- 相關(guān)推薦
中班體育活動(dòng)教案：打擂臺(tái)（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班體育活動(dòng)教案：打擂臺(tái)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班體育活動(dòng)教案：打擂臺(tái) 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
通過游戲：發(fā)展幼兒對自身動(dòng)作幅度（大小輕重急緩）、節(jié)奏體位（前后左右）的感知覺能力,培養(yǎng)勇于戰(zhàn)勝困難勇氣。體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大墊子2（1.5米寬長2.5米左右）塊棍子一根
活動(dòng)過程：
一、幼兒四人一組，完成下列活動(dòng)
抬：墊子轉(zhuǎn)圈，跳躍下蹲起立換位
舉墊子轉(zhuǎn)圈，跳躍下蹲起立推打
-------提示幼兒互相協(xié)作，及時(shí)移動(dòng)方向、控制力量輕重和運(yùn)動(dòng)軌跡長短
扶墊子拳擊腳踢手推棍敲
-------提示幼兒堅(jiān)持、戰(zhàn)勝困難。
二、打擂臺(tái)
將幼兒分成二組，站立于由四塊墊上活動(dòng)
1、進(jìn)行一對一的角力大賽：發(fā)令后，墊上的'幼兒盡力將其他組的幼兒推出墊子，
禁止使用拳打腳踢牙咬等不良手段。
2、各隊(duì)選送隊(duì)員打擂臺(tái)：教師適當(dāng)調(diào)整隊(duì)員，形成合理實(shí)力分配，
鼓勵(lì)幼兒用頑強(qiáng)意志取勝。
3、放松游戲：敲一敲。
中的身體強(qiáng)度、心理品質(zhì)、社會(huì)性培養(yǎng)
中班體育活動(dòng)教案：打擂臺(tái) 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生在情景中識(shí)字，在生活中識(shí)字，學(xué)會(huì)在課外識(shí)字的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息，整理材料的能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、音樂、剪貼字報(bào)、學(xué)生課前收集商標(biāo)、廣告等剪下來的字、獎(jiǎng)品若干。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)在課外識(shí)字的方法
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：課前游戲活動(dòng)（略）
一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)識(shí)字方法。
師導(dǎo)入：小朋友們，大家好！這節(jié)課請大家和老師一起去見見我們熟悉的好朋友吧！（出示“新聞袋袋褲”圖）誰認(rèn)識(shí)，站起來讀給大家聽一聽！
（生積極踴躍、紛紛舉手）
生：新聞袋袋褲
師：你是怎么認(rèn)識(shí)“褲”的？
生：我經(jīng)常看少兒頻道，電視上的阿姨說的，我就記住了。
師：真是個(gè)有心的人，看電視還不忘學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)給你一只用心學(xué)習(xí)小猴子。
生：開始我不認(rèn)識(shí)，后來我向媽媽請教了就認(rèn)識(shí)了。（臉上露出幸福的微笑）
師：及時(shí)向別人請教，你一定還能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，請坐下。
師：（師出示開心辭典），誰認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字？
生：（積極舉手）我媽媽喜歡看這個(gè)節(jié)目，我也陪媽媽看就認(rèn)識(shí)了。
師：真是個(gè)有孝心的孩子，獎(jiǎng)給你一個(gè)孝順父母的小猴子。
生：我看電視時(shí)不認(rèn)識(shí)，我自己去查字典就會(huì)認(rèn)了。
師：你能把我們才學(xué)的查字典的方法用上，真不錯(cuò)！
師過渡：同學(xué)們真了不起！看電視時(shí)還認(rèn)識(shí)了這么多字，誰來告訴大家，咱們還可以在什么時(shí)候識(shí)字？
生：我坐車的時(shí)候，看到路旁的字，可以向大人請教！
生：我在家看書的時(shí)候，不認(rèn)識(shí)的字就借助上面的拼音認(rèn)。
生：吃飯的時(shí)候，菜譜上有不認(rèn)識(shí)的字可以請教服務(wù)員。
生：買東西時(shí)，袋子上有不認(rèn)識(shí)的字也可以學(xué)一學(xué)。
二、制作剪貼字報(bào)，合作學(xué)習(xí)識(shí)字。
師過渡：你們真是我學(xué)習(xí)的榜樣，有這么多識(shí)字的方法！王老師最近。也認(rèn)識(shí)了好多字呀�。ǔ鍪炯糍N字報(bào)）我把這些字剪下來做了一張剪貼字報(bào)，這上面的字有的是我看電視時(shí)認(rèn)識(shí)的，有的是我買東西時(shí)認(rèn)識(shí)的，有的是我逛街時(shí)認(rèn)識(shí)的，你們認(rèn)識(shí)嗎？誰來認(rèn)一認(rèn)，并告訴在大家你是怎么認(rèn)識(shí)的？
生：指名認(rèn)。
師：各小組同學(xué)在一起互相認(rèn)讀，并且使小組內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)認(rèn)。
�。ㄐ〗M互助認(rèn)讀）
師：下面全班同學(xué)齊認(rèn)一遍。
�。ㄉR讀）
師過渡：看到王老師認(rèn)識(shí)了這么多“生字”朋友，有的同學(xué)都等不及了！現(xiàn)在趕快把你們的“識(shí)字袋”拿出來給大家看看吧！待會(huì)兒每個(gè)小組也學(xué)著做一張剪貼識(shí)字報(bào)，咱們舉行一次識(shí)字擂臺(tái)賽，看誰能當(dāng)上今天的“識(shí)字小擂主”，戴上皇冠，有信心嗎？
生：有�。ㄉ判陌俦稖�(zhǔn)備動(dòng)手開始做）
師：大家動(dòng)手之前，請注意比賽規(guī)劃：（生睜大眼睛聆聽）
�、倏茨膫�(gè)小組識(shí)的字多，并把小組內(nèi)的每個(gè)人都教會(huì)；
�、诩糍N識(shí)字報(bào)的版面設(shè)計(jì)要求新穎、美觀、漂亮；
�、勖總�(gè)小組派一個(gè)代表上來解說，要求聲音洪亮，解說清楚。
師：聽清楚了嗎？
生：聽清楚了。
師：現(xiàn)在拿出你準(zhǔn)備的工具開始動(dòng)手做了！
在《二只老虎》音樂的伴奏下，學(xué)生一邊制作，教師一邊巡視，隨機(jī)指導(dǎo)，表揚(yáng)識(shí)字主動(dòng)，善于合作的小朋友。
三、組織展評，評獎(jiǎng)激勵(lì)。
師過渡：現(xiàn)在各小組的同學(xué)都已經(jīng)做好了，大家以熱烈的掌聲歡迎第一小組的代表上場。
（掌聲雷動(dòng)）
第一小組的代表（一人胸帶牌號，一人高舉“作品”）說：大家好！這是我們第一小組的杰作，你瞧！我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多漢字！這些字有的是我們從課外書上認(rèn)識(shí)的，有的是我們看電視認(rèn)識(shí)的，現(xiàn)在我們組的同學(xué)就一起認(rèn)給大家聽吧！（生齊讀）
師：下面我們歡迎第二小組的同學(xué)閃亮登場！
第二小組的代表信步走上臺(tái)來：Hello！大家好！我們第二小組的口號是“識(shí)字有趣，識(shí)字快樂”耶！我們現(xiàn)在開火車讀給你們聽�。ㄉ_火車讀）
師：火車開得又快又穩(wěn)，坐得真舒服呀！你瞧！第三小組的同學(xué)上場了！
第三小組的代表大方地走上臺(tái)來：同學(xué)們好！我們第三組的每個(gè)人都已經(jīng)認(rèn)識(shí)1千多個(gè)字了，我們選擇了其中的部分展示給大家看！現(xiàn)在我們一起讀給大家聽！
�。ㄉR讀）
師：第三小組的同學(xué)在生活中認(rèn)識(shí)了這么多字，真是太了不起了！我們歡迎第四小組的同學(xué)上場！（掌聲）
第四小組的代表面帶笑容走上臺(tái)：“識(shí)字快樂島，識(shí)字辦法多”歡迎大家來識(shí)字快樂島和我們一起乘坐游船，我們這里景點(diǎn)可多了，請大家和我們一起認(rèn)識(shí)他們吧�。ㄉR讀）
師：歡樂島上的景點(diǎn)看得我目不暇接，欣賞的這么多美麗的景點(diǎn)，你們高興嗎？我相信第五小組的同學(xué)表現(xiàn)一定會(huì)更精彩。
第五小組代表愉快地走上來說：我們是第五小組的代表，我們首先要謝謝同學(xué)們，在你們剛才的展示過程中，我們也新交了許多生字朋友。大家看！這是我們勝利的勞動(dòng)果實(shí)，愿與你們一同分享�。ㄉR認(rèn)）
師：勝利的果實(shí)吃起來又香又甜呀！怪不得聲音這么響亮，我們歡迎第六小組的'同學(xué)閃亮登場�。崃业恼坡暎�
第六小組代表信心十足：大家好！我們是第六小組的同學(xué)，我們的愿望是“在生活是識(shí)字，在快樂中成長”，在大街上，在課外書中，在電視里，我們認(rèn)識(shí)的字可多了！下面請各位乘客坐好了，1359次識(shí)字專列就要開了！大家聽�。ㄉ_火車讀）
師：各小組都展示完了，你們認(rèn)為今天的活動(dòng)中，哪個(gè)小組的表現(xiàn)最棒？
生：我認(rèn)為第六小組的同學(xué)表現(xiàn)的最棒，因?yàn)樗麄儼婷嬖O(shè)計(jì)新穎，團(tuán)結(jié)配合得好，火車開得那么平穩(wěn)。
生：我認(rèn)為我們組的表現(xiàn)最棒，因?yàn)槲覀兘M上臺(tái)展示時(shí)每個(gè)人聲音都很響亮，字都認(rèn)得那么標(biāo)準(zhǔn)。
……
師：你認(rèn)為今天自己的表現(xiàn)怎么樣？
生；我認(rèn)為我今天表現(xiàn)很好，一直在積極參加活動(dòng)。
生：我認(rèn)為今天自己的表現(xiàn)還可以，我字認(rèn)的準(zhǔn)確、聲音大。
生：我今天的表現(xiàn)還行，我學(xué)會(huì)了許多課外識(shí)字方法。
師：你認(rèn)為自己今天還有哪些地方需要改進(jìn)嗎？
生：我今天上課膽子小，不敢舉手！
生：我今天認(rèn)字的時(shí)候，一緊張把那個(gè)字認(rèn)錯(cuò)了。
師：老師認(rèn)為同學(xué)們今天的表現(xiàn)真是太棒了！下面請現(xiàn)場的老師給大家頒獎(jiǎng)。（學(xué)生好奇地盯著）
現(xiàn)場的老師代表走上臺(tái)，說：“（頒獎(jiǎng)樂響起）同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)了這么多字，真是了不起！下面我代表在座的老師給大家發(fā)獎(jiǎng)，第2組和第3組是最佳解說獎(jiǎng)，第4組和第6組是最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，第1組和第5組是最佳合作獎(jiǎng)，第5組是本場比賽的擂主！”
�。ù魃狭嘶使�，小擂主們個(gè)個(gè)神彩飛揚(yáng)）
師：小擂主請留步！你談?wù)勀銈儸F(xiàn)在的心情怎樣？
生：（戴著皇冠），我真的好開心！
生：（戴著皇冠），我好激動(dòng)呀！今后我還要去認(rèn)識(shí)更多的字！
四、總結(jié)本節(jié)課：
師：同學(xué)們，今天的表現(xiàn)都非常出色！能把自己在生活中認(rèn)識(shí)的字在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，通過不同形式展示給大家看，希望大家在今后的生活中用今天學(xué)到的識(shí)字方法去交更多的生字朋友。
中班體育活動(dòng)教案：打擂臺(tái) 篇3
設(shè)計(jì)意圖
《超級擂臺(tái)賽》這個(gè)故事講述了山羊公公舉行“超級擂臺(tái)賽”招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的過程，其中要孩子們明白的一個(gè)道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)只有一些外在的本領(lǐng)（身材高大、力大無比、動(dòng)作靈活、奔跑速度快）是不夠的，重要的是要有責(zé)任心以及認(rèn)真的態(tài)度。繪本中隱含了觀察、比較、記錄、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)內(nèi)容，能讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，去解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事的主題思想。而這些內(nèi)容正符合我們大班孩子的水平，讓孩子運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助羊村選擇合適的守衛(wèi)，讓孩子們進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)的趣味和用處，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事。
本數(shù)學(xué)活動(dòng)以繪本為載體，具體形象、生動(dòng)有趣，枯燥、抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，因?yàn)橛辛斯适卤尘暗闹味兊蒙鷦?dòng)活潑，更有利于幼兒對數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和理解�；顒�(dòng)中我們還多次使用多媒體課件，使活動(dòng)更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，能有效優(yōu)化教學(xué)過程。
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試從身高、重量、時(shí)間等數(shù)量方面作比較，能夠?qū)Ρ荣惖慕Y(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，解決故事中的問題。
2.發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來的快樂。
3.感受故事的趣味和智慧，學(xué)做一個(gè)具有責(zé)任心的人。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試從身高、重量、時(shí)間等數(shù)量方面作比較，能夠?qū)Ρ荣惖慕Y(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，解決故事中的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入，引發(fā)問題。
�。ㄒ唬┮鈭D：張貼招聘廣告，了解招聘守衛(wèi)的原因。
師：今天我給大家?guī)硪粋�(gè)故事，故事發(fā)生在森林里，有一天羊村的山羊公公發(fā)現(xiàn)山上的狼越來越多，羊村的羊卻越來越少，這可急壞了山羊公公，他想啊想終于想到了一個(gè)辦法。于是他便帶著小羊們一起在森林里貼廣告。
重點(diǎn)提問：
1.小朋友們看，廣告上說了什么？（聘請守衛(wèi)一名）
2.山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)？（因?yàn)槔且匝虼謇锏难�，守衛(wèi)可以看守羊村,保護(hù)羊群，這樣狼就不敢來吃羊了。）
�。ǘ┥窖蚬脑�，了解選擇守衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)。
1.所以山羊公公提出了要求：守衛(wèi)一定要身材高大，力大無比,動(dòng)作靈活,奔跑速度快才能保護(hù)羊群。
2.廣告一貼出來，就來了很多應(yīng)聘的動(dòng)物。數(shù)一數(shù)有幾個(gè)動(dòng)物？都有誰呢？
3.這么多動(dòng)物都想應(yīng)聘這個(gè)工作，可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)，這可怎么辦？誰有主意？（比賽）比什么？(幼兒自由回答）
4.來看山羊公公的辦法，（超級擂臺(tái)賽），什么是超級擂臺(tái)賽？(幼兒自由回答）
5.我們來看一看，山羊公公制定的超級擂臺(tái)賽有哪些比賽項(xiàng)目？（1.接飛盤比賽，2.身高比賽，3.舉重比賽，4.跑步比賽。）理解四場比賽與聘用條件一一對應(yīng)地關(guān)系。這有四場比賽項(xiàng)目，只有山羊公公一個(gè)裁判，實(shí)在太忙了，請小朋友們一起做裁判，愿意嗎？
二、分析解讀理解過程，選擇守衛(wèi)的過程和理由。
意圖：解讀招聘過程，理解山羊公公選擇守衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)及方法。
(一）接飛盤比賽。
1.了解比賽規(guī)則：就是誰接住飛盤的'誰就獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。
3.小裁判記錄比賽結(jié)果。
小裁判們，現(xiàn)在比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了。那現(xiàn)在我們開始來記錄：
那現(xiàn)在我們用記錄表來記錄接飛盤比賽的情況，第一個(gè)動(dòng)物是...它接住飛盤了嗎？好，通過接飛盤比賽打√，沒有通過的畫。
�。ǘ┥砀弑荣�。
1.了解比賽規(guī)則，是超過 100 厘米的獲勝，厘米是身高測量的單位。
2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。哪些動(dòng)物超過了 100 厘米？你是怎么看出來的？小烏龜和小狐貍為什么沒有獲勝？
小結(jié)：原來在紅線以上的就超過了 100 厘米，紅線以下的不能獲勝。
3.小裁判記錄比賽結(jié)果。
�。ㄈ┡e重比賽
1.了解比賽規(guī)則，超過 100 公斤獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。哪些動(dòng)物超過了 100 公斤？你是怎么知道的？小結(jié)：原來要把兩個(gè)數(shù)字合在一起，那就是這個(gè)動(dòng)物舉重的成績。
3.小裁判記錄比賽結(jié)果。
�。ㄋ模┡懿奖荣�。
1.了解比賽規(guī)則，十分鐘以內(nèi)才能獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。怎樣才能知道時(shí)間呢？（看上面的時(shí)鐘就知道了。）先找到出發(fā)是幾點(diǎn)？（12 點(diǎn)）你怎么知道的？（這個(gè)長針，短針都指向 12 點(diǎn)）。好，我們現(xiàn)在就來看小動(dòng)物跑了幾分鐘？(..分鐘）為什么？
小結(jié)：十分鐘以內(nèi)不包括十分鐘。
3.小裁判記錄比賽結(jié)果。
三、查看并分析比賽結(jié)果。
�。ㄒ唬┙y(tǒng)計(jì)選手在四場比賽中的結(jié)果，討論是否能成為守衛(wèi)。
好，那現(xiàn)在我們的超級擂臺(tái)賽就結(jié)束了，來看一看四場比賽的結(jié)果。
誰可以成為守衛(wèi)？（老虎，大猩猩，獵狗)為什么？（因?yàn)槊繄霰荣惗极@勝了。）原來是要四場都獲勝了才可以。那剩下的動(dòng)物呢？為什么它們不能當(dāng)守衛(wèi)？如果其中有一場失敗了就被淘汰了。
�。ǘ┯^察工作表現(xiàn)選出最后的獲勝者。
來，我們現(xiàn)在請出這三位獲勝者，四場比賽它們都獲勝了�？墒�，山羊公公只需要一名守衛(wèi)，那怎么辦？山羊公公想出了一個(gè)好辦法，實(shí)習(xí)工作一天。山羊公公請它們分別帶著羊群上山，看看它們的表現(xiàn)怎么樣？（老虎當(dāng)上了守衛(wèi)，它的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。大猩猩當(dāng)起了守衛(wèi)，來到山坡開心極了，它張開手臂在樹林間蕩起了秋千，只顧自己玩，結(jié)果許多小羊被狼叼走了。）而獵狗的表現(xiàn)怎么樣？（它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護(hù)他們。)
四、揭示結(jié)果明白道理
意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟
（一）幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
如果你是小羊你把票投給了誰？誰得票最多，那么誰來當(dāng)守衛(wèi)。
�。ǘ┕冀Y(jié)果，展開討論
最后，誰獲得了勝利？（獵狗）我們掌聲把送給獵狗。為什么老虎和大猩猩的票那么少？(幼兒總結(jié)）一開始老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要有外在的本領(lǐng)，要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智，最重要的是要有認(rèn)真的態(tài)度，一份責(zé)任心。
小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩高大，但是它動(dòng)腦筋，做事認(rèn)真。所以才會(huì)過了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。
今天的故事有趣吧，那山羊公公和小羊們也要謝謝你們，眼睛明亮頭腦聰明的小裁判們！我們也要向獵狗學(xué)習(xí)，動(dòng)腦認(rèn)真，還有責(zé)任心。
活動(dòng)反思
幼兒在活動(dòng)中都只是進(jìn)行了部分統(tǒng)計(jì)，部分參與，應(yīng)該再制作不同比賽的統(tǒng)計(jì)表并投放到區(qū)域中，幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統(tǒng)計(jì)并分析結(jié)果的過程。
中班體育活動(dòng)教案：打擂臺(tái) 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對數(shù)字大小、時(shí)間快慢進(jìn)行比較，從而對故事的情節(jié)做出相應(yīng)的判斷。
2．體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對獲勝者的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
統(tǒng)計(jì)表、筆、ppt
活動(dòng)過程
一、欣賞故事引出話題
1．一起來聽一個(gè)有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié)）
——分析提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少了，這是什么原因呢？
——觀察提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出的廣告上說了些什么？為什么要招
聘守衛(wèi)？
2．說說來應(yīng)聘的動(dòng)物
——提問：這么多動(dòng)物都來應(yīng)聘，這可怎么辦呢？山羊公公用的是什么辦法？
超級擂臺(tái)賽是什么意思？
——：哦！超級擂臺(tái)賽就是讓動(dòng)物們PK-下。誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。
二、統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比賽結(jié)果
1．了解擂臺(tái)賽的項(xiàng)目。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面）
——看看說說：共有哪些比賽項(xiàng)目呢？
怎樣才能在比賽中獲勝呢？cm是什么意思？
2．嘗試做裁判，記錄比賽結(jié)果。（幼兒操作，要求準(zhǔn)確一點(diǎn)哦！否則就不公平。）
3．幼兒交流和驗(yàn)證。
接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否有錯(cuò)。
�。ǘ嗝襟w顯示同時(shí)將接住飛盤的.動(dòng)物圈出來，讓幼兒進(jìn)行比對。）
身高比賽——說說這場比賽的獲勝要點(diǎn)是什么？100厘米在哪里？幾個(gè)小動(dòng)物
勝出了？這三個(gè)裁判的判決正確嗎？
（多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進(jìn)行比對。）
舉重比賽——說說哪些動(dòng)物舉重超過了110公斤，你的數(shù)據(jù)是如何獲得的？
�。ǘ嗝襟w顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒進(jìn)行比對。）
跑步比賽——獲勝的要求是什么？幾點(diǎn)鐘開始的，10分鐘以內(nèi)到底應(yīng)該是幾點(diǎn)鐘？
�。ǘ嗝襟w提示需在12點(diǎn)10分之前完成比賽，顯示時(shí)鐘。）
4．謝謝你們統(tǒng)計(jì)出了各項(xiàng)比賽的結(jié)果。
三、合計(jì)比賽結(jié)果
1．誰是最后的獲勝者呢？
——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者？
2．把四場比賽的結(jié)果合在一起看看，得出結(jié)果。（三位獲勝者。）
3．你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯(cuò)。
四、揭曉故事結(jié)尾（多媒體演示故事結(jié)尾）
1．說說怎樣選出最后的獲勝者？
2．看看山羊公公的辦法。（請它們?nèi)齻�(gè)分別和羊群上山。）
——提問：你們知道誰能成力小羊們的守衛(wèi)了嗎？為什么？（機(jī)智勇敢，認(rèn)真負(fù)責(zé)。）
3．為小狗的獲勝感到高興。
活動(dòng)的反思
1．巧妙地在文學(xué)作品中融人數(shù)學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方式增強(qiáng)對故事內(nèi)容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)因?yàn)橛辛宋膶W(xué)作品的精彩情節(jié)的支撐而生動(dòng)有趣了許多。
2．沒有機(jī)械地照搬故事，而是根據(jù)活動(dòng)的需要和孩子的年齡特點(diǎn)將故事的情節(jié)作了適蘭；的調(diào)整：例如，動(dòng)物的數(shù)量從原來的14個(gè)變成了8個(gè)，將三項(xiàng)比賽項(xiàng)目調(diào)整到四項(xiàng)；增加了跑步比賽，對各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個(gè)適度挑戰(zhàn)的空間。
3.多媒體課件的運(yùn)用為活動(dòng)增色不少。將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等元素組合起來，使活動(dòng)更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，做到更好地優(yōu)化教學(xué)。
附故事內(nèi)容
為了保護(hù)羊群，山羊公公決定要聘請一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼�？墒�，來應(yīng)聘的動(dòng)物太多了，怎么辦呢？他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，讓動(dòng)物們來一場“超級擂臺(tái)賽”。經(jīng)過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢？于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的
中班體育活動(dòng)教案：打擂臺(tái) 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
孩子對動(dòng)物很感興趣，特別是大班幼兒開始對自己的屬相(十二生肖)感興趣了，有的孩子問我：老師十二生肖是怎么來的呀?十二生肖是怎么排列的?------為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對屬相有更深的了解，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)：
活動(dòng)一：自己的屬相
活動(dòng)二：我家的屬相
活動(dòng)三：屬相與謎語
活動(dòng)四：屬相擂臺(tái)賽
活動(dòng)五：制作生肖頭飾
以上前三個(gè)活動(dòng)的完成均由家長協(xié)助幼兒在家中完成，教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況在班級布置了專欄“屬相大觀”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加深對十二生肖的認(rèn)識(shí)，并知道它們的順序。
2、能在集體中積極地、較連貫地表達(dá)自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、十二生肖的動(dòng)物圖片(一面是圖，另一面是它的漢字)各一只，獎(jiǎng)品若干。
2、幼兒向家長了解過自己的屬相，收集相關(guān)的資料(玩具、圖片、歌曲、謎語等)
活動(dòng)過程：
1、引發(fā)幼兒參加擂臺(tái)賽的興趣
(1)講述故事“十二生肖的由來”，引起幼兒對屬相的興趣。
(出示圖片)提問：誰來啦?
(2)師幼分別介紹自己的屬相
評析：活動(dòng)一開始，以故事的形式引出課題，一下子就抓住了孩子的興奮點(diǎn)，對故事里的老鼠的狡猾、聰明以及牛的憨厚老實(shí)，還有貓對老鼠的痛恨，孩子們被深深的吸引住了。老鼠得了第一名，師自然的出示鼠的圖片，接著師幼互相介紹自己的屬相(師屬蛇排在第六位，孩子們的屬相分別是屬牛和虎，牛排在第二位，虎排在第三位。)師趁勢講解了其它的屬相排列順序，為下面的“擂臺(tái)賽”作了很好的鋪墊。
2、開展“屬相擂臺(tái)賽”，進(jìn)一步了解“十二生肖”
幼兒按屬相分成兩組，即牛隊(duì)和虎隊(duì)。
第一輪比賽，(必答題)規(guī)則是每組輪流回答問題，答對一道即得一面小紅旗;
up2第二輪比賽，(搶答題)哪隊(duì)先舉手就先請哪隊(duì)，回答正確即得一面小紅旗;
第三輪比賽，兩隊(duì)隊(duì)員輪流用唱歌、謎語、詩歌等形式來表達(dá)屬相的內(nèi)容，說出一個(gè)即得一面小紅旗。
評析：第一輪必答題和第二輪搶答題比賽中，兩組幼兒都回答得非常精彩。在必答題中，師先問牛隊(duì)的隊(duì)員“牛排在第幾位?他們用響亮的聲音自豪的回答：“在第二位”，同時(shí)虎隊(duì)的不朋友也不甘示弱，回答對了自己的屬相是排在第三位。每當(dāng)自己的一組隊(duì)員答對一道題目時(shí)他們就用熱烈的掌聲鼓勵(lì)自己的隊(duì)員，競爭相當(dāng)激烈。同時(shí)比賽中的問題還鞏固了數(shù)的序數(shù)，相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的加、減法等知識(shí)點(diǎn)，也加深了十二生肖的順序;而第三輪比賽中幼兒更是發(fā)揮超長，講了笑話、兒歌、謎語等生動(dòng)有趣的生肖內(nèi)容。兩組隊(duì)員不分上下。比賽結(jié)束時(shí)虎隊(duì)小朋友僅以一分(一面小紅旗)之差而輸給了牛隊(duì)小朋友。
3、頒發(fā)獎(jiǎng)品,感受競賽的快樂
評析：我們一般都考慮到幼兒的自尊，一般是不管有沒有成功都一一給他們發(fā)獎(jiǎng)品，而此次我只給獲勝的一組幼兒發(fā)獎(jiǎng)品，讓幼兒感受到了獲勝的快樂，而沒有獲勝的一組也在互相鼓勵(lì)。
4、小結(jié)：
今天的`“屬相擂臺(tái)賽”到此結(jié)束，小朋友們回去后可以繼續(xù)查找有關(guān)屬相的資料，以便再次開展擂臺(tái)賽，好嗎?
評析：幼兒在歡快的音樂聲中結(jié)束了活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)幼兒都顯出了濃厚的興趣，這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的競爭意識(shí)，又讓幼兒增長了不少的知識(shí)。大班幼兒對諸如此類的競賽已經(jīng)開始感興趣，可以多多開展。
活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)使我受益很多，我教學(xué)活動(dòng)上下來之后，我進(jìn)行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復(fù)，在這個(gè)環(huán)節(jié)上所用的時(shí)間就比較長一些。
2、整個(gè)語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強(qiáng)。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個(gè)活動(dòng)過于平淡按部就班下來。
3、問題的設(shè)置過多，不夠簡練，有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點(diǎn)子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復(fù)幼兒說的話，在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強(qiáng)。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進(jìn)行填寫。
中班體育活動(dòng)教案：打擂臺(tái) 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
金點(diǎn)子擂臺(tái)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的發(fā)明創(chuàng)造，對發(fā)明創(chuàng)造感興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒的比較推理能力，學(xué)習(xí)并了解事物間的聯(lián)系。
3、充分展開想象力，激發(fā)幼兒嘗試簡單的發(fā)明創(chuàng)造的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，《魯班造鋸》的錄象，幼兒收集、查看有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的資料，紙和筆等
活動(dòng)過程：
一、觀看演示，提出問題。
1、教師出示刀和鋸，并演示切割木條，讓幼兒觀察：你能發(fā)現(xiàn)什么秘密呢？
2、觀看錄象：《魯班造鋸》，引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，進(jìn)行交流，
（1）“看了錄象，你有什么想法？
（2）鋸子是誰發(fā)明的？魯班是怎么發(fā)明鋸子的？
3、引導(dǎo)幼兒用比較、觀察的方法，找出茅草和鋸子相似的地方。
（1） 茅草和鋸有什么相似的地方？
�。�2） 幼兒相互交流，小結(jié)：茅草和鋸都有鋒利的小牙齒，魯班受到茅草的'啟示，發(fā)明了鋸子。
二、觀看課件，引發(fā)幼兒觀察、比較兩物的相似點(diǎn)，了解一些人類的發(fā)明創(chuàng)造。
1、電腦里有一些物品都是我們在生活中經(jīng)常看到和用到的。請你們猜一猜，找一找，這些物品是學(xué)了什么動(dòng)物或植物的哪些本領(lǐng)發(fā)明出來的。
2、幼兒圍坐，由個(gè)別小朋友為大家講述自己剛才在電腦里尋找的答案，其他小朋友判斷并點(diǎn)擊電腦里的正確答案進(jìn)行對照。
3、引導(dǎo)幼兒思考：鳥與飛機(jī)，魚和船，雞蛋與拱形屋頂，雷達(dá)與蝙蝠等物體之間有什么相同之處？
4、教師在幼兒交流的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行講述，讓幼兒進(jìn)一步了解它們之間的聯(lián)系。
小結(jié)：人是很聰明的，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物或植物身上有什么本領(lǐng)，就去學(xué)，用學(xué)來的本領(lǐng)為自己解決困難，就發(fā)明創(chuàng)造了很多對我們有用的物體。
5、組織幼兒討論、講述，動(dòng)腦筋大膽想象，創(chuàng)造“金點(diǎn)子”
“你看了這些發(fā)明，你想到了什么？”“你想學(xué)習(xí)什么動(dòng)植物的本領(lǐng)來發(fā)明什么物品呢？”（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的“金點(diǎn)子”，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望）
三、“金點(diǎn)子擂臺(tái)”
1、我們都想成為發(fā)明家，那么我們分成三組來進(jìn)行金點(diǎn)子擂臺(tái)比賽。規(guī)則是：每組討論出一些金點(diǎn)子，比一比哪一組的金點(diǎn)子最多，最好。
2、幼兒比賽開始，每組進(jìn)行討論，并在紙上做好記錄。
3、幼兒交流金點(diǎn)子，讓大家討論一下是不是可行，并選出金點(diǎn)子大王。
四、活動(dòng)延伸
啟發(fā)幼兒在生活中收集各種材料，在區(qū)域中鼓勵(lì)幼兒小組合作，嘗試將剛才的金點(diǎn)子做成“小發(fā)明”，并將幼兒的小發(fā)明進(jìn)行展覽，評出“小發(fā)明”獎(jiǎng)。
注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)中應(yīng)注重幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力的培養(yǎng)，對有一定創(chuàng)造性想法的幼兒給予支持。
2、相對于幼兒來說，凡是幼兒從來沒有做成過的，都是小發(fā)明。
3、日常生活中引導(dǎo)家長盡可能為孩子提供半制成品的材料，讓幼兒進(jìn)行制作。
中班體育活動(dòng)教案：打擂臺(tái) 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。
2．體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對獲勝者的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒入手一份多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。
活動(dòng)過程
一、欣賞故事引出話題
1．我們一起來聽一個(gè)有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié))。
(1)提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這是為什么呢?
(2)提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了些什么?為什么要招聘守衛(wèi)?
2．引出“超級擂臺(tái)賽”。
(1)提問：這么多動(dòng)物都來應(yīng)聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?“超級擂臺(tái)賽”是什么意思?
(2)小結(jié)：“超級擂臺(tái)賽”就是讓動(dòng)物們進(jìn)行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。
二、統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比賽結(jié)果
(多媒體演示“擂臺(tái)賽”四場比賽的內(nèi)容及記錄表。)
1．了解“擂臺(tái)賽”的項(xiàng)目(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面)。
看看說說：共有哪些比賽項(xiàng)目呢?每場比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么?
2．幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結(jié)果。
3．幼兒交流和驗(yàn)證。
接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確?有沒有更快、更方便的統(tǒng)計(jì)方法(多媒體顯示，同時(shí)將接住飛盤的動(dòng)物圈出來，讓幼兒進(jìn)行比對)?
身高比賽——說說這場比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么?100厘米在哪里?幾個(gè)動(dòng)物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進(jìn)行比對)?
舉重比賽——說說哪些動(dòng)物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒進(jìn)行比對)?
跑步比賽——獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么?怎樣才能知道動(dòng)物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點(diǎn)1O分之前完成比賽，多媒體上有時(shí)鐘顯示)?
三、合計(jì)比賽結(jié)果
1．單項(xiàng)比賽的'結(jié)果已經(jīng)出來了，到底誰是最后的獲勝者?
提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?
2．幼兒思考。
3．出示統(tǒng)計(jì)表，并交流獲勝結(jié)果(三個(gè)動(dòng)物獲勝)。
4．小結(jié)：把四場比賽的結(jié)果合在一起，就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯(cuò)。
四、揭曉故事結(jié)尾
(多媒體演示故事結(jié)尾。)
1．說說怎樣選出最后的獲勝者?
2．看看山羊公公的辦法(請三個(gè)獲勝者分別和羊群一起上山)。
提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?
3．小結(jié)：因?yàn)樾」窓C(jī)智勇敢，認(rèn)真負(fù)責(zé)地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。
中班體育活動(dòng)教案：打擂臺(tái) 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能完整地介紹內(nèi)容，能認(rèn)真地傾聽其他組的幼兒發(fā)言，進(jìn)一步了解四季的特征，感知各個(gè)季節(jié)與人們生活的密切關(guān)系。
2、喜歡競賽性的活動(dòng)，能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)集體容易感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先選一名幼兒做主持人，并邀請幾名幼兒做評委。
2、引導(dǎo)幼兒分成春、夏、秋、冬四組。幼兒自主選擇加入其中的一組；每組推選一個(gè)幼兒做組長；各組幼兒分頭尋找自己所在組對應(yīng)季節(jié)的資料或物品。
3、師幼共同制作獎(jiǎng)牌：五角星、金牌、銀牌、銅牌；在黑板上粘貼每組幼兒制作的標(biāo)志牌，分別代表春、夏、秋、冬四組。
4、活動(dòng)背景音樂。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
進(jìn)一步了解四季的特征，感知各個(gè)季節(jié)與人們生活的密切關(guān)系。
四、活動(dòng)過程：
1、播放背景音樂
邀請?jiān)u委入場，并根據(jù)事先安排好的位置就坐。
2、主持人的開場白。
�。�1）主持人：一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。那么是哪個(gè)季節(jié)最好呢？今天，我們來比一比，看看哪一組更有說服力，能說服我們嘉賓評委，取得冠軍。
�。�2）主持人依次介紹各組的名字，歡迎選手入場。
3、主持人介紹擂臺(tái)賽的要求。
（1）各組按順序輪流介紹四節(jié)的特征以及各個(gè)季節(jié)與人們生活之間的關(guān)系。
�。�2）評委根據(jù)每組幼兒介紹的內(nèi)容以貼五角星的方式進(jìn)行表決，得票多的組獲勝。
�。�3）在介紹過程中，隨便插嘴或影響別的組的幼兒將扣除所在組的禮貌分。
4、擂臺(tái)賽正式開始。
（1）第一輪：用各種方式展示每一個(gè)季節(jié)最美的景色。
主持人：每一個(gè)季節(jié)，大自然都有很多美麗的'景色�，F(xiàn)在，我們先來聽一聽各組的介紹，看看哪一組介紹的景色最美。
（2）第二輪：介紹各個(gè)季節(jié)與人們生活的關(guān)系。
�。�3）朗誦介紹不同季節(jié)特征的兒歌、古詩、散文詩等。
5、評價(jià)活動(dòng)。
（1）根據(jù)每一組活動(dòng)的五角星的統(tǒng)計(jì)選出冠軍，并且進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
�。�2）表揚(yáng)發(fā)言積極、聲音響亮、有創(chuàng)意的幼兒。
五、活動(dòng)反思：
"一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的魅力"。隨著主題活動(dòng)的結(jié)束，幼兒對四季有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，也對活動(dòng)前的一系列問題都得到了圓滿的答案。隨著孩子年齡的增長，幼兒的感知和認(rèn)識(shí)能力逐步從具體走向了抽象，從單一走向了連貫，從一個(gè)角度走向了全方位地感知事物發(fā)展的全過程。同時(shí)他們的想象力及各種表達(dá)能力也出現(xiàn)了飛躍的發(fā)展趨勢。本次活動(dòng)，本活動(dòng)以了解積累有關(guān)四季特診的知識(shí)為目的，以幼兒喜歡的小組合作競賽的形式展開，給幼兒提供了一個(gè)全面、完整地感知認(rèn)識(shí)四季特征的平臺(tái)，讓感知比較一年四季大自然中各種事物的變化，全面感受四季的花、草、樹木以及各種季節(jié)天氣的主要特征，了解四季變化的順序，并感受季節(jié)變化對人們活動(dòng)的影響。培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)，讓幼兒產(chǎn)生集體容易感，力爭為小組爭光。
中班體育活動(dòng)教案：打擂臺(tái) 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡單的符號進(jìn)行記錄。
2.在自主統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，能用簡單的符號進(jìn)行記錄。
難點(diǎn)：
理解故事中所蘊(yùn)涵的智慧。
準(zhǔn)備：
多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。
活動(dòng)過程：
一、山羊公公的招聘廣告
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個(gè)故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個(gè)辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會(huì)說什么呢？那什么是守衛(wèi)？
（二）解讀招聘過程
1.廣告一貼出來，就有好多動(dòng)物來應(yīng)聘，看看有幾個(gè)動(dòng)物，它們是誰？
2.這么多動(dòng)物他們都想應(yīng)聘這個(gè)工作，可是只有一個(gè)動(dòng)物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦？（比賽）
�。ㄈ┏壚夼_(tái)賽
1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級擂臺(tái)賽，什么是超級擂臺(tái)賽？
2.有哪些比賽項(xiàng)目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）
3.比賽標(biāo)準(zhǔn)
二、我是小裁判
�。ㄒ唬┙榻B記錄方法
1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了，山羊公公還給你們準(zhǔn)備了記錄紙瞧，應(yīng)該怎么記錄呢？
2.用符號記錄。
（二）幼兒操作記錄
�。ㄈ┙涣鞅荣惤Y(jié)果
1.接飛盤
（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（接住飛盤）
�。�2）你用了哪兩種符號？分別表示什么？
�。�3）哪些動(dòng)物獲勝了？
�。�4）出示正確答案。
2.身高3.舉重
�。ㄋ模┍荣惤Y(jié)果
1.現(xiàn)在3場比賽都結(jié)束了，誰會(huì)成為守衛(wèi)呢？我們來看3場比賽的結(jié)果。
2.出示比賽結(jié)果。這是3場比賽的結(jié)果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)表我們一下子就知道誰獲勝了，其實(shí)我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計(jì)表，有了統(tǒng)計(jì)表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會(huì)用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦？
三、公布招聘結(jié)果
�。ㄒ唬┳詈蟮耐镀�
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？
2.如果你是山羊公公，你會(huì)選誰當(dāng)守衛(wèi)？為什么？
3.我們來看看最后大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衛(wèi)就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。
�。ǘ┙處熜〗Y(jié)
獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，所以才會(huì)通過了一關(guān)關(guān)的`比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進(jìn)行場超級擂臺(tái)賽，標(biāo)準(zhǔn)你們定，看看誰最會(huì)動(dòng)腦筋，能得到最后的勝利。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
中班體育活動(dòng)教案：打擂臺(tái) 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)斫馍窖虼彘L選擇守衛(wèi)的過程和理由，感受故事的趣味和智慧。
2、能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行推理、思考，并大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、動(dòng)物名稱、招聘啟示、自制選票
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入引發(fā)問題
意圖：
張貼招聘廣告，問題導(dǎo)入
重點(diǎn)提問：
1、山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)？
2、你覺得該招聘怎樣的'守衛(wèi)？
二、分析解讀理解過程
意圖：
解讀招聘過程，理解山羊村長選擇守衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)及方法。
1、山羊村長的話
重點(diǎn)提問：
山羊村長要招聘怎樣的守衛(wèi)？誰最合適,為什么？
2、PK1身高（觀察比較，理解測量的標(biāo)準(zhǔn)）
重點(diǎn)提問：
第一輪比什么？幾個(gè)動(dòng)物過關(guān)了？
為什么你們說的跟結(jié)果不一樣？（出示記錄表）
為什么山羊村長第一次就PK身高？（與招聘啟示相對應(yīng)）
3、力量
重點(diǎn)提問：
這次PK哪些動(dòng)物出局了？這次PK的又是什么呢？
為什么做守衛(wèi)還要比力量？
4、敏捷
重點(diǎn)提問：
為什么熊沒接著盤子就要出局？干嗎要比接盤子？
5、做一天守衛(wèi)
重點(diǎn)提問：
如果你是山羊村長，會(huì)選誰？為什么？
想想，下一輪比什么？（幼兒自由講述）
三、揭示結(jié)果明白道理
意圖：
揭示結(jié)果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
2、公布結(jié)果，展開討論
重點(diǎn)提問：
最后，誰獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？
小結(jié)：
獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，做事認(rèn)真。所以才會(huì)過了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。
【中班體育活動(dòng)教案：打擂臺(tái)】相關(guān)文章：
中班體育活動(dòng)教案11-15
中班的體育活動(dòng)教案12-26
中班體育活動(dòng)教案09-30
【薦】中班體育活動(dòng)教案06-07
中班戶外體育活動(dòng)教案10-12
中班體育活動(dòng)教案【推薦】02-04
中班體育活動(dòng)教案【薦】02-04
中班體育活動(dòng)教案【精】02-04