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小班體育教案

時間:2022-11-06 08:34:19 體育教案 我要投稿

有關(guān)小班體育教案模板集合9篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小班體育教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)小班體育教案模板集合9篇

小班體育教案 篇1

  教材分析:

  繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作,易激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能,難點則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會繩子的幾種玩法,練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

  2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神,對玩繩活動產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗。

  2、貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

  活動過程:

  1、開始部分:

  師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動場地,隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側(cè))、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放松)等運動。

  2、基本部分:

  (1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子),要求每個幼兒捉一條蟲子。

  (2)玩繩子。將蟲子變成繩子,展開玩繩活動。

  ①幼兒自由玩繩子,鞏固幼兒在角區(qū)

  活動中創(chuàng)編的繩子玩法。(伴音樂)

  師:請小雞們來玩一玩繩子,看誰玩的.方法多,玩法與別人不一樣,還可以和小伙伴一起玩。

 、谟變赫f說做做自己的玩繩方法。

  師:請小雞說說你用繩子做什么?你是怎么玩的?

 、劾蠋熆偨Y(jié)繩子各種玩法,引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法,主動與他人合作游戲,提醒注意安全。

  (3)游戲:戰(zhàn)勝野貓

 、倭硪唤處煱缪菀柏埑鰣觯龑(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法,并進(jìn)行演示。(野貓巡視一圈,沒捉到小雞到一旁休息。)

 、谠俅我龑(dǎo)幼兒大膽想象,利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓,如:用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

  ③幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情,練習(xí)拋擲動作。

  3、結(jié)束部分

  (1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

 。2)用繩子做小車隨音樂開回活動室,結(jié)束活動。

  延伸活動

  1、體育活動區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí),在戶外活動中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法,教師并給予指導(dǎo),幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法,發(fā)展幼兒的基本動作。

  2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械,幫助幼兒提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

小班體育教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、練習(xí)雙腳向上跳,向前跳。

  2、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、歡快的背景音樂。

  2、高低不一的小方凳(表示大樹)若干,小蟲子圖片若干。

  【活動過程】

  一、熱身活動:

  1、模仿小動物走路

  師:今天我們一起來學(xué)一學(xué)學(xué)小動物走路吧。ㄐ」、小貓、小鴨、小兔子等等)

  2、一起來學(xué)小麻雀

  幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽,聽音樂模仿小麻雀動作:四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。

  二、游戲“小麻雀捉蟲”。

  1、每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家,爬上“樹”,當(dāng)聽到捉蟲的信號時就跳下來,“飛”出去捉蟲。

  師:寶貝,現(xiàn)在你來當(dāng)小麻雀,找一棵大樹來當(dāng)做你的.家。不過,你在聽到捉蟲信號的時候,一定要飛出去捉蟲子,要不然你會餓肚子的。

  2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動作指導(dǎo):兩腳并攏,稍蹲,輕輕跳下來。

  3、請個別幼兒示范輕輕跳的方法。

  三、游戲

  1、游戲:小麻雀做客

  引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客,鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。(動作指導(dǎo):要跳得又輕又穩(wěn)。)

  2、游戲“大花貓來了”。

  小麻雀從“樹”上跳下來,四散飛,找食吃;聽到“大花貓”的叫聲,趕快飛回“樹”上躲起來。

  師:我們要輕輕從“樹”上跳下來,別讓“大花貓”聽見。好嗎?

  師:孩子門,你們已經(jīng)學(xué)會了從樹上往下條的本領(lǐng),現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了,要輕輕地從樹上跳下來,別讓小動物們聽見,看到小動物來了,要趕快飛回樹上躲起來。

  3、放松活動:捉小蟲。

  教師撒小蟲,幼兒四散在地上捉蟲,捉完蟲,四散地跟著教師飛回教室。提示語:“一只小麻雀也沒被動物捉去,本領(lǐng)真大。狗走了,我們又可以去找吃的東西了。看,那兒有什么?……吃飽了嗎?該回家了。讓我們把蟲帶回家去吧!”

  【課后反思】

  小班孩子喜歡各種動物,用動物作為導(dǎo)入,極大地激發(fā)了幼兒的興趣,同時根據(jù)孩子們愛模仿的特點,本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀們學(xué)習(xí)本領(lǐng),使幼兒更加形象、直觀。

小班體育教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。

  2、練習(xí)走、跑、跳、爬的基本動作,重點練習(xí)套袋手膝著地爬,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。

  3、體驗情境游戲的樂趣,提高對體育活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  多種顏色布袋人手一個、樹葉數(shù)片、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,熱身準(zhǔn)備

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,基本練習(xí):

  快走、快跑、慢走,頭部運動、四肢運動、全身運動等

  二、體驗情境,快樂游戲

  1、啟發(fā)引導(dǎo),自主游戲。

  2、一物多玩,布袋多變。

  3、開心游戲,變毛毛蟲(重點練習(xí),套袋手膝著地爬)。

  三、在游戲情境中結(jié)束

  放松整理:毛毛蟲變蝴蝶

  設(shè)計意圖:

  布袋是孩子們喜愛的玩具之一。在晨間活動、游戲活動等戶外活動中,我發(fā)現(xiàn)小班孩子由于缺乏一定的'生活經(jīng)驗,創(chuàng)造力有限,玩法單一,興趣不持久。因此,針對小班幼兒的特點,我設(shè)計了《布袋變變變》這一活動,旨在情境的創(chuàng)設(shè)中,體驗運用布袋游戲的快樂,提高幼兒對體育活動的興趣,增強身體的靈活性,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

小班體育教案 篇4

  放課件,讓幼兒觀看自己的表演,教師表揚肯動腦筋想出不同玩法的幼兒,并示范講解兩種合作性的玩法。(幾個幼兒把凳子排成一排,依次從上爬過去。幾個幼兒把凳子倒放在地上,依次從椅背上走過。)

  今天,我們和小凳子做了許多的游戲,好玩呀?小凳子除了會和我們玩游戲外,還可以幫我們干什么?所以我們應(yīng)該愛護(hù)小凳子,平時不能爬到凳子上踩,更不能亂扔亂甩小凳子,下課時要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎?

  教案二:“雙腳連續(xù)向前跳”是小班體育教學(xué)的一個重要內(nèi)容,通常,我們采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式來組織。由于大皮球能連續(xù)跳躍,它能形象地表現(xiàn)出“雙腳連續(xù)向前跳”的基本動作,因此,這次我們選擇了更為常見的“皮球跳”來組織活動。我們以“跳跳樂”為活動主題,創(chuàng)設(shè)了一系列皮球?qū)殞毜挠螒蚯榫。幼兒在模仿大皮球跳的過程中,輕松理解了“雙腳連續(xù)向前跳”的動作要領(lǐng),掌握了動作技能,并通過在不同游戲環(huán)節(jié)的大膽嘗試和體驗。在多種活動材料組成的環(huán)境中進(jìn)行有效練習(xí),提高身體平衡能力,增強腿部力量。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作,發(fā)展身體平衡能力,增強腿部力量。

  2.嘗試不同的玩法,鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動作。

  3.體驗與同伴游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.在地上畫一個大圓圈。

  2.設(shè)置四種小橋:(1)兩座直線形泡沫墊小橋:長3米,寬30厘米。(2)一座波浪形紙板小橋:長4米,寬40厘米。(3)一座折線形海綿小橋:長4米,寬40厘米。(4)一座直線形木板小橋:長2米,寬25厘米,高5厘米。

  3.平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊),各種動物毛絨小玩具人手一個。

  4.樂曲《甩蔥歌》《敲咚咚》。 活動過程:

  一、熱身活動,模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳

  1.幼兒跟隨教師在場地中一個跟著一個做走跑練習(xí)。如直線走小橋、曲線走、變換方向跑、變速跑、走過平衡木等。

  2.幼兒集體做熱身操。

  師:請出我的小手?jǐn)[一擺(幼:擺一擺,擺一擺),請出我的小腰彎一彎(幼:彎一彎,彎一彎),請出我的屁股扭一扭(幼:扭一扭,扭一扭),請出我的膝蓋蹲一蹲(幼:蹲一蹲,蹲一蹲),請出我的小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(幼:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),請出我的身體動起來(幼:動呀動,動呀動)。我們一起變變變,變變變,變成一個大皮球。

  3.幼兒跟隨教師模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳。

  師:現(xiàn)在我是皮球媽媽,你們是皮球?qū)殞殻覀円黄饋韺W(xué)皮球跳。跳得低,跳得低……跳得高,跳得高……轉(zhuǎn)著圈跳跳跳,跳跳跳……嘿!

  (析:在走跑練習(xí)和身體各部位的熱身準(zhǔn)備中,師幼自然轉(zhuǎn)換角色,變成皮球媽媽和皮球?qū)殞,初步進(jìn)行“雙腳連續(xù)原地跳”的動作練習(xí).為后面“雙腳連續(xù)向前跳”和“跳得穩(wěn)”作鋪墊。)

  二、玩游戲“找朋友”,初步學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳

  1.教師示范玩法,幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動作。

  師:現(xiàn)在,皮球媽媽要來找朋友了。你們站在圈上,仔細(xì)看媽媽是怎樣找朋友的。預(yù)備!(教師屈膝預(yù)擺)開始!(教師用雙腳連續(xù)向前跳的動作跳到一位幼兒面前,和這位幼兒擁抱。)我找到誰做朋友了?我是怎么找朋友的?

  2.個別幼兒進(jìn)行示范。

  師:你會像我這樣找朋友嗎?誰來試一試?

  師(根據(jù)個別幼兒的示范動作進(jìn)行小結(jié)):皮球?qū)殞氁p腳一起跳,一起落地,跳得穩(wěn)穩(wěn)的。

  3.集體練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

  師:你們會不會這樣跳?現(xiàn)在,請皮球?qū)殞毟鴭寢屢黄疬@樣跳著出去玩吧。

  教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。音樂停止,教師發(fā)出指令:“找一個朋友抱一抱。”教師注意觀察幼兒跳的動作,靈活進(jìn)行總結(jié)與提示。

  4.幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息,做揉膝、拍腿、轉(zhuǎn)腳踝等放松動作。

  (析:先由教師和個別幼兒示范.讓幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動作,同時滲透基本動作要領(lǐng)——要雙腳一跳得穩(wěn)穩(wěn)的。游戲中,教師的邀請“你會像我這樣找朋友嗎?”“你會不會這樣跳”能夠調(diào)動起幼兒的練習(xí)熱情。接著,幼兒模仿大皮球,跟隨皮球媽媽玩“找朋友”游戲,自由地練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳.在愉快的氛圍中輕松掌握動作要領(lǐng)。)

  三、玩游戲“過小橋”,嘗試在不同寬度、形狀的小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳

  1.在3米長、30厘米寬的直線形泡沫墊小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

  師:這里有兩座橋,橋那邊有許多小動物在等著我們過去玩。皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去呢?能不能跳到橋外面?為什么?誰來跳給大家看看?

  師:橋下面有魚寶寶在睡覺。我們跳的時候要注意什么?(要輕輕地跳。)

  幼兒跟隨教師一個跟著一個練習(xí)輕輕跳過小橋。幾遍之后,組織幼兒找“動物”做朋友,坐在“椅子”上適當(dāng)休息。

  (析:這組活動材料對雙腳連續(xù)向前跳的練習(xí)寬度進(jìn)行了適當(dāng)控制。游戲中教師提出的問題“皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去”將動作直接指向“雙腳連續(xù)向前跳”,有利于調(diào)動幼兒已有的'跳躍經(jīng)驗;“能不能跳到橋外面?為什么”這個問題強調(diào)了游戲規(guī)則“要在指定的范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳”。同時,導(dǎo)入“魚寶寶在睡覺”的情景,提醒幼兒要“輕輕跳過小橋”,對動作的要求又有新的提高。這些要求便于幼兒通過練習(xí)掌握“在一定范圍內(nèi)雙腳直線連續(xù)向前跳”的技能。)

  2.嘗試跳過其他不同寬度、形狀和材質(zhì)的小橋,進(jìn)一步提升身體平衡能力。

  師:我們帶動物朋友回家做客好嗎?咦,這里多了好幾座橋,(教師簡單介紹“橋”)你想跳過哪座橋,就帶著動物朋友去試試吧。

  師:你剛才跳的是哪座小橋?你是怎么跳的?

  鼓勵幼兒大膽表達(dá),同時可針對幼兒的練習(xí)情況靈活進(jìn)行小結(jié)。

  師:小動物還想過一過其他的小橋,咱們帶著它再去跳一跳。

  幼兒自由嘗試,教師觀察指導(dǎo),及時提醒幼兒在指定范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳。

  3.組織幼兒休息。(幼兒抱著“小動物”,做拍一拍、搖一搖等動作哄它睡覺,最后自然放下“小動物”,來到場地一邊。)

  (析:這組活動材料的寬度、形狀、材質(zhì)各不相同,以“帶動物寶寶回家做客”的情景,鼓勵幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。巧妙添加的動物毛絨玩具小巧輕便,不但不會影響幼兒單手持物跳,還能豐富游戲內(nèi)容,吸引幼兒主動嘗試與練習(xí)。由于幼兒在完成基本動作的同時還要靈活調(diào)整身體運動方向,因而面臨更大挑戰(zhàn)。)

  四、放松身體,結(jié)束活動

  1.皮球撒氣。

  師:大皮球玩得高不高興?累不累?哧——皮球沒氣了!(攤開身體、躺在地上放松,做滾一滾、蹬一蹬等動作。)

  2.師幼一起隨樂曲《敲咚咚》做放松動作。

  3.幼兒帶著“小動物”回家,活動自然結(jié)束。

  (析:在激烈的運動之后,幼兒自然形象地模仿“皮球撒氣”進(jìn)行放松,并隨著歡快的樂曲敲打身體各個部位,在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束活動。)

小班體育教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、初步學(xué)習(xí)拍皮球,知道拍球時手臂要上下動起來。

  2、在拍球的過程中,感受手的力量和球的關(guān)系,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、能夠自己找空地方拍皮球,不與同伴發(fā)生爭搶。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  【活動準(zhǔn)備】

  每個幼兒一個皮球,場地上有一個大圓圈。《小手拍拍》音樂磁帶一盤。

  【活動過程】

  (一)游戲:小手拍拍教師:我們的小手可以做哪些事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作,幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作)

  (二)初步學(xué)習(xí)拍球

  1、教師講解并示范拍球的方法:兩腳分開,兩腿稍微彎曲,五指自然分開,拍球時手臂要上下動起來,一下一下地拍。

  2、幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作,教師要提醒幼兒手臂上下動起來。

  3、幼兒集體練習(xí)拍皮球,教師巡回指導(dǎo)。個別幼兒示范:全體幼兒在圓圈上站立,教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作:身體要稍微向前彎曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球時手臂要動起來。

  4、幼兒再次集體練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

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  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的'情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班體育教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  這節(jié)課適用于小班第二學(xué)期,培養(yǎng)幼兒從高往低跳的技能。促進(jìn)幼兒腿部肌肉的發(fā)展,提高身體的協(xié)調(diào)性,增強幼兒的自信心,同時鼓勵幼兒積極動腦想出椅子的多種玩法。讓幼兒更加樂于參加體育游戲。在游戲結(jié)尾,我提出讓幼兒自己搬小椅子回教室也是鍛煉幼兒的自理能力,懂得自己能做到的'事情自己做。

  活動目標(biāo):發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

  活動重難點:

  1、活動重點:發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

  2、活動難點:幼兒能夠遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:老鼠,貓頭飾各一。椅子21張。

  活動過程:

  一、熱身運動

  課前準(zhǔn)備:將椅子拼成獨木橋狀“HHHH”;障礙“FFF”。

  師:瞧!老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做游戲,小朋友們先看看老師是怎么玩的。師:(教師示范游戲玩法)我先爬過大森林,再繞過一條條小河。

  師:小朋友們想不想跟著老師一起玩?

  師:我們排成對,跟著老師出發(fā)吧!(帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次)

  二、自由玩椅子,探索多種玩法。

  (1)幼兒自由玩

  師:椅子除了這樣玩,還可以怎么玩,下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲!

  (2)重點練習(xí)從椅子上向下跳

  (幼兒自由玩,教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法)

  師:我看到一個小朋友他玩的方法很好,我們一起看看他是怎樣玩的。

  (請幼兒個別示范玩法)

  師:你們會不會這樣玩呢?好!我們來試一試。

  三、玩游戲“小老鼠上燈臺”

 。1)教師講解游戲規(guī)則:全體幼兒和教師扮小老鼠,站在椅子上說兒歌,兒歌說玩后,跳下椅,這時貓來了,幼兒定住不動,否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后,再重新做游戲。

 。2)幼兒和教師一起玩游戲2-3遍,教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。

  (3)請一名幼兒扮貓,再游戲2次。

  四、放松運動

  師:小朋友們剛才完成的真不錯,現(xiàn)在坐下來休息一下吧。ǜ蠋熥龇潘蛇\動)

  師:我們自己搬著小椅子回去咯。(示范搬椅子的動作)

  附兒歌:小老鼠上燈臺,偷油吃下不來,喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。

  課后反思:

  這節(jié)體育活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法,想出了多種多樣的辦法,如把小椅子當(dāng)作小車一樣推,把椅子當(dāng)作轎子一樣抬,有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺’時多數(shù)幼兒積極參加游戲,并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來,個別幼兒不敢從椅子上往下跳,在經(jīng)過小朋友和老師的鼓勵后,勇敢的跳了下來,并且越來越熟練。在游戲過程中,對不遵守幼兒規(guī)則的小朋友就會停玩一次,讓幼兒明白了要遵守游戲規(guī)則。游戲結(jié)束時自己搬椅子,也鍛煉了孩子的自理能力,懂得自己能夠做到的事情自己做。

小班體育教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

 、睂W(xué)習(xí)原地雙腳并攏,用力向上縱跳觸物,小班體育教案:果子熟了。

 、餐ㄟ^自身的練習(xí),知道用力擺臂帶動身體向上。 教學(xué)準(zhǔn)備: 空果藍(lán)若干、草蓋、長凳、樹上掛有蘋果若干,數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。

  教學(xué)過程:

  ⒈準(zhǔn)備活動——蘋果 秋天到了,果園里的'蘋果熟了,我們排著隊伍到果園了去吧,引導(dǎo)幼兒一個跟著一個在場地周圍走,要求保持距離,教案《小班體育教案:果子熟了》。

 、灿螒蚧顒印O果。

 、拍銈兿肴フO果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上,怎么樣才能摘到它呢?(跳起來)。

 、朴變涸鼐毩(xí)向上跳,鼓勵幼兒想高處跳。

 、钦堃晃惶母叩挠變菏痉叮龑(dǎo)大家觀察他的手臂。

  ⑷幼兒原地練習(xí),雙腳并攏,用力擺臂帶動身體向上。

  ⑸將幼兒帶到場地摘蘋果,教師指導(dǎo)動作若的幼兒。

 、侍O果大豐收了,我們拍拍氣球樂一樂,鼓勵幼兒向上跳,向更高處挑戰(zhàn)。 ⒊放松活動——大風(fēng)和樹葉。 秋天到了,一片片樹葉隨風(fēng)飄落,我們來扮演小樹葉隨風(fēng)飄蕩好嗎?鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動作。

小班體育教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、體驗不同的爬行方式,提高力量與動作協(xié)調(diào)能力。

  2、喜歡參加集體游戲,并能堅持完成。

  活動重點:

  感受比較不同的爬行動作方式。

  活動難點:

  培養(yǎng)堅持游戲的.意志品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  螞蟻眼罩人手一個。

  活動過程:

  1、幼兒跟隨教師進(jìn)入場地,做熱身活動。

  2、手膝爬:導(dǎo)入情境,幼兒模仿教師進(jìn)行前、后、左、右、轉(zhuǎn)圈等爬行方式。

  3、手腳爬:幼兒模仿教師進(jìn)行手腳支撐著地的爬行練習(xí)。

  4、體驗比較:教師組織幼兒分別進(jìn)行兩種爬行方式的活動,通過語氣的變化,使幼兒體驗并比較兩種爬行方式的感受。

  5、游戲:捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛,聽教師發(fā)出的信號聲音,用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置,反復(fù)若干次。

  6、放松整理:幼兒和教師共同做放松活動,結(jié)束游戲。

小班體育教案 篇9

  一、活動目標(biāo):

  練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶。

  三、活動過程

  1、入場。

  老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。

  2、準(zhǔn)備活動。

  在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))、蹦蹦跳跳(跳躍)等。

  3、跳彩圈。

  老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。

  4、游戲"小兔跳彩圈"

  教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,

  小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的`圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  5、游戲結(jié)束。

  教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地。

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