體育教案：圈的游戲

時間：2022-09-02 08:22:21 體育教案我要投稿

體育教案：圈的游戲

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的體育教案：圈的游戲，希望能夠幫助到大家。

體育教案：圈的游戲

體育教案：圈的游戲1

　　活動目標：

　　1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。

　　2、提高玩圈的興趣，激發(fā)玩圈活動中的創(chuàng)造性。

　　3、學習與同伴商量合作玩的方法。

　　活動重點：

　　練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。

　　活動準備：

　　1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數(shù)的三分之一。

　　2、音樂、錄音機。

　　游戲化教學過程：

　　1、引出主題，激發(fā)興趣：“今天，要帶大家到兒童樂園表演節(jié)目，你們喜歡嗎？在馬路上開車，可要注意紅綠燈�！保ń處煱缪蓦s技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。）

　　2、準備動作練習：“雜技演員穿過幾條馬路，終于來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧�！保犚魳�，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。）

　　3、基本動作練習：“們小演員們已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的.本領(lǐng)。這個圈還可以幫助們練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習跳的方法，并親自嘗試，教師個別指導，互相啟發(fā)交流。）

　　4、“們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。”（個別幼兒示范表演跳圈的方法。）

　�。�1）單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。

　�。�2）多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。

　�。�3）帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。

　　5、增加難度，重點指導：“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節(jié)目，接下來，們再表演更精彩的節(jié)目吧。”（幼兒自由結(jié)伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。）

　　6、放松游戲：“雜技表演結(jié)束了，們一起來歡慶自己的成功�！保ㄓ變河萌Υ虬缱约�，如：用圈放在頭上當花環(huán)；套在脖子上當項鏈；套在手上當風車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。）

體育教案：圈的游戲2

　　活動目標：

　　1、通過探索、嘗試玩圈，提高幼兒玩圈的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作能力及提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。

　　活動準備：

　　塑料圈、錄音機、音樂。

　　活動過程：

　　1、引出主題，激發(fā)興趣。

　　“今天，老師要帶我們小朋友玩一個開汽車的游戲，現(xiàn)在讓我們學做小司機開汽車吧！”

　　2、初步探索玩圈的多種方法。

　　“剛才我們小朋友用圈作方向盤開汽車，還會用圈做操，那這個圈還可以怎么玩呢？要跟別的小朋友想得不一樣哦！”幼兒自由嘗試玩圈，教師觀察指導。

　　3、深入探索圈的多種玩法，幼兒嘗試合作玩圈。

　　“剛才我們小朋友玩圈的`方法真多！那如果兩個人或者更多的人可以怎么玩圈呢？”幼兒再次嘗試合作玩圈，教師觀察指導。

　　“老師發(fā)現(xiàn)這組小朋友玩得跟人家不一樣！他們是怎么玩的呢？”教師請出一組同心協(xié)力走的小朋友，請幼兒共同探索其玩法。（兩人合作，分別將兩個圈圈套進兩只腳，一前一后，向前走動。）

　　4、比賽：同心協(xié)力走。

　　教師介紹比賽規(guī)則：分成四隊，比賽時要站在線的后面，到終點后要繞過小椅子，再原地返回，先到的一隊為勝利方，會發(fā)獎牌。幼兒比賽，同心協(xié)力走，給優(yōu)勝者發(fā)獎牌。

　　5、放松運動。

　　“小朋友們玩了這么長時間，是不是有點累呢？現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂放松放松吧！”

體育教案：圈的游戲3

　　活動目標：

　　1、嘗試迅速轉(zhuǎn)身一周并手眼協(xié)調(diào)地接住圈，發(fā)展身體的平衡能力。

　　2、探索轉(zhuǎn)身一周接圈的動作，發(fā)現(xiàn)、分享成功的方法。

　　3、體驗競賽游戲，初步形成集體榮譽感。

　　活動準備：

　　塑料圈人手一個、場地布置、游戲音樂、錄音機

　　活動過程：

　　1、幼兒開小汽車入場（慢開、加速、上坡、下坡、轉(zhuǎn)彎……）

　　導語：我們開著汽車逛一逛吧。

　　2、圈操：頭部、上肢、體側(cè)、全身、跳躍

　　導語：回到了停車場，我們一起把汽車檢查一下吧。

　　3、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒創(chuàng)造新玩法，引出轉(zhuǎn)身接圈的新玩法。

　　導語：我們除了可以和圈玩開汽車的游戲，還能玩什么？看誰的玩法多。

　　4、幼兒嘗試探索轉(zhuǎn)身接圈的動作。

　�。�1）幼兒第一次嘗試

　　導語：你會玩轉(zhuǎn)身接圈的游戲嗎？試一試你是用什么方法玩轉(zhuǎn)身接圈的。

　　（2）幼兒第二次嘗試

　　導語：請你們再去試一試，把你轉(zhuǎn)身接住圈的好方法記住等會告訴大家。（快速轉(zhuǎn)圈、穩(wěn)定后快速抓圈）

　�。�3）幼兒按要領(lǐng)練習轉(zhuǎn)身接圈

　　導語：請大家用我們想出的好方法再去玩一玩吧。

　　5、幼兒玩競賽游戲：

　�。�1）師幼共同布置場地，教師介紹游戲規(guī)則：

　　幼兒3組比賽，每組1名幼兒跑至指定位置按場地提示標志完成轉(zhuǎn)身接圈動作一次后，迅速將圈遞交給對面的幼兒往返游戲，待小組全體幼兒全部輪回一次為勝。

　　（2）幼兒比賽2次，教師指導幼兒迅速轉(zhuǎn)身接住圈。

　�。�3）教師小結(jié)游戲

　　6、放松，結(jié)束。

　　（1）玩音樂游戲《雁兒飛》，幼兒自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）

　　（2）幼兒手持圈，開汽車離場

　　設(shè)計說明：

　　大班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，在豐富多樣的體育游戲玩法下，對體育活動越發(fā)的積極參與。中班幼兒活動量正在逐漸的增多，在自由的戶外活動中，孩子們特別喜歡模仿機器人轉(zhuǎn)身變形的動作。在他們自由模仿中，我發(fā)現(xiàn)有一小部分的孩子轉(zhuǎn)身之后出現(xiàn)站不穩(wěn)、易摔倒的情況，更有一部分孩子刻意地讓自己去模仿這個"摔倒"的姿勢。因此本節(jié)活動就是針對孩子的興趣點，正面引導幼兒在原有基礎(chǔ)上練習原地快速轉(zhuǎn)身一周動作，并加入圈這個輔助器材鼓勵幼兒親自嘗試轉(zhuǎn)身接圈的身體平衡練習。提出多種玩圈方法，并進行互相交流，目的在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發(fā)揮。

　　1、關(guān)注器材的選擇和運用

　　《綱要》中倡導：要用幼兒生活中熟悉的運動器材開展活動是幼兒最感興趣的。圈是幼兒十分喜愛的體育器械。在生活中，大大小小的、圓圓的圈到處都有，對幼兒來說也不陌生，如果我們都做一個有心人，拿這些圈給孩子鍛煉身體，這是很有意義的事。特別是中班的孩子開始喜歡探索和操作，所以課的開始安排了圈操，利用開汽車的游戲背景來加大動作幅度，達到熱身效果。

　　2、關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)和探究、創(chuàng)造性探索、嘗試練習

　　轉(zhuǎn)身接圈是在個性玩圈基礎(chǔ)上的延續(xù)，活動中教師請幼兒先示范轉(zhuǎn)身接圈方法，然后引導幼兒和同伴一起去探究怎樣才能把圈轉(zhuǎn)起來之后轉(zhuǎn)身接住它。接著分小組體驗、競爭，通過比賽激發(fā)幼兒的興趣，目的是讓幼兒樹立競爭意識，增強對游戲規(guī)則的認識。讓幼兒在無意注意中提高身體平衡能力！

　　首先是給每位幼兒一個圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：幼兒往往對手中的器材非常感興趣，而對教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了。這正是幼兒好動的`心理特點，他們好奇心強，對新鮮事物易產(chǎn)生興趣，但卻不愿意在活動中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗一下，而課中的玩圈過程正好滿足了幼兒的這一心理需求。在教學過程中我把握幼兒的這一年齡特點，珍惜他們的好奇、好動心，活動中給予幼兒充分創(chuàng)造性的遐想和創(chuàng)造性的空間，并讓各類幼兒發(fā)揮自己的特長，大膽地參與體育活動的意識與能力在玩中求樂。

　　3、關(guān)注幼兒運動量和均衡發(fā)展

　　平衡練習主要體現(xiàn)了技巧性，動作的運動量并不大。在幼兒游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計中，配合上、下肢的動作練習，如：滾圈、跳圈等適當?shù)卣{(diào)節(jié)運動量，幼兒機體達到適宜的喚醒狀態(tài)。激發(fā)幼兒練習的動力，同時也在游戲中鞏固多樣玩圈的方法，上下肢得到均衡的發(fā)展。