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小班體育玩可樂瓶教案

時(shí)間:2023-01-02 12:45:16 體育教案 我要投稿
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小班體育玩可樂瓶教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的小班體育玩可樂瓶教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班體育玩可樂瓶教案

小班體育玩可樂瓶教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在老師的引導(dǎo)下,探索可樂瓶的玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作。

  2、樂意在自然環(huán)境中進(jìn)行鍛煉,并知道愛護(hù)環(huán)境。

  3、大膽說出自己的理解。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  【活動(dòng)過程】

  一、激發(fā)興趣,活動(dòng)身體天亮了,起床了,來穿上衣服、穿上褲子、穿襪子、穿鞋子系上鞋帶,喲!別忘了帶上太陽帽,背上小背包,我們?nèi)ゴ河,噢!笛笛!笛笛!我們的汽車出發(fā)!——公園到了,請下車。

  二、寶寶們你們看草地上有一堆可樂瓶,這么漂亮的草地,誰在亂扔?xùn)|西呀。ㄓ變貉葜v)我們寶寶可講衛(wèi)生了,讓我們?nèi)グ芽蓸菲繐旎貋戆!喲!你們真棒,其?shí)這個(gè)可樂瓶的.用處可大了,你們猜猜它有什么用處?(幼兒演講)好!今天我們來把它當(dāng)作玩具,我們一起來玩可樂瓶好嗎?我們怎么玩呢?請你們自己動(dòng)腦筋好嗎?

  1、幼兒第一次探索玩(時(shí)間稍短)

  2、集中交流。老師也想玩可樂瓶,可是我不會(huì),誰來教我!幼兒介紹,集體模仿學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的玩法。

  3、幼兒第二次探索(輔助材料:紙棒、圈圈、滑板)可樂瓶想和我們寶寶玩,讓我們再和它們一起做游戲吧!

  三、游戲《給小樹澆水》(5—6分鐘)

  寶寶們!你們聽那邊的小樹在喊“我渴”“我渴”,讓我們?nèi)ソo小樹喝點(diǎn)水吧!

  先繞樹跑→再跳過水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→繞過小樹→找到可樂瓶→給小樹喝水(澆水)鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短句“小樹,我給你喝水了,請你喝點(diǎn)水好嗎?”

  四、《有個(gè)小朋友》放松可樂瓶累了,它們想休息了,讓我們把它們送回家吧!寶寶瞧!那邊來了一個(gè)小朋友,讓我們和他一起做朋友吧!

  活動(dòng)反思:

  從整個(gè)活動(dòng)過程來看,孩子們積極投入,跳、跨、跑等各方面能力得到了鍛煉。我覺得該活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):

  1、場地安排巧妙。為了滿足幼兒動(dòng)作練習(xí)的要求,提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量,我設(shè)計(jì)了環(huán)形運(yùn)動(dòng)場地,巧妙地將四種活動(dòng)內(nèi)容安排在四個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)都有進(jìn)、出口。四組幼兒可以同時(shí)運(yùn)動(dòng),循環(huán)進(jìn)行。這樣,既能讓幼兒充分、自主地運(yùn)動(dòng),又便于教師觀察幼兒的活動(dòng)情況,并給予有針對性的指導(dǎo)和幫助,提高活動(dòng)效果。

  2、活動(dòng)設(shè)計(jì)合理。精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)、闖四關(guān)活動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié),符合幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),同時(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性。

  3、活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn)。從根據(jù)一種標(biāo)記做動(dòng)作到根據(jù)兩種甚至多種混合標(biāo)記做動(dòng)作,從易到難,對幼兒反應(yīng)靈敏度和運(yùn)動(dòng)能力提出了挑戰(zhàn)。在逐漸變難的動(dòng)作中,幼兒積累了經(jīng)驗(yàn),得到了快樂,增強(qiáng)了自信。

小班體育玩可樂瓶教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在老師的引導(dǎo)下,探索可樂瓶的玩法,發(fā)展幼兒的'動(dòng)作。

  2、樂意在自然環(huán)境中進(jìn)行鍛煉,并知道愛護(hù)環(huán)境。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變

  5、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣,活動(dòng)身體天亮了,起床了,來穿上衣服、穿上褲子、穿襪子、穿鞋子系上鞋帶,喲!別忘了帶上太陽帽,背上小背包,我們?nèi)ゴ河,?笛笛!笛笛!我們的汽車出發(fā)!——公園到了,請下車。

  二、寶寶們你們看草地上有一堆可樂瓶,這么漂亮的草地,誰在亂扔?xùn)|西呀!(幼兒演講)我們寶寶可講衛(wèi)生了,讓我們?nèi)グ芽蓸菲繐旎貋戆?喲!你們真棒,其實(shí)這個(gè)可樂瓶的用處可大了,你們猜猜它有什么用處?(幼兒演講)好!今天我們來把它當(dāng)作玩具,我們一起來玩可樂瓶好嗎?我們怎么玩呢?請你們自己動(dòng)腦筋好嗎?

  1、幼兒第一次探索玩(時(shí)間稍短)

  2、集中交流衛(wèi)老師也想玩可樂瓶,可是我不會(huì),誰來教我啊!幼兒介紹,集體模仿學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的玩法。

  3、幼兒第二次探索(輔助材料:紙棒、圈圈、滑板)可樂瓶想和我們寶寶玩,讓我們再和它們一起做游戲吧!

  三、游戲《給小樹澆水》(5—6分鐘)寶寶們!你們聽那邊的小樹在喊“我渴”“我渴”,讓我們?nèi)ソo小樹喝點(diǎn)水吧!先繞樹跑→再跳過水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→繞過小樹→找到可樂瓶→給小樹喝水(澆水)鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短句“小樹,我給你喝水了,請你喝點(diǎn)水好嗎?”

  四、《有個(gè)小朋友》放松可樂瓶累了,它們想休息了,讓我們把它們送回家吧!寶寶瞧!那邊來了一個(gè)小朋友,讓我們和他一起做朋友吧!

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