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體育教育實(shí)習(xí)授課教案

時間:2023-01-09 23:37:30 體育教案 我要投稿
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體育教育實(shí)習(xí)授課教案(通用10篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的體育教育實(shí)習(xí)授課教案,希望對大家有所幫助。

體育教育實(shí)習(xí)授課教案(通用10篇)

  體育教育實(shí)習(xí)授課教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1.使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

  2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

  3.幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的`情節(jié)性音樂,并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1.每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

  2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

  三、活動過程:

  (一)開始部分:

  熱身運(yùn)動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動)

  (二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

  1、“尋找食物”:幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

  2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

  (2)聽到了河流聲,小兔們過獨(dú)木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)

  a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次

  b.一個跟著一個跨跳一次

  (3)收拾布袋,套著布袋跳回家

  3、“大灰狼捉小白兔”:

  a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進(jìn)場);

  b.小白兔藏進(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;

  c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

  活動結(jié)束:

  小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場。

  體育教育實(shí)習(xí)授課教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  2.提高幼兒解決問題的能力,發(fā)展平衡力和動作的靈活性。

  3.指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進(jìn)。

  活動準(zhǔn)備

  1.音樂:《在美麗的藍(lán)色的多瑙河畔》

  2.每人2塊塑膠墊。

  活動進(jìn)程

  一、導(dǎo)入

  以郊游形式引入課題,激發(fā)活動興趣。

  做準(zhǔn)備活動,活動幼兒身體各個部位。

  二、展開

  1.引發(fā)幼兒探索過小河的.方法。

 。1)幼兒討論過小河的方法。

  根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論講述。

 。2)提出條件,嘗試探索在現(xiàn)有條件下過河的方法。

  只有兩塊磚的時候,你怎樣過河才不會把鞋踩濕呢?

  幼兒嘗試,教師觀察。

 。3)請個別幼兒示范過河方法,比較多種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

  2.練習(xí)過小河的方法,掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進(jìn)的方法。

 。1)幼兒自由練習(xí)。

  怎樣才會有快又穩(wěn)?(側(cè)身移磚)

 。2)請過河快的幼兒進(jìn)行示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)奧秘:

  側(cè)身、間隔適合自己邁步的最大距離。

 。3)集體比賽的形式練習(xí)交替移動。

  3.游戲過小河

  介紹游戲名稱

  講解游戲玩法和規(guī)則

  幼兒在音樂聲中,有趣的進(jìn)行游戲。

  三、結(jié)束

  1.席地而坐做放松活動,拍肩、捶腿。

  2.教師講評活動。

  體育教育實(shí)習(xí)授課教案 篇3

  活動背景

  小班幼兒非;顫娍蓯,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計了小班體育活動"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動作變得協(xié)調(diào)。

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動作協(xié)調(diào)性。

  2、喜歡參加體育活動,養(yǎng)成活潑開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機(jī),磁帶,蘑菇。

  2、場地布置如圖。

  小溝斜坡山洞蘑菇

  活動過程:

  1、開始部分:

  (幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢,然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動)"寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

  2、基本部分:

  (1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

  兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過去)對,我們可以跳過去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

  小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過程匯中,教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動,用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)

  幼兒集中,請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動作的`要領(lǐng))

  幼兒再次分散練習(xí)。(教師注意個別指導(dǎo))

  (2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動作

  師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

  提出游戲要求。

  兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

  幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)

  第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)

  第二次:兔媽媽:"天亮了,我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,再次游戲。

  3、結(jié)束活動

  兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

  體育教育實(shí)習(xí)授課教案 篇4

  認(rèn)知目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí)走的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢,提高學(xué)生走的正確能力,促進(jìn)下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

  技能目標(biāo):

  學(xué)會簡單的韻律活動,發(fā)展學(xué)生工作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,提高審美能力。情感目標(biāo):通過教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、不怕困難、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):走時上下肢的協(xié)調(diào),放松、抬頭、挺胸、自然大方。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  種姿勢的走

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、愉悅身心階段:

  1、小干部整隊(duì),師生問好。

  2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  3、小游戲:快馬加鞭。

  二、走姿訓(xùn)練階段:

  1、模仿各種不同動作的走。

  師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走,如:

 、賻煟号钠鹗謥?生:啪!啪!啪!

  ②師:吹起喇叭?生:噠!噠!噠!

 、蹘煟呵闷鸸膩?生:咚!咚!咚!

 、軒煟捍蚱饦寔?生:叭!叭!叭!等??

  2、體驗(yàn)各種不同方位的走。

  在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的.走,如:高重心的走、低重心的走、曲線走等。

  3、討論在日常生活中走的正確姿勢。

 、賳l(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢?”的問題,如:向前走、后退走、側(cè)步走等。②讓學(xué)生回答:在什么情景中用后退走?什么場合用側(cè)步走?怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢?

 、蹚摹叭藗兊男凶咦藙菔欠褚恢?”等問題入手,老師做示范動作,讓學(xué)生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象,會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。

 、茉诶蠋煹闹笇(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動作。⑤分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。

  4、滲透《道路交安全法》

  第一條為了維護(hù)道路交通秩序,預(yù)防和減少交通事故,保護(hù)人身安全,保護(hù)公民、法人和其他組織的財產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益,提高通行效率,制定本法。第二條中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)、行人、乘車人以及與道路交通活動有關(guān)的單位和個人,都應(yīng)當(dāng)遵守本法。

  第六條各級人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育,提高公民的道路交通安全意識。

  公安機(jī)關(guān)交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務(wù)時,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)道路交通安全法律、法規(guī)的宣傳,并模范遵守道路交通安全法律、法規(guī)。

  機(jī)關(guān)、部隊(duì)、企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及其他組織,應(yīng)當(dāng)對本單位的人員進(jìn)行道路交通安全教育。

  教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。新聞、出版、廣播、電視等有關(guān)單位,有進(jìn)行道路交通安全教育的義務(wù)。

  三、放松整理階段:

  1、放松舞步:

  2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。

  課的設(shè)計思路:通過各種形式的行走練習(xí),可以糾正錯誤的行走姿勢,養(yǎng)成行走的正確姿勢和習(xí)慣,從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。

  體育教育實(shí)習(xí)授課教案 篇5

  活動目的:

  1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。

  2、學(xué)會如何控制自己的情緒。

  活動重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。

 。ㄒ唬┙處煟

  1、了解學(xué)生的心理情緒。

  2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。

 。ǘ⿲W(xué)生:

  1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。

  2、學(xué)會如何控制自己的情緒。

  3、通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦;顒臃绞剑

  1、心理游戲。

  2、觀察圖。

  3、討論:怎么才能做快樂的人呢?

  4、測測你。

  活動前準(zhǔn)備:

  多媒體、白紙、水彩筆等。

  活動步驟:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:心理體驗(yàn)游戲

  1、教師開門見山,問學(xué)生:你快樂嗎?你今天快樂嗎?你現(xiàn)在快樂嗎?如果你快樂,請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。

  2、學(xué)生動手操作,讓十幾個學(xué)生說說自己的心情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  板書:快樂

  煩惱的心情快樂的心情

  3、引出并說明主題。

  愉快的心情讓人精神振奮,身體健康,學(xué)習(xí)的效率高;那么不愉快的心情會給我們帶來什么影響呢?

 。ǘ┬抡n

  1、觀察圖。

  (1)、出示圖片。

  看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個人都有自己的煩惱,你看小麗嫌自己胖,小東嫌自己瘦,小芳擔(dān)心得不了第一,小軍擔(dān)心能不能及格,小群嫌媽媽什么都管他,而小寧傷心父母吵架沒人管她,教師帶學(xué)生看圖,體驗(yàn)書中人物的苦惱。

 。2)、生活中你遇到過類似的情況嗎?請在小組中說一說你有什么煩惱?(可說可不說)

 。3)、學(xué)生說完煩惱之后,情緒較低落,開展呼吸訓(xùn)練,調(diào)節(jié)學(xué)生心情。

 。4)、教師小結(jié):生活中難免會遇到不順心的事,關(guān)鍵看你如何去面對。

  2、討論:怎么才能做快樂的人呢?

 。1)、出示名人名言。

  “生活好比一面鏡子,你對它笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭!

  這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當(dāng)希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說:“微笑”。原來,他每次遇到挫折和不合理的事時,他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習(xí)微笑。

 。2)、教師:人人都有心情不好的時候,不快樂的.情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差,生活不愉快。當(dāng)你不快樂時,你用什么方法改善,請選擇:

  A聽音樂

  B吃東西

  C睡一覺

  D踢足球

  E收拾屋子

  F看課外書

  G找同學(xué)玩

  H對著鏡子笑

  I回憶過去快樂的事情

  J做深呼吸

  K看電視

  L其它

 。3)、檢查、統(tǒng)計學(xué)生選擇情況。

 。4)、你認(rèn)為下面的做法有什么不對?

  A、發(fā)脾氣,找茬撒氣

  B、生悶氣,問什么也不說

  C、摔東西(撕、剪東西)

  D、打人

  E、離家出走

  讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為,認(rèn)清其可能出現(xiàn)的不良后果,予以警示。

  3、測測你

  ※媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機(jī),你怎么辦?

  ※老師選班干,你很想當(dāng),可老師找了別的同學(xué),你怎么辦?※在過道上走著,一不小心被一名同學(xué)碰到,很痛,怎么辦?※上課時你沒說話,而是前面同學(xué)問你,老師批評你,你很委屈,怎么辦?

  4、以小組為單位,根據(jù)所提示的內(nèi)容,排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。

  5、問:參加今天的活動,你有什么收獲?

 。ㄈ┙處熆偨Y(jié)

  今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個快樂人的方法,希望你們在平常生活中經(jīng)常運(yùn)用這些方法,真正做個快樂的人。最后我送大家一名話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠(yuǎn)有太陽在照耀!弊岅柟庥肋h(yuǎn)照耀著我們的心靈,讓快樂永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。

  體育教育實(shí)習(xí)授課教案 篇6

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  《體育課安全》

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解上體育課要注意的事項(xiàng)。

  2、了解預(yù)防運(yùn)動損傷及事故的要求,逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

  3、對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

  三、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。

  難點(diǎn):使體育課上的安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。

  四、教具準(zhǔn)備:

  多媒體、五角星

  五、教法與學(xué)法:

  1、采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。

  2、采用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,通過電化教學(xué),增強(qiáng)直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體,通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  六、教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入揭示課題(直接課件出示課題體育課安全)

  讓學(xué)生自己回答體育課應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?(學(xué)生討論、各小組推薦代表回答)教師根據(jù)學(xué)生回答獎勵五角星

  2、教師結(jié)合課件講解體育課注意事項(xiàng)

  參加體育鍛煉對穿著的要求

  教師引導(dǎo)學(xué)生討論并歸納總結(jié):運(yùn)動服、運(yùn)動鞋、不得佩戴金屬物品等2體育運(yùn)動前的熱身

  教師簡單介紹并示范常見的熱身運(yùn)動

  學(xué)生討論體育課常見的運(yùn)動如:跳、跑、投擲、球類等運(yùn)動的注意事項(xiàng)

  教師歸納總結(jié)

 。ㄕn件展示)最重要的`是:聽從指揮,服從安排,有秩序地進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練。

  3、參加運(yùn)動會的注意事項(xiàng)(各小組討論回答,教師點(diǎn)評)

  學(xué)生討論運(yùn)動會注意事項(xiàng),教師歸納總結(jié)

  課件展示

  1、要遵守賽場紀(jì)律,這是確保安全的基本要求.

  2、沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)要在指定的地點(diǎn)觀看比賽.

  3、參加比賽前做好準(zhǔn)備活動,以使身體適應(yīng)比賽.

  4、在臨賽的等待時間里,要注意身體保暖,春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)在輕便的運(yùn)動服外再穿上防寒外衣

  5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水.

  6、比賽結(jié)束后,不要立即停下來休息.

  5、引導(dǎo)學(xué)生自己猜想:體育課上還有那些安全知識?學(xué)生討論,各自發(fā)表.各小組推薦代表回答,教師點(diǎn)評

  6、學(xué)生自己小結(jié),學(xué)到什么知識?

  7、各小組之間互評各自的表現(xiàn),看誰得的五角星多。

  教師點(diǎn)評:對五角星多的小組進(jìn)行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學(xué)到的知識。

  體育教育實(shí)習(xí)授課教案 篇7

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、體育常識

  2、游戲

  1、什么是體育課?為什么要上體育課?

  2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

  3、人體的形態(tài)。

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

  教學(xué)過程:

  一:導(dǎo)入部分(9-13分鐘)

  課堂常規(guī):師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂。

  教與學(xué)的方法:

 。1)導(dǎo)入語:小朋友們,有沒看過電視里運(yùn)動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?

 。2)學(xué)生作答,教師點(diǎn)評,糾正不足之處。

 。3)作出總結(jié),可讓學(xué)生來總結(jié)。

  注:體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習(xí)活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的.。上體育課可以使身體健康,增強(qiáng)體質(zhì),完善內(nèi)部組織,長大才能更好地為祖國服務(wù)……

  二:基本部分(15-19分鐘)

  導(dǎo)語:小朋友對坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

  教與學(xué)的方法:

  (1)導(dǎo)語;

 。2)讓學(xué)生分小組討論,派代表回答。

 。3)教師觀察學(xué)生討論。

 。4)學(xué)生總結(jié),教師評價。

 。5)讓個別學(xué)生模仿示范,師生進(jìn)行評價,引以為戒。

  注:

  (1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。

 。2)立。俗話說“立如松”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。

 。3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動。

  三:結(jié)束部分(9-15分鐘)

 。1)導(dǎo)語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。

  讓一個小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動中的用

  法。比如:踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。

  注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),上下肢

 。2)游戲:指鼻子

  游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。

  游戲規(guī)則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

  教與學(xué)的方法:

 。1)教師簡單講解游戲方法,并做示范。

 。2)師生共同進(jìn)行練習(xí)。

 。3)教師進(jìn)行評價。

 。3)總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。

  體育教育實(shí)習(xí)授課教案 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身心健康、心里健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動作用,通過各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識,以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動參與:在練習(xí)與游戲活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  2、運(yùn)動技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

  3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

  4、心理健康:充分促進(jìn)個性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。

  5、社會適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

  三、學(xué)生分析

  我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動,特別是足球運(yùn)動。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來流動人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的'欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時間,對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動。

  四、教材分析

  足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動,有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。

  但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運(yùn)動動作,知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣。

  難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

  趣味點(diǎn):

  1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

  五、設(shè)計思路

  本課以“在活動中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時時把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵學(xué)生主動體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時,層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時的鼓勵和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動,從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

  本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動了學(xué)生的'積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

  群龍戲珠——學(xué)生排好隊(duì),在組長的帶領(lǐng)下,模仿教師動作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。

  飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

  比賽游戲——通過比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

  六、場地器材設(shè)置

  一片足球場小足球(紙球)40個跨欄架6個

  七、教學(xué)效果預(yù)計:

  1.心理效果預(yù)計:根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會積極參與活動,并能在活動中體會到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。

  2.生理效果預(yù)計:由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

  八、本課特色

  1.課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個一個足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

  2.體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的對抗性,F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動換成兒童話、娛樂話的體育活動,讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動帶來的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個性。

  備注:本主題單元計劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時—“快樂的小足球”

  體育教育實(shí)習(xí)授課教案 篇9

  一、教材:

  1、蹲踞式跳遠(yuǎn);

  2、籃球比賽;

  3、籃球基本技術(shù)練習(xí);

  4、足球比賽;

  5、足球基本技術(shù)練習(xí)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、理解跑得快、跳得遠(yuǎn)的概念。

  2、發(fā)展體能,掌握運(yùn)動技術(shù)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主、合作的精神與拼搏進(jìn)取的精神。

  三、課開始的做法:

  1、上課響鈴體育委員會與體育教師集合隊(duì)伍與整理隊(duì)伍。

  2、體育委員或教師通過隊(duì)列報數(shù)或點(diǎn)名了解學(xué)生出勤情況。

  3、教師導(dǎo)入語。

  4、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生慢跑,教師場地上移動或隨隊(duì)跑,鼓勵提醒學(xué)生不掉隊(duì)。

  5、學(xué)生模仿教師做幾節(jié)徒手操。

  6、以上練習(xí)用時10分鐘。

  四、學(xué)習(xí)教材的.做法:

  1、蹲踞式跳遠(yuǎn):

  a.四路縱隊(duì)按順序輪流做蹲踞式跳遠(yuǎn),練習(xí)內(nèi)容有:

  5米助跑、0.5米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);

  10米助跑、1米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);

  20米助跑、2米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn)。

  b.練習(xí)次數(shù)為每項(xiàng)內(nèi)容各一至二次

  c.練習(xí)用時10分鐘

  2、足球與籃球:

  (1)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行全場比賽或半場比賽或搶截游戲;

  (2)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行全場比賽或半場三對三、四對四、五對五比賽;

  (3)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行基本技術(shù)踢接球練習(xí);

  (4)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行基本技術(shù)練習(xí)有:投籃、運(yùn)球、傳接球練習(xí);

  (5)學(xué)生選項(xiàng)分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合;

  (6)教師引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),進(jìn)行場地巡視,了解與解決學(xué)生分組練習(xí)所出現(xiàn)的問題或與學(xué)生一起練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

  (7)此部分練習(xí)用時18分鐘至20分鐘。

  五、距下課鈴響兩分鐘,教師集隊(duì)與講評,或督促與提醒學(xué)生離開場地。

  體育教育實(shí)習(xí)授課教案 篇10

  一、教材分析:

  《綱要》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性!

  活動目標(biāo):

  1、通過探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

  2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

  3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  重、難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):探索、嘗試圈的多種不同玩法。

  難點(diǎn):雙腳分合連續(xù)跳。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個圈;錄音機(jī)、磁帶;劃定池塘的場地。

  三、教學(xué)程序:

  1、在音樂伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動:(3分鐘)

  幼兒人手一個圈,聽音樂按節(jié)奏做圈操(包括上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動)。

 。ㄟ@一活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣,使幼兒在音樂的伴奏下,全身得到充分的活動,為后面的活動作好充分的準(zhǔn)備。)

  2、初步探索圈的多種玩法:(5―6分鐘)

 。1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多!

 。2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。

 。3)請幼兒與小朋友分享自己的玩法:“誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?”

 。ㄟ@一活動的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法,發(fā)展幼兒的.創(chuàng)造力。)

  3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7―8分鐘)

 。1)教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒:“請你試一試自己沒有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈!

 。2)幼兒深入探索、嘗試:

  教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。

  (3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法:

  教師講解跳圈的方法:“一個圈的時候,兩只腳并起來跳到這一個圈中;兩個圈的時候,兩只腳分開,一個圈中跳入一只腳!

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法,并探索與他人合作的玩法,培養(yǎng)幼兒的合作意識。)

  4、游戲:網(wǎng)小魚(5―6分鐘)

 。1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚,站到池塘邊。

 。2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。

  (這一活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動作的靈活性,讓幼兒嘗試做漁翁,更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望,為本次活動掀起高潮。)

  5、放松活動《小魚游》:(2―3分鐘)

  教師:“漁翁回家了,魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了!苯處熀陀變鹤龇潘苫顒,并聽音樂離開場地。

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