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體育課教案

時間:2023-05-23 12:29:30 梓欣 體育教案 我要投稿

體育課教案(精選14篇)

  作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的體育課教案,希望能夠幫助到大家。

體育課教案(精選14篇)

  體育課教案 1

  一、教材:

  1、蹲踞式跳遠;

  2、籃球比賽;

  3、籃球基本技術(shù)練習(xí);

  4、足球比賽;

  5、足球基本技術(shù)練習(xí)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、理解跑得快、跳得遠的概念。

  2、發(fā)展體能,掌握運動技術(shù)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生獨立、自主、合作的`精神與拼搏進取的精神。

  三、課開始的做法:

  1、上課響鈴體育委員會與體育教師集合隊伍與整理隊伍。

  2、體育委員或教師通過隊列報數(shù)或點名了解學(xué)生出勤情況。

  3、教師導(dǎo)入語。

  4、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生慢跑,教師場地上移動或隨隊跑,鼓勵提醒學(xué)生不掉隊。

  5、學(xué)生模仿教師做幾節(jié)徒手操。

  6、以上練習(xí)用時10分鐘。

  四、學(xué)習(xí)教材的做法:

  1、蹲踞式跳遠:

  a.四路縱隊按順序輪流做蹲踞式跳遠,練習(xí)內(nèi)容有:

  5米助跑、0.5米起跳點、蹲踞式跳遠;

  10米助跑、1米起跳點、蹲踞式跳遠;

  20米助跑、2米起跳點、蹲踞式跳遠。

  b.練習(xí)次數(shù)為每項內(nèi)容各一至二次

  c.練習(xí)用時10分鐘

  2、足球與籃球:

 。1)學(xué)生選項足球進行全場比賽或半場比賽或搶截游戲;

 。2)學(xué)生選項籃球進行全場比賽或半場三對三、四對四、五對五比賽;

 。3)學(xué)生選項足球進行基本技術(shù)踢接球練習(xí);

  (4)學(xué)生選項籃球進行基本技術(shù)練習(xí)有:投籃、運球、傳接球練習(xí);

 。5)學(xué)生選項分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合;

 。6)教師引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),進行場地巡視,了解與解決學(xué)生分組練習(xí)所出現(xiàn)的問題或與學(xué)生一起練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

 。7)此部分練習(xí)用時18分鐘至20分鐘。

  五、距下課鈴響兩分鐘,教師集隊與講評,或督促與提醒學(xué)生離開場地。結(jié)束本課。

  體育課教案 2

  活動目標(biāo):

  1、積極動腦筋,聽口令做游戲,遵守游戲規(guī)則。

  2、有合作意識,能與同伴協(xié)調(diào)一致,體驗合作成功的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  椅子若干

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  按要求擺放椅子,男孩女孩相對各排一豎排。

  熱身運動“我的身體”。

 。ǘ┗静糠郑

  師:我們所有的體育活動都是屬于大肌肉的(跑起來)運動,今天我們來玩一種運動量不大但是對你們的腦子非常有挑戰(zhàn)性的游戲。

  1、按要求做動作:1——起立,2——坐下(多次練習(xí))

  師:這是幾(1)這是幾(2),好的,沒問題,我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面,坐好。1就起立,2就坐下。

  師拍手干擾:要聽清楚口令,耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確,1起立,2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的,你們不要被這個動作迷惑了。

  再次練習(xí)。

  2、加動作:3——跳到椅子左邊,4——跳到椅子右邊(多次練習(xí))

  師:我們把1234連起來做一遍。

  打亂數(shù)字順序游戲

  3、加要求:5——反口令練習(xí)

  師:我們要在增加一個數(shù)字是(5)聽口令做相反動作。

  練習(xí)(數(shù)字1-5)多次

  4、加要求:6——左右兩邊互換位置和動作

  師:接下來,我們要做的是6,6很容易,2組小朋友交換位置做動作,聽清楚口令,1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置,再來一次1.2.6

  引導(dǎo):

  教唱兒歌“青蛙”并配合動作模仿青蛙跳躍的動作,讓孩子動動身體,并熟悉“跳”的動作。

  活動過程:

  1.大人可布置一個水池的情境,將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑,體能環(huán)(圈圈)做為青蛙休息的蓮花葉。

  2.請孩子模仿小青蛙跳水的動作,跳過每一個障礙,最后在蓮花葉上休息。

  3.待孩子熟悉基本跳躍的動作后,則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的`動作。

  觀察注意事項:

  1.雙腳合併跳時,雙膝與并節(jié)彎曲;落地時雙腳著地。

  2.先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳,熟悉身體動作的控制后再進階練習(xí)跳躍的動作。

  活動評量:

  1.能靈活控制身體的動作

  2.能移動身體并往上彈起

  3.能雙腳合併跳躍

  4.雙腳跳躍時雙膝及并節(jié)彎曲

  活動結(jié)束:

  游戲后讓大家一起分享活動的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

  活動延伸:

  每天晨間活動可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。 教學(xué)反思:

  小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。

  體育課教案 3

  教材:前滾翻

  游戲:翻山越嶺

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生初步掌握前滾翻的基本動作方法。

  2、發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)、靈活等素質(zhì),訓(xùn)練其平衡能力,提高自我保護技能。

  3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、不怕困難、團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì),以及生動活潑、互相幫助的良好作風(fēng)。

  準(zhǔn)備部分:

  1、體育委員整隊,清點人數(shù)。

  2、檢查服裝,師生問好。

  3、宣布本課內(nèi)容,提出要求

  師:同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一項技能動作,老師現(xiàn)在先保密,希望大家一切行動聽指揮,大家有沒有信心學(xué)好?生:有。ó惪谕暎

  學(xué)生活動:集合快、靜、齊,并認(rèn)真聽講。組織:四列橫隊

  ××××××××××

  ××××××××××

  ××××××××××

  ××××××××××

  4、熱身練習(xí):隨《開心動物園》音樂進行熱身操練習(xí):模仿小鳥、大象、猩猩、兔子走路。

  師:今天我想帶大家去動物園游玩,你們想去嗎?

  生:想

  師:下面我們一起出發(fā)吧。(放歌曲《開心動物園》)

  師:大象卷著鼻子來歡迎我們了。(師帶領(lǐng)生做大象動作)

  師:遠處的猩猩也歡快的跑過來了。(師帶領(lǐng)生做猩猩動作)

  師:小兔子也蹦蹦跳跳的過來了。(師帶領(lǐng)生做兔子動作)

  師:小鳥在自由自在的飛翔。(師帶領(lǐng)生模仿小鳥飛的動作)

  師:我們參觀完了動物園,現(xiàn)在和老師一起跑回學(xué)校吧。

  基本部分:

  1、做游戲:冰棍、大地、皮球。不倒翁。

  師:下面我們再做一個游戲。

  生:模仿

  學(xué)生活動:專心聽講,認(rèn)真模仿。適時表揚優(yōu)異學(xué)生。

  2、用方磚、皮球引入新課

  師:老師手里拿的方磚和皮球,你覺得哪個會滾得又快又好呢?生:皮球

  師:為什么皮球會滾,而方磚不會呢?生:皮球是圓的

  師:只有圓的東西才能滾得快。

  師:那好,下面學(xué)習(xí)前滾翻動作,希望大家比皮球滾得還要好。

  3、教師演示結(jié)束部分

 、僦v解動作要領(lǐng),兩手撐墊,低頭抬臀,用力蹬地,團身滾翻,快快起來。并讓學(xué)生跟著老師熟記動作。師:讀動作要領(lǐng)生:跟讀動作要領(lǐng)

 、诮處熓痉,蹲撐,兩腿蹬直,同時曲臂、低頭、提臀、團身向前滾翻。前滾時,頭的后部、肩、背、臀部依次著墊,當(dāng)背著墊時,迅速屈小腿。

  師:一邊做動作,一邊講要領(lǐng)。生:在旁觀察老師動作示范。

 、郾Wo動作教學(xué):單跪墊旁,即一手按后腦勺,一手按大腿后部。師:強調(diào)保護動作的重要性。

  ④學(xué)生嘗試練習(xí)

  師:在學(xué)生中循環(huán)糾正錯誤學(xué)生,選出優(yōu)秀學(xué)生。

 、輧(yōu)秀學(xué)生男女各一做示范

  師:給出表揚,同時要觀摩學(xué)生學(xué)習(xí)并給予掌聲。

  ⑥學(xué)生齊練

  師:指導(dǎo)學(xué)生動作,找出差異學(xué)生。

 、咤e誤學(xué)生動作糾正

  師:糾正錯誤動作并給出鼓勵。

 、喾中〗M練習(xí)

  師:宣布小組練習(xí)的同時互相糾正動作,循環(huán)指導(dǎo)學(xué)生動作。生:互相糾正錯誤。

  4、難點

 、俳栌眉t領(lǐng)巾突破學(xué)生低頭的.難點

 、劢栌脡厩蛲黄茖W(xué)生夾腿的難點

  5、游戲新授:《翻山越嶺》

 、俳處熤v解游戲規(guī)則

 、趯W(xué)生嘗試練習(xí)游戲

 、塾螒蚋傎

  1、整理放松活動

  在活潑、歡快、輕松的《讓我們蕩起雙漿》樂曲中,讓學(xué)生跟隨老師做放松動作。

  2、課堂小結(jié)

 。1)師:今天你有什么收獲?

  生甲:我學(xué)會了前滾翻。

  生已:它鍛煉了我們的身體協(xié)調(diào)性。

  生丙:它能起到保護我們的作用。

  (2)小結(jié)課后情況。

  師:今天大家表現(xiàn)非常不錯,給大家一個大拇指。希望大家下去以后多加練習(xí)。今天這節(jié)課就上到這里,請第一列同學(xué)幫我收體操墊,解散。

 。3)歸還器材。

  體育課教案 4

  一、 指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的主動為目標(biāo),讓學(xué)生主動參與,使每個學(xué)生在認(rèn)識上,情感上和運動參與中積極發(fā)展,通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘導(dǎo)學(xué)生進入“樂學(xué)、樂練”的良好氛圍,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,在“玩中練、玩中學(xué)”,最終發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、教材分析:

  體育基礎(chǔ)知識是小學(xué)五年級體育的基礎(chǔ)引導(dǎo)課程,主要是幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎(chǔ)常識與學(xué)生身體實踐活動有機結(jié)合起來,指導(dǎo)他們逐步形成正確的體育課觀念,以確!敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦。

  小學(xué)五年級的學(xué)生有著孩子的天真和靈氣,他們熱情、好動、好奇又善于模仿,對體育基礎(chǔ)知識的了解并不是很深入。本節(jié)課主要通過講解體育基礎(chǔ)知識,使學(xué)生明確課堂常規(guī)和要求,懂得體育課應(yīng)該如何去做,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮和按時上下課的`良好習(xí)慣。

  三、學(xué)情分析:

  學(xué)生對體育課特別感興趣,課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對體育活動的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久。根據(jù)這些特點我在設(shè)計本節(jié)課時,我會先準(zhǔn)備一個小游戲,先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。

  四、 教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教學(xué)使學(xué)生了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些體育課簡單的常規(guī)要求。

  2、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團結(jié)合作。

  五、教材重難點:

  重點:了解什么是體育課。

  難點:知道上好體育課的要求,遵守紀(jì)律、團結(jié)合作。

  六、場地器材:教室

  七、教學(xué)流程:

  1、開始部分:師生問好,教師自我介紹,宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

  2、基本部分:講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容;講解體育課的課堂常規(guī)及要求;講解游戲規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識。

  3、結(jié)束部分:教師總結(jié)本次課的情況,然后,下課 。

  八、教案:

  授課年級:五年級 人數(shù):40 任課教師:張xx

  課后反思:

  按照慣例,開學(xué)的第一堂體育課我安排為室內(nèi)課。這是我第一次講室內(nèi)課,內(nèi)容無非還是對課堂的要求、教學(xué)習(xí)慣、上課時應(yīng)注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內(nèi)容時因為準(zhǔn)備的東西很多,所以一堂課都沒講解完。而這學(xué)期,我想孩子們已經(jīng)對我要講的東西有了大概的了解,所以不打算安排太多的理論知識,下節(jié)課我就打算安排外堂課,讓學(xué)生在實踐中體會我教的知識,注意的一些問題。

  體育課教案 5

  一、教材分析:

  《綱要》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性!

  活動目標(biāo):

  1、通過探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

  2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

  3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  重、難點分析:

  重點:探索、嘗試圈的多種不同玩法。

  難點:雙腳分合連續(xù)跳。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個圈;錄音機、磁帶;劃定池塘的場地。

  三、教學(xué)程序:

  1、在音樂伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動:(3分鐘)

  幼兒人手一個圈,聽音樂按節(jié)奏做圈操(包括上肢運動、下肢運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動)。

 。ㄟ@一活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣,使幼兒在音樂的伴奏下,全身得到充分的活動,為后面的活動作好充分的準(zhǔn)備。)

  2、初步探索圈的多種玩法:(5―6分鐘)

 。1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多!

  (2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。

 。3)請幼兒與小朋友分享自己的玩法:“誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?”

  (這一活動的目的`是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。)

  3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7―8分鐘)

 。1)教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒:“請你試一試自己沒有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈!

 。2)幼兒深入探索、嘗試:

  教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。

 。3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法:

  教師講解跳圈的方法:“一個圈的時候,兩只腳并起來跳到這一個圈中;兩個圈的時候,兩只腳分開,一個圈中跳入一只腳。”

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法,并探索與他人合作的玩法,培養(yǎng)幼兒的合作意識。)

  4、游戲:網(wǎng)小魚(5——6分鐘)

  (1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚,站到池塘邊。

 。2)師幼輪流做漁翁,進行游戲。

 。ㄟ@一活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動作的靈活性,讓幼兒嘗試做漁翁,更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望,為本次活動掀起高潮。)

  5、放松活動《小魚游》:(2—3分鐘)

  教師:“漁翁回家了,魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了!苯處熀陀變鹤龇潘苫顒,并聽音樂離開場地。

  體育課教案 6

  活動名稱:

  有趣的跳繩(第二教時)

  設(shè)計思路:

  “跳繩”是一種民間傳統(tǒng)體育項目,是民族體育文化的重要組成部分。它具有器材簡單、場地隨意、便于個體或幼兒合作參與的特點。它的玩法多種多樣,可以“雙腳”、“兩腳交替跳”、“跳花”;“帶人跳”“多人合作跳”等……孩子對此游戲百玩不厭。

  活動目標(biāo):

  1、創(chuàng)造多種跳繩的方法,幼兒連續(xù)跳繩的能力,

  2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、增強幼兒上下肢的`協(xié)調(diào)能力;

  3、激發(fā)幼兒活動的興趣;體驗跳繩活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄音1部、做操音樂;

  2、繩跳人手一根;

  3、紅、黃、藍獎牌若干塊。

  活動過程:

  一、熱身運動

  二、運用多種式練習(xí)跳繩(基本部分)

  1、在自由練習(xí)跳繩,熟練掌握跳繩的技巧:手將繩子繞起,落地瞬間雙腳(單腳)跳起,并不斷重復(fù),至到能連續(xù)跳繩。連續(xù)重復(fù)是提高跳繩技能的重難點。

 。1)讓能力強的幼兒連續(xù)跳繩示范;

 。2)鼓勵指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握的方法跳繩的技巧:

  2、鼓勵幼兒創(chuàng)造出更多的跳繩花樣:快速單、雙腳跳;雙腳交替跳、挽花跳、帶人跳、兩人繞繩,其他人等等……在活動中教師注意觀察引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造,并及時引領(lǐng)全體幼兒積極活動。

 。1)讓快速單、雙腳跳;雙腳交替跳、挽花跳能力強的幼兒分別示范,教師點評后,幼兒再繼續(xù)練習(xí)

 。2)讓帶人跳、兩人繞繩其他人跳繩等能力強的幼兒分別示范,教師點評后,幼兒再繼續(xù)練習(xí)。

  3、幼兒表演:

 。1)規(guī)則:

  時間:10秒;

  內(nèi)容:快速單、雙腳跳;雙腳交替跳、挽花跳、帶人跳、兩人繞繩其他人跳,幼兒可根據(jù)自己的能力,自選表演。

 。2)給幼兒30秒時間自選項目。

 。3)幼兒表演(教師用手指計時)

  第一項:快速單、雙腳跳;

  第二項:雙腳交替跳、變花跳:

  第三項:帶人跳:

  第四項:兩人繞繩其他人跳,

  每項表演時,幼兒分別給跳繩的孩子計數(shù);結(jié)束時,大家都給予鼓掌。

  三、活動的評價及放松

  1、幼兒根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評價自己,選擇相應(yīng)的獎牌。

 。1)教師簡述評價標(biāo)準(zhǔn):

  能連續(xù)不掉跳繩10個以上,會跳出花樣,還會帶人跳,會跳大繩的拿紅色獎牌;

  能連續(xù)不掉跳10個以上,會跳出花樣,還不會帶人跳、也不會跳大繩的,拿黃色獎牌;

  連續(xù)不掉跳5個以上,不會跳花樣,也不會帶人跳及跳大繩的,拿藍色獎牌;

 。2)幼兒自我評價后,自己選擇相應(yīng)的獎牌,教師鼓勵幼兒以后要加強練習(xí),對不同層次幼兒提出不同要求。

  2、幼兒聽音樂做放松活動。

  延伸活動:

  鼓勵幼兒積極參加體育活動,充分利用自然環(huán)境和自然資源,去發(fā)現(xiàn)更多、更新的的玩法,使跳繩這一民間傳統(tǒng)體育游戲更加豐富多彩,更受孩子喜歡。

  體育課教案 7

  【活動目標(biāo)】:

  練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

  【活動準(zhǔn)備】:

  在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。

  雞媽媽頭飾一個,小雞裝飾若干,老鷹頭飾四個。

  【活動過程】:

  談話:(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,誰來了?(雞媽媽)今天,老師來扮演雞媽媽,你們扮演小雞,跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

  今天天氣真好,小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

  小雞練本領(lǐng)。

  教師戴母雞頭飾,幼兒戴小雞頭飾,幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

 。嫌變海┬‰u們,你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄,再繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

  教師適當(dāng)示范,組織幼兒練習(xí),糾正幼兒的錯誤動作。

  小雞快跑。

  聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,就要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。

  請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的.動作。

  當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時,小雞與老鷹對換角色。

  小雞回家。

  小雞們真能干,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),現(xiàn)在我們該回家休息去了。

  【活動延伸】

  音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

  體育課教案 8

  一、活動目標(biāo):

  1、通過多種形式的聽信號搶椅子游戲,提高身體動作的靈敏性。

  2、想辦法克服人多位子少的困難,發(fā)展團結(jié)、合作的意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  和幼兒人數(shù)相同的椅子、空闊的場地、場地上的`標(biāo)線、小旗子。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┤の稛嵘磉\動

  1、通過快速辨別方向來進行熱身

  我們都是小小機器人,老師手里有一個遙控器,遙控器指到哪個方向,機器人也要指到哪個方向。

  2、幼兒熱身

 。ǘ┯螒颍簱屢巫。

  1、聽指令做游戲

  當(dāng)教師揮舞小旗子時,幼兒快速從椅子上站起來,跑向相距4米遠的線上,站成一列橫隊。當(dāng)教師再次揮舞小旗子時,幼兒快速跑回椅子上做好。

  2、用聽覺來分辨有效信號和無效信號

  師:剛才我們小朋友表現(xiàn)的都很棒,現(xiàn)在我要考驗?zāi)銈兊男《洌螒蛐问桨l(fā)生變化,我用手拍三下小朋友變換位置。

  3、用視覺來分辨有效信號和無效信好

  師:我們小朋友的耳朵可真能干,現(xiàn)在我又要考考你們的眼睛了,當(dāng)老師把手往上舉的話,小朋友快速換位置。

 。ㄈ┯螒颍何覀兌际呛门笥

  1、講解游戲規(guī)則

  小朋友們聽老師指令來槍椅子,現(xiàn)在老師拿掉兩張椅子,但是老師要求,大家不僅要自己搶到椅子坐下,還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站著,否則算全體失敗。

  2、幼兒游戲

  3、討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友

  師:你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?

  小結(jié):大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些,使大家都能坐下來個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務(wù)。

  4、幼兒再次游戲。

 。ㄋ模┓潘苫顒

  播放輕音樂,好朋友之間互相捶捶背,揉揉腿。

  體育課教案 9

  設(shè)計意圖:

  椅子是孩子們最熟悉的東西,每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,為了滿足幼兒玩椅子的樂趣,充分挖掘椅子這一生活中常見的運動資源,我設(shè)計了一個利用椅子樂翻天這個體育游戲。

  活動目標(biāo):

  1.積極動腦筋,聽信號做游戲,能根據(jù)信號快速做出相應(yīng)反應(yīng)。

  2.有合作意識,能與同伴協(xié)調(diào)一致,體驗合作成功的樂趣。

  3.通過椅子的各種玩法發(fā)展平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。

  4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手一張椅子, 奧爾夫音樂、《彩虹的微笑》、《honey》

  活動過程:

  一、熱身運動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  老師帶領(lǐng)幼兒在奧爾夫音樂中開展熱身運動,主要進行手、腰、腿、腳各部位的`練習(xí),為接下來的平衡動作練習(xí)做準(zhǔn)備。

  二、個人游戲:聽一聽、做一做,引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)信號快速做出反應(yīng)。

  游戲玩法:聽指令做動作:

 。1)起立

  (2)坐下

 。3)跳到椅子左邊

 。4)跳到椅子右邊

 。5)繞椅子一圈

 。6)交換位置

  游戲規(guī)則:教師在游戲的過程中,打亂數(shù)字順序游戲,逐漸增加難度。重點引導(dǎo)幼兒要聽清楚信號,耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確。

  三、小組游戲:搭橋過小河,通過小組合作搭橋,發(fā)展合作能力,平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。

  游戲玩法:全體幼兒分成兩組,每組第一個小朋友的旁邊多了一把椅子,椅子從小朋友手上一個接一個的傳給最后一個小朋友,面前出現(xiàn)空椅子就要馬上向前走,哪一組先搭好走到對岸就算贏。

  游戲規(guī)則:注意椅子傳遞中的安全,不能從椅子上掉下來。

  四、集體游戲:搭橋過大河,進一步發(fā)展合作、平衡的能力,體驗協(xié)作的快樂。

  游戲玩法:全體幼兒合成一組,5張空椅子交互傳遞搭橋。

  游戲規(guī)則:不能從椅子上掉下來。

  重點指導(dǎo):一邊傳椅子,一邊注意腳下的移動,還要注意轉(zhuǎn)角的地方。

  五、跟隨音樂做放松動作,舒緩幼兒的情緒。

  體育課教案 10

  教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點,通過討論讓幼兒意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

  2、在活動中幼兒初步了解自身成長的需要,學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”為本班幼兒測量體重。

  2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片;顒忧鞍l(fā)給幼兒。

  1、多媒體課件“我來當(dāng)營養(yǎng)師”。

  2、“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

  教學(xué)重點

  通過幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念,樹立自我保育意識。

  教學(xué)難點

  使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  教學(xué)方法:

  利用不同顏色的.圓點來表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常,紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖),請他們將圓點貼到相應(yīng)的表格中,使其了解自身的健康狀況。

  一、大膽表達,各抒己見

  通過自由辯論,幼兒表明自己對“胖好還是瘦好”這一問題的觀點,并嘗試用實例說服同伴。教師提問:“你們認(rèn)為胖好呢還是瘦好?”。幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。

  二、了解自身,對癥下藥

  1、教師提問:“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?” 教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒將活動前老師發(fā)的圓點卡片貼在相應(yīng)的表中,從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

  2、集體討論:“怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康?”

  3、“對癥下藥”:教師設(shè)置情景:“有兩個小朋友遇到了難題,想請你們幫忙,你們愿不愿意?” 運用多媒體課件“我來當(dāng)營養(yǎng)師”使幼兒了解一些食物的營養(yǎng)成分,從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應(yīng)注意的問題。通過以上活動,幼兒意識到只有不挑食,適當(dāng)運動才能使身體健康。

  三、分組游戲,梳理經(jīng)驗

  1、棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。

  2、自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。

  四、延伸活動

  鼓勵幼兒搜集相關(guān)資料,進一步了解太胖和太瘦對人體的危害,以及各種食物所含的營養(yǎng)。幼兒將已有經(jīng)驗運用到生活中,關(guān)注自己的身體特點,堅持健康飲食和適當(dāng)?shù)腻憻,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。

  體育課教案 11

  活動目標(biāo):

  1、在游戲的過程中提高幼兒的反應(yīng)速度和靈敏性。

  2、樂與參加游戲,體驗游戲活動的快樂。

  3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  呼啦圈人手一個,灰太狼和慢羊羊頭飾各一個,尾巴、飛盤、球若干

  活動過程:

  一、熱身活動。

  1、幼兒進場。

  幼兒每人站進一個圈,這個圈就是羊羊的家。

  師:羊羊們我們準(zhǔn)備去山上挖點土豆來吃,準(zhǔn)備好了嗎?上山咯!

 。ㄌげ剑┛吹酵炼沟亓,(跑過去)開始挖土豆,(彎下腰,揮動手臂)回家洗土豆,(動手搓)切土豆,(前后轉(zhuǎn)動雙臂)炒土豆,(雙手合起作翻炒的動作)炒完土豆倒進盤(雙手握住腰左右彎)。

  二、玩游戲:老狼老狼幾點了。

  1、講規(guī)則。

  師:羊羊們,吃土豆,我們要去青青草原玩一玩,可是呢,青青草原上有灰太狼,他會吃羊的,可是今天啊,灰太狼要等天黑了才會來抓沒回家的羊,所以,我們要時刻記著要問問灰太狼現(xiàn)在是幾點,如果灰太狼說天黑了,那么羊羊們就要立刻跑回家。一會我們就跟在灰太狼的身后問他:

  “老狼老狼幾點了?”

  2、配班老師扮演灰太狼進行游戲。

  師:那羊羊們,現(xiàn)在跟著慢羊羊一起去青青草原玩咯。

  游戲的第一遍結(jié)束后,再次提醒幼兒應(yīng)該注意的規(guī)則。

  3、增加游戲的難度。

  把羊羊的'家減少幾個,再游戲一遍。

  師:呀,有幾只羊羊沒家了,灰太狼可真壞,把家都炸沒了。找不到家的羊羊怎么辦呢?(可以住在一起)對,可以兩只羊羊住一個家。想到辦法了,那我們再去青青草原玩一會,走咯!

  三、自由活動師:羊羊們,灰太狼終于被聰明羊羊們趕走了,現(xiàn)在我們終于給在青青草原上好好地玩一玩了。這邊有尾巴、球和飛盤,地上的呼啦圈都可以玩,但是記得到時候要把東西放回原處。去玩吧。

  四、放松運動師:玩得有點累了,我們停下來休息一下,眼睛閉上,聞一聞青青草原的花香,(反復(fù)吸氣,吐氣),眼睛睜開,小手伸出來輕輕拍一拍,換只手來輕輕拍一拍,我們的腿今天功勞最大,我們也輕輕地拍一拍,換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們,我們回羊村咯。

  活動反思

  今天孩子第一天來到了幼兒園,老師給與幼兒比較寬松的氛圍,從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸,抱一抱。親一親,感受和老師的親密的關(guān)系,通過和孩子們一起交流談話,發(fā)現(xiàn)孩子對于自己長大了很感興趣,于是我們通過兒歌再次感受自己長大了,給孩子提出自己長大了都干什莫事情,從早晨自來園,自己疊衣服開始做起。

  體育課教案 12

  教材分析

  本節(jié)活動是幼兒園大班上學(xué)期的內(nèi)容,跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容,促進幼兒健康發(fā)展。根據(jù)喜歡游戲等特點,在教學(xué)中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式,使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。

  活動目標(biāo)

  1、大膽想象,探索不同的.跳繩方法,提高與他人合作的能力。

  2、發(fā)展跳躍能力,增強動作的協(xié)調(diào)性。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備每人一根跳繩

  活動過程

  1、熱身活動:

  幼兒站成六路縱隊,做教師自編的跳繩。

  2、自由探索:

 。1)、幼兒分散在場地上,用不同的方法練習(xí)跳繩。

 。2)、鼓勵幼兒在學(xué)會跳繩的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地變換花樣,盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范,大家都來學(xué)一學(xué)。

 。3)、兩人一根繩,幼兒結(jié)伴跳繩,教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩:兩幼兒同時甩繩同時跳;一幼兒站著不動,一手甩繩,另一幼兒邊用一手甩繩邊跳;引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

 。4)、請成功合作的幼兒示范,讓大家也變換花樣試一試,看兩人合作學(xué)會了幾種跳法。

 。5)、幼兒分成四組,跳繩賽跑。

  3、放松身體:

  放松整理活動:“我愿和你跳個舞”

  每個幼兒領(lǐng)一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。

  活動反思

  在跳繩中,充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力,使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法,學(xué)會在活動中思考,在玩中鍛煉。通過游戲,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,在快樂中鍛煉身體,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競爭的氛圍,留給幼兒一定的自主活動天地,讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示,得到鍛煉。多表揚,少批評和指責(zé)。同時讓幼兒自由組合,有效的激發(fā)團隊精神、合作精神,有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感,學(xué)會愉快,成功的喜悅,獲勝后的開心與自豪。

  體育課教案 13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小白兔頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍,紅、綠籃子各一個。

  教學(xué)重點:

  能雙腳向前跳

  教學(xué)過程:

  1、情景導(dǎo)入

  老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說出小白兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長兒朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的.本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。

  2、游戲:兔寶寶采蘑菇

  我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

  1)提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。

  2)提醒每次只能拿一個蘑菇。

  3)鼓勵幼兒多采幾次。

  3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

  體育課教案 14

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)助跑、跨跳、爬、平衡,在情景活動中提高動作靈活性、平衡性。

  2、樂意合作、不怕困難,勇敢自信參與活動,體驗成功的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

  4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力

  活動準(zhǔn)備:

  輪胎、墊子、木墩架、梯子、攀登架、圈、地圖、哨子;

  背包、毛巾、彩旗人手一份。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  師:“今天,我們要去越野訓(xùn)練營,害怕嗎?”

  幼:“不怕”

  師:“那我們出發(fā)吧!”

 。ń處煄ьI(lǐng)幼兒聽音樂進場)

  二、介紹訓(xùn)練項目

  師:“瞧,訓(xùn)練營到了,先把自己的背包放在一邊,趕快過來集合!”

  師:“你們看,訓(xùn)練營有好多運動項目,有走木墩、過獨木橋、爬攀登架,現(xiàn)在我們就去練一練吧!”

 。ㄐ∨笥炎杂蛇x擇器械進行練習(xí),教師在旁輔助)

  三、練習(xí)訓(xùn)練項目并說一說

  師:(教師吹哨集合)“隊員們,你們剛剛練習(xí)的什么項目啊?”

  “你來說一說!”

  “那你來演示一下吧!”

 。ㄕ垈別幼兒演示自己練習(xí)的項目)

  師:“真不錯!那你們認(rèn)為那種項目最難呢?”

  “那練習(xí)時又要注意哪些問題呢?”

 。ㄕ垈別幼兒說一說)

  四、再次練習(xí)訓(xùn)練項目

  師:“那我們再去練一練你認(rèn)為難的項目吧!”

 。ㄓ變涸俅尉毩(xí))

  師:“我們的隊員們真勇敢,教官非常滿意,看看大家滿頭大汗的,趕快把背包里小毛巾拿出來擦擦汗!”

 。ㄓ變耗米约旱男∶聿梁梗

  五、執(zhí)行任務(wù),進行比賽

  師:“隊員們,現(xiàn)在教官要帶領(lǐng)隊員們執(zhí)行任務(wù)了,趕快把自己的背包整理好!”

 。ń處煷瞪诩希

  師:“今天教官要給每位隊員布置一項任務(wù),我們分成紅、黃、藍三組進行。我們看到最前面有很多的'小紅旗,比一比,哪組的隊員先完成任務(wù)全部都拿到自己的隊旗,哪組就獲勝。好,現(xiàn)在隊長到教官這拿地圖,看一看你們是哪條線路,然后帶領(lǐng)你的隊員準(zhǔn)備好!

 。犻L拿地圖帶領(lǐng)隊員準(zhǔn)備好)

  師:“好,都準(zhǔn)備好了嗎?”

  幼:“準(zhǔn)備好了!”

  師:“開始行動!”

  (教師在幼兒執(zhí)行任務(wù)過程中提醒幼兒注意安全、輔助有困難的小朋友)

  六、宣布比賽結(jié)果

  師:“看看,是哪隊隊員全部都拿到小紅旗,最先完成任務(wù)?”

  師:“哦,是我們的X隊最先完成任務(wù),全部都拿到了小紅旗,X隊獲勝!”

  師:“累了吧,快拿出自己的小毛巾擦擦汗,跟著老師一起放松放松!”

  七、放松活動

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂一起做放松活動。

  八、結(jié)束部分

  師:“呀,天色不早了,隊員們,我們的任務(wù)也完成了,快背上自己的背包跟教官一起回家吧!”

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