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中學(xué)體育課教案

時(shí)間:2022-09-14 20:21:27 體育教案 我要投稿

中學(xué)體育課教案

  作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的中學(xué)體育課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中學(xué)體育課教案

中學(xué)體育課教案1

  教學(xué)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  1.體育委員整理隊(duì)伍,檢查人數(shù),向教師報(bào)告。組織教學(xué):四列橫隊(duì)。教師指揮學(xué)生集體練習(xí),通過(guò)清晰洪亮的口令,調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,進(jìn)行集中注意力練習(xí),要求精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范。

  2.師生問(wèn)好。要求:聲音洪亮,應(yīng)答干脆。

  3.宣布本次課教學(xué)任務(wù)教師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)好玩有趣,也是自我保護(hù)方法的動(dòng)作前滾翻,第二個(gè)內(nèi)容是極具挑戰(zhàn)的障礙接力跑游戲。要求大家在認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,練習(xí)時(shí)互幫互助,團(tuán)結(jié)合作。

  4.安排見(jiàn)習(xí)生。

  (二)準(zhǔn)備部分

  1.捕魚(yú)游戲。在場(chǎng)地上畫(huà)出一定范圍當(dāng)作“魚(yú)塘”,先選出2至四人為“捕魚(yú)人”,其余的人做“魚(yú)”。教師發(fā)令后,“捕魚(yú)人”手拉手做成網(wǎng)捕“魚(yú)”,被抓或被圍住的,就算被捕住了,被“捕”的魚(yú)立即與“捕魚(yú)人”手拉手,再去捕捉其他的“魚(yú)”,直到把“魚(yú)”捕完或者到規(guī)定的時(shí)間為止。先捕完“魚(yú)”或者捕“魚(yú)”多的隊(duì)為勝隊(duì)。

  教學(xué)組織:教師講解游戲規(guī)則與注意事項(xiàng),請(qǐng)同學(xué)合作示范。要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全。

  2.墊上徒手操:頭部運(yùn)動(dòng);伸展拉伸運(yùn)動(dòng);擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);體側(cè)運(yùn)動(dòng);體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);踢腿運(yùn)動(dòng);整理運(yùn)動(dòng)

  組織教學(xué):四列橫隊(duì),一、三列與二、四列錯(cuò)落排列。教師帶操,師生互動(dòng)喊口令,邊喊邊做。要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動(dòng)作到位,節(jié)奏感強(qiáng)

  (三)基本部分

  1.導(dǎo)入(做完操教師站起來(lái)的時(shí)候,佯裝沒(méi)站穩(wěn),身體要倒下去,此時(shí)順勢(shì)做前滾翻動(dòng)作)教師:同學(xué)們剛才老師快要摔倒的時(shí)候用了我們今天要學(xué)習(xí)的技能—前滾翻,保護(hù)了自己。你們做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎?現(xiàn)在我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作。

  2.前滾翻步驟一:講解與示范(1)教師示范,引導(dǎo)學(xué)生觀察頸、肩、背、腰、臀依次觸墊前滾。(2)學(xué)生歸納動(dòng)作要點(diǎn),出示掛圖教師總結(jié)動(dòng)作要點(diǎn),進(jìn)行補(bǔ)充。組織教學(xué):四列橫隊(duì),分列兩邊,面對(duì)面站立。保護(hù)與幫助方法:跪于練習(xí)者側(cè)方,推背幫助起立。加強(qiáng)思想教育,注意安全。

  步驟二:課堂練習(xí)

  (1)分組進(jìn)行練習(xí),在同伴間的保護(hù)與幫助完成完整動(dòng)作,教師巡視指導(dǎo)。(2)分組練習(xí),依據(jù)自己的能力選擇獨(dú)立完成或是同伴幫助完成動(dòng)作。(3)進(jìn)階挑戰(zhàn),每個(gè)小組依據(jù)自己組員的能力自由進(jìn)行挑戰(zhàn)練習(xí)。

  步驟三:展示與評(píng)價(jià)(1)展示學(xué)練成果。按照進(jìn)階挑戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行展示,比較那組的動(dòng)作最順暢、優(yōu)美。(2)學(xué)生點(diǎn)評(píng)展示者的動(dòng)作有點(diǎn),提出提高建議。 3.游戲:障礙接力方法:起跑——前滾翻——跳繩——繞過(guò)標(biāo)志物返回交接。學(xué)生分成四人一組,分別站在起跑線后,聽(tīng)到口令后按游戲方法和規(guī)則進(jìn)行游戲。教學(xué)組織:學(xué)生分四組進(jìn)行,注意小組之間的配合。要求:遵守競(jìng)賽規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體觀念強(qiáng)。

  (四)結(jié)束部分教學(xué)組織:四列橫隊(duì),自然站立。1.放松活動(dòng),徒手拉伸。要求:語(yǔ)言引導(dǎo)提示并帶領(lǐng)做放松練習(xí)。 2.課堂小結(jié)。和學(xué)生進(jìn)行交流,從學(xué)生的反饋中進(jìn)一步掌握本課的教學(xué)情況,總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況,指出在學(xué)習(xí)普遍中存在的問(wèn)題,提問(wèn)學(xué)生幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。 3.回收器材,師生再見(jiàn)。

  答辯題目解析

  1.請(qǐng)你談?wù)勄皾L翻的動(dòng)作技術(shù)和保護(hù)與幫助方法?

  【參考答案】動(dòng)作要領(lǐng):由蹲撐開(kāi)始。重心前移,兩腿蹬直離地,同時(shí)屈膝。低頭、含胸、提臀,以頭的后部在兩手支點(diǎn)前著墊,依次經(jīng)頸、背、腰、臀向前滾動(dòng)。當(dāng)滾至背部著墊時(shí)迅速收腹屈膝,上體緊跟大腿團(tuán)身抱膝成蹲立。

  保護(hù)與幫助方法:保護(hù)與幫助的同學(xué)跪立于練習(xí)者的側(cè)前方,用手順勢(shì)推其背部幫助成蹲立。

  2.如何理解體育教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性和可選擇性?

  【參考答案】體育課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)注重對(duì)學(xué)生體育課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),做到“長(zhǎng)其善而救其失”。其全面評(píng)價(jià)主要表現(xiàn)為:既評(píng)價(jià)學(xué)生在體育課中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的情況,又評(píng)價(jià)他們?cè)隗w育活動(dòng)中的具體表現(xiàn);既評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的結(jié)果,又評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的過(guò)程;既評(píng)價(jià)學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)中的能力因素,又評(píng)價(jià)其情感因素等。通過(guò)全面地評(píng)價(jià)學(xué)生,不僅能提高學(xué)生的'體能和運(yùn)動(dòng)技能水平,而且還能完善和健全學(xué)生的人格品質(zhì)。在確定體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容時(shí),除了要注意其評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性以外,還應(yīng)給予學(xué)生一定的選擇權(quán),即在某些評(píng)價(jià)內(nèi)容(如運(yùn)動(dòng)技能等)上,學(xué)生可以選擇自己所擅長(zhǎng)的項(xiàng)目參與評(píng)價(jià),使其有更多機(jī)會(huì)獲得成功的體驗(yàn)。這樣既充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,又有助于激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和參與體育活動(dòng)的積極性。

中學(xué)體育課教案2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、本課借助小墊子,主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力。

  2、通過(guò)游戲,發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì),充分享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力

  難點(diǎn):滾動(dòng)協(xié)調(diào)

  教具準(zhǔn)備:

  1、小墊子40塊

  2、錄音機(jī)一臺(tái)

  3、實(shí)心球4個(gè)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課堂常規(guī)

  1、整隊(duì),師生問(wèn)好

  2、老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

  3、隊(duì)列練習(xí)

 、偕韵

 、诹⒄

 、巯蜃笥肄D(zhuǎn)原地踏步走

  教師以談話方式導(dǎo)入新課:借助小墊子做一些非常有趣的活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色,準(zhǔn)備好上課。

  教師進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),下達(dá)正確口令。

  二、走一走,蛇形走

  1、教師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物,穿過(guò)小墊子走蛇形。在走的'過(guò)程中聽(tīng)哨聲擺動(dòng)物造型。

  3、教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。

  三、模仿操(協(xié)調(diào)能力)

  1、教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、教師播放音樂(lè),活躍課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。

  4、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂(lè)進(jìn)行模仿,適時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)優(yōu)秀生。

  四、墊上運(yùn)動(dòng)

  1、墊上柔韌訓(xùn)練:橫、縱叉、仰臥推半橋。

  2、墊上滾動(dòng)

  1、墊上柔韌訓(xùn)練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請(qǐng)優(yōu)秀生表演。

  3、教師引導(dǎo)學(xué)生看見(jiàn)過(guò)什么樣的滾動(dòng),并示范。

  4、教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動(dòng)。

  5、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動(dòng)。

  6、教師提醒學(xué)生注意安全

  五、游戲:過(guò)河取把寶

  1、教師導(dǎo)語(yǔ)引出游戲。

  2、教師講解游戲方法并請(qǐng)學(xué)生一起做示范。

  3、教師講解游戲規(guī)則。

  5、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲,提醒注意安全。

  六、結(jié)束部分

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。

中學(xué)體育課教案3

  一、課題:

  立定跳遠(yuǎn)

  二、指導(dǎo)思想:

  以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生身心健康為宗旨,以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,以學(xué)生的發(fā)展為目的,創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍,引入課堂教學(xué),并從學(xué)生的興趣著手,避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥,讓學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)的樂(lè)趣,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中亨受、在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

  三、教材分析:

  立定跳遠(yuǎn)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育(1~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材;是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠(yuǎn)落地動(dòng)作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外,它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣,有著積極的作用。

  四、學(xué)情分析:

  本班共有學(xué)生30人,從班級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來(lái)看為一般。另外,一年級(jí)小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單,但對(duì)于一年級(jí)小同學(xué)來(lái)說(shuō)仍然是有一定難度的。因此,在教學(xué)時(shí),要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,如通過(guò)游戲或競(jìng)賽的方式,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,尊重學(xué)生的主體地位。

  五、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的`態(tài)度和行為。

  2、通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)雙腳腳尖同時(shí)登地起跳的動(dòng)作,以及游戲的方法和規(guī)則。

  3、發(fā)展跳躍的能力,提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)。

  4、通過(guò)練習(xí)和比賽,能夠讓學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提升,并體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的感受。

  六、教材重、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  雙腳起跳,雙腳落地。

  教學(xué)難點(diǎn):

  擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。

  七、場(chǎng)地器材:

  場(chǎng)地:操場(chǎng)

  器材:1.跳繩30根。2.呼啦圈4個(gè)。3.音樂(lè)、播放設(shè)備1套。

中學(xué)體育課教案4

  一、說(shuō)意圖:

  《學(xué)前教育課程指南》中指出:教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)“身體的秘密”這一主題,我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,對(duì)自己的的身體,對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在一次戶外活動(dòng)中,我偶然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子在用自己的身體擺著各種造型,其他的幾個(gè)孩子則想著辦法從造型中鉆過(guò)去,他們幾個(gè)玩得不亦樂(lè)乎,還吸引了不少旁觀的小朋友。借著這次教育契機(jī),我設(shè)計(jì)了“鉆洞洞”這個(gè)體育活動(dòng)。在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性,激發(fā)幼兒的探索精神,讓幼兒愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的難度,使不同程度的幼兒都體驗(yàn)到成功的喜悅。

  二、說(shuō)目標(biāo):

  教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。新《綱要》中指出:目標(biāo)要注重全面性,要為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ),根據(jù)我們中班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),我確立了包含情感、能力、知識(shí)、技能等方面的目標(biāo)。

  1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,用合適的方式鉆爬“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

  2.能主動(dòng)參與游戲,體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

  根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),我把此次活動(dòng)的重點(diǎn)定為于引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”。難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn),我還采用了一定的.方法,如讓幼兒觀察、嘗試、探索,在實(shí)際操作中解決問(wèn)題,構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)?傊繕(biāo)的定位既要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,也要注重體育活動(dòng)的游戲性,以游戲活動(dòng)為基本方式,寓教于樂(lè)。

  三、說(shuō)過(guò)程:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):熱身活動(dòng)——用報(bào)紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動(dòng)。這四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),相輔相成。

  第一環(huán)節(jié)以熱身操開(kāi)始,活動(dòng)幼兒的各個(gè)部位。熱身活動(dòng)結(jié)束時(shí),以一個(gè)造型引出活動(dòng)第二環(huán)節(jié),并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的興趣。

  第二環(huán)節(jié)分為兩部分。新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。因此,在這一環(huán)節(jié),我用了感知體驗(yàn)法,讓幼兒自主探索,嘗試用身體的不同部位搭“洞”,并想方設(shè)法把報(bào)紙鉆過(guò)“洞”。

  第三環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加大難度,引導(dǎo)幼兒搭出讓小朋友能鉆過(guò)去的、牢固的洞。這一環(huán)節(jié)中,幼兒合作搭洞洞,讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

  第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松,幼兒在音樂(lè)中,一邊總結(jié)今天游戲的收獲,一邊放松身體。

中學(xué)體育課教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。

  2.能集中注意力,觀察球的飛行方向接球,提高接球潛力。

  3.愉快地參加活動(dòng),體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.球人手1個(gè),球筐8個(gè)。

  2.小豬胸飾人手1個(gè)。

  3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.幼兒佩戴胸飾扮小豬,教師扮豬媽媽:小豬們,每人拿一個(gè)球跟媽媽一齊來(lái)做操吧!

  2.教師放音樂(lè),幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”(教師自編)。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。

  3.幼兒自由玩球,教師提醒幼兒用各種方法玩球。

  (二)游戲“你拋我接”。

  1.教師:我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法,請(qǐng)他們表演給大家看。

  2.請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球。

  3.教師:他們的手是怎樣拿球的?在拋接球時(shí),怎樣拋接才能使球不掉地?

  4.教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng):五指分開(kāi),雙手持球,拋向?qū)Ψ?接住球)。

  5.幼兒自由結(jié)伴練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  6.圓圈拋接球:幼兒站成一個(gè)大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,被喊到的.幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,然后回原位,第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,依次傳球。

  (三)游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”。

  1.向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。聽(tīng)信號(hào)、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球,轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒,依次拋到最后的幼兒,該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝。若球沒(méi)接住,則務(wù)必重新拋接,再向后傳。

  2.幼兒游戲2~3次。

  (四)結(jié)束游戲。

  1.幼兒進(jìn)行放松整理。

  2.師幼共同收拾器材,回活動(dòng)室。

中學(xué)體育課教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè)。

  2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

  3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂(lè):螞蟻去旅行;洗刷刷。

  2、山洞(拱形門(mén)八個(gè))、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門(mén)正中),沙包若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)開(kāi)始

  教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。 (重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部)

  二、游戲活動(dòng)

  1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么? (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門(mén)上掛有鈴鐺)教師:這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器,鉆山洞的時(shí)候,如果超高了,鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。我們鉆山洞的時(shí)候,一定要彎下身子,不要碰著報(bào)警器啊。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

  (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。

  (2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng):彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。

  3、教師介紹游戲玩法。 “小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了,請(qǐng)小朋友去收果子好嗎?但是,果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的'大灰狼,咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”規(guī)則:四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā),鉆過(guò)山洞,不能碰到鈴鐺,取完果子原路跑回。 4、游戲開(kāi)始。幼兒分成四組參與比賽,鉆過(guò)拱形門(mén)運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù),數(shù)量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。要求:幼兒鉆山洞時(shí),身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。

  2、幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動(dòng)結(jié)束。

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