體育教案

時(shí)間：2023-04-28 21:08:20 體育教案我要投稿

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體育教案（精選5篇）

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的體育教案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

體育教案（精選5篇）

　　體育教案1

　　教案主題

　　快樂的小青蛙

　　學(xué)練內(nèi)容

　　跳躍：立定跳遠(yuǎn)自主游戲

　　學(xué)練目標(biāo)

　　1、讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入到學(xué)練中去

　　2、讓學(xué)生親自體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)起跳前兩臂的擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，塑自信、自強(qiáng)、的心理品質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神

　　教學(xué)順序

　　小青蛙快長大

　　1、通過迷語導(dǎo)入課

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練小青蛙跳

　　3、引導(dǎo)小青蛙與小動(dòng)物交朋友

　　1、散點(diǎn)隊(duì)形圍著老師猜迷語

　　2、快樂地學(xué)小青蛙跳

　　3、敢于與其它小動(dòng)物比本領(lǐng)

　　與學(xué)生拉近情感的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分做好準(zhǔn)備教學(xué)

　　自主性學(xué)練

　　一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

　　1、小青蛙玩瓶子

　　2、小青蛙連續(xù)跳瓶子

　　要求：自學(xué)自練、不規(guī)定動(dòng)作

　　3、請學(xué)生演示

　　4、組織評價(jià)

　　樂于表揚(yáng)“玩”的好的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生“星”

　　二、小青蛙顯本領(lǐng)

　　1、小青蛙雙腳向前跳

　　2、小青蛙跳過一定遠(yuǎn)度的瓶子

　　要求：學(xué)生能向前向上跳起

　　3、小青蛙展示本領(lǐng)

　　老師組織學(xué)生評價(jià)

　　4、再次激勵(lì)小青蛙學(xué)本領(lǐng)

　　一、小青蛙體驗(yàn)性學(xué)練

　　1、散點(diǎn)隊(duì)形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢和跳

　　2、幾個(gè)同學(xué)自由組合，將瓶子放成各種圖形跳

　　3、演示的'同學(xué)認(rèn)真演示

　　4、積極評價(jià)同學(xué)所做的動(dòng)作

　　二、小青蛙探索性學(xué)練

　　1、小青蛙體驗(yàn)雙臂擺動(dòng)，屈膝向前跳

　　2、同樣動(dòng)作跳過一定遠(yuǎn)度的瓶子

　　3、認(rèn)真觀察的同時(shí)積極參與評價(jià)

　　4、繼續(xù)學(xué)練

　　讓學(xué)生在“玩”中學(xué)練本領(lǐng)

　　讓學(xué)生通過看、練、思來完成動(dòng)作

　　探性創(chuàng)新

　　小青蛙施展本領(lǐng)

　　1、給學(xué)生每人一只小皮球

　　2、組織學(xué)生利用小皮球與手中的瓶子自創(chuàng)游戲

　　3、自由組合八個(gè)組開始學(xué)練

　　1、每人領(lǐng)取一只小皮球

　　2、自由組合學(xué)練小組后進(jìn)行自創(chuàng)游戲練習(xí)

　　引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅

　　愉悅性放松

　　創(chuàng)設(shè)一種愉悅身心的情景，與學(xué)生進(jìn)行輕松、愉快的內(nèi)心交流

　　學(xué)生再次參與評價(jià)，互相贈(zèng)“星”

　　充分放松全身

　　積極參與評價(jià)

　　讓師生之間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴，讓學(xué)生更熱愛體育。

　　體育教案2

　　一、指導(dǎo)思想:根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)動(dòng)參與:在練習(xí)與游戲教學(xué)中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　2、運(yùn)動(dòng)技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

　　3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

　　4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂趣。

　　5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

　　三、學(xué)生分析：我校位于小區(qū)中心民漢合校，場地面積有限，但學(xué)生比較喜歡參與體育教學(xué)，特別是少數(shù)民族學(xué)生對于足球運(yùn)動(dòng)喜愛。課余時(shí)間有些同學(xué)沒能參與到足球教學(xué)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù);課余時(shí)間，對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

　　四、教材分析：足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過足球教學(xué)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，知道簡單足球動(dòng)作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣。

　　難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過多種游戲強(qiáng)化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

　　2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。

　　五、設(shè)計(jì)思路

　　本課以“在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在關(guān)注學(xué)生主體地位的'同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

　　本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準(zhǔn)備。

　　群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì)，在組長的帶領(lǐng)下，模仿教師動(dòng)作，進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。

　　飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。

　　比賽游戲——通過比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

　　六、場地器材設(shè)置

　　一片足球場

　　小足球20個(gè)

　　欄架6個(gè)

　　七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)

　　1.心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會(huì)積極參與教學(xué)，并能在教學(xué)中體會(huì)到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。

　　2.生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

　　體育教案3

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、兩頭翹；

　　2、仰臥起坐傳遞球；

　　3、投擲。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：理解俯臥挺身的動(dòng)作概念和投擲壘球時(shí)的出手角度；

　　2、技能目標(biāo)：

　　A、學(xué)會(huì)俯臥挺身技術(shù)，力爭有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成，發(fā)展學(xué)生腰背腹彈性和力量；

　　B、通過“投擲過關(guān)”等投擲游戲，復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘球技術(shù)，提高學(xué)生投擲能力：

　　3、情感目標(biāo)：

　　A、初步具有勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛國主義精神；

　　B、通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　本課重點(diǎn)：

　　A、俯臥挺身時(shí)兩腿配合上體協(xié)調(diào)上舉；

　　B、投擲壘球時(shí)的出手時(shí)機(jī)；

　　本課難點(diǎn)：

　　A、俯臥挺身時(shí)兩腿夾緊并充分伸展；

　　B、投擲壘球時(shí)轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、常規(guī)教學(xué)

　　1-2分

　　四列橫隊(duì)

　　教法：

　　1）學(xué)生跑進(jìn)場地，師生問好；

　　2）隊(duì)列練習(xí)，配以《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

　　要求：精神飽滿，節(jié)拍準(zhǔn)確。

　　2、模仿練習(xí)

　　3、自編游戲“大鯊魚”

　　2-3分

　　4-5分

　　四列橫隊(duì)--一路縱隊(duì)繞墊子行進(jìn)。

　　教法：

　　1）教師講解、示范“搖櫓”動(dòng)作；

　　2）學(xué)生跟隨教師原地和行進(jìn)間模仿“搖櫓”動(dòng)作；

　　3）學(xué)生跟隨教師模仿漁船出海動(dòng)作；

　　4）教師提示并模仿各種魚類游動(dòng)的動(dòng)作；

　　5）學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行各種魚游動(dòng)模仿；

　　6）教師扮演大鯊魚，共同參與游戲。

　　要求：模仿逼真，反應(yīng)靈敏。

　　展開

　　1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上抬，背部用力后弓，同時(shí)兩腿用力（并腿）后舉。

　　10-11分

　　兩人一組一塊子墊

　　教法：

　　1）教師示范，學(xué)生嘗試性練習(xí)；

　　2）手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習(xí)，并觸及上方的標(biāo)志物；

　　3）在同伴幫助下（同時(shí)托腿托胸）完成動(dòng)作；

　　4）學(xué)生獨(dú)立完成，小組自評；

　　5）優(yōu)生表演，相互對比，集體研討；

　　6）分組比賽。

　　要求：兩臂與兩腿協(xié)調(diào)配合，同伴之間相互幫助。

　　2、仰臥起坐傳遞輕物

　　3-4分

　　四人一組二塊墊子同時(shí)練習(xí)

　　教法：

　　1）教師講解、示范；

　　2）學(xué)生在教師統(tǒng)一口令下練習(xí)；

　　3）每組連續(xù)做十次，比哪一組先完成；

　　要求：交換輕物時(shí)膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接。

　　3、投擲：每人持一輕物，面對有彩色汽球的'橫繩進(jìn)行投擲過關(guān)和投準(zhǔn)目標(biāo)練習(xí)。

　　8-9分

　　四列橫隊(duì)---散點(diǎn)練習(xí)

　　教法：

　　1）教師講解示范正面或側(cè)向投擲；

　　2）在統(tǒng)一口令下練習(xí)；

　　3）帶著問題，進(jìn)行投球過關(guān)游戲；

　　4）面對汽球進(jìn)行投準(zhǔn)比賽，并結(jié)合生活實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)造性練習(xí)；

　　5）教師巡視指導(dǎo)；

　　6）教學(xué)情況反饋。

　　要求：出手有一定角度，揮臂速度快，轉(zhuǎn)體要正。

　　4、中國奧運(yùn)金牌榜：

　　分成八個(gè)小組，每位同學(xué)依次將自己的小地毯上寫的金牌項(xiàng)目與折返處小黑板上的金牌運(yùn)動(dòng)員相對應(yīng)，看哪一組又快又正確。

　　3-4分

　　按小地毯的序號，排成八路縱隊(duì)

　　教法：

　　1）教師提示，并示范；

　　2）學(xué)生跨過墊子到折返處，將小地毯貼在黑板上直線跑回；

　　3）學(xué)生繞過墊子到折返處，將小地毯取回，直線跑回；

　　要求：奔跑迅速，對應(yīng)正確。

　　延伸

　　1、小地毯拼字游戲：

　　2、自編舞蹈《歌聲與微笑》

　　3、課堂小結(jié)講評，收回器材，師生道別。

　　5-6分

　　同上

　　教法：

　　1）每組六人將小地毯拼成一個(gè)字，看哪一組最快；

　　2）教師巡視指導(dǎo)；

　　3）在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行舞蹈。

　　要求：1）拼字游戲時(shí)，動(dòng)作迅速。

　　2）舞蹈時(shí)，動(dòng)作放松，表情豐富。

　　場地器材

　　在一塊籃球場的中間擺放三排小墊子（共24塊、前后間隔為3米、左右間隔為2米）、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機(jī)1臺(tái)。

　　1、心理狀況預(yù)測：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流；

　　2、生理狀況預(yù)測：練習(xí)密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為175次/分左右。

　　3、心率曲線（略）

　　體育教案4

　　運(yùn)動(dòng)目的：

　　1、熬煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng)，引發(fā)幼兒對體育游戲的酷愛。

　　2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習(xí)，造就幼兒對技擊的酷愛，進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛好。

　　3、熬煉幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目標(biāo)。

　　東西預(yù)備：

　　長繩一根

　　運(yùn)動(dòng)開始：

　　一、開端部門

　　第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)

　　師生問好(高聲，生機(jī)，陽光，夸大)

　　熱身：

　　1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。

　　2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。

　　3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng)，

　　進(jìn)步幼兒的愛好)。

　　二、溫習(xí)(3分鐘)

　　1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過的根基功；

　　2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的`努力性；

　　3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學(xué)過的行動(dòng)。

　　三、主題講授(1O～12分鐘)

　　原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動(dòng)正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂演出技擊操來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性)。

　　四、總結(jié)、囑咐(2～4分鐘)

　　請求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么?熬煉的什么?平常應(yīng)當(dāng)留意什么?歸去和家人角逐(請求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果)。多喝水增補(bǔ)體液!

　　五、放松、慶賀(3分鐘)

　　幼兒排好長隊(duì)，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒回身互相放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會(huì)。

　　六、竣事部門

　　清算東西，包管幼兒平安的分開園地。

　　運(yùn)動(dòng)反思：

　　幼兒園體育運(yùn)動(dòng)的使命是：熬煉身材，加強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運(yùn)動(dòng)，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動(dòng)，使他們行動(dòng)敏捷、和諧。同時(shí)，造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動(dòng)爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，六個(gè)步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進(jìn)修常識和得到體驗(yàn)的動(dòng)力，他們生成好奇好動(dòng)，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領(lǐng)。在主題運(yùn)動(dòng)中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的樹模行動(dòng)，經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復(fù)練習(xí)、用音樂陪襯技擊操的演出來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性。計(jì)劃的20分鐘閣下的運(yùn)動(dòng)由淺入深，張弛有度，根基到達(dá)講授目標(biāo)。

　　專家點(diǎn)評：

　　《幼兒園事情規(guī)程》提出，幼兒教誨的目的是要造就“體、智、德、關(guān)周全生長的交班人”，此中“體”是根本和基礎(chǔ)。但幼兒體育怎樣落到實(shí)處，難度很大，不是簡樸的玩，起首須要明白體育運(yùn)動(dòng)的根基使命，還要憑據(jù)中班幼兒的年事特色舉行運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，《體智能+技擊》全部情節(jié)擺設(shè)上很經(jīng)心，也很有創(chuàng)意，既令人著迷，讓幼兒有興趣自動(dòng)到場，以“技擊"做主題，經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲等師生舉行互動(dòng)，引發(fā)幼兒對技擊的愛好，進(jìn)步其加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性，同時(shí)，還留意了缽育的教誨功效，體能的練習(xí)才是基礎(chǔ)目標(biāo)，只有在身材熬煉中才氣生長幼兒的身材本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)。

　　這一運(yùn)動(dòng)計(jì)劃有針對性的凸起幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性，幼兒園教案腰腹肌的柔韌性的熬煉，造就幼兒敏捷、速率、柔韌、和諧、耐力和力氣等本質(zhì)，以到達(dá)加強(qiáng)體質(zhì)的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)說，很樂成的表現(xiàn)了幼兒體育起首是姓“體”的理念，為我們看重、搞好幼兒體育運(yùn)動(dòng)供給了奇怪的履歷。