小班體育教案

時(shí)間：2021-03-12 10:03:49 體育教案我要投稿

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【精華】小班體育教案匯編五篇

　　作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的小班體育教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】小班體育教案匯編五篇

小班體育教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

　　2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　紅、黃、藍(lán)大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)：快樂(lè)小司機(jī)

　　天氣真好，我們一起開(kāi)著小汽車(chē)去公園玩吧�。�(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng)：模仿檫車(chē)、開(kāi)車(chē)、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。）

　　公園到了，我們把汽車(chē)停好，進(jìn)公園玩嘍！

　�。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變

　　1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

　　這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過(guò)小路，提示幼兒保持身體平衡。）

　　2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀

　　前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河、）

　　3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

　　小朋友們都過(guò)河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到"山洞"。）

　�。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）

　　1、這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色7（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？

　　2、漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚(yú)、坐轎子等游戲。）

　　3、下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧�。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了。（變換傘的高度，）

　　哎呀1一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來(lái)吧（大紅傘四處移動(dòng)，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）

　　大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>

　�。ㄋ模┓潘烧�

　　雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開(kāi)著汽車(chē)回家吧！

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班體育教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

　　2、錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

　　如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

　　2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

　　學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

　　教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

　　師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò)，發(fā)展幼兒平衡能力。

　　玩游戲：送梯子

　　師生共同布置場(chǎng)地

　　玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

　　三、結(jié)束部分

　　1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

　　2、聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作。

小班體育教案篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　收納桶是家庭中常見(jiàn)的物品，它輕巧、安全、色彩鮮艷；它可折疊，具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運(yùn)動(dòng)的'器械，幼兒喜歡且樂(lè)意借助其進(jìn)行活動(dòng)。

　　小班下學(xué)期的幼兒能比較平穩(wěn)地走和跑，但徒手或者持物在低矮物體上行走，對(duì)他們而言仍有一定的挑戰(zhàn)性。

　　教師創(chuàng)設(shè)了“小豬運(yùn)西瓜”的活動(dòng)情景，和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，借助幼兒園的自然環(huán)境，如山坡、草地和沙池，引導(dǎo)幼兒用多種方法玩收納桶，幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗(yàn)。

　　由于是運(yùn)用器械進(jìn)行的活動(dòng)，所以教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的情緒，用游戲化的語(yǔ)言激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；提醒幼兒既要保持身體平衡，保護(hù)好自己，又要積極大膽地參加活動(dòng)。教師還可以對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)輕拿輕放、互相謙讓等良好習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試在低矮的物體上持物行走，提高身體的平衡性。

　　2．體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．各種顏色鮮艷的收納桶若干（幼兒人手一個(gè)）。

　　2．玩具西瓜若干（幼兒人數(shù)的3倍～4倍）。

　　3．平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。

　　4．律動(dòng)音樂(lè)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小豬做操

　　1．教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。

　　2．（播放音樂(lè)《小豬操》）“小豬寶寶們，我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)身體、做做操！”

　　【設(shè)計(jì)意圖：師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，伴隨音樂(lè)模仿小豬活動(dòng)身體，起到激發(fā)興趣和熱身的作用，為后續(xù)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備�！�

　　二、小豬玩桶

　　1．幼兒自由玩收納桶。

　　◆“小豬寶寶們，我們一起玩游戲吧！每人拿一個(gè)桶，找空地方玩一玩。”

　　◆觀察要點(diǎn)：

　�。�1）幼兒喜歡用哪些方法玩桶？

　�。�2）幼兒的活動(dòng)空間是否充分？

　　2．幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法。

　　◆引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各自的玩法：“小豬寶寶們，你們是怎么玩的？”

　　◆觀察要點(diǎn)：幼兒能否根據(jù)教師發(fā)出的信號(hào)玩游戲。

　　◆預(yù)估幼兒交流的玩法：躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。

　�。�1）躲貓貓

　　觀察要點(diǎn)：幼兒在躲的過(guò)程中，手、腳和身體能否盡量蜷縮。

　�。�2）跳跳豬

　　觀察要點(diǎn)：幼兒能否跳起來(lái)，幼兒的活動(dòng)空間是否充分。

　�。�3）滾大桶

　　觀察要點(diǎn)：能否聽(tīng)信號(hào)變速、變向推滾收納桶。

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒自由探索收納桶的不同玩法，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)收納桶的多變性，并利用其特點(diǎn)活動(dòng)身體�；顒�(dòng)中，教師不要過(guò)多給予幼兒指導(dǎo)或暗示，以幼兒主動(dòng)活動(dòng)為主，只有在幼兒需要幫助時(shí)教師才給予適當(dāng)點(diǎn)撥。】

　　三、小豬運(yùn)西瓜

　　1．運(yùn)用各種方法搬運(yùn)西瓜。

　　◆“豬媽媽種了好多西瓜，讓我們用各種方法走過(guò)小路把西瓜運(yùn)回來(lái)。”

　　◆“拿好桶，去摘西瓜咯！請(qǐng)你們看好箭頭，走過(guò)小路，每次只能摘一個(gè)西瓜回來(lái)哦！走路的時(shí)候要小心！”

　　◆觀察要點(diǎn)：

　�。�1）幼兒拿著桶通過(guò)小路是否有困難。

　�。�2）幼兒行進(jìn)的路線。

　　（3）幼兒在上下山坡時(shí)是否有困難，能否保持身體平衡，是否需要幫助。

　　2．幼兒交流運(yùn)西瓜的過(guò)程。

　　◆“小豬寶寶們，你們剛才走了哪條小路去運(yùn)西瓜的？”

　　◆預(yù)估交流的內(nèi)容（請(qǐng)幼兒演示）。

　�。�1）走輪胎路的時(shí)候小腳要抬高，一個(gè)一個(gè)跨過(guò)去。

　�。�2）過(guò)小橋的時(shí)候小腳要踩在中間，慢慢走。

　�。�3）走小矮凳路的時(shí)候，要看準(zhǔn)了再跨過(guò)去，腳要踩在小矮凳上，不要踩空了。

　　◆小結(jié)語(yǔ)：“運(yùn)西瓜的時(shí)候，眼睛要看好小路，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走�！�

　　3．幼兒繼續(xù)玩游戲。

　　◆幼兒繼續(xù)玩游戲，教師提醒幼兒可以嘗試走其他小路。

　　◆“小豬寶寶們，地里還有好多西瓜，把它們都運(yùn)回來(lái)。試一試你剛才沒(méi)有走過(guò)的小路�！�

　　◆觀察要點(diǎn)：

　�。�1）幼兒能否穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)各條“小路”。

　�。�2）放西瓜時(shí)動(dòng)作是否輕輕的。

　　【設(shè)計(jì)意圖：借助幼兒園的自然環(huán)境，如山坡、草地和沙池，用不同器械創(chuàng)設(shè)多種路徑。幫助幼兒在游戲情景中探索和積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗(yàn)�！�

　　四、放松活動(dòng)：小豬吃得飽飽

　　伴隨《小豬吃得飽飽》的音樂(lè)，放松身體，然后帶著收納桶離開(kāi)場(chǎng)地。

小班體育教案篇4

　　活動(dòng)名稱：體育活動(dòng)——聰明的小雞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒練習(xí)走，跑交替和聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，增加幼兒的走，跑能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活游戲的興趣和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、毛巾(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)

　　2、鈴鼓。

　　3、狐貍的頭飾一個(gè)。

　　4、雞媽媽的頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入場(chǎng)地。

　　2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：

　　教師喊口令：向后踏步走一二一一二一一二一。幼兒排著整齊的隊(duì)伍

　　教師：天氣真好呀!是鍛煉的好時(shí)候。小朋友跟著胡老師來(lái)鍛煉鍛煉吧!(做《動(dòng)物模仿操》)。

　　二、基本部分

　　1、通過(guò)游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣。

　　教師：今天，雞媽媽要教小雞學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)�，F(xiàn)在每個(gè)小朋友都有一塊紗巾，我們要用它來(lái)幫助我們把身體練的棒棒的�？纯茨侵恍‰u最聰明，把紗巾利用的最好!

　　幼兒自由利用絲巾鍛煉。

　　2、過(guò)幾分鐘召集幼兒回來(lái)，詢問(wèn)幼兒是怎么樣利用紗巾鍛煉的。

　　教師：小朋友，你們剛剛是怎么利用紗巾來(lái)鍛煉身體的呢?教師根據(jù)幼兒的回答來(lái)進(jìn)行回應(yīng)。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)走跑交替。

　　教師：現(xiàn)在雞媽媽就要帶著小雞們?nèi)フ蚁x(chóng)子吃了，現(xiàn)在我請(qǐng)小雞把絲巾掛在脖子上，和媽媽琪琪去找蟲(chóng)子吃吧!

　　教師：你們是媽媽的孩子，所以要聽(tīng)媽媽的指揮，媽媽的鈴鼓拍得快就要跑著走，媽媽的鈴鼓拍的慢你們就慢慢走。好嗎?

　　反復(fù)練習(xí)3——4次。

　　請(qǐng)一名幼兒扮演狐貍。

　　教師：山后有一只，小雞如果看到了狐貍來(lái)了，就要趕緊躲在紗巾的下面，狐貍就看不見(jiàn)你們了，媽媽告訴你狐貍走了，你們就站起來(lái)和媽媽一起揮動(dòng)紗巾歡呼。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　教師：我們吃飽了，也該回家去了。

小班體育教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.掌握滾接大皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

　　2.喜愛(ài)參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

　　教師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周?chē)?/p>

　　教師帶幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂(lè)，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒�！�

　　2.進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

　　教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來(lái)許多大皮球，小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩。兩個(gè)好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來(lái)滾去真好玩�！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開(kāi)，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫�，�?duì)面的

　　幼兒要注意球的方向，用手去接滾來(lái)的球，然后再推回去。

　　利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友，兩人一組拿一個(gè)皮球。

　　教師指導(dǎo)幼兒面對(duì)面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進(jìn)行滾接球游戲。

　　教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗(yàn)相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作。

　　鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗(yàn)快樂(lè)。

　　3.玩球游戲：每人一個(gè)球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　美工：繪畫(huà)“大皮球”涂色。

　　認(rèn)知：在玩球時(shí)鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個(gè)球。

　　4.活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn)，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況，對(duì)不會(huì)與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作。

　　5.活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展