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體育教育實踐課理論教案

時間:2023-01-24 08:23:16 體育教案 我要投稿
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體育教育實踐課理論教案(通用11篇)

  作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的體育教育實踐課理論教案(通用11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

體育教育實踐課理論教案(通用11篇)

  體育教育實踐課理論教案1

  一、教材:

  1、蹲踞式跳遠;

  2、籃球比賽;

  3、籃球基本技術(shù)練習;

  4、足球比賽;

  5、足球基本技術(shù)練習。

  二、教學目標:

  1、理解跑得快、跳得遠的概念。

  2、發(fā)展體能,掌握運動技術(shù)。

  3、培養(yǎng)學生獨立、自主、合作的精神與拼搏進取的精神。

  三、課開始的.做法:

  1、上課響鈴體育委員會與體育教師集合隊伍與整理隊伍。

  2、體育委員或教師通過隊列報數(shù)或點名了解學生出勤情況。

  3、教師導入語。

  4、體育委員帶領(lǐng)學生慢跑,教師場地上移動或隨隊跑,鼓勵提醒學生不掉隊。

  5、學生模仿教師做幾節(jié)徒手操。

  6、以上練習用時10分鐘。

  四、學習教材的做法:

  1、蹲踞式跳遠:

  a.四路縱隊按順序輪流做蹲踞式跳遠,練習內(nèi)容有:

  5米助跑、0.5米起跳點、蹲踞式跳遠;

  10米助跑、1米起跳點、蹲踞式跳遠;

  20米助跑、2米起跳點、蹲踞式跳遠。

  b.練習次數(shù)為每項內(nèi)容各一至二次

  c.練習用時10分鐘

  2、足球與籃球:

  (1)學生選項足球進行全場比賽或半場比賽或搶截游戲;

  (2)學生選項籃球進行全場比賽或半場三對三、四對四、五對五比賽;

  (3)學生選項足球進行基本技術(shù)踢接球練習;

  (4)學生選項籃球進行基本技術(shù)練習有:投籃、運球、傳接球練習;

  (5)學生選項分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合;

  (6)教師引導學生分組練習,進行場地巡視,了解與解決學生分組練習所出現(xiàn)的問題或與學生一起練習。指導學生練習。

  (7)此部分練習用時18分鐘至20分鐘。

  五、距下課鈴響兩分鐘,教師集隊與講評,或督促與提醒學生離開場地。結(jié)束本課。

  體育教育實踐課理論教案2

  教學目標:

  使學生了解新學期學校所開展的各項體育活動,并激勵學生積極參加,培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的習慣,知道體育課、體育活動課的課堂常規(guī)。

  教學重點:

  清楚學校本學期所開展的體育活動

  教學過程:

  一、課堂常規(guī)

  1.一個制度:值日生制度。上體育課各班每個小組輪流值日一周,課后整理回收器材。

  2.三個必須:

  (1)上課必須穿運動或便于運動的.服裝(包括運動鞋)。

  (2)因病、事不能上課時,必須本人事先向教師請假,來不及時必須補假。

 。3)課上必須按照教師安排的內(nèi)容練習,服從教師指導。

  3.五個不許:

 。1)不許遲到、早退或無故曠課;

 。2)不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動的物品上課。

  (3)不許隨意移動已經(jīng)布置好的體育器材。

 。4)未經(jīng)教師同意不得隨意離開教學區(qū)域活動場地。

 。5)要認真練習,不許打鬧說笑,嚴格傷害事故發(fā)生。

  二、本學期學校所開展的活動及要求學生注意的事項

  1、體育活動課所進行比賽活動的介紹,其中包括初一男子籃球,全校廣播操比賽以及校運會。

  2、學生的體質(zhì)健康標準測試的重要性。

  3、課間操站位及進場,體育教師對課間操評分的細則。

  4、課外活動課的場地分布及器材的借用。

  三、結(jié)束語

  好的體育課需要大家和老師的默契配合,體育運動要取得好成績需要大家努力,積極參與,發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。希望我們在這個學期合作愉快。

  體育教育實踐課理論教案3

  教學目標:

  1、嘗試按教師指令,一個跟著一個在繩上走,發(fā)展走、平衡等動作協(xié)調(diào)性。

  2、能根據(jù)長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。

  3、喜歡玩長繩,體驗合作游戲的快樂

  4、提高動作的.協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  重難點:

  根據(jù)長繩的變化,探索沿曲線快走的方法

  教學準備:

  長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋

  活動過程及指導策略:

  一、開始部分——熱身活動教師扮演貓媽媽,"這么好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!"隨音樂熱身,重點練習膝、踝關(guān)節(jié)的動作

  二、基本部分

  1、幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。

  (1)鼓勵幼兒大膽嘗試"繩子做的小路與我們走的路有什么不同?"

  (2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

 。3)小結(jié)進入下一環(huán)節(jié)。

  2、探索沿曲線快速走的方法。

  啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?幼兒探索方法,教師觀察指導

  3、集體游戲:走小路

 。1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。

 。2)設置游戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩(wěn)。

 。3)教師觀察幼兒動作,及時指導。

  三、結(jié)束部分—放松整理教師小結(jié),聽音樂做放松活動。

  活動反思:

  1、材料準備的充裕,每個幼兒都能通過材料比較了身高、體重。

  2、以小組形式即讓幼兒動手操作又可以互相討論。

  改進措施:不用每人記錄,可選一人做統(tǒng)計。

  體育教育實踐課理論教案4

  設計意圖:

  一個小小的輪胎在大人們眼中是廢品,可是到了孩子們的眼中卻成了最有趣的一種玩具,正是因為是廢舊的輪胎家長們肯定會因為臟,危險不讓孩子們玩,可是我發(fā)現(xiàn)孩子們是非常喜歡玩輪胎的,而且輪胎也是戶外活動的一種體育器械,幼兒多參加戶外活動可以增強他們的體質(zhì),鍛煉幼兒的身體,使幼兒能夠健康快樂的成長。我利用這一點,設計了玩輪胎這個游戲,發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的平衡力和身體協(xié)調(diào)能力,讓幼兒從游戲中體驗快樂,讓幼兒喜歡玩輪胎。

  活動目標:

  1、引導幼兒自己探索輪胎的各種玩法。

  2、通過游戲鍛煉幼兒的平衡力、手腳協(xié)調(diào)從輪胎上爬的能力,手腳協(xié)調(diào)從輪胎上走的能力等。

  3、配有幼兒主動探索的積極態(tài)度。

  活動準備:

  人手一個輪胎

  活動過程:

  一、導入

  “小朋友你們看今天的天氣可真是不錯呢,讓我們一起滾著輪胎到操場去去玩吧!

  二、滾輪胎

  小小輪動滾起來,滾輪胎是最基本的玩輪胎的`方式,孩子們一開始滾動的時候,沒有找到方法,輪胎不是這邊倒就是那邊歪,滾得時間長了,我們小班的孩子們滾輪胎的技術(shù)那是越來越高了,快看,我們的孩子們多棒!

  “哎呀!我的輪胎!辈慌,我不會讓它躺下的。

  看,我們滾得多快。

  三、爬輪胎

  輪胎不僅可以滾,還可以爬呢。

  四、從輪胎的洞洞中邁過

  孩子們會爬輪胎了,那我們換一種玩法吧!

  五、從輪胎上走過

  真棒,我們可要增加難度了哦。

  六、“開汽車”

  這是孩子們自己創(chuàng)的玩法呢,來看看他們怎么玩吧。

  七、累了,休息一下輪胎成了孩子們的家

  體育教育實踐課理論教案5

  【活動目標】

  1、能背書包靈活地、連續(xù)地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物,進一步鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

  2、萌發(fā)上小學的愿望。

  【活動準備】

  1、每人一個小書包,包內(nèi)裝有不同重量的物品,并在包外做好重量的標記。

  2、拱形門、平衡木、輪胎。

  【活動過程】

  一、熱身運動:組織幼兒選擇適當重量的書包,做各種動作,如走、跑、跳等。

  二、請幼兒自由探索背書包側(cè)身鉆過拱形門的方法。

  1、出示拱形門,引導幼兒自由探索不同鉆法。

  師:今天我們要背著書包鉆過拱形門,試試看,怎樣鉆可以不碰倒拱形門?

  2、請個別幼兒示范,引導幼兒交流并相互學習各種不同的鉆法。

  背書包側(cè)面鉆的動作要領(lǐng):側(cè)對拱形門——側(cè)下蹲,蹲的時候要盡可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰,不要讓書包碰到拱形門——屈膝,等重心完全移動再站起來,身體不碰到拱形門。

  三、以小組競賽活動進行游戲,提高側(cè)面鉆的.動作技能,提高幼兒遵守游戲規(guī)則。

  1、教師交待玩法:幼兒分成4組,站在起跑線上,游戲開始時,排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個“山洞”(拱形門),走過“獨木橋”(平衡木),跳過“小石頭”(輪胎),到達“學校”后,快跑回來拍第二個小朋友的手,游戲反復進行,先完成的小組為勝。

  2、幼兒連貫練習1-2遍,教師重點指導:幼兒鉆的時候避免出現(xiàn)手扶拱形門,背弓太高,不會低頭,上體過早抬起,顧頭不顧身,彎腰不彎腿等不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

  四、整理物品:引導幼兒將書包放到指定地方,并擺放整齊。

  五、引導幼兒做放松運動后活動結(jié)束。

  體育教育實踐課理論教案6

  活動目標:

  1、能運用呼啦圈進行鍛煉活動,提高身體四肢動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

  2、能與同伴協(xié)商合作,大膽嘗試呼啦圈的`多種玩法。

  活動準備:

  呼啦圈若干、果子道具若干、錄音機一架、音樂若干段。

  活動過程:

  一、進入場地,活動身體。

  隨著《去郊游》的音樂入場,做呼啦圈操。

  二、自由探索玩呼啦圈。

  1、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察指導。

  2、邀請個別幼兒展示自己的玩法,請其他幼兒學習。

  三、與同伴合作探索。

  1、幼兒尋找合作伙伴,共同協(xié)商合作玩法。

  2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的合作情況,及時給予指導。

  3、請幼兒介紹自己與同伴的玩法,并進行展示,師生共同給予評價。

  4、引導幼兒再次探索不同的合作玩法,教師重點指導幼兒先協(xié)商,再嘗試。

  四、游戲《摘果子》。

  1、介紹游戲名稱、游戲玩法及游戲規(guī)則。指導幼兒一起將呼啦圈擺成小路。

  2、以“摘果子”為題指導幼兒用跳躍動作跳過小路。

  五、放松活動。

  兒童原地踏步。

  體育教育實踐課理論教案7

  活動名稱

  螞蟻排隊走

  活動目標

  1.練習排隊齊步走,初步嘗試左右分隊走。

  2.通過互相配合,能夠很好的協(xié)作完成游戲。

  3.培養(yǎng)幼兒的集體觀。

  活動準備

  大的`報紙團或皮球作“豆子”。

  活動過程

  開始部分:

  1.幼兒活動身體,糾正個別操節(jié)。

  2.練習排隊齊步走,嘗試左右分隊走。

  基本部分:游戲《螞蟻排隊走》

  1.請幼兒3-4人組成一組,扮成螞蟻。要求:第一個幼兒直立走,兩手作觸角;第二、第三個…幼兒,雙手抱住前面一個孩子的腰,分別彎腰作身體。

  2.請一組組的“螞蟻”排好隊行走,注重互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

  3.在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點,再返回,比賽搬豆,看哪組搬得快。

  結(jié)束部分:幼兒練習傳球。

  反思

  幼兒對動作的掌握比較快,但由于求勝心切(比哪組跑得快),所以進行游戲的時候不注重動作要領(lǐng),針對問題作了改動,先不要求哪組快,對孩子說看看哪知小螞蟻最漂亮最整齊。孩子注重了動作,表現(xiàn)很好。

  體育教育實踐課理論教案8

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

  2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,并能遵守游戲規(guī)則。

  3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動準備:

  一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。

  活動過程:

  1、將幼兒分成幾個小組。

  2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。

  3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10"15米),然后跳起來投籃。

  4、要求撿起投進籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。

  5、第二名幼兒接到球后,重復第一名幼兒的動作。

  6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結(jié)束任務。

  7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

  注意事項:

  活動過程中,教師應注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當心。應多做提醒!

  教學反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

  體育教育實踐課理論教案9

  活動目標:

  1、在了解有關(guān)動物特征的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及肢體表達能力。

  活動準備:

  大樹樁一個,橢圓形球一個,各種動物標志各一個,筐子、繩子若干。

  活動過程:

  1、引出主題

  小朋友們都聽說過森林里舉行過什么比賽嗎?今天,他們要舉行一次智力比賽。

  2、介紹比賽內(nèi)容及規(guī)則

  森林里非常熱鬧,小動物們從四面八方趕來,參加一場特殊的比賽。大象伯伯當裁判,宣布比賽規(guī)則:“我們要舉行一次智力比賽?,那個樹樁上有一個蛋(用橢圓形球代表),我們要把蛋搬下來,安全地運回家,還不能把蛋打碎?纯凑l能很好地完成任務?梢赃x用輔助材料。”

  介紹參加動物:蛇(沒有腳)、牛(四肢著地,有角)、鼠(有長長的`尾巴)、燕子(會飛行)、刺猬(會用刺運水果,運蛋不能用刺)。讓幼兒自由選擇角色分組,并根據(jù)所選動物的特征想辦法運蛋。

  3、分組討論并嘗試

  教師注意傾聽孩子們提出的方法,適當引導。

  4、交流各組提出的辦法

  教師要及時點評,使孩子們能看到各組不同的優(yōu)勢。

  體育教育實踐課理論教案10

  活動目標:

  1、熟練掌握合攏分開跳。

  2、基本掌握單腳跳。

  3、積極參與游戲。

  活動準備:

  呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。

  活動過程:

  一、準備活動

  1.(每個幼兒將圈套在身上,后面的孩子拉著前面孩子的圈。)小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧!(進場)滴滴滴,到站了!請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

  2.吹哨,收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個圈坐下,互相說說剛才你是如何玩圈的。

  二、新授跳圈

  1.小朋友想出了許多種玩圈的.方法,讓我們一起來玩一玩吧!

  a.雙腳跳圈。(男女生各一排,每排直線圈9個,教師示范雙腳跳圈)b.合攏分開跳圈。(男女生各一排,每排單雙圈擺放,教師示范合攏分開跳圈)

  2.老師這兒還有一種跳法(師示范單腳跳圈,幼兒分男女兩隊比賽學單腳跳圈)

  3.游戲:小兔子找蘿卜。(教師擺好游戲規(guī)則:合攏分開合攏分開單腳跳三次,拿到一個蘿卜回家放到簍子里。)

  三、整理運動

  我們找到了這么多蘿卜,讓我們開著小汽車回家分享吧。ㄗ⒁饧t燈停綠燈行)

  體育教育實踐課理論教案11

  【活動目標】

  1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

  2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。

  【活動準備】

  《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

  【活動過程】

  一、準備活動

  播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的'指導下做熱身運動。

  二、游戲指導游戲玩法:

  孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃"。

  游戲規(guī)則:

  1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

  2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

  三、放松活動幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

  【活動延伸】

  回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

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