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中班體育活動(dòng)教案:打擂臺(tái)(通用10篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的中班體育活動(dòng)教案:打擂臺(tái),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班體育活動(dòng)教案:打擂臺(tái) 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
通過游戲:發(fā)展幼兒對自身動(dòng)作幅度(大小輕重急緩)、節(jié)奏體位(前后左右)的感知覺能力,培養(yǎng)勇于戰(zhàn)勝困難勇氣。體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大墊子2(1.5米寬長2.5米左右)塊棍子一根
活動(dòng)過程:
一、幼兒四人一組,完成下列活動(dòng)
抬:墊子轉(zhuǎn)圈,跳躍下蹲起立換位
舉墊子轉(zhuǎn)圈,跳躍下蹲起立推打
-------提示幼兒互相協(xié)作,及時(shí)移動(dòng)方向、控制力量輕重和運(yùn)動(dòng)軌跡長短
扶墊子拳擊腳踢手推棍敲
-------提示幼兒堅(jiān)持、戰(zhàn)勝困難。
二、打擂臺(tái)
將幼兒分成二組,站立于由四塊墊上活動(dòng)
1、進(jìn)行一對一的角力大賽:發(fā)令后,墊上的'幼兒盡力將其他組的幼兒推出墊子,
禁止使用拳打腳踢牙咬等不良手段。
2、各隊(duì)選送隊(duì)員打擂臺(tái):教師適當(dāng)調(diào)整隊(duì)員,形成合理實(shí)力分配,
鼓勵(lì)幼兒用頑強(qiáng)意志取勝。
3、放松游戲:敲一敲。
中的身體強(qiáng)度、心理品質(zhì)、社會(huì)性培養(yǎng)
中班體育活動(dòng)教案:打擂臺(tái) 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生在情景中識(shí)字,在生活中識(shí)字,學(xué)會(huì)在課外識(shí)字的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息,整理材料的能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口的能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖片、音樂、剪貼字報(bào)、學(xué)生課前收集商標(biāo)、廣告等剪下來的字、獎(jiǎng)品若干。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生學(xué)會(huì)在課外識(shí)字的方法
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
教學(xué)過程:課前游戲活動(dòng)(略)
一、談話導(dǎo)入,學(xué)習(xí)識(shí)字方法。
師導(dǎo)入:小朋友們,大家好!這節(jié)課請大家和老師一起去見見我們熟悉的好朋友吧!(出示“新聞袋袋褲”圖)誰認(rèn)識(shí),站起來讀給大家聽一聽!
(生積極踴躍、紛紛舉手)
生:新聞袋袋褲
師:你是怎么認(rèn)識(shí)“褲”的?
生:我經(jīng)常看少兒頻道,電視上的阿姨說的,我就記住了。
師:真是個(gè)有心的人,看電視還不忘學(xué)習(xí),獎(jiǎng)給你一只用心學(xué)習(xí)小猴子。
生:開始我不認(rèn)識(shí),后來我向媽媽請教了就認(rèn)識(shí)了。(臉上露出幸福的微笑)
師:及時(shí)向別人請教,你一定還能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),請坐下。
師:(師出示開心辭典),誰認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字?
生:(積極舉手)我媽媽喜歡看這個(gè)節(jié)目,我也陪媽媽看就認(rèn)識(shí)了。
師:真是個(gè)有孝心的孩子,獎(jiǎng)給你一個(gè)孝順父母的小猴子。
生:我看電視時(shí)不認(rèn)識(shí),我自己去查字典就會(huì)認(rèn)了。
師:你能把我們才學(xué)的查字典的方法用上,真不錯(cuò)!
師過渡:同學(xué)們真了不起!看電視時(shí)還認(rèn)識(shí)了這么多字,誰來告訴大家,咱們還可以在什么時(shí)候識(shí)字?
生:我坐車的時(shí)候,看到路旁的字,可以向大人請教!
生:我在家看書的時(shí)候,不認(rèn)識(shí)的字就借助上面的拼音認(rèn)。
生:吃飯的時(shí)候,菜譜上有不認(rèn)識(shí)的字可以請教服務(wù)員。
生:買東西時(shí),袋子上有不認(rèn)識(shí)的字也可以學(xué)一學(xué)。
二、制作剪貼字報(bào),合作學(xué)習(xí)識(shí)字。
師過渡:你們真是我學(xué)習(xí)的榜樣,有這么多識(shí)字的方法!王老師最近。也認(rèn)識(shí)了好多字呀。ǔ鍪炯糍N字報(bào))我把這些字剪下來做了一張剪貼字報(bào),這上面的字有的是我看電視時(shí)認(rèn)識(shí)的,有的是我買東西時(shí)認(rèn)識(shí)的,有的是我逛街時(shí)認(rèn)識(shí)的,你們認(rèn)識(shí)嗎?誰來認(rèn)一認(rèn),并告訴在大家你是怎么認(rèn)識(shí)的?
生:指名認(rèn)。
師:各小組同學(xué)在一起互相認(rèn)讀,并且使小組內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)認(rèn)。
。ㄐ〗M互助認(rèn)讀)
師:下面全班同學(xué)齊認(rèn)一遍。
。ㄉR讀)
師過渡:看到王老師認(rèn)識(shí)了這么多“生字”朋友,有的同學(xué)都等不及了!現(xiàn)在趕快把你們的“識(shí)字袋”拿出來給大家看看吧!待會(huì)兒每個(gè)小組也學(xué)著做一張剪貼識(shí)字報(bào),咱們舉行一次識(shí)字擂臺(tái)賽,看誰能當(dāng)上今天的“識(shí)字小擂主”,戴上皇冠,有信心嗎?
生:有。ㄉ判陌俦稖(zhǔn)備動(dòng)手開始做)
師:大家動(dòng)手之前,請注意比賽規(guī)劃:(生睜大眼睛聆聽)
、倏茨膫(gè)小組識(shí)的字多,并把小組內(nèi)的每個(gè)人都教會(huì);
、诩糍N識(shí)字報(bào)的版面設(shè)計(jì)要求新穎、美觀、漂亮;
、勖總(gè)小組派一個(gè)代表上來解說,要求聲音洪亮,解說清楚。
師:聽清楚了嗎?
生:聽清楚了。
師:現(xiàn)在拿出你準(zhǔn)備的工具開始動(dòng)手做了!
在《二只老虎》音樂的伴奏下,學(xué)生一邊制作,教師一邊巡視,隨機(jī)指導(dǎo),表揚(yáng)識(shí)字主動(dòng),善于合作的小朋友。
三、組織展評,評獎(jiǎng)激勵(lì)。
師過渡:現(xiàn)在各小組的同學(xué)都已經(jīng)做好了,大家以熱烈的掌聲歡迎第一小組的代表上場。
(掌聲雷動(dòng))
第一小組的代表(一人胸帶牌號,一人高舉“作品”)說:大家好!這是我們第一小組的杰作,你瞧!我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多漢字!這些字有的是我們從課外書上認(rèn)識(shí)的,有的是我們看電視認(rèn)識(shí)的,現(xiàn)在我們組的同學(xué)就一起認(rèn)給大家聽吧!(生齊讀)
師:下面我們歡迎第二小組的同學(xué)閃亮登場!
第二小組的代表信步走上臺(tái)來:Hello!大家好!我們第二小組的口號是“識(shí)字有趣,識(shí)字快樂”耶!我們現(xiàn)在開火車讀給你們聽。ㄉ_火車讀)
師:火車開得又快又穩(wěn),坐得真舒服呀!你瞧!第三小組的同學(xué)上場了!
第三小組的代表大方地走上臺(tái)來:同學(xué)們好!我們第三組的每個(gè)人都已經(jīng)認(rèn)識(shí)1千多個(gè)字了,我們選擇了其中的部分展示給大家看!現(xiàn)在我們一起讀給大家聽!
。ㄉR讀)
師:第三小組的同學(xué)在生活中認(rèn)識(shí)了這么多字,真是太了不起了!我們歡迎第四小組的同學(xué)上場!(掌聲)
第四小組的代表面帶笑容走上臺(tái):“識(shí)字快樂島,識(shí)字辦法多”歡迎大家來識(shí)字快樂島和我們一起乘坐游船,我們這里景點(diǎn)可多了,請大家和我們一起認(rèn)識(shí)他們吧。ㄉR讀)
師:歡樂島上的景點(diǎn)看得我目不暇接,欣賞的這么多美麗的景點(diǎn),你們高興嗎?我相信第五小組的同學(xué)表現(xiàn)一定會(huì)更精彩。
第五小組代表愉快地走上來說:我們是第五小組的代表,我們首先要謝謝同學(xué)們,在你們剛才的展示過程中,我們也新交了許多生字朋友。大家看!這是我們勝利的勞動(dòng)果實(shí),愿與你們一同分享。ㄉR認(rèn))
師:勝利的果實(shí)吃起來又香又甜呀!怪不得聲音這么響亮,我們歡迎第六小組的'同學(xué)閃亮登場。崃业恼坡暎
第六小組代表信心十足:大家好!我們是第六小組的同學(xué),我們的愿望是“在生活是識(shí)字,在快樂中成長”,在大街上,在課外書中,在電視里,我們認(rèn)識(shí)的字可多了!下面請各位乘客坐好了,1359次識(shí)字專列就要開了!大家聽。ㄉ_火車讀)
師:各小組都展示完了,你們認(rèn)為今天的活動(dòng)中,哪個(gè)小組的表現(xiàn)最棒?
生:我認(rèn)為第六小組的同學(xué)表現(xiàn)的最棒,因?yàn)樗麄儼婷嬖O(shè)計(jì)新穎,團(tuán)結(jié)配合得好,火車開得那么平穩(wěn)。
生:我認(rèn)為我們組的表現(xiàn)最棒,因?yàn)槲覀兘M上臺(tái)展示時(shí)每個(gè)人聲音都很響亮,字都認(rèn)得那么標(biāo)準(zhǔn)。
……
師:你認(rèn)為今天自己的表現(xiàn)怎么樣?
生;我認(rèn)為我今天表現(xiàn)很好,一直在積極參加活動(dòng)。
生:我認(rèn)為今天自己的表現(xiàn)還可以,我字認(rèn)的準(zhǔn)確、聲音大。
生:我今天的表現(xiàn)還行,我學(xué)會(huì)了許多課外識(shí)字方法。
師:你認(rèn)為自己今天還有哪些地方需要改進(jìn)嗎?
生:我今天上課膽子小,不敢舉手!
生:我今天認(rèn)字的時(shí)候,一緊張把那個(gè)字認(rèn)錯(cuò)了。
師:老師認(rèn)為同學(xué)們今天的表現(xiàn)真是太棒了!下面請現(xiàn)場的老師給大家頒獎(jiǎng)。(學(xué)生好奇地盯著)
現(xiàn)場的老師代表走上臺(tái),說:“(頒獎(jiǎng)樂響起)同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)了這么多字,真是了不起!下面我代表在座的老師給大家發(fā)獎(jiǎng),第2組和第3組是最佳解說獎(jiǎng),第4組和第6組是最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),第1組和第5組是最佳合作獎(jiǎng),第5組是本場比賽的擂主!”
。ù魃狭嘶使,小擂主們個(gè)個(gè)神彩飛揚(yáng))
師:小擂主請留步!你談?wù)勀銈儸F(xiàn)在的心情怎樣?
生:(戴著皇冠),我真的好開心!
生:(戴著皇冠),我好激動(dòng)呀!今后我還要去認(rèn)識(shí)更多的字!
四、總結(jié)本節(jié)課:
師:同學(xué)們,今天的表現(xiàn)都非常出色!能把自己在生活中認(rèn)識(shí)的字在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),通過不同形式展示給大家看,希望大家在今后的生活中用今天學(xué)到的識(shí)字方法去交更多的生字朋友。
中班體育活動(dòng)教案:打擂臺(tái) 篇3
設(shè)計(jì)意圖
《超級擂臺(tái)賽》這個(gè)故事講述了山羊公公舉行“超級擂臺(tái)賽”招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的過程,其中要孩子們明白的一個(gè)道理是:想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)只有一些外在的本領(lǐng)(身材高大、力大無比、動(dòng)作靈活、奔跑速度快)是不夠的,重要的是要有責(zé)任心以及認(rèn)真的態(tài)度。繪本中隱含了觀察、比較、記錄、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)內(nèi)容,能讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),去解決故事中的問題,完善和豐富故事情節(jié),領(lǐng)會(huì)故事的主題思想。而這些內(nèi)容正符合我們大班孩子的水平,讓孩子運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助羊村選擇合適的守衛(wèi),讓孩子們進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)的趣味和用處,體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事。
本數(shù)學(xué)活動(dòng)以繪本為載體,具體形象、生動(dòng)有趣,枯燥、抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,因?yàn)橛辛斯适卤尘暗闹味兊蒙鷦?dòng)活潑,更有利于幼兒對數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和理解;顒(dòng)中我們還多次使用多媒體課件,使活動(dòng)更具有情景性和趣味性,滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn),能有效優(yōu)化教學(xué)過程。
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試從身高、重量、時(shí)間等數(shù)量方面作比較,能夠?qū)Ρ荣惖慕Y(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì),解決故事中的問題。
2.發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來的快樂。
3.感受故事的趣味和智慧,學(xué)做一個(gè)具有責(zé)任心的人。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):
發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試從身高、重量、時(shí)間等數(shù)量方面作比較,能夠?qū)Ρ荣惖慕Y(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì),解決故事中的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入,引發(fā)問題。
。ㄒ唬┮鈭D:張貼招聘廣告,了解招聘守衛(wèi)的原因。
師:今天我給大家?guī)硪粋(gè)故事,故事發(fā)生在森林里,有一天羊村的山羊公公發(fā)現(xiàn)山上的狼越來越多,羊村的羊卻越來越少,這可急壞了山羊公公,他想啊想終于想到了一個(gè)辦法。于是他便帶著小羊們一起在森林里貼廣告。
重點(diǎn)提問:
1.小朋友們看,廣告上說了什么?(聘請守衛(wèi)一名)
2.山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)?(因?yàn)槔且匝虼謇锏难,守衛(wèi)可以看守羊村,保護(hù)羊群,這樣狼就不敢來吃羊了。)
。ǘ┥窖蚬脑,了解選擇守衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)。
1.所以山羊公公提出了要求:守衛(wèi)一定要身材高大,力大無比,動(dòng)作靈活,奔跑速度快才能保護(hù)羊群。
2.廣告一貼出來,就來了很多應(yīng)聘的動(dòng)物。數(shù)一數(shù)有幾個(gè)動(dòng)物?都有誰呢?
3.這么多動(dòng)物都想應(yīng)聘這個(gè)工作,可是山羊公公只需要一名守衛(wèi),這可怎么辦?誰有主意?(比賽)比什么?(幼兒自由回答)
4.來看山羊公公的辦法,(超級擂臺(tái)賽),什么是超級擂臺(tái)賽?(幼兒自由回答)
5.我們來看一看,山羊公公制定的超級擂臺(tái)賽有哪些比賽項(xiàng)目?(1.接飛盤比賽,2.身高比賽,3.舉重比賽,4.跑步比賽。)理解四場比賽與聘用條件一一對應(yīng)地關(guān)系。這有四場比賽項(xiàng)目,只有山羊公公一個(gè)裁判,實(shí)在太忙了,請小朋友們一起做裁判,愿意嗎?
二、分析解讀理解過程,選擇守衛(wèi)的過程和理由。
意圖:解讀招聘過程,理解山羊公公選擇守衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)及方法。
(一)接飛盤比賽。
1.了解比賽規(guī)則:就是誰接住飛盤的'誰就獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。
3.小裁判記錄比賽結(jié)果。
小裁判們,現(xiàn)在比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了。那現(xiàn)在我們開始來記錄:
那現(xiàn)在我們用記錄表來記錄接飛盤比賽的情況,第一個(gè)動(dòng)物是...它接住飛盤了嗎?好,通過接飛盤比賽打√,沒有通過的畫。
。ǘ┥砀弑荣。
1.了解比賽規(guī)則,是超過 100 厘米的獲勝,厘米是身高測量的單位。
2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。哪些動(dòng)物超過了 100 厘米?你是怎么看出來的?小烏龜和小狐貍為什么沒有獲勝?
小結(jié):原來在紅線以上的就超過了 100 厘米,紅線以下的不能獲勝。
3.小裁判記錄比賽結(jié)果。
。ㄈ┡e重比賽
1.了解比賽規(guī)則,超過 100 公斤獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。哪些動(dòng)物超過了 100 公斤?你是怎么知道的?小結(jié):原來要把兩個(gè)數(shù)字合在一起,那就是這個(gè)動(dòng)物舉重的成績。
3.小裁判記錄比賽結(jié)果。
。ㄋ模┡懿奖荣。
1.了解比賽規(guī)則,十分鐘以內(nèi)才能獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。怎樣才能知道時(shí)間呢?(看上面的時(shí)鐘就知道了。)先找到出發(fā)是幾點(diǎn)?(12 點(diǎn))你怎么知道的?(這個(gè)長針,短針都指向 12 點(diǎn))。好,我們現(xiàn)在就來看小動(dòng)物跑了幾分鐘?(..分鐘)為什么?
小結(jié):十分鐘以內(nèi)不包括十分鐘。
3.小裁判記錄比賽結(jié)果。
三、查看并分析比賽結(jié)果。
。ㄒ唬┙y(tǒng)計(jì)選手在四場比賽中的結(jié)果,討論是否能成為守衛(wèi)。
好,那現(xiàn)在我們的超級擂臺(tái)賽就結(jié)束了,來看一看四場比賽的結(jié)果。
誰可以成為守衛(wèi)?(老虎,大猩猩,獵狗)為什么?(因?yàn)槊繄霰荣惗极@勝了。)原來是要四場都獲勝了才可以。那剩下的動(dòng)物呢?為什么它們不能當(dāng)守衛(wèi)?如果其中有一場失敗了就被淘汰了。
。ǘ┯^察工作表現(xiàn)選出最后的獲勝者。
來,我們現(xiàn)在請出這三位獲勝者,四場比賽它們都獲勝了?墒,山羊公公只需要一名守衛(wèi),那怎么辦?山羊公公想出了一個(gè)好辦法,實(shí)習(xí)工作一天。山羊公公請它們分別帶著羊群上山,看看它們的表現(xiàn)怎么樣?(老虎當(dāng)上了守衛(wèi),它的吼叫聲雖然嚇跑了狼群,但是也嚇暈了小山羊們。大猩猩當(dāng)起了守衛(wèi),來到山坡開心極了,它張開手臂在樹林間蕩起了秋千,只顧自己玩,結(jié)果許多小羊被狼叼走了。)而獵狗的表現(xiàn)怎么樣?(它讓小羊站在中間,大羊圍在小羊的外面,自己站在最外面保護(hù)他們。)
四、揭示結(jié)果明白道理
意圖:揭示結(jié)果,幼兒感悟
(一)幼兒幫助小羊投票,并說出自己的理由。
如果你是小羊你把票投給了誰?誰得票最多,那么誰來當(dāng)守衛(wèi)。
。ǘ┕冀Y(jié)果,展開討論
最后,誰獲得了勝利?(獵狗)我們掌聲把送給獵狗。為什么老虎和大猩猩的票那么少?(幼兒總結(jié))一開始老虎和大猩猩很不服氣,山羊村長告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要有外在的本領(lǐng),要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智,最重要的是要有認(rèn)真的態(tài)度,一份責(zé)任心。
小結(jié):獵狗雖然不如老虎勇猛,不比大猩猩高大,但是它動(dòng)腦筋,做事認(rèn)真。所以才會(huì)過了一關(guān)又一關(guān),最終獲得勝利。
今天的故事有趣吧,那山羊公公和小羊們也要謝謝你們,眼睛明亮頭腦聰明的小裁判們!我們也要向獵狗學(xué)習(xí),動(dòng)腦認(rèn)真,還有責(zé)任心。
活動(dòng)反思
幼兒在活動(dòng)中都只是進(jìn)行了部分統(tǒng)計(jì),部分參與,應(yīng)該再制作不同比賽的統(tǒng)計(jì)表并投放到區(qū)域中,幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統(tǒng)計(jì)并分析結(jié)果的過程。
中班體育活動(dòng)教案:打擂臺(tái) 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對數(shù)字大小、時(shí)間快慢進(jìn)行比較,從而對故事的情節(jié)做出相應(yīng)的判斷。
2.體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣,對獲勝者的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
統(tǒng)計(jì)表、筆、ppt
活動(dòng)過程
一、欣賞故事引出話題
1.一起來聽一個(gè)有趣的故事(多媒體演示故事前半段,邊欣賞邊梳理情節(jié))
——分析提問:山上的大灰狼越來越多,羊村里的羊越來越少了,這是什么原因呢?
——觀察提問:山羊公公和小羊們在森林里貼出的廣告上說了些什么?為什么要招
聘守衛(wèi)?
2.說說來應(yīng)聘的動(dòng)物
——提問:這么多動(dòng)物都來應(yīng)聘,這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?
超級擂臺(tái)賽是什么意思?
——:哦!超級擂臺(tái)賽就是讓動(dòng)物們PK-下。誰獲勝,誰就能成為守衛(wèi)。
二、統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比賽結(jié)果
1.了解擂臺(tái)賽的項(xiàng)目。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面)
——看看說說:共有哪些比賽項(xiàng)目呢?
怎樣才能在比賽中獲勝呢?cm是什么意思?
2.嘗試做裁判,記錄比賽結(jié)果。(幼兒操作,要求準(zhǔn)確一點(diǎn)哦!否則就不公平。)
3.幼兒交流和驗(yàn)證。
接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄,說說是否有錯(cuò)。
。ǘ嗝襟w顯示同時(shí)將接住飛盤的.動(dòng)物圈出來,讓幼兒進(jìn)行比對。)
身高比賽——說說這場比賽的獲勝要點(diǎn)是什么?100厘米在哪里?幾個(gè)小動(dòng)物
勝出了?這三個(gè)裁判的判決正確嗎?
(多媒體橫向拉出一條100厘米身高線,讓幼兒進(jìn)行比對。)
舉重比賽——說說哪些動(dòng)物舉重超過了110公斤,你的數(shù)據(jù)是如何獲得的?
。ǘ嗝襟w顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果,讓幼兒進(jìn)行比對。)
跑步比賽——獲勝的要求是什么?幾點(diǎn)鐘開始的,10分鐘以內(nèi)到底應(yīng)該是幾點(diǎn)鐘?
。ǘ嗝襟w提示需在12點(diǎn)10分之前完成比賽,顯示時(shí)鐘。)
4.謝謝你們統(tǒng)計(jì)出了各項(xiàng)比賽的結(jié)果。
三、合計(jì)比賽結(jié)果
1.誰是最后的獲勝者呢?
——提問:用什么辦法知道誰是最后的獲勝者?
2.把四場比賽的結(jié)果合在一起看看,得出結(jié)果。(三位獲勝者。)
3.你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯(cuò)。
四、揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾)
1.說說怎樣選出最后的獲勝者?
2.看看山羊公公的辦法。(請它們?nèi)齻(gè)分別和羊群上山。)
——提問:你們知道誰能成力小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?(機(jī)智勇敢,認(rèn)真負(fù)責(zé)。)
3.為小狗的獲勝感到高興。
活動(dòng)的反思
1.巧妙地在文學(xué)作品中融人數(shù)學(xué)內(nèi)容,幫助幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方式增強(qiáng)對故事內(nèi)容的理解,使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)因?yàn)橛辛宋膶W(xué)作品的精彩情節(jié)的支撐而生動(dòng)有趣了許多。
2.沒有機(jī)械地照搬故事,而是根據(jù)活動(dòng)的需要和孩子的年齡特點(diǎn)將故事的情節(jié)作了適蘭;的調(diào)整:例如,動(dòng)物的數(shù)量從原來的14個(gè)變成了8個(gè),將三項(xiàng)比賽項(xiàng)目調(diào)整到四項(xiàng);增加了跑步比賽,對各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。這些刪刪改改,都是為了給孩子有一個(gè)適度挑戰(zhàn)的空間。
3.多媒體課件的運(yùn)用為活動(dòng)增色不少。將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等元素組合起來,使活動(dòng)更具有趣味性和情境性,滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn),做到更好地優(yōu)化教學(xué)。
附故事內(nèi)容
為了保護(hù)羊群,山羊公公決定要聘請一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼?墒,來應(yīng)聘的動(dòng)物太多了,怎么辦呢?他出了一個(gè)又一個(gè)的難題,讓動(dòng)物們來一場“超級擂臺(tái)賽”。經(jīng)過激烈的角逐,最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢?于是,他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群,最后,狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的
中班體育活動(dòng)教案:打擂臺(tái) 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
孩子對動(dòng)物很感興趣,特別是大班幼兒開始對自己的屬相(十二生肖)感興趣了,有的孩子問我:老師十二生肖是怎么來的呀?十二生肖是怎么排列的?------為了滿足幼兒的求知欲望,讓孩子對屬相有更深的了解,我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng):
活動(dòng)一:自己的屬相
活動(dòng)二:我家的屬相
活動(dòng)三:屬相與謎語
活動(dòng)四:屬相擂臺(tái)賽
活動(dòng)五:制作生肖頭飾
以上前三個(gè)活動(dòng)的完成均由家長協(xié)助幼兒在家中完成,教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況在班級布置了專欄“屬相大觀”。
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步加深對十二生肖的認(rèn)識(shí),并知道它們的順序。
2、能在集體中積極地、較連貫地表達(dá)自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、十二生肖的動(dòng)物圖片(一面是圖,另一面是它的漢字)各一只,獎(jiǎng)品若干。
2、幼兒向家長了解過自己的屬相,收集相關(guān)的資料(玩具、圖片、歌曲、謎語等)
活動(dòng)過程:
1、引發(fā)幼兒參加擂臺(tái)賽的興趣
(1)講述故事“十二生肖的由來”,引起幼兒對屬相的興趣。
(出示圖片)提問:誰來啦?
(2)師幼分別介紹自己的屬相
評析:活動(dòng)一開始,以故事的形式引出課題,一下子就抓住了孩子的興奮點(diǎn),對故事里的老鼠的狡猾、聰明以及牛的憨厚老實(shí),還有貓對老鼠的痛恨,孩子們被深深的吸引住了。老鼠得了第一名,師自然的出示鼠的圖片,接著師幼互相介紹自己的屬相(師屬蛇排在第六位,孩子們的屬相分別是屬牛和虎,牛排在第二位,虎排在第三位。)師趁勢講解了其它的屬相排列順序,為下面的“擂臺(tái)賽”作了很好的鋪墊。
2、開展“屬相擂臺(tái)賽”,進(jìn)一步了解“十二生肖”
幼兒按屬相分成兩組,即牛隊(duì)和虎隊(duì)。
第一輪比賽,(必答題)規(guī)則是每組輪流回答問題,答對一道即得一面小紅旗;
up2第二輪比賽,(搶答題)哪隊(duì)先舉手就先請哪隊(duì),回答正確即得一面小紅旗;
第三輪比賽,兩隊(duì)隊(duì)員輪流用唱歌、謎語、詩歌等形式來表達(dá)屬相的內(nèi)容,說出一個(gè)即得一面小紅旗。
評析:第一輪必答題和第二輪搶答題比賽中,兩組幼兒都回答得非常精彩。在必答題中,師先問牛隊(duì)的隊(duì)員“牛排在第幾位?他們用響亮的聲音自豪的回答:“在第二位”,同時(shí)虎隊(duì)的不朋友也不甘示弱,回答對了自己的屬相是排在第三位。每當(dāng)自己的一組隊(duì)員答對一道題目時(shí)他們就用熱烈的掌聲鼓勵(lì)自己的隊(duì)員,競爭相當(dāng)激烈。同時(shí)比賽中的問題還鞏固了數(shù)的序數(shù),相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的加、減法等知識(shí)點(diǎn),也加深了十二生肖的順序;而第三輪比賽中幼兒更是發(fā)揮超長,講了笑話、兒歌、謎語等生動(dòng)有趣的生肖內(nèi)容。兩組隊(duì)員不分上下。比賽結(jié)束時(shí)虎隊(duì)小朋友僅以一分(一面小紅旗)之差而輸給了牛隊(duì)小朋友。
3、頒發(fā)獎(jiǎng)品,感受競賽的快樂
評析:我們一般都考慮到幼兒的自尊,一般是不管有沒有成功都一一給他們發(fā)獎(jiǎng)品,而此次我只給獲勝的一組幼兒發(fā)獎(jiǎng)品,讓幼兒感受到了獲勝的快樂,而沒有獲勝的一組也在互相鼓勵(lì)。
4、小結(jié):
今天的`“屬相擂臺(tái)賽”到此結(jié)束,小朋友們回去后可以繼續(xù)查找有關(guān)屬相的資料,以便再次開展擂臺(tái)賽,好嗎?
評析:幼兒在歡快的音樂聲中結(jié)束了活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)幼兒都顯出了濃厚的興趣,這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的競爭意識(shí),又讓幼兒增長了不少的知識(shí)。大班幼兒對諸如此類的競賽已經(jīng)開始感興趣,可以多多開展。
活動(dòng)反思:
通過本次活動(dòng)使我受益很多,我教學(xué)活動(dòng)上下來之后,我進(jìn)行了反思,本次反思如下:
1、針對這次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間上,我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中,我所提問的問題過于繁復(fù),在這個(gè)環(huán)節(jié)上所用的時(shí)間就比較長一些。
2、整個(gè)語速上也比較慢,語調(diào)上也需要加強(qiáng)。沒有跟著情節(jié)性的起伏,使得整個(gè)活動(dòng)過于平淡按部就班下來。
3、問題的設(shè)置過多,不夠簡練,有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對于一些問題,幼兒沒有回答到點(diǎn)子上面。
4、在幼兒回答的問題上,沒有把拋出來的問題接住,而是重復(fù)幼兒說的話,在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強(qiáng)。
5、在第一次出示記錄表,可以教師自己進(jìn)行填寫。
中班體育活動(dòng)教案:打擂臺(tái) 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì):
金點(diǎn)子擂臺(tái)
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的發(fā)明創(chuàng)造,對發(fā)明創(chuàng)造感興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒的比較推理能力,學(xué)習(xí)并了解事物間的聯(lián)系。
3、充分展開想象力,激發(fā)幼兒嘗試簡單的發(fā)明創(chuàng)造的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件,《魯班造鋸》的錄象,幼兒收集、查看有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的資料,紙和筆等
活動(dòng)過程:
一、觀看演示,提出問題。
1、教師出示刀和鋸,并演示切割木條,讓幼兒觀察:你能發(fā)現(xiàn)什么秘密呢?
2、觀看錄象:《魯班造鋸》,引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,進(jìn)行交流,
(1)“看了錄象,你有什么想法?
(2)鋸子是誰發(fā)明的?魯班是怎么發(fā)明鋸子的?
3、引導(dǎo)幼兒用比較、觀察的方法,找出茅草和鋸子相似的地方。
(1) 茅草和鋸有什么相似的地方?
。2) 幼兒相互交流,小結(jié):茅草和鋸都有鋒利的小牙齒,魯班受到茅草的'啟示,發(fā)明了鋸子。
二、觀看課件,引發(fā)幼兒觀察、比較兩物的相似點(diǎn),了解一些人類的發(fā)明創(chuàng)造。
1、電腦里有一些物品都是我們在生活中經(jīng)常看到和用到的。請你們猜一猜,找一找,這些物品是學(xué)了什么動(dòng)物或植物的哪些本領(lǐng)發(fā)明出來的。
2、幼兒圍坐,由個(gè)別小朋友為大家講述自己剛才在電腦里尋找的答案,其他小朋友判斷并點(diǎn)擊電腦里的正確答案進(jìn)行對照。
3、引導(dǎo)幼兒思考:鳥與飛機(jī),魚和船,雞蛋與拱形屋頂,雷達(dá)與蝙蝠等物體之間有什么相同之處?
4、教師在幼兒交流的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行講述,讓幼兒進(jìn)一步了解它們之間的聯(lián)系。
小結(jié):人是很聰明的,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物或植物身上有什么本領(lǐng),就去學(xué),用學(xué)來的本領(lǐng)為自己解決困難,就發(fā)明創(chuàng)造了很多對我們有用的物體。
5、組織幼兒討論、講述,動(dòng)腦筋大膽想象,創(chuàng)造“金點(diǎn)子”
“你看了這些發(fā)明,你想到了什么?”“你想學(xué)習(xí)什么動(dòng)植物的本領(lǐng)來發(fā)明什么物品呢?”(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的“金點(diǎn)子”,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望)
三、“金點(diǎn)子擂臺(tái)”
1、我們都想成為發(fā)明家,那么我們分成三組來進(jìn)行金點(diǎn)子擂臺(tái)比賽。規(guī)則是:每組討論出一些金點(diǎn)子,比一比哪一組的金點(diǎn)子最多,最好。
2、幼兒比賽開始,每組進(jìn)行討論,并在紙上做好記錄。
3、幼兒交流金點(diǎn)子,讓大家討論一下是不是可行,并選出金點(diǎn)子大王。
四、活動(dòng)延伸
啟發(fā)幼兒在生活中收集各種材料,在區(qū)域中鼓勵(lì)幼兒小組合作,嘗試將剛才的金點(diǎn)子做成“小發(fā)明”,并將幼兒的小發(fā)明進(jìn)行展覽,評出“小發(fā)明”獎(jiǎng)。
注意事項(xiàng):
1、活動(dòng)中應(yīng)注重幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力的培養(yǎng),對有一定創(chuàng)造性想法的幼兒給予支持。
2、相對于幼兒來說,凡是幼兒從來沒有做成過的,都是小發(fā)明。
3、日常生活中引導(dǎo)家長盡可能為孩子提供半制成品的材料,讓幼兒進(jìn)行制作。
中班體育活動(dòng)教案:打擂臺(tái) 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較,作出判斷,解決故事中的問題,完善故事情節(jié)。
2.體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣,對獲勝者的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒入手一份多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。
活動(dòng)過程
一、欣賞故事引出話題
1.我們一起來聽一個(gè)有趣的故事(多媒體演示故事前半段,邊欣賞邊梳理情節(jié))。
(1)提問:山上的大灰狼越來越多,羊村里的羊越來越少,這是為什么呢?
(2)提問:山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告,上面說了些什么?為什么要招聘守衛(wèi)?
2.引出“超級擂臺(tái)賽”。
(1)提問:這么多動(dòng)物都來應(yīng)聘,這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?“超級擂臺(tái)賽”是什么意思?
(2)小結(jié):“超級擂臺(tái)賽”就是讓動(dòng)物們進(jìn)行PK,誰獲勝,誰就能成為守衛(wèi)。
二、統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比賽結(jié)果
(多媒體演示“擂臺(tái)賽”四場比賽的內(nèi)容及記錄表。)
1.了解“擂臺(tái)賽”的項(xiàng)目(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面)。
看看說說:共有哪些比賽項(xiàng)目呢?每場比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么?
2.幼兒嘗試做裁判,記錄比賽結(jié)果。
3.幼兒交流和驗(yàn)證。
接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄,說說是否正確?有沒有更快、更方便的統(tǒng)計(jì)方法(多媒體顯示,同時(shí)將接住飛盤的動(dòng)物圈出來,讓幼兒進(jìn)行比對)?
身高比賽——說說這場比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么?100厘米在哪里?幾個(gè)動(dòng)物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線,讓幼兒進(jìn)行比對)?
舉重比賽——說說哪些動(dòng)物舉重超過了110公斤,如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果,讓幼兒進(jìn)行比對)?
跑步比賽——獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么?怎樣才能知道動(dòng)物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點(diǎn)1O分之前完成比賽,多媒體上有時(shí)鐘顯示)?
三、合計(jì)比賽結(jié)果
1.單項(xiàng)比賽的'結(jié)果已經(jīng)出來了,到底誰是最后的獲勝者?
提問:用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?
2.幼兒思考。
3.出示統(tǒng)計(jì)表,并交流獲勝結(jié)果(三個(gè)動(dòng)物獲勝)。
4.小結(jié):把四場比賽的結(jié)果合在一起,就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯(cuò)。
四、揭曉故事結(jié)尾
(多媒體演示故事結(jié)尾。)
1.說說怎樣選出最后的獲勝者?
2.看看山羊公公的辦法(請三個(gè)獲勝者分別和羊群一起上山)。
提問:你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?
3.小結(jié):因?yàn)樾」窓C(jī)智勇敢,認(rèn)真負(fù)責(zé)地看管羊群,獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝,讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。
中班體育活動(dòng)教案:打擂臺(tái) 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能完整地介紹內(nèi)容,能認(rèn)真地傾聽其他組的幼兒發(fā)言,進(jìn)一步了解四季的特征,感知各個(gè)季節(jié)與人們生活的密切關(guān)系。
2、喜歡競賽性的活動(dòng),能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)集體容易感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先選一名幼兒做主持人,并邀請幾名幼兒做評委。
2、引導(dǎo)幼兒分成春、夏、秋、冬四組。幼兒自主選擇加入其中的一組;每組推選一個(gè)幼兒做組長;各組幼兒分頭尋找自己所在組對應(yīng)季節(jié)的資料或物品。
3、師幼共同制作獎(jiǎng)牌:五角星、金牌、銀牌、銅牌;在黑板上粘貼每組幼兒制作的標(biāo)志牌,分別代表春、夏、秋、冬四組。
4、活動(dòng)背景音樂。
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
進(jìn)一步了解四季的特征,感知各個(gè)季節(jié)與人們生活的密切關(guān)系。
四、活動(dòng)過程:
1、播放背景音樂
邀請?jiān)u委入場,并根據(jù)事先安排好的位置就坐。
2、主持人的開場白。
。1)主持人:一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。那么是哪個(gè)季節(jié)最好呢?今天,我們來比一比,看看哪一組更有說服力,能說服我們嘉賓評委,取得冠軍。
。2)主持人依次介紹各組的名字,歡迎選手入場。
3、主持人介紹擂臺(tái)賽的要求。
(1)各組按順序輪流介紹四節(jié)的特征以及各個(gè)季節(jié)與人們生活之間的關(guān)系。
。2)評委根據(jù)每組幼兒介紹的內(nèi)容以貼五角星的方式進(jìn)行表決,得票多的組獲勝。
。3)在介紹過程中,隨便插嘴或影響別的組的幼兒將扣除所在組的禮貌分。
4、擂臺(tái)賽正式開始。
(1)第一輪:用各種方式展示每一個(gè)季節(jié)最美的景色。
主持人:每一個(gè)季節(jié),大自然都有很多美麗的'景色,F(xiàn)在,我們先來聽一聽各組的介紹,看看哪一組介紹的景色最美。
(2)第二輪:介紹各個(gè)季節(jié)與人們生活的關(guān)系。
。3)朗誦介紹不同季節(jié)特征的兒歌、古詩、散文詩等。
5、評價(jià)活動(dòng)。
(1)根據(jù)每一組活動(dòng)的五角星的統(tǒng)計(jì)選出冠軍,并且進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
。2)表揚(yáng)發(fā)言積極、聲音響亮、有創(chuàng)意的幼兒。
五、活動(dòng)反思:
"一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的魅力"。隨著主題活動(dòng)的結(jié)束,幼兒對四季有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,也對活動(dòng)前的一系列問題都得到了圓滿的答案。隨著孩子年齡的增長,幼兒的感知和認(rèn)識(shí)能力逐步從具體走向了抽象,從單一走向了連貫,從一個(gè)角度走向了全方位地感知事物發(fā)展的全過程。同時(shí)他們的想象力及各種表達(dá)能力也出現(xiàn)了飛躍的發(fā)展趨勢。本次活動(dòng),本活動(dòng)以了解積累有關(guān)四季特診的知識(shí)為目的,以幼兒喜歡的小組合作競賽的形式展開,給幼兒提供了一個(gè)全面、完整地感知認(rèn)識(shí)四季特征的平臺(tái),讓感知比較一年四季大自然中各種事物的變化,全面感受四季的花、草、樹木以及各種季節(jié)天氣的主要特征,了解四季變化的順序,并感受季節(jié)變化對人們活動(dòng)的影響。培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí),讓幼兒產(chǎn)生集體容易感,力爭為小組爭光。
中班體育活動(dòng)教案:打擂臺(tái) 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì),學(xué)習(xí)用簡單的符號進(jìn)行記錄。
2.在自主統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):
對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì),能用簡單的符號進(jìn)行記錄。
難點(diǎn):
理解故事中所蘊(yùn)涵的智慧。
準(zhǔn)備:
多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。
活動(dòng)過程:
一、山羊公公的招聘廣告
。ㄒ唬⿲(dǎo)入招聘原因今天,陸老師給小朋友們帶來了一個(gè)故事,故事發(fā)生在森林里,山上的狼越來越多,而羊村的羊卻越來越少,這下可急壞了羊村的山羊公公。于是,他想了一個(gè)辦法。第二天,他和小羊們在森林里貼廣告,瞧,猜一猜廣告上會(huì)說什么呢?那什么是守衛(wèi)?
(二)解讀招聘過程
1.廣告一貼出來,就有好多動(dòng)物來應(yīng)聘,看看有幾個(gè)動(dòng)物,它們是誰?
2.這么多動(dòng)物他們都想應(yīng)聘這個(gè)工作,可是只有一個(gè)動(dòng)物才能成為守衛(wèi),這可怎么辦?(比賽)
。ㄈ┏壚夼_(tái)賽
1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級擂臺(tái)賽,什么是超級擂臺(tái)賽?
2.有哪些比賽項(xiàng)目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)
3.比賽標(biāo)準(zhǔn)
二、我是小裁判
。ㄒ唬┙榻B記錄方法
1.小裁判們,現(xiàn)在比賽的標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了,山羊公公還給你們準(zhǔn)備了記錄紙瞧,應(yīng)該怎么記錄呢?
2.用符號記錄。
(二)幼兒操作記錄
。ㄈ┙涣鞅荣惤Y(jié)果
1.接飛盤
(1)出示幼兒的記錄紙,接飛盤比賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(接住飛盤)
。2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?
。3)哪些動(dòng)物獲勝了?
。4)出示正確答案。
2.身高3.舉重
。ㄋ模┍荣惤Y(jié)果
1.現(xiàn)在3場比賽都結(jié)束了,誰會(huì)成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結(jié)果。
2.出示比賽結(jié)果。這是3場比賽的結(jié)果,誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)表我們一下子就知道誰獲勝了,其實(shí)我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計(jì)表,有了統(tǒng)計(jì)表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果,在我們的生活中我們也常常會(huì)用到它。
3.我們恭喜他們3位,通過了3場比賽,可是山羊公公只要請一名守衛(wèi),這可怎么辦?
三、公布招聘結(jié)果
。ㄒ唬┳詈蟮耐镀
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山,看看他們的表現(xiàn)怎么樣?
2.如果你是山羊公公,你會(huì)選誰當(dāng)守衛(wèi)?為什么?
3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手,祝賀他吧。
。ǘ┙處熜〗Y(jié)
獵狗雖然不如老虎勇猛,也不比大猩猩靈活,也不比熊力氣大,但是它會(huì)動(dòng)腦筋,所以才會(huì)通過了一關(guān)關(guān)的`比賽,最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進(jìn)行場超級擂臺(tái)賽,標(biāo)準(zhǔn)你們定,看看誰最會(huì)動(dòng)腦筋,能得到最后的勝利。
教學(xué)反思:
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
中班體育活動(dòng)教案:打擂臺(tái) 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試?yán)斫馍窖虼彘L選擇守衛(wèi)的過程和理由,感受故事的趣味和智慧。
2、能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行推理、思考,并大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、動(dòng)物名稱、招聘啟示、自制選票
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入引發(fā)問題
意圖:
張貼招聘廣告,問題導(dǎo)入
重點(diǎn)提問:
1、山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)?
2、你覺得該招聘怎樣的'守衛(wèi)?
二、分析解讀理解過程
意圖:
解讀招聘過程,理解山羊村長選擇守衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)及方法。
1、山羊村長的話
重點(diǎn)提問:
山羊村長要招聘怎樣的守衛(wèi)?誰最合適,為什么?
2、PK1身高(觀察比較,理解測量的標(biāo)準(zhǔn))
重點(diǎn)提問:
第一輪比什么?幾個(gè)動(dòng)物過關(guān)了?
為什么你們說的跟結(jié)果不一樣?(出示記錄表)
為什么山羊村長第一次就PK身高?(與招聘啟示相對應(yīng))
3、力量
重點(diǎn)提問:
這次PK哪些動(dòng)物出局了?這次PK的又是什么呢?
為什么做守衛(wèi)還要比力量?
4、敏捷
重點(diǎn)提問:
為什么熊沒接著盤子就要出局?干嗎要比接盤子?
5、做一天守衛(wèi)
重點(diǎn)提問:
如果你是山羊村長,會(huì)選誰?為什么?
想想,下一輪比什么?(幼兒自由講述)
三、揭示結(jié)果明白道理
意圖:
揭示結(jié)果,幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票,并說出自己的理由。
2、公布結(jié)果,展開討論
重點(diǎn)提問:
最后,誰獲得了勝利?為什么小羊們都選獵狗呢?
小結(jié):
獵狗雖然不如老虎勇猛,不比大猩猩靈活,力量不及狗熊,但是它會(huì)動(dòng)腦筋,做事認(rèn)真。所以才會(huì)過了一關(guān)又一關(guān),最終獲得勝利。
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