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《籃球》體育教案

時間:2023-01-03 16:39:42 體育教案 我要投稿

《籃球》體育教案(精選11篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《籃球》體育教案,歡迎閱讀與收藏。

《籃球》體育教案(精選11篇)

  《籃球》體育教案 篇1

  一、設(shè)計思路:

  指南中指出:“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要!倍覉@本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點發(fā)展的活動,讓孩子們通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗試拍球,不但起到了鍛煉身體的作用,同時發(fā)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與經(jīng)驗。

  二、活動目的:

  1、能探索出球的'各種玩法,掌握玩球的基本技能。

  2、會一物多玩,體驗創(chuàng)造性玩球的樂趣。

  3、積極參與集體活動,能和同伴一起合作完成活動。

  三、活動準備:

  人手一個球、音樂、紅旗2面

  四、活動重點:

  引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法,讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。

  五、活動難點:

  通過合作游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

  六、活動過程:

  1、第一次探索:自由玩球,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)自主探索。指導(dǎo)語:你們手中都有一個球,現(xiàn)在請你們玩一玩,看哪個小朋友玩的方法最多。

 。2)演示評論。指導(dǎo)語:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法?請小朋友去嘗試一下你沒有玩過的方法。

 。3)集中評價。嘗試后,請個別幼兒將不同法分享給大家看,共同請小朋友們試試別人的玩法。

  2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。

  3、學(xué)“螃蟹”走路(夾球側(cè)行)。

  竟賽形式進行游戲。要求每組第一對幼兒出發(fā),繞過紅旗到達起點后,第二組幼兒才能出發(fā),最后一組幼兒把紅旗拿回來,以最快者為勝。

  4、放松活動:“做湯圓”。

  《籃球》體育教案 篇2

  【活動目標】

  1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進退拍球和高低交替運球技巧。

  2、引導(dǎo)幼兒自主探索,交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

  3、幼兒能在運動中于面對困難,體驗玩球的快樂。

  4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  【活動準備】

  五號籃球幼兒人手1只;入場準備:四縱隊。

  【活動過程】

  一、熱身運動。

  1、變隊入場。

  幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

  2、玩游戲:找朋友。

  3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

  4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

  二、探索新的玩球技巧。

  1、探索進退拍球

  師:我們都能原地用左右手做高低拍球?墒,我們在看籃球?qū)官惖臅r候,怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

  小結(jié):是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。

  2、教師示范進退排球

  師:大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?

  小結(jié):這叫進退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。

  幼兒交流進退拍球的方法后,教師做技巧指導(dǎo):

  前進拍的時候,用力點放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨著身體往前行。后退的時候,用力點放在球的正面,球就會隨著身體往后退。

  3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

  4、中場動靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字

  三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

  師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球,到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

  (趕小豬到圓形場地)

  師:老師要和你們玩一個小游戲,叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲著吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續(xù)做動作,明白了嗎?

  四、放松活動,結(jié)束。

  幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。

  【活動反思】

  經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點,我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完,并且在課堂中各種情況都能很好的處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

  輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段,我深深的知道這點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的`。這節(jié)課中,我還是有一些做的不到位的地方:

  1、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位,所以感覺學(xué)生在這個環(huán)節(jié)有點亂,而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少,很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進行鼓勵,同時也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。

  2、在課堂最后的游戲部分,玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間,學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起后,再落地彈起時接住。

  總之,參加這次活動的收獲很多,感觸也頗深,從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點,逐一進行改正,對自己在今后的教學(xué)中打下了扎實的基礎(chǔ)。

  《籃球》體育教案 篇3

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學(xué)比賽

  2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳

  二、教學(xué)目標與任務(wù):

  1、通過學(xué)習(xí)籃球行進間急停急起運球,投籃以及教學(xué)比賽,進一步提高學(xué)生

  2、通過素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

  三、教學(xué)過程 :籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

 。ㄒ唬、開始部分(3分鐘)

  1、體育委員整隊,報告出勤情況。

  2、師生問好。

  3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。

  4、安排見習(xí)生。

  要求:集合隊伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。

 。ǘ蕚洳糠郑6分鐘)

  學(xué)生熟悉球性練習(xí)

  組織教法:

  1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的動

  作,每人一球在指定的.區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習(xí)。

  2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。

  要求:學(xué)生不能投籃。

  (三)、基本部分(32分鐘)

  1、行進間急停急起運球練習(xí)(8分鐘)

  動作要領(lǐng):運球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運球慢變快,重心前移后腿蹬。

  教學(xué)重點:手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

  教學(xué)方法:

 。1)教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。

 。2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

 。3)學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線。

  (4)學(xué)生分組練習(xí)。

  練習(xí)方法:學(xué)生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

 。5)教師認真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤。

 。6)請個別學(xué)生示范,教師進行講評。

  2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)

  動作要領(lǐng):急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。

  注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。

  教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。

  組織教法:

 。1)教師講解、示范動作,學(xué)生認真觀察,注意聽講解。

 。2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。

 。3)學(xué)生分組進行急停跳投練習(xí)。

  要求:球不管有否投進,都只做一次投籃動作。

  (4)投完籃的同學(xué)運球返回中線接到隊伍的后面。

 。5)教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時個別糾正錯誤。

  3、教學(xué)比賽(10分鐘)

  組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,裁判可輪流

  擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進行講評。

  4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)

  組合練習(xí)

 。1)俯臥撐8次;

  (2)加速跑;

 。3)“火車前進”

  練習(xí)方法:由隊伍排頭同學(xué)開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線,與此同時,下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),與此類推,依次進行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝,最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。

  (四)、結(jié)束部分(4分鐘)

  1、放松練習(xí)

  組織教法:學(xué)生成體操隊形散開,聽教師口令進行放松練習(xí)。

  2、師小結(jié)本次課情況。

  3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點。

  4、安排值日生還器材。

  5、師生再見。

  《籃球》體育教案 篇4

  活動目的:

  1,幼兒通過活動,初步掌握運球、傳球的動作要領(lǐng)。

  2,幼兒通過運球、傳球的練習(xí),提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強上肢肌力。

  3,幼兒通過趣味的'籃球活動,體驗運動的快樂,激發(fā)對籃球運動的興趣。

  活動重點:

  s形跑運球

  活動準備:

  1,經(jīng)驗準備:幼兒熟練掌握單手拍打籃球

  2,物質(zhì)準備:大可樂塑料瓶16個、10個中水桶、10個大水桶、籃

  球14一個、擴音器一個、口哨一個、音樂u盤。小呼啦圈12個、大呼啦圈6個、空中的呼啦圈3個。

  課的任務(wù):

  1、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù)。

  2、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運球。初步掌握動作方法。

  4、通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作。

  《籃球》體育教案 篇5

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  目的:

  鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動設(shè)計:

  1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

  4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

  6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的`地為勝。

  8.運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

  10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。

  11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

  12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

  13.蝸牛旅行:把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

  14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

  15.投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。

  16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

  《籃球》體育教案 篇6

  學(xué)習(xí)目標:在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運球和傳球技能

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:小籃球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、自主活動、活躍情緒

  教師活動:教師講解分組要求和活動要求,協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。

  學(xué)生活動:學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組,利用籃球進行游戲或活動。

  組 織:2---6人一組,自由分散在三片籃球場。

  二、 合作探究、掌握技能

  重 點:傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。

  難 點:傳接球時兩人間的默契配合。

  教師活動:提出分組要求和活動要求,組織學(xué)生分小組練習(xí),巡回指導(dǎo),及時點評,加以鼓勵。

  學(xué)生活動:

  1、自主分小組,通過相互觀察、幫助進行各種運球練習(xí),并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習(xí),通過互動合作的練習(xí)熟練運球技能。

  2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的'練習(xí)形式,通過相互的了解,進行取長補短地練習(xí)。

  教師活動:提出分組要求,巡回指導(dǎo),及時示范糾錯。

  學(xué)生活動:

  1、兩人一組,一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球習(xí),利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)。

  2、小組擴大,6---8人一組,學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式,利用多種形式進行傳球,體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

  3、分小組展示,相互學(xué)習(xí)、積極交流(以你覺得他們一組什么地方最好進行點評)

  組 織:自由分散自主組織(確保小組活動有安全距離)

  三、 創(chuàng)新延伸、展示技能

  教師活動:鼓勵、提示,協(xié)助游戲。

  學(xué)生活動:

  1、小組商討、利用籃球,借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲,并親身體驗游戲的樂趣。

  2、游戲表演、展示,評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組,每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。

  組 織:自由分散,形式自主

  場地器材:二片籃球場、每生一球

  《籃球》體育教案 篇7

  一.教學(xué)背景

  本課教學(xué)以健康第一為指導(dǎo)方針,以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生本事、發(fā)展學(xué)生個性、寓德育于體育與健康教學(xué)中為指導(dǎo)思想,激勵學(xué)生主動探索,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣,在興趣中學(xué)會思考,在思考中掌握動作,在掌握動作中提高運動本事和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合八年級學(xué)生的實際情景,讓學(xué)生進行自主性練習(xí),使不一樣層次的學(xué)生學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和發(fā)展技能的同時,能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強體質(zhì),從而使學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的興趣,個性得以發(fā)展,并逐步樹立終身體育的意識。

  二.教學(xué)課題

  籃球雙手胸前傳接球。本課練習(xí)以進一步讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的,創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,挖掘每個學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨立性。

  三.教材分析

  本課主教材是籃球雙手胸前傳接球,它是籃球運動中最主要的`基本技術(shù),是初中籃球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),傳接球技術(shù)好壞直接影響到團體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。第二個復(fù)習(xí)籃球雙手頭上傳球,經(jīng)過復(fù)習(xí)的形式,讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng)。

  四.學(xué)情分析

  本次課所授班級為初中一年級學(xué)生,每班有60人左右,體育基礎(chǔ)水平很不平衡,但具有必須的模仿本事、觀察本事和理解本事,及班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

  五.教法與學(xué)法

  教法:語言啟發(fā)、模仿練習(xí),小群體學(xué)習(xí),游戲。學(xué)法:完整法、分解法,合作學(xué)習(xí)。

  六.教學(xué)的重點和難點

  重點:技術(shù)的規(guī)范性

  難點:傳接球時機與整體配合意識

  七教學(xué)策略

  本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力到達教學(xué)目標。

  《籃球》體育教案 篇8

  設(shè)計意圖:

  籃球活動充分研究到幼兒的學(xué)習(xí)特點和認知規(guī)律,注重綜合性、趣味性、活動性,把教育融于生活游戲中,針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用,它不僅僅能滿足幼兒體能的發(fā)展,還有利于提高幼兒心理素質(zhì),促進了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。

  活動目標:

  1、能參與到籃球活動中,勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。

  2、在活動過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)本事。

  3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領(lǐng),嘗試與同伴相互合作。

  活動重難點:

  重點:動作過程中,發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)本事配合。

  難點:動作過程中,對球體的連續(xù)性控制。

  活動準備:

  器材準備:籃球若干、呼啦圈若干。

  場地準備:劃定區(qū)域,排除危險干擾因素。

  活動過程:

  1、熱身準備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能夠加上手臂擺動等簡單動作,在教師的.口令下有節(jié)奏的跑動,注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇:在光線刺眼時應(yīng)選擇讓幼兒背對強光方向站立。

  2、基本部分

 。1)情景導(dǎo)入(可選擇):

  能夠先發(fā)球給小朋友,讓他們按照自我的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,可是不能占用太多時間,并要控制好秩序。

  師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟教師一齊學(xué)習(xí)雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

  (2)動作要領(lǐng)講解示范

  a.動作要領(lǐng):雙手用力要堅持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。

  易犯錯誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

  b.講解示范:語言及動作盡量夸張,這樣容易增強小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

  1)練習(xí)

  a.在教師的帶領(lǐng)下,先完成一次拍球,連續(xù)三次拍球,逐漸增加拍球的次數(shù)。

  b.分散練習(xí),教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個體的差異性,注意練習(xí)的速度,開始不能過快,要求完成動作的質(zhì)量要高,慢慢加快速度。請個別小朋友做比較示范練習(xí),并請小朋友點評,教師最終做糾正指導(dǎo)。

  c.拓展練習(xí),在過程中教師能夠鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作,請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。

  3、游戲部分:傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個小朋友在教師“開始”口令后,先跑到第一個圈前,拍一下籃球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈里。最終沖過終點,再跑回起點與下一位小朋友擊掌后,自行至隊尾,下一個小朋友開始第一個小朋友的動作,直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中,教師要注意規(guī)則的把握控制,整個過程既然氣氛活躍,更要公平公正。

  《籃球》體育教案 篇9

  一、教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想

  籃球運動是初高中學(xué)生十分喜愛的一項體育運動。此運動能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑本事、快速反應(yīng)本事和身體的靈敏性和彈跳力。能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團結(jié)拼搏精神,培養(yǎng)學(xué)生籃球活動的興趣,有助于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉意識的構(gòu)成。本課以高中新課標為依據(jù),以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段,堅持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想,課堂上注重學(xué)生的.自主學(xué)練為主的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生的個體差異與提高,使每一位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

  二、教材分析

  三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一,也是初學(xué)者較易掌握,較為實用的技術(shù),對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用,掌握了三步上籃技術(shù)能夠說為籃球的進攻技術(shù)奠定了必須的基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析

  本課的授課對象是初二(7)班學(xué)生。共有67人。大部分學(xué)生喜愛籃球運動。對籃球活動進取性很高。但對籃球活動的技術(shù)知識了解并不多。本節(jié)課復(fù)習(xí)運球技術(shù),并經(jīng)過比賽形式加以鞏固,同時學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  四、教學(xué)目標

  1、認知目標:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性,提高健康水平,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識。

  2、技能目標:經(jīng)過籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí),讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動作,15%的學(xué)生能了解動作的內(nèi)涵,讓學(xué)生體驗成功的歡樂。

  3、情感目標:培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、觀察本事、思維本事、想象本事、創(chuàng)新本事和自我評價本事,在學(xué)練中互相幫忙、團結(jié)協(xié)作的精神。

  五、教學(xué)重難點:

  重點:掌握一大二小三高跳的上籃動作。難點:運球三步上籃動作的連貫性及穩(wěn)定性。

  六、教學(xué)方法

  本節(jié)課主要采用示范法,講解游戲競賽,引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法,并經(jīng)過教師的教學(xué)引導(dǎo),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)成一種互幫互學(xué),自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過鼓勵,放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競賽到達激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。

  《籃球》體育教案 篇10

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  小籃球游戲

  學(xué)習(xí)目標:

  1、體驗球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點。

  2、通過參加一些利用球性的練習(xí),掌握一些簡單的'籃球基本動作。

  3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,互幫互助的精神。

  準備部分

  一、熱身運動,激發(fā)興趣

  1、導(dǎo)入課題。

  2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

  3、韻律活動(球操)。

  基本部分

  二、自由玩球,熟悉球性

  1、學(xué)生散點站立,自由玩球

  2、教師集中提問,小籃球有什么特點?

  3、學(xué)生回答

  4、針對各種特性,教師進行引導(dǎo)

  三、看圖自學(xué)游戲方法

  圖1:運球練習(xí)

  圖2:滾動傳球游戲

  圖3:反彈傳球

  圖4:投籃

  學(xué)生:分組循環(huán)游戲

  教師:啟發(fā)與引導(dǎo)

  四、分組自由練習(xí)

  按技能水平或興趣愛好自由分組,進行鞏固與提高練習(xí)

  結(jié)束部分

  五、總結(jié)

  1、放松練習(xí)。

  2、小結(jié)。

  3、回收器材。

  4、布置課后作業(yè)。

  5、師生再見。

  《籃球》體育教案 篇11

  教學(xué)任務(wù)、要求:

  小籃球教材以傳球,接球和運球投籃等幾項基本技術(shù)為重點,以各種小籃球能力練習(xí)和籃球游戲為輔,以完整技術(shù)教學(xué)為主,籃球游戲與技術(shù)有機結(jié)合,使學(xué)生能力和技術(shù)均得到提高。讓學(xué)生自己進行傳接球練習(xí),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣,并通過教與學(xué)的互動,著重讓學(xué)生學(xué)會原地雙手胸前傳接球,重視基本功練習(xí),發(fā)展身體素質(zhì),培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。

  組織教法:

  一、自由練球:

  每個學(xué)生一個籃球,在一個籃球場內(nèi)做熟悉球性的練習(xí),可以運球投籃等

  二、整隊:檢查人數(shù),師生問好,宣布本課內(nèi)容,安排見習(xí)生

  要求:四列橫隊,靜、快、齊

  三、球操:

  1、上肢運動

  2、體側(cè)運動

  3、體轉(zhuǎn)運動

  4、踢腿運動

  5、拋接球擊掌接球

  6、環(huán)繞腹背交接球

  要求:呈體操隊形,動作到位

  四、傳接球練習(xí)

  1、傳球游戲

  A、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球(手中交接)

  B、前后排加大距離的.傳接球(空中交接)

  教師注意觀察學(xué)生傳接球的動作,同時,有意引導(dǎo)學(xué)生進行雙手胸前傳接球。

  2、請動作好的學(xué)生上前示范動作,教師再根據(jù)動作進行講解持球手法及雙手胸前傳接球動作的基本要點,重點提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。

  3、學(xué)生徒手模仿練習(xí)雙手胸前傳接球

  4、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球:

  5、四角形傳接球:

  要求接球后變向傳球

  6、讓學(xué)生示范動作,并和教師一起進行評講討論。

  五、教學(xué)游戲:

  傳接球后投入兩個同學(xué)的呼拉圈中,投中一個得一分,看哪一隊的得分多。要求:運用運球和傳接球,不可抱球跑。

  六、教學(xué):

  集合整隊,放松,講評,宣布下課,安排學(xué)生送還器材,要求:安靜、放松

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