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體育頌教案設(shè)計(jì)

時間:2022-08-25 20:43:56 體育教案 我要投稿
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體育頌教案設(shè)計(jì)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的體育頌教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

體育頌教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識生字,掌握字形、字義。積累文中好的詞語。

  2、學(xué)習(xí)排比、比喻、擬人等修辭方法。

  3、體會文章中心,理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。

  4、訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀文章的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會文章中心,理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。

  教學(xué)時數(shù):

  2課時。

  教具:班班通

  教學(xué)過程:

  組織教學(xué):國學(xué)賞析《論語》選文三、四

  第一課時

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  展示奧運(yùn)會畫面。

  提問:這些畫面都與什么有關(guān)?談?wù)剰倪@些畫面中你感覺到了什么?

  畫面如:劉璇的體操,劉翔110米跨欄,競走運(yùn)動員臉上的汗水,奧運(yùn)冠軍站在領(lǐng)獎臺上等等。

  體育能給人們帶來諸多美好的感受,被譽(yù)為現(xiàn)代“奧運(yùn)之父”的法國人顧拜旦,就曾經(jīng)熱烈的謳歌過體育。請同學(xué)們翻開課本,先快速閱讀課后信息窗。

  二、學(xué)生展示

  展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運(yùn)會及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡要的介紹。

  三、初讀課文

  請同學(xué)們大聲朗讀《體育頌》,在朗讀過程中融進(jìn)你們對于體育的切身體會和美好聯(lián)想。圈點(diǎn)勾畫出生字、生詞。

  猝然(c):突然;出乎意外。

  晨曦(x):晨光。曦,陽光(多指清晨的)。

  畸(j)形:生物體部分發(fā)育不正常。

  深思熟慮:深入細(xì)致地考慮。

  無與倫比:沒有能比得上的。

  繼往開來:繼承前人的事業(yè),并為將來開辟道路。

  日新月異:每天每月都有新的變化,形容進(jìn)步發(fā)展很快。

  有朝一日:將來有一天。

  四、感知文章內(nèi)容

  請同學(xué)們再讀課文,說說文章寫了什么內(nèi)容?(文章高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神。)

  五、作業(yè)

  1、抄寫本課生字、新詞。

  2、有感情地朗讀課文。

  3、結(jié)合你平時對體育的了解,為文章第3、4、5、6自然段所表達(dá)的意思補(bǔ)上相關(guān)例證。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)

  全篇由9個自然段構(gòu)成,每段都由“啊,體育”開篇,朗讀課文,看看作者是從哪幾個方面贊頌體育的,寫出內(nèi)容提要。(以小組為單位展開討論)

  從以下九個方面贊頌體育:

  1、體育是生命的動力。

  2、體育能塑造美。

  3、體育能體現(xiàn)正義。

  4、體育能培養(yǎng)人的勇氣。

  5、體育能使人贏得榮譽(yù)。

  6、體育能給人帶來樂趣。

  7、體育能增強(qiáng)體質(zhì)。

  8、體育可以推動進(jìn)步。

  9、體育可以促進(jìn)人類和平。

  二、理解課文內(nèi)容

  反復(fù)朗讀課文,將未能理解的段落或句子提出來,全班討論解決。如:

 。1)“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地,使受難者激動不已!笔茈y者為何激動?(體育給地球和全人類帶來希望的陽光,帶來生命的活力。)

 。2)體育“向暮年人微笑致意”的含義是什么?(同上)

 。3)為什么說體育就是“培養(yǎng)人類的沃土”?(體育能增強(qiáng)民族體質(zhì),矯正畸形軀體,對于民族振興有著重要的作用。)

  三、以讀代講,加深感悟

  (結(jié)合課堂實(shí)際情況,從以下形式中任意選擇)

  1、學(xué)生自由地朗讀一個自己最喜歡的段落,反復(fù)品讀,并在班級中交流自己的體會。

  2、自由地朗讀課文,試一試應(yīng)用怎樣的語調(diào)、語速朗讀課文,才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想感情。(課文應(yīng)用高昂、激越、贊美的語調(diào),才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的感情。)

  3、教師范讀課文,讓學(xué)生感受作者的思想感情。

  四、感受文中的寫作手法

  1、文中運(yùn)用了哪些修辭手法?畫出相關(guān)語句,自己練習(xí)讀一讀。

  2、文章運(yùn)用了第二人稱的表達(dá)方式使文章親切而熱烈,情真而意濃。

  五、總結(jié)

  文章通過熱情洋溢的文字,謳歌了真正的奧林匹克精神。

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