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《呼啦圈》大班體育教案

時(shí)間:2022-10-31 10:42:39 兆波 體育教案 我要投稿

《呼啦圈》大班體育教案(精選12篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《呼啦圈》大班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《呼啦圈》大班體育教案(精選12篇)

  《呼啦圈》大班體育教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

  2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

  3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。

  4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂:《健康歌》

  小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿教師運(yùn)用比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂趣師:哦,我好累了,我要休息一下教師找到自己的地方做好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因?yàn)榻裉靵淼睦蠋熀芏,孩子們?huì)左顧右看師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多的禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

 。ǘ┲v解游戲,幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?

  幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?

  教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的師:用來玩的?怎么玩呢?

  幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

  幼兒展示在腰上的玩法,師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼:我來讓3--4個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

  師:我看見還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),你自己找一個(gè)空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多?

  給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)師:剛才我看見有許多的`小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰(shuí)的玩法最多,最好。

  幼兒做好以后師:誰(shuí)來試一下?

  幼:我來引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)師:剛才這些小朋友玩的很好?墒牵麄兌际敲咳艘粋(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,誰(shuí)來教教我?

  師:讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組,師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

  幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示師:第一組展示的好不好?誰(shuí)來說一下?

  幼:好,因?yàn)樗麄儭韵聨捉M一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn),并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評(píng)師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,你們知道是誰(shuí)嗎?

  幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

 。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤(gè)舞吧!

  放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思

  1、在小組合作的過程中,幼兒能夠主動(dòng)地和小組成員交流,不僅鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力,更重要的是小組合作成功了,每個(gè)小組都創(chuàng)造出了自己的玩法,很有成就感,充滿了自信。

  2、一物多玩是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維,發(fā)散思維的良好途徑。

  3、幼兒創(chuàng)造的玩法很多,玩的也很高興,真正體現(xiàn)了幼兒的主體作用。

  《呼啦圈》大班體育教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)呼啦圈的玩法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

  2、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展,提高身體健康水平。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多個(gè)呼啦圈、音樂

  【活動(dòng)過程】

  一、音樂激趣

  伴隨《健康歌》的音樂,進(jìn)入準(zhǔn)備好的活動(dòng)場(chǎng)地。

  師:小朋友們,小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng),這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動(dòng)。

  二、游戲活動(dòng)

  1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。

  教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。

  師:小朋友,呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰(shuí)來試一試、做一做?

  小朋友上前展示呼啦圈的玩法,教師評(píng)價(jià)。

  師:剛才這位小朋友玩得很好,那么呼啦圈還有什么玩法呢?

  讓小朋友展示自己其它的.玩法。

  師:下面我們每人玩一個(gè)呼啦圈,看誰(shuí)的玩法多,誰(shuí)玩得好。

  2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

 。1)在胳膊上轉(zhuǎn)

  (2)在脖子上轉(zhuǎn)

 。3)身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。

  3、呼啦圈玩法展示

 。1)分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。

  給各組劃分區(qū)域,互相玩呼啦圈。

 。2)各組優(yōu)秀小朋友展示,進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。

  4、教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。

  小朋友們,這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法,希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈,促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)。

  《呼啦圈》大班體育教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒產(chǎn)生玩呼啦圈的興趣,熱愛運(yùn)動(dòng)。

  2.鍛煉幼兒的.腰部力量和身體協(xié)調(diào)能力。

  3.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  呼啦圈人手一個(gè),音響等。

  活動(dòng)過程

  1.跟隨音樂,做熱身運(yùn)動(dòng)。

  在教師的帶領(lǐng)下,跟隨音樂活動(dòng)四肢和腰部。

  2.幼兒自由探索呼啦圈的轉(zhuǎn)法。

  幼兒自己活動(dòng),探索轉(zhuǎn)呼啦圈的方法。

  3.教師總結(jié),交代方法和要領(lǐng)。

  教師巡回指導(dǎo),最后總結(jié)方法和技巧。

  4.根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加難度,如在平衡木上轉(zhuǎn)圈,s路轉(zhuǎn)圈等。

  5.跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

  《呼啦圈》大班體育教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過自由練習(xí)和探索不同難度的跳躍運(yùn)動(dòng)。

  2.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大,感受合作的愉快和成功的喜悅。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

 。1)練習(xí)兩排變四排,做腿部的熱身運(yùn)動(dòng)。

  (幼兒1,2報(bào)數(shù),報(bào)到2的小朋友往前走兩步,變成四排)

  二、玩呼啦圈

  1.師:老師今天帶來了很多的`呼啦圈,每個(gè)小朋友一個(gè),你們可以把呼啦圈當(dāng)作汽車方向盤,自由的開會(huì)“汽車”吧!

  師:現(xiàn)在把你的呼啦圈放在你的腳下,兩手張開,能碰到你旁邊小朋友的手,那就太近了。

  師:把你的呼啦圈拿在受傷,它像什么?(太陽(yáng))

  師:現(xiàn)在我的太陽(yáng)升起來了,又落下來了

 。煤衾踩τ缮贤庐嬋,幼兒跟老師一起做)

  師:現(xiàn)在把你呼啦圈放下來

 。ㄓ變赫驹诤衾踩锩妫

  師:你們想玩游戲嗎?

  師:我們來玩一個(gè)開門關(guān)門的游戲

  (開門——兩腳分開,關(guān)門——兩腳并攏)

  師:現(xiàn)在拿著你的呼啦圈,看你能跳多遠(yuǎn)?

 。ㄓ變鹤约焊鶕(jù)自己的實(shí)際情況扔呼啦圈,立定跳遠(yuǎn),跳進(jìn)圈內(nèi))

  師:老師在那邊畫了一條終點(diǎn)線,數(shù)數(shù)看你跳到那要跳幾個(gè)人圈?

  2.男孩、女孩分成兩組,把呼啦圈擺成一豎排

  ○○○○○○(幼兒排隊(duì)依次跳圈)

  師:現(xiàn)在老師要加大難度了。

  ○○○○○○

  師:我剛才看到有的跳法不一樣

 。ㄓ械氖请p腳跳,有的是單腳跳)

  幼兒示范

  師:現(xiàn)在我們一起用兩種方法來一次,告訴我跳完后你有什么發(fā)現(xiàn)?

  3.集體游戲過河

  師:前面是一條寬寬的小河,我們要過河,怎么辦?

  師:用你呼啦圈來搭橋。

  師:還有什么辦法可以過河?

 。〒u船)

  師:現(xiàn)在把我們的呼啦圈變成小船,你們站在圈內(nèi),不要用你的手,用你的腳去移動(dòng)呼啦圈。

  《呼啦圈》大班體育教案 篇5

  使用材料:呼啦圈

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、音樂磁帶、呼啦圈(與幼兒人數(shù)相等)

  活動(dòng)過程:

  師:小朋友,你們知道今天我們玩什么嗎?

  幼A:玩皮球幼B:玩沙包

  師:我們今天不玩皮球,也不玩沙包,來玩它(師出示呼啦圈)

  幼:噢,玩呼啦圈

  你們想一想,我們?cè)趺磥硗婧衾踩δ兀?/p>

  幼A:滾呼啦圈幼B:轉(zhuǎn)圈幼C:用呼啦圈跳圈幼D:開火車幼E:鉆山洞

  你們真是太棒了,想的玩法可真多,現(xiàn)在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎?

  幼:好

  音樂響起,幼兒手拿呼啦圈進(jìn)入快樂小廣場(chǎng)站好。

  1、拋圈:幼兒分兩排在快樂小廣場(chǎng)站好,聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂,用力向上拋圈,然后接住。

  2、轉(zhuǎn)圈:幼兒將呼啦圈套在手腕上轉(zhuǎn)動(dòng)。

  3、跳圈:聽音樂將呼啦圈擺成兩排,幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個(gè)圈,直到音樂停止。

  4、套圈:聽音樂把呼啦圈擺成一排,用第一個(gè)圈從頭上往腳下套,然后把圈放下,向前走,接著套第二個(gè)圈,依次向前。

  5、開火車:《火車開》音樂響起,幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上,呼啦圈圍成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車向前行駛

  6、滾圈:幼兒用雙手推滾圈前進(jìn)。

  7、開汽車:音樂響起,幼兒兩手轉(zhuǎn)圈向前跑。

  8、鉆山洞:請(qǐng)10個(gè)小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個(gè)山洞,其他幼兒依次從山洞鉆過。

  9、坐花轎:音樂響起,幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動(dòng)作。

  10、搶圈:用5個(gè)以上呼啦圈圍成一個(gè)圓圈,呼啦圈比幼兒多一個(gè),放音樂后幼兒繞圈拍手走,音樂聲一停,馬上跳入圈中搶圈,未搶到的幼兒被淘汰,并撤去一個(gè)圈,繼續(xù)游戲,直到留下最后一人。

  結(jié)束部分:

  今天,我們用呼啦圈做了那么多游戲,小朋友高興嗎?(高興),現(xiàn)在我們聽著音樂離開快樂小廣場(chǎng)吧!

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的'孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

  《呼啦圈》大班體育教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:呼啦圈是生活中常見的小型輕器械,玩法多樣,利用呼啦圈開展戶外體育活動(dòng),不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,而且能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索呼啦圈的各種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。

  2、練習(xí)單、雙腳跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。

  3、學(xué)會(huì)一物多玩,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):探索呼啦圈的各種玩法,學(xué)會(huì)一物多玩。

  活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在戶外活動(dòng)中自由玩過圈,初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人手一個(gè)呼啦圈,《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂,輔助材料若干。

  活動(dòng)過程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運(yùn)動(dòng)。

  在《螃蟹操》的音樂伴奏下,幼兒隨著教師有節(jié)奏、有力度的做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、以請(qǐng)出好朋友,出示“呼啦圈姐姐”,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。

  介紹“呼啦圈姐姐”,觀察她的形狀和顏色。

  三、鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。

 。ㄒ唬┯變旱谝淮翁剿骱衾踩Φ母鞣N不同的玩法。

  1、游戲規(guī)則:

 。1)找一個(gè)寬松的地方,分散玩呼啦圈;

 。2)動(dòng)腦筋想各種玩法,都試一試;

 。3)注意安全,別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。

  2、幼兒分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各種玩法,教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。

  3、集中展示,相互交流各自探索的各種玩法。

  師:請(qǐng)誰(shuí)來表演你是怎么玩呼啦圈的?誰(shuí)的玩法多?

 。ǘ┯變涸俅翁剿骱衾踩Φ母鞣N不同的玩法。

  1、游戲規(guī)則:

 。1)找一個(gè)寬松的地方,再次分散玩呼啦圈;

 。2)嘗試同伴想出來的各種玩法,或再次探索呼啦圈的不同玩法。

  (3)繼續(xù)注意安全,別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。

  2、幼兒再次分散玩呼啦圈,繼續(xù)自由探索呼啦圈的不同玩法,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來玩,也可以幾個(gè)人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。

  3、集中展示,相互交流各自探索的不同玩法。

  師:你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩,你是怎么玩的?你和誰(shuí)一起玩,你們是怎么玩的'?

 。ㄈ⿴熡坠餐煤衾踩ν嬗螒。

  1、玩“跳一跳”的游戲。

  鼓勵(lì)幼兒利用呼啦圈進(jìn)行單、雙腳跳的練習(xí),進(jìn)一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點(diǎn)提醒幼兒要用前腳掌著地,蹬地要有力、落地輕輕的。

  2、玩“大魚和小魚”的游戲。

 。1)游戲玩法:師扮演大魚,幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動(dòng))。當(dāng)聽到“大魚來了”,大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚,小魚要及時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚,如果被大魚捉住就停止玩游戲一次,沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。

 。2)游戲規(guī)則:小魚要聽到“大魚來了”才能跳進(jìn)自己的家。

 。3)師與幼兒共同游戲。

  四、收拾整理,放松活動(dòng)。

  1、引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。

  2、聽音樂《彩虹的約定》,幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。

  五、延伸活動(dòng):

  幼兒利用戶外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。

  《呼啦圈》大班體育教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。

  2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活度。運(yùn)用肢體表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作

  3、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:呼啦圈若干。多功能廳

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。

 。ㄉ瞎(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些呼啦圈的`轉(zhuǎn)法)

  老師:(引出呼啦圈)提醒小朋友, 請(qǐng)小朋友想一想并講出或示范:要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),可以怎么玩呢?(如一個(gè)人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),兩個(gè)人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),三個(gè)人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。

 。1)呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)?如:滾動(dòng)、立在地上旋轉(zhuǎn)的方式。

 。2)離開地面,呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)的方式?如:"套在腰上、繞早手臂上、繞在腿上、——呼啦圈豎在地可以怎么旋轉(zhuǎn)?

  2.鼓勵(lì)幼兒游戲、嘗試各種玩法。

  ——鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作游戲。

  3、游戲:旋轉(zhuǎn)大比拼。

  首先:分兩組圍成兩個(gè)大圈。

  每組一個(gè)呼啦圈,(1)呼啦圈豎在地上旋轉(zhuǎn)的方式。老師講解進(jìn)行比賽

  ——每組請(qǐng)出一個(gè)小朋友在圍成的圈內(nèi)繞一圈回到自己的位置并把呼啦圈交給下一位,(要加上呼啦圈旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作),兩組比賽。

  ----看看哪組最快。想到的方法最多。先完成者為勝。

  (2)離開地面呼啦圈旋轉(zhuǎn)的方式。請(qǐng)出小朋友站在中間,兩組進(jìn)行比賽。(看看誰(shuí)轉(zhuǎn)的最多,誰(shuí)轉(zhuǎn)的最久)(可以一個(gè)也可以兩個(gè)三個(gè))

  活動(dòng)評(píng)價(jià):(1)能說出呼啦圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方式

 。2)能用呼啦圈玩轉(zhuǎn)動(dòng)或滾動(dòng)的游戲

  《呼啦圈》大班體育教案 篇8

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1. 通過練習(xí),熟悉圈的特點(diǎn),使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動(dòng)中鍛煉身體,娛樂身心,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)與能力,樹立終身體育思想。

  2.嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的'方法要求,并通過自主探索創(chuàng)編游戲,達(dá)到啟智、增智,培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評(píng)及自我管理的綜合體育運(yùn)動(dòng)能力。

  3.通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  武術(shù)操、呼啦圈各種玩法、滾動(dòng)呼啦圈

  重點(diǎn):

  熟悉呼啦圈的特點(diǎn),作多項(xiàng)不同內(nèi)容的活動(dòng)技能,技巧。

  難點(diǎn):

  學(xué)生創(chuàng)編游戲的探索

  過程

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、 合作復(fù)習(xí),熟練動(dòng)作

  教師活動(dòng):

  1.集合整隊(duì)

  2.師生問好

  3.宣布上課內(nèi)容

  4.提出要求

  學(xué)生活動(dòng):

  1.學(xué)生站四列橫隊(duì)。

  2.整隊(duì),檢查人數(shù)

  3.認(rèn)真聽老師宣布本科內(nèi)容

  4.認(rèn)真聽老師講述本課要求

  組織:四列橫隊(duì)

  二、積極比賽、體驗(yàn)勇敢

  教師活動(dòng):

  1.教師喊口令,學(xué)生集體練習(xí)

  2.教師提出要求,及時(shí)鼓勵(lì),參與互動(dòng),學(xué)生練習(xí)

  3. 教師適時(shí)激勵(lì),巡導(dǎo),參與互動(dòng)

  4.教師給予鼓勵(lì),講解要求,強(qiáng)調(diào)安全

  5.教師和學(xué)生共同分享勝利的喜悅

  學(xué)生活動(dòng):

  1.、四排橫隊(duì),呈體操隊(duì)形散開

  2. 散點(diǎn)自主練習(xí),相互學(xué)習(xí)

  3. 自由組合多人,小組進(jìn)行探究練習(xí)

  4.四列豎隊(duì),接力賽

  5. 分成四組,排成縱隊(duì)

  三、身心放松

  1、教師領(lǐng)做放松操

  2、教師總結(jié)本次課

  3、師生再見

  《呼啦圈》大班體育教案 篇9

  活動(dòng)準(zhǔn)備:戶外場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)入場(chǎng)地,特別要求幼兒要注意安全,F(xiàn)在我們上體育課,我們上體育課的時(shí)候,小耳朵要聽清老師的口令,跟著老師一起做游戲。

  (再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)

  二、開始部分。

  隊(duì)形練習(xí):

  教師邊念兒歌邊帶幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走!白咦咦,跟著老師往前走,走走走,跟著朋友往前走。”走成一個(gè)大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過身面向老師站好。

  預(yù)備游戲:

  我們來做“長(zhǎng)高了,變矮了”的游戲。長(zhǎng)高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰(shuí)長(zhǎng)得最高—雙腳原地地向上跳。

  三、進(jìn)行做吹泡泡的游戲

  1、教師吹泡泡,激起幼兒玩游戲的.興趣。

  看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡,你們仔細(xì)看泡泡。等會(huì)我會(huì)請(qǐng)你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?

  2、教師請(qǐng)幼兒說說自己看到的泡泡。

  3、泡泡五顏六色,而且是圓圓的,可漂亮了,今天,我們來做個(gè)吹泡泡的游戲。我們也來做一個(gè)又大又圓又漂亮的泡泡好不好?

  4、教師示范講解游戲玩法:教師和幼兒手拉手按逆時(shí)針方向必須一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)。邊走邊念兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡。”重復(fù)幾遍后教師說:“泡泡飛高了!庇變簝杀凵吓e。教師說:“泡泡飛低了!庇變涸叵露。重復(fù)數(shù)次。教師又說:“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音,同時(shí)四散地跑開。

  聽教師說:“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好,

  (教師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)

  3、游戲重新開始。教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。

  四、放松活動(dòng)。

  剛剛我們做的泡泡真是好看,小朋友,們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領(lǐng)幼兒做“快樂的小鳥”,自由四散地飛翔,理理羽毛,啄啄小蟲等。

  五、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)去教室,結(jié)束活動(dòng)。

  《呼啦圈》大班體育教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索呼啦圈的多種玩法,學(xué)習(xí)滾圈的動(dòng)作。

  2.體驗(yàn)游戲的快樂。

  3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

  2.場(chǎng)地中畫兩條寬50厘米的跑道。

  3.音樂、障礙物。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時(shí),教師要注意提示幼兒動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)過程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。

  1.師:小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的'?你們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法,你們想怎么玩就怎么玩。

  2.幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀察,并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。

  3.幼兒再次嘗試。

  三、玩游戲"汽車司機(jī)",學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動(dòng)作,并能繞過障礙物。

  1.師:小朋友,看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動(dòng)作)引導(dǎo)幼兒回答是在開汽車。

  2.師:我們都是小汽車司機(jī),來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開汽車動(dòng)作)。小司機(jī)們,快停下來吧,我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦,原來是我們的輪胎壞了,把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去吧,看看哪個(gè)司機(jī)運(yùn)送輪胎的動(dòng)作最靈活、最熟練。

  3.教師示范滾圈的動(dòng)作,邊示范邊提示動(dòng)作要領(lǐng):小朋友跟在輪胎的后面,雙手推動(dòng)輪胎向前滾動(dòng),要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動(dòng),不要讓輪胎離開地面,看到障礙物后慢慢繞過去,運(yùn)到對(duì)面后第二個(gè)小朋友接著運(yùn)。

  4.幼兒站兩排,進(jìn)行練習(xí),教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。

  5.幼兒分兩組進(jìn)行比賽。

  四、放松活動(dòng)。

  師:我們的輪胎修好了,小司機(jī)們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng))。

  活動(dòng)反思:

  本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時(shí)刻提醒。

  《呼啦圈》大班體育教案 篇11

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。

  2、訓(xùn)練身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活性。

  3、增強(qiáng)自身體質(zhì),對(duì)體育的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  呼啦圈人手一個(gè)、錄音機(jī)、操帶、跳繩若干。

  三、活動(dòng)過程

  1、聽口令迅速排成六列縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。聽口令向前向右看齊、向左右后轉(zhuǎn)、稍息。

  2、做第一二套幼兒廣播體操。

  3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):圍繞操場(chǎng)慢跑幾圈,并做放松運(yùn)動(dòng)。

  4、游戲——呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  (1)教師手拿呼啦圈,引導(dǎo)幼兒討論呼啦圈的玩法。

  教師可以作適當(dāng)?shù)奶崾荆喊押衾踩Ψ旁诘厣显趺赐?用手可以怎樣玩?放在腰上又怎樣玩?

  (2)幼兒根據(jù)自己的'討論結(jié)果自由玩呼啦圈。

  (3)教師玩呼啦圈的情況。

  (4)教師示范講解如何用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈。

  (5)全體幼兒分散練習(xí)用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈,教師逐個(gè)輔導(dǎo)。

  (6)游戲競(jìng)賽——呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

  玩法:分成六個(gè)小組排成縱隊(duì)站好,當(dāng)老師喊開始時(shí)便全體一起轉(zhuǎn),哪一小組的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地為勝,小組每人可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。游戲重復(fù)多次。

  5、游戲情況。

  6、幼兒自選活動(dòng)。小朋友可以自由選擇玩呼啦圈或跳繩。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  五、活動(dòng)延伸

  呼啦圈的其他玩法

  1、鉆山洞

  2、推呼啦圈跑

  《呼啦圈》大班體育教案 篇12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

  2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

  3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂:《健康歌》

  小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿教師運(yùn)用比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂趣。

  師:哦,我好累了,我要休息一下教師找到自己的地方做好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因?yàn)榻裉靵淼睦蠋熀芏,孩子們?huì)左顧右看

  師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多的禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

 。ǘ┲v解游戲,幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈

  師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?

  幼:呼啦圈

  師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?

  教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作

  幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的

  師:用來玩的?怎么玩呢?

  幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

  幼兒展示在腰上的玩法。

  師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子

  幼:我來讓3--4個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

  師:我看見還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),你自己找一個(gè)空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多?

  給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的'各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)

  師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰(shuí)的玩法最多、最好。

  幼兒做好以后

  師:誰(shuí)來試一下?

  幼:我來引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)

  師:剛才這些小朋友玩的很好。可是,他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,誰(shuí)來教教我?

  師:讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組

  師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

  幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)

  師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示

  師:第一組展示的好不好?誰(shuí)來說一下?

  幼:好,因?yàn)樗麄円韵聨捉M一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn),并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評(píng)

  師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,你們知道是誰(shuí)嗎?

  幼:小哪吒

  師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

 。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)

  師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤(gè)舞吧!

  放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

  師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。

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