精選小班體育教案9篇
作為一名人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班體育教案9篇,希望對大家有所幫助。
小班體育教案 篇1
活動目標:
1、練習雙人近距離滾接皮球,提高手腳協調的能力。
2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。
活動重難點:
練習雙人近距離滾接皮球,提高手腳協調的能力。
活動準備:
1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經驗。
2、大皮球若干。
活動過程:
一、老師出示皮球
1、師以游戲口吻交代游戲名稱:“熊貓滾球”。
2、請一名幼兒和老師合作示范玩法:用雙手推球向前滾給對方,等對方把球滾過來時,再兩手分開將球接住。
二、幼兒隨“找朋友”音樂愉快地找一個游戲伙伴。
1、兩人一組,拿一只大皮球,各自找空地玩滾球的游戲。
2、老師巡回指導,根據實際情況,提醒幼兒調整兩人之間的距離,同時糾正不當的玩法。
三、鼓勵滾接成功的幼兒,并請他們示范表演。
小班體育教案 篇2
設計意圖
教育內容選擇要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。為此設計了此次活動《布袋樂》。布袋柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷,對于小班年齡孩子來說既感到親近,又感到新奇。深受幼兒的喜歡,內容的選擇,非常適合小班幼兒用來進行身體運動。根據小班幼兒對游戲感興趣的特點,選擇游戲化的故事情境,既符合其現實水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。
活動目標:
1、探索布袋的多種玩法,練習套袋手膝著地爬的動作技能,發(fā)展身體的協調性。
2、體驗玩布袋的快樂,提高對體育活動的興趣。
重點和難點
重點:嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出布袋的多種玩法,體驗玩布袋的樂趣。
難點:練習套袋手膝著地爬的動作技能。
活動準備:
自制布袋人手一個,錄音機、磁帶、樹葉。
活動過程:
。ㄒ唬㈤_始部分(熱身運動)以情境入場:
師:孩子們,今天我們一起來玩布袋,走,我們出發(fā)吧!通過“在玩布袋的路上遇到雷雨”的游戲情境導入熱身運動。
(二)、基本部分
1、嘗試用布袋一物多玩
1)根據孩子的想象隨意生成不同的玩法,讓大家一起玩一玩。針對幼兒的不同水平,適時地 協助指導。
2)教師設計游戲:
、賸寢尩牟即兞耍兂傻靥号酪慌;
②它還可以變成蹦蹦床跳一跳,看誰跳得高;
、鄞蠹彝娴糜悬c累了,變成小床休息一下吧!(幼兒休息)
、懿即茏兪荩ú即賹φ郏兂瑟毮緲蜃咭蛔;我們的小橋太短了;跟著媽媽一起把小橋變成長橋好不好?來,我們連起來變一變,變成長長的橋。孩子們自己來,你真能干!來孩子們一個一個到后面排好隊,把胳膊伸開,保持平衡,小心一點走,別掉小河里!(體現幼兒的合作意識)
2、情景游戲:
套上布袋——變毛毛蟲——變蝴蝶(教師用兒歌引導幼兒套上布袋,變成蟲寶寶)
1)學習套袋手膝著地爬
2)蟲寶寶自由手膝著地慢爬。
3)聽指令(跟著媽媽去吃葉子),練習快爬。
小班體育教案 篇3
一、熱身運動活動關節(jié)
1、教師交代角色,引起興趣。
師:看,我是誰呀?(刺猬媽媽)對了,今天我來做刺猬媽媽,你們做我的刺猬寶寶。
2、幼兒打招呼
師:寶寶好!(媽媽好。
3、跟隨音樂和幼兒一起做韻律操。
師:媽媽今天要請寶寶幫媽媽做事情,我們先來動動身體。
早晨空氣好,我們來做操。
鍛煉身體好,個個哈哈笑。
二、幼兒探索積累經驗
1、幼兒練習爬、滾
(1)練習爬。
師:我們小刺猬有一個什么本領?(會爬)爬給媽媽看看。
A、幼兒自由爬行,教師觀察。(鼓勵幼兒想出各種爬得方法,
B、學學個別幼兒爬的動作。
。2)練習滾。
師:我們小刺猬還有一個本領是什么?(滾)
A、教師示范滾的動作要領,并說明動作要領。請個別幼兒示范滾的動作,教師在旁指導。(身體平躺在地上,腰用力一扭,咕嚕身體翻過去了)
B、幼兒自由滾,教師觀察。
2、運果子
師:寶寶們,現在我們去運果子啦。準備好了沒有?
帶著幼兒出發(fā),
師:我們本領練好了,媽媽請你們幫忙收集果子。
引導幼兒想一想該怎樣放?(蘋果放在蘋果筐子里,香蕉放在香蕉筐子里,桔子放在桔子筐子里)
3、幼兒嘗試滾。
師:剛才我們小刺猬用工具幫媽媽運了許多果子,你們再想想用什么方法運起來又多有方便呢?(滾的方法)我們來學學看。
4、幼兒背果子。
師:那邊草地上還有許多果子,你們快去試試。
A、幼兒背果子,教師觀察指導。
提醒個別幼兒擦汗、脫衣服。
引導幼兒互相幫忙把身上的果子拿下來。
B、鼓勵能力弱的幼兒堅持把果子背回來。
小結:小刺猬本領真大,一會兒就幫媽媽運回了這么多的果子。
三、結束活動
師:今天我們運了這么多的果子,你們開不開心,那我們一起來唱首蘋果歌吧。
帶幼兒邊走邊唱結束活動。
小班體育教案 篇4
活動目標:
1.練習向指定方向跑,發(fā)展四散跑的能力,鍛煉腿部肌肉力量。
2.探索彩帶的多種玩法,發(fā)展創(chuàng)造力和想像力。
3.樂意與同伴一起參加游戲活動。
活動準備:紅、黃、藍、綠彩帶若干(與幼兒人數相同);錄音機、磁帶;各種顏色標記。
活動過程:
一、開始部分
師:“小朋友,今天我們一起來學小動物走路,學小動物做游戲。”
教師帶領幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。
(孩子們興趣盎然地做著動作,既調動了活動的興趣,為下面身體運動的開展做好了生理上的準備。)
二、基本部分
(1)出示彩帶,引出活動。
、賻煟骸斑@兒有許多小蟲子,雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧。”
(情境設置自然、有趣,孩子們真的把卷起的彩帶當作了“蟲子”。)
、谟變好咳藦牡厣蠐煲桓蕩,打開。
(將卷起的彩帶慢慢打開,對小班孩子是一個挑戰(zhàn),它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。)
、厶釂枺骸斑@是什么呀?”“彩帶有什么本領呢?”
(2)探索彩帶的玩法。
、賻煟骸安蕩Э梢栽鯓油婺?請你找一個好朋友說一說,玩一玩。”幼兒自由玩彩帶,教師巡回觀察。
(有了充分自主活動的機會,孩子們表現得十分活躍,將舞手帕的經驗紛紛遷移了過來。)
、诮處熤鹨惶釂枺骸澳闶窃鯓油娴?做給我們看看!苯處煼答佊變旱膭幼鳎龑溆嘤變耗7。
(有了實際探索、嘗試的過程,孩子們的想像非常豐富,描述得比較具體,動作模仿得也比較生動,像風箏、像彩虹、像流水、像游動的蛇、像下雨……)
③師:“我們一起來放風箏!”引導幼兒高舉彩帶,向前跑。
④師:“我們一起來學小蝌蚪游泳!币龑в變簩⒉蕩Х旁谏砗,向前跑。
(教師靈活地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié),既引發(fā)了幼兒更大的興趣,又做到了動靜交替,有效地控制了幼兒的運動強度,為下面運動量較大的游戲做好了體力上的準備。)
(3)游戲:小鳥找家。
、偬釂枺骸安蕩д婧猛,可以在頭上飄,可以在身后飄,還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導幼兒在身體的兩側揮舞彩帶。“這樣好像誰在飛呀?”引導幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。
②教師帶領幼兒飛到“紅房子”前,問:“這是哪些小鳥的家?”引導幼兒辨認顏色標記。“你們的`家在哪里呢?”讓“小鳥”回到相應顏色的“房子”里休息。 (將數學的分類活動有機地融合在體育活動中。)
、蹘煟骸靶▲B出來做游戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間,飛來飛去!安缓昧,野貓來了!” “小鳥”趕快飛回家,教師檢查“小鳥”是否回到自己的家。游戲反復三次。(通過有趣的游戲情節(jié),使幼兒的活動量達到最高,鍛煉了幼兒的身體和動作。)
三、結束部分
1、師:“今天,我們模仿小動物玩了彩帶,彩帶除了飄呀飄,還可以怎樣玩呢?”引導幼兒將彩帶折疊起來當成“花朵”,擺出各種造型。
2、教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。
3、幼兒在游戲的情境中放松了身體,放松了情緒。
小班體育教案 篇5
一、活動名稱:
《會滾動的坦克》
二、活動目標:
1、引導幼兒體驗身體滾動帶的快樂。
2、培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的協調性。
3、幫助幼兒學習探索用身體帶動某一物體,是物體動起來的方法。
三、活動準備:
廢舊紙箱若干,上面涂上鮮艷的顏色。
四、活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分;組織教學引起興趣。
。ǘ┗静糠郑
1、組織幼兒談話:小朋友的身體哪些地方可以轉動?
2、學習兒歌并表演〈轱轆歌〉。
3、出示紙箱子,請幼兒自由探索,怎樣讓紙箱子動起來。通過探索,讓幼兒知道側身滾動或手腳著地爬都能帶動著紙箱子走。
4、游戲,〈會動的坦克〉幼兒鉆入紙箱內,躺在里面,身體側身滾動或手腳、漆蓋著地爬,帶動紙箱向前運動,比一比看誰的紙箱動的快。
〈三〉結束部分:老師對上課認真聽講的幼兒進行表揚。
五、活動延伸:
戶外活動時教師和幼兒繼續(xù)做會動的坦克游戲。
小班體育教案 篇6
吹泡泡
活動目標
1.理解兒歌內容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。
2.能認真觀察、大膽表達自己的想法。
3.感受游戲的樂趣,體驗學習的快樂。
活動準備
泡泡瓶若干。
活動過程一
一、在游戲中引導幼兒觀察并大膽講述
1.師(神秘的口吻):老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,你們想知道是什么嗎?想?那老師有個條件,就是請小朋友把手指操《大胖子》做一下,然后閉上眼睛不要睜開,好嗎?(教師吹泡泡,讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,快看是什么呀? 歡迎小朋友們來到泡泡王國。
2.師:喜歡泡泡嗎?那想不想吹泡泡呢?請幾位小朋友上來,然后告訴他們 ,老師還有幾個問題,如果回答的好的話,老師就要獎勵吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后還不能玩,只有老師讓吹的時候才可以吹,負責老師就要收回玩具了.(陸續(xù)請10個小朋友在圓圈中間吹,其他小朋友觀察回答問題)
那你們看看泡泡是什么樣子的?(圓圓的?象什么?鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起找個大泡泡吧,再來找個小泡泡。
3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)
4.師:小朋友去追一個泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
。ㄕ埿∨笥鸦氐阶簧献龊茫5分鐘)
二、師生邊小結邊學兒歌
1.師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結:吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)
2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結:五顏六色真漂亮。
3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結:泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!(3分鐘)
三、再次感受并理解兒歌內容 (10分鐘)
1.師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。) 1看著課件不帶動作讀1遍
2看著課件帶動作讀1遍
3小朋友看著課件讀一遍
4教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過游戲,引導幼兒進行創(chuàng)編
7.師:泡泡好玩嗎?你想不想也來當一回小泡泡。今天,我們就要來玩一個“吹泡泡”的游戲。我們全班小朋友手拉手,變成一個大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起
,一邊朗誦兒歌,一邊表演。) 1遍
8.接下來我們玩?zhèn)更好玩的,小朋友念完兒歌后老師說,泡泡飛高了,小朋友就把手舉起,老師說泡泡飛低了,小朋友酒蹲下,老師說泡泡破了,小朋友就說啪,然后回到位置上,等老師在說吹泡泡,你們就回來好嗎?)1遍
2.師:我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進泡泡行內容替換。如:泡泡飛呀飛,飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)
3.師:小朋友說飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)
五、總結活動
師:老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液,我們一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飛到哪里去了,我們再把它編到兒歌里去,好嗎?
附:吹泡泡兒歌
吹泡泡,
吹泡泡,
吹出一個大泡泡, 吹出一個小泡泡。 五顏六色真漂亮。 泡泡飛呀飛,
泡泡不見了!飛到手心上, 咦?
小班體育教案 篇7
設計意圖:
小班階段幼兒的平衡能力還較弱,電線桿是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設計根據幼兒這一特點,在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時,也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。
活動目標:
1、在體育活動中能自主活動,大膽探索電線桿的多種新玩法,發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。
2、探索電線桿和球結合的多種玩法,提高動作的靈巧性、協調性,體驗與同伴合作的愉快。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
倒在路邊的電線桿、沙包人手一個。
活動過程:
一、準備活動
以談話形式引導幼兒做準備運動。
二、教師:今天老師來幼兒園的時候走在路邊發(fā)現有一根倒在路邊的電線桿,有2位小朋友在上面走來走去非常開心,你們想玩嗎?玩之前請小朋友跟老師先運動一下好嗎?
聽音樂做律動。
三基本部分
1、探索電線桿的多種新玩法。
(1)幼兒自主探索。
(2)教師小結,請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。
師:剛才,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現在,誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?。讓我們一起來學學這些新的玩法,好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法,教師及時給予鼓勵。)
(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。
幼兒自由分成二組玩:
站在電線桿上走。
在電線桿上爬。
2、探索電線桿和沙包結合的多種玩法。
(1)幼兒自主探索。
師:沙包也想玩了,我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一只沙包和電線桿,想想這兩種玩具可以怎么玩。
(2)小結,請幼兒示范自己的玩法。
師:你們真聰明,還可以把沙包和電線桿當成朋友一起玩,想出那么好玩的游戲,F在,請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。
(3)重點練習頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。
四結束部分
放松回幼兒園,交代回幼兒園途中的安全。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小班體育教案 篇8
設計意圖:
小班幼兒活潑好動,喜歡追逐嬉鬧,根據幼兒的特點我設計了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶外游戲,通過生動、有趣、形式多樣的游戲活動,鍛煉幼兒行動的敏捷性和快速反應能力,學會快速躲閃。培養(yǎng)幼兒團結合作的精神,以及對戶外游戲活動的興趣愛好。
活動內容
《貓捉老鼠》
活動目標
1、學習遵守游戲規(guī)則,按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。
2、在游戲的過程中,體驗和同伴一起游戲的樂趣。
活動重難點
按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。
活動準備:
貓頭飾一個,老鼠頭飾若干個,錄音機,磁帶
活動過程:
1、故事導入;咱們小朋友最喜歡聽故事了,今天老師給小朋友們講個《貓捉老鼠》的故事好不好?
師:有一群小老鼠肚子餓了,他們就跑來跑去找吃的,后來他們找了很多大米,他們就高高興興地吃起大米了,吃完大米了正想睡覺的時候一只老貓跑上來了,把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎?
2、教師帶領幼兒學習歌詞。(一只小小老鼠,出來偷吃大米,一只老貓看見,一把抓住它。)
3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的游戲,好不好?
4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行游戲活動。
5、教師講解游戲玩法和規(guī)則
師:小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下,老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作,老鼠睡覺了就作睡覺的動作,后來一只老貓來了,我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活動】
幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。
小班體育教案 篇9
活動目標:
1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
活動準備:
1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
活動過程:
一、討論西瓜的外形特征
1、西瓜長得什么樣?
2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)
2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)
三、游戲:切西瓜
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。
小雞捉蟲(快速跑)
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