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小班體育教案

時間:2023-05-03 08:47:53 體育教案 我要投稿

關于小班體育教案范文6篇

  作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的小班體育教案6篇,歡迎大家分享。

關于小班體育教案范文6篇

小班體育教案 篇1

  活動目標

  1、教幼兒練習雙腳原地向上跳,增強腿部肌肉力量,培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

  2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  活動準備

  1、場地中畫一個大圓圈。

  2、場地上懸掛2—3排小串鈴或小球、塑料袋等物體,掛物數(shù)量多于幼兒人數(shù),高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。

  活動過程

  1、開始部分

  (1)走成大圓圈。

  走走走,向前走,我們跟著老師走,走走走,向前走,走成一個大皮球。

 。2)玩“大皮球”游戲。

  教師站在大圓圈中間做拍球人,幼兒邊念兒歌邊做動作。兒歌為:“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳。拍的輕,跳得低,拍的重,跳得高,拍拍拍,跳跳跳!庇變焊鶕(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的.動作。當老師說:“皮球漏氣啦!”幼兒發(fā)出“哧,哧”聲并起立。當老師說;“皮球滾掉了!”幼兒四散跑。當老師說:“皮球回來啦!”幼兒回原地圍成大皮球。

  2、基本部分

 。1)游戲“鈴兒響叮當”。

  幼兒四散站在懸掛的串鈴下,老師交待游戲玩法:原地雙腳向上跳起,用頭去頂小串鈴,鈴兒就會發(fā)出叮當?shù)捻懧暋?/p>

  (2)請個別幼兒示范一次。教師引導幼兒學習雙腿曲膝登第跳起的動作。

 。3)幼兒游戲,教師巡回指導,鼓勵個別幼兒大膽地參加幼兒游戲。

 。4)小結(jié)

  3、結(jié)束部分

  (1)放松活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛,理羽毛等動作。

  (2)在老師帶領下愉快的飛下場。

  活動延伸

  1、引導不同能力的幼兒去頂或觸碰高低不同的串鈴、掛物。

  2、教育幼兒游戲時要團結(jié)、謙讓,避免相互擁擠。

小班體育教案 篇2

  吹泡泡

  活動目標

  1.理解兒歌內(nèi)容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

  2.能認真觀察、大膽表達自己的想法。

  3.感受游戲的樂趣,體驗學習的快樂。

  活動準備

  泡泡瓶若干。

  活動過程一

  一、在游戲中引導幼兒觀察并大膽講述

  1.師(神秘的口吻):老師今天給你們帶來了一樣很有趣的.東西,你們想知道是什么嗎?想?那老師有個條件,就是請小朋友把手指操《大胖子》做一下,然后閉上眼睛不要睜開,好嗎?(教師吹泡泡,讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,快看是什么呀? 歡迎小朋友們來到泡泡王國。

  2.師:喜歡泡泡嗎?那想不想吹泡泡呢?請幾位小朋友上來,然后告訴他們 ,老師還有幾個問題,如果回答的好的話,老師就要獎勵吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后還不能玩,只有老師讓吹的時候才可以吹,負責老師就要收回玩具了.(陸續(xù)請10個小朋友在圓圈中間吹,其他小朋友觀察回答問題)

  那你們看看泡泡是什么樣子的?(圓圓的?象什么?鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起找個大泡泡吧,再來找個小泡泡。

  3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)

  4.師:小朋友去追一個泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

 。ㄕ埿∨笥鸦氐阶簧献龊茫5分鐘)

  二、師生邊小結(jié)邊學兒歌

  1.師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié):吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

  2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié):五顏六色真漂亮。

  3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié):泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!(3分鐘)

  三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容 (10分鐘)

  1.師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。) 1看著課件不帶動作讀1遍

  2看著課件帶動作讀1遍

  3小朋友看著課件讀一遍

  4教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

  四、通過游戲,引導幼兒進行創(chuàng)編

  7.師:泡泡好玩嗎?你想不想也來當一回小泡泡。今天,我們就要來玩一個“吹泡泡”的游戲。我們?nèi)嘈∨笥咽掷郑兂梢粋大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起

  ,一邊朗誦兒歌,一邊表演。) 1遍

  8.接下來我們玩?zhèn)更好玩的,小朋友念完兒歌后老師說,泡泡飛高了,小朋友就把手舉起,老師說泡泡飛低了,小朋友酒蹲下,老師說泡泡破了,小朋友就說啪,然后回到位置上,等老師在說吹泡泡,你們就回來好嗎?)1遍

  2.師:我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進泡泡行內(nèi)容替換。如:泡泡飛呀飛,飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

  3.師:小朋友說飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

  五、總結(jié)活動

  師:老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液,我們一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飛到哪里去了,我們再把它編到兒歌里去,好嗎?

  附:吹泡泡兒歌

  吹泡泡,

  吹泡泡,

  吹出一個大泡泡, 吹出一個小泡泡。 五顏六色真漂亮。 泡泡飛呀飛,

  泡泡不見了!飛到手心上, 咦?

小班體育教案 篇3

  小雞捉蟲

  小班綜合活動《小雞捉蟲》授課方案

  一、活動目標

  認識小雞,知道小雞會捉蟲的本領。2.樂于動手操作,會將橡皮泥搓條。

  二、活動重難點

  重點:認識小雞,知道小雞會捉蟲的本領。難點:會將橡皮泥搓條。

  三、活動準備

  1.課件及活動所需音樂。2.彩泥、盤子。

  四、活動過程

  1.創(chuàng)設農(nóng)場情境,帶領幼兒到農(nóng)場參觀。

  師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場玩,我們開著小汽車出發(fā)吧?農(nóng)場到了,猜猜農(nóng)場里會有什么小動物,依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

  2.觀看小雞圖片,認識小雞。

  師:仔細看一看,小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

  小結(jié):小雞的身上長著軟軟的毛,一雙黑黑的圓圓的眼睛,一個尖尖的嘴巴,兩個細細的.長長的爪子。

  3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段,了解它會捉蟲的本領。

  (1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。

  4.引導幼兒喜歡玩橡皮泥,會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

  (1)出示小雞,以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

  (2)出示橡皮泥,為幼兒示范將橡皮泥搓圓,搓成小長條并放在盤子里。

小班體育教案 篇4

  小班體育:玩布墊

  設計思路

  在《上海市學前教育課程指南》中,概括了幼兒運動方面的七條基本經(jīng)驗,這些基本運動經(jīng)驗會影響到幼兒的一生,如:獲得身體運動的經(jīng)驗,對信號能作出反應,及時調(diào)整自己的動作,有一定的安全意識等等,這些經(jīng)驗是幼兒必須在運動過程中逐步獲得并積累。

  作為教師,面對新教材,要一直思考如何根據(jù)幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的、幼兒樂意參加的運動活動,將運動基本經(jīng)驗滲透其中,從而培養(yǎng)幼兒的運動興趣,提高幼兒的運動能力,豐富幼兒的運動經(jīng)驗,為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎。

  1、設計富有情節(jié)的.游戲,鼓勵幼兒在自然狀態(tài)下、在游戲情境中積極愉快的活動,激發(fā)小年齡幼兒的運動興趣。

  2、2—4歲幼兒的身體動作正處在一個快速發(fā)展的關鍵期,他們的動作開始協(xié)調(diào),因此教師應該鼓勵他們嘗試新的內(nèi)容和玩法,但小班幼兒還不善于借助活動材料和器械進行身體運動,因此教師應將身體的基本動作滲透在游戲中,讓幼兒在有趣的游戲中獲得并積累運用活動材料進行身體運動的經(jīng)驗,不斷提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性等。

  3、由于小年齡幼兒的運動能力還比較薄弱,缺乏自我保護的意識和能力,因此活動材料的選擇非常重要,教師所提供的材料必須是安全的,有趣的、幼兒喜歡玩的、能玩得起來的,而且要耐玩。

  布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷,而且布墊是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,他們喜歡抱著、靠著布墊,也喜歡躺在布墊上,對小年齡孩子來說有非常溫馨的感覺,深受小年齡幼兒的喜歡,非常適合小年齡幼兒用來進行身體運動。

  活動目標:

  1、用布墊玩走、跑、跳和向前移動等游戲。

  2、體驗身體活動的樂趣。

  環(huán)境創(chuàng)設:

  1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布墊若干。

  2、長毛絨玩具若干

  3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒紙等

  活動過程:

  一、調(diào)動身心

  引發(fā)幼兒興趣,讓幼兒充分利用場地進行活動。

  1、躲貓貓——原地、轉(zhuǎn)圈、蹲

  2、頂布墊——提醒幼兒把布墊頂在頭上,不要掉下來。

  3、夾著布墊跳——鼓勵幼兒用雙腿夾著布墊跳,跳得輕一點。

  4、放鞭炮——鼓勵幼兒盡量往上拋

  5、學小矮人、高個子走

  6、鼓勵幼兒嘗試不同的玩法。提問:“小朋友,你們想一想,這個布墊還可以怎么玩?”

 。1)把幼兒生成的想法轉(zhuǎn)化成即時活動

 。2)若幼兒缺乏經(jīng)驗,就啟發(fā)幼兒玩小司機的游戲

  二、休息、保育工作,并對幼兒的活動情況給予肯定和鼓勵

  三、游戲:小猴學本領

  幼兒扮演小猴,坐在布墊上,模仿劃小船,使自己的身體與布墊一起移動起來。

  1、去做客

  引導幼兒劃著“船”,到動物朋友家去做客,并與這些小動物打招呼。

  2、快樂的小猴——快速劃

  教師和幼兒坐在布墊上,一起“劃小船”,另一教師扮演小猴來追小朋友。教師鼓勵幼兒快速劃。

  教師可啟發(fā)幼兒想一想、說一說:“怎樣才能把船劃得快,不讓小猴追到?”

  四、放松休息:

  引導幼兒原地坐下,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,放松身體。

小班體育教案 篇5

  活動目標:

  1、嘗試按教師指令,一個跟著一個在繩上走,發(fā)展走、平衡等動作協(xié)調(diào)性。

  2、能根據(jù)長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。

  3、喜歡玩長繩,體驗合作游戲的.快樂。

  活動準備:物質(zhì)準備:長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋創(chuàng)設情境:1、森林,小河2、音樂、鋼琴

  活動過程:

  一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽,“這么好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!”

  隨音樂熱身,重點練習膝、踝關節(jié)的動作

  二、基本部分

  1、幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。

 。1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同?”

 。2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

 。3)小結(jié)進入下一環(huán)節(jié)。

  2、探索沿曲線快速走的方法。

  啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?

  幼兒探索方法,教師觀察指導3、集體游戲:走小路

 。1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。

  (2)設置游戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩(wěn)。

  (3)教師觀察幼兒動作,及時指導。

  三、結(jié)束部分—放松整理教師小結(jié),聽音樂做放松活動。

  活動反思:

  在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,盡管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點需要強調(diào),同時要提醒幼兒注意安全。

小班體育教案 篇6

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

  2、能在游戲中感受到快樂

  材料準備:母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

  活動過程:

  一、開始部分(準備活動)

  1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

  2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)

  3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)

  4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

  5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)

  二、中間部分(跑的動作練習)

  1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領:小雞捉蟲(模仿捉蟲的`動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里!

  2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

  3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

  4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

  5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

  6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

  7、回到家中分享食物。

  三、結(jié)束部分:

  帶雞寶寶做整理活動,帶回活動室休息。

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