們乘著尋回的飛機和汽車回家。

　　中班體育活動教案：叢林尋寶記 9

　　教學目標

　　1．學習助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協調能力。

　　2．鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。

　　3．體驗合作的快樂，培養(yǎng)勇敢的品質。

　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學準備

　　剪破的.尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。

　　教學過程

　　（一）準備部分：

　　1．隨音樂進入場地做熱身運動。

　　2．活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

　�。ǘ�）基本部分：

　　1．學習跨跳，反復嘗試。

　�。�1）兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

　�。�2）個別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。

　　（3）在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。

　　（4）分男、女練習，根據個人能力自由選擇跨跳。

　　2．游戲：

　�。�1）借助擺放示意圖進行擺放，擺出不同結構層次的材料。

　�。�2）游戲名稱，明確幼兒任務。

　　第一次游戲：熟悉路程。（幼兒自選道路）

　　A、用助跑跨跳的方法越過“陷阱”，用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過“山坡”，到終點從兩邊返回。

　　B、總結問題。

　　第二次游戲：加難度，完成任務。（幼兒再次重新選擇道路）

　　A、完成原有材料要做的動作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過“溝澗”，到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。

　　B、游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　尊重幼兒的意愿，并與他人協商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。

　�。ㄈ�）結束部分

　　1．尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。

　　2．為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢？

　　3．聽音樂放松身體，活動結束回教室。

　　教學反思

　　以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā)，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進行比賽，都順利完成“尋寶”任務，活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。

　　中班體育活動教案：叢林尋寶記 10

　　設計意圖

　　生命在于運動，對于幼兒園的孩子們來說也是一樣。在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出“良好的身體，強健的體質，協調的動作是幼兒身體健康的標志，也是其他領域學習與發(fā)展的基礎�！笨紤]到學前兒童學習的主要形式是以玩為主，玩中學。近期，也發(fā)現班級孩子喜歡上了玩“尋找寶物”的游戲，有些幼兒自己組織小團隊去探險，有的幼兒想要別人找到自己“藏”起來的寶物，有的幼兒興奮于找到寶藏的喜悅。從本班幼兒的興趣出發(fā)，結合本班幼兒動作發(fā)展情況，我設計了本次活動�？梢宰尯⒆釉趲椭�山之精靈的過程中，感受幫助別人所帶來的快樂感和成就感；促進幼兒與幼兒之間的交流和溝通；提高幼兒身體的耐力與平衡力。

　　活動目標

　　1、練習投，爬，走、等大肌肉動作，鍛煉四肢力量，提高幼兒身體的協調性和靈活性。

　　2、能根據藏寶地圖準確判斷藏寶位置，分析找寶路徑，完成尋寶任務。

　　3、體驗闖關游戲所帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的意志品質。

　　重點難點

　　重點：在探索的過程中，小組成員能夠相互協作團結一致，勇敢闖關。

　　難點：靈活運用已有的尋寶經驗（識別符號，箭頭，圖案），找出闖關方法，通過難關，找到寶物。

　　活動準備

　　1、材料準備：尋寶地圖一幅、精靈頭飾一個、恐怖巨人裝飾物一個、藤圈若干，攀爬網一張，沙包，水晶寶石。

　　2、環(huán)境準備：小樹林裝飾物，小石頭，陷阱。

　　3、經驗準備：有投擲，匍匐前進和參與尋寶的經驗。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、師：今天天氣真好啊，讓我們一起去森林里逛一逛吧�。ê茫╅_著我們的小汽車（人手一個藤圈）出發(fā)咯。（在開車的旅途中，模擬實際開車情況。有快有慢，有上坡轉彎等）

　　2、師：我們到站啦！一起來做做運動吧。（播放藤圈操音樂，做熱身運動）

　　二、基本部分

　　1、獲得藏寶圖，幫助山之精靈

　�。�1）“聽，什么聲音？”（小精靈呼救的聲音）“不好，有人掉進陷阱里了。”該怎么辦？教師引導幼兒討論（去救救小精靈，用繩子把精靈拉上來。）

　�。�2）“小朋友們，謝謝你們救了我，其實，我是山之精靈，可恐怖巨人占領了我們這座大山，我也失去了魔力……”（大山已被恐怖巨人占領，需要獲得“能量之石”才能打敗恐怖巨人）

　�。�3）那怎樣才能獲得"能量水晶"呢？（得到藏寶圖，通過難關，打拜恐怖巨人就可以得到復原之石。）

　　按照藏寶圖路線，找到“能量水晶”，恢復精靈力量，重建大山風光。

　　2、解析藏寶圖

　　（1），師：“我們已經知道幫助精靈的辦法了，但是，這個藏寶圖上都畫了寫什么呢？”“哪些符號代表什么意思呢？”（引導幼兒運用已有經驗共同解析藏寶圖）

　�。�2），討論如何獲取"能量水晶。（尖尖石頭山——可怕的電網——終極之戰(zhàn)——獲得能量水晶）

　　按照藏寶圖上的箭頭指向，沿線通關。

　　3、分組探索討論并練習通關方法

　　（1）將幼兒分成三個小組，一個小組負責一個關卡，找出既快速又安全通關方法，教師巡回引導幼兒。

　　“你們組負責的是哪一個關卡？”

　　“可以走過去，那走的時候還需要注意些什么呢？”

　　“你害怕恐怖巨人嗎？”

　　“你認為我們可以戰(zhàn)勝恐怖巨人獲得能量水晶嗎？”……

　�。�2）教師觀察幼兒通關方法，請小組派代表上前展示討論得出的最佳通關方法。（選出最佳的通關方法，若都未找到標準的通關方法，教師作補充展示。）

　　師：“老師，還有不一樣的方法，來看看老師是怎么通關的”教師示范正確的通關方法，并且講解注意事項。

　　小結：各個關卡通關要領

　　1、尖尖石頭山：雙手叉腰過打開，一步一步小心跨過障礙物。

　　2、可怕電網：身體匍匐前進時，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身體前移，同時屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身體繼續(xù)前移，依此法交替前進。注意障礙物高矮調整正確的姿勢。

　　3、終極大戰(zhàn)，講“石頭”緊握在自己手上，一只腳后退一步，身體朝下蹲下一點點，用盡全力“1，2，3扔向目標物。帶領幼兒練習2—3次。

　　師：“你們有信心通過安全關卡，找到能量水晶嗎？讓我們一起來試一試。”（根據幼兒實際通關的情況，合理的增減關卡的難度。）

　�。�3）小結：我們通過安全所有關卡的秘訣是：

　　1、需要正確的通關動作。

　　2、按照藏寶圖的路線有序闖關。

　　3、需要一定的勇氣還有力量。

　　4、鼓舞士氣，勇奪“能量之石”

　�。�1）放鼓舞士氣的音樂。師：“小勇士們您們準備好了嗎？你們害不害怕”（不怕，我們有自己的武器，可以打敗恐怖巨人。）

　　師：“那我們就出發(fā)吧！”

　　教師帶領幼兒沖關奪寶，游戲過程中注意幼兒安全，遵守游戲規(guī)則。

　　游戲規(guī)則：

　　1、有序快速通關；

　　2、若在某關卡被“淘汰”則需從回起點繼續(xù)闖關；

　　3、按照正確的.通關方法進行闖關。

　　4、注意安全。

　�。�2）打敗了恐怖巨人，獲得能量水晶。幫助精靈恢復大山的和平。

　　三、結束部分

　　師：“一起變成一只快樂的小蟲子，去森林找山之精靈玩吧！”（播放蟲兒飛音頻，帶領幼兒做身體放松運動）

　　活動總結

　　1、在設計游戲關卡時考慮到本班幼兒身體發(fā)育情況，所以選取的關卡挑戰(zhàn)難度不高，既有挑戰(zhàn)性但挑戰(zhàn)難度不高，幼兒較容易完成。讓孩子在通關之后獲得成就和自豪感。

　　2、考慮到平時活動的過程中，內向的孩子會被排斥，所以這次采取了打亂分組探索找尋的方式，讓孩子們互相凝結在一起，近距離的接觸。孩子們相互了解，相互合作，在闖關的過程中孩子們互相打氣加油，互相鼓勵不怕困難，勇敢堅強，最后一起完成了沖關任務。

　　3、在自主探索的過程中教師巡回指導幼兒，從側面幫助孩子們解決遇到的難題，時刻和孩子們在一起，共同進退。整個教案圍繞一個點展開，有頭有尾。在活動的過程中孩子們更多得到的是優(yōu)秀的意志品質。好的品質會伴隨孩子的一生。也希望孩子們在日后能夠健康快樂的成長。

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