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幼兒園大班體育教案《揪尾巴》含反思（精選7篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，課堂教學(xué)是我們的工作之一，反思意為自我反省。反思要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案《揪尾巴》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班體育教案《揪尾巴》含反思 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤
【活動(dòng)流程】
熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)—腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)
二、游戲開始：
1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利
三、自由玩布條
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。
【活動(dòng)反思】
這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的'動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。
幼兒園大班體育教案《揪尾巴》含反思 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 鍛煉幼兒快速跑動(dòng)、轉(zhuǎn)身及躲閃的能力，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)相互幫助、共同完成任務(wù)。
3. 激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 布條若干，每條布條兩端縫上粘扣，制作成“尾巴”。
2. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，確�；顒�(dòng)安全。
3. 音樂設(shè)備，播放歡快的'音樂。
三、活動(dòng)過程
1. 熱身運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、轉(zhuǎn)身等，活動(dòng)身體各部位。
2. 游戲規(guī)則介紹：將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等。每個(gè)幼兒身后系上一條“尾巴”。當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒開始互相追逐，試圖揪下其他幼兒的“尾巴”，同時(shí)要保護(hù)自己的“尾巴”不被揪下。音樂停止時(shí)，手中擁有“尾巴”數(shù)量最多的幼兒獲勝。
3. 游戲開始：教師播放音樂，幼兒開始游戲。教師觀察幼兒的游戲情況，適時(shí)提醒幼兒注意安全，并鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。
4. 游戲結(jié)束與總結(jié)：音樂停止后，教師統(tǒng)計(jì)每組幼兒手中的“尾巴”數(shù)量，宣布獲勝小組。同時(shí)，教師對(duì)幼兒在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)積極參與、表現(xiàn)突出的幼兒，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過揪尾巴的游戲形式，鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在游戲中，幼兒們積極參與，互相追逐、躲閃，場(chǎng)面十分熱鬧。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：部分幼兒在追逐過程中過于急躁，容易摔倒；部分幼兒在游戲中缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，只顧自己揪尾巴，忽略了與隊(duì)友的配合。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)幼兒的安全教育和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。
幼兒園大班體育教案《揪尾巴》含反思 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)和靈活應(yīng)變的能力。
2. 鍛煉幼兒的跑、跳、轉(zhuǎn)身等基本技能，提升身體素質(zhì)。
3. 增進(jìn)幼兒之間的友誼和信任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 彩色布條若干，每條布條兩端縫上粘扣，制作成“尾巴”。
2. 標(biāo)志明顯的活動(dòng)區(qū)域，確�；顒�(dòng)安全有序。
3. 音響設(shè)備，播放節(jié)奏明快的音樂。
三、活動(dòng)過程
1. 熱身運(yùn)動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行全身性的熱身活動(dòng)，如跑步、跳躍、拉伸等，使身體各部位得到充分的熱身。
2. 游戲規(guī)則講解：將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等。每個(gè)幼兒身后系上一條“尾巴”，并講解游戲規(guī)則：在音樂響起時(shí)，幼兒開始互相追逐，嘗試揪下其他幼兒的“尾巴”，同時(shí)要保護(hù)好自己的“尾巴”不被揪下。音樂停止時(shí)，手中擁有“尾巴”數(shù)量最多的幼兒為勝者。
3. 游戲?qū)嵺`：教師播放音樂，幼兒開始游戲。教師巡回觀察，及時(shí)提醒幼兒注意游戲安全，并鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。同時(shí)，教師可以適時(shí)調(diào)整游戲的'難度和規(guī)則，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
4. 游戲結(jié)束與總結(jié)：音樂停止后，教師統(tǒng)計(jì)每組幼兒手中的“尾巴”數(shù)量，宣布獲勝小組。然后，教師組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，并對(duì)本次游戲進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)幼兒分享游戲過程中的感受和體驗(yàn)，增進(jìn)彼此之間的了解和信任。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過揪尾巴的游戲形式，不僅鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在游戲中，幼兒們積極參與、互相配合，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方：在游戲規(guī)則的講解上可以更加詳細(xì)、具體；在游戲過程中可以更加關(guān)注幼兒的安全和情緒變化；在游戲結(jié)束后可以更加深入地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)和反思。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中不斷完善和改進(jìn)。
幼兒園大班體育教案《揪尾巴》含反思 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 鍛煉幼兒快速跑動(dòng)和靈活躲閃的能力。
2. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3. 體驗(yàn)體育游戲的樂趣，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 每位幼兒一條長(zhǎng)布條或彩帶作為“尾巴”。
2. 寬敞、平坦的戶外場(chǎng)地。
3. 哨子或音樂設(shè)備用于控制游戲節(jié)奏。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)
1. 全體幼兒圍成一個(gè)圓圈，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂擺動(dòng)、腰部扭轉(zhuǎn)等。
2. 教師向幼兒介紹游戲“揪尾巴”的規(guī)則和玩法。
二、游戲過程
1. 幼兒將布條或彩帶系在腰間，作為自己的“尾巴”。
2. 教師將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等。
3. 教師吹響哨子或播放音樂，游戲開始。
4. 幼兒在游戲場(chǎng)地內(nèi)自由奔跑，嘗試揪取其他幼兒的“尾巴”，同時(shí)也要保護(hù)自己的“尾巴”不被揪取。
5. 當(dāng)聽到教師再次吹響哨子或音樂停止時(shí)，游戲結(jié)束。
6. 被揪取“尾巴”的幼兒暫時(shí)退出游戲，直到該輪游戲結(jié)束。
7. 游戲進(jìn)行多輪，直至所有幼兒都參與過游戲。
三、游戲結(jié)束
1. 教師統(tǒng)計(jì)每組的勝利者，給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
2. 引導(dǎo)幼兒分享游戲過程中的感受和體驗(yàn)，加深對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的理解。
活動(dòng)反思：
本次體育活動(dòng)《揪尾巴》通過簡(jiǎn)單的游戲形式，有效地鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)，提高了他們的快速跑動(dòng)和靈活躲閃的能力。同時(shí)，游戲還培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們?cè)谳p松愉快的.氛圍中體驗(yàn)到了體育游戲的樂趣。然而，在活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，有些幼兒過于追求勝利，忽略了游戲過程中的合作與分享；另外，游戲場(chǎng)地的大小和布局也需要進(jìn)一步優(yōu)化，以確保每位幼兒都能充分參與游戲。
幼兒園大班體育教案《揪尾巴》含反思 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和敏捷性。
2. 培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
3. 通過游戲，增進(jìn)幼兒之間的友誼和互動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 每位幼兒一條布條或彩帶作為“尾巴”。
2. 寬敞、安全的戶外場(chǎng)地。
3. 清晰的規(guī)則和游戲規(guī)則圖示。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備階段
1. 教師向幼兒介紹游戲“揪尾巴”的名稱和目的。
2. 教師向幼兒詳細(xì)解釋游戲的規(guī)則和玩法，確保每位幼兒都理解。
3. 教師與幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍等。
二、游戲開始
1. 幼兒將布條或彩帶系在腰間作為“尾巴”。
2. 教師將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等。
3. 教師宣布游戲開始，并設(shè)定游戲時(shí)間和規(guī)則。
4. 幼兒在游戲場(chǎng)地內(nèi)自由奔跑，嘗試揪取其他幼兒的“尾巴”，同時(shí)也要保護(hù)自己的“尾巴”不被揪取。
5. 教師根據(jù)游戲規(guī)則，及時(shí)調(diào)整游戲節(jié)奏和難度。
6. 游戲進(jìn)行多輪，每輪結(jié)束后，教師與幼兒一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
三、游戲結(jié)束
1. 教師統(tǒng)計(jì)每組的得分情況，宣布最終勝利者。
2. 教師引導(dǎo)幼兒分享游戲過程中的`感受和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和遵守規(guī)則的重要性。
3. 教師與幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在本次《揪尾巴》體育活動(dòng)中，我通過明確的游戲規(guī)則和圖示，幫助幼兒更好地理解游戲玩法。同時(shí)，我注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和遵守規(guī)則的精神，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)相互協(xié)作和尊重他人。此外，我還及時(shí)根據(jù)游戲進(jìn)展調(diào)整難度和節(jié)奏，確保每位幼兒都能充分參與游戲并感受到成功的喜悅。然而，在活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在保護(hù)自己的“尾巴”時(shí)過于緊張，缺乏靈活性和創(chuàng)新性。因此，在今后的活動(dòng)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的靈活性和創(chuàng)新性思維，讓他們?cè)谟螒蛑胁粌H能夠鍛煉身體素質(zhì)，還能夠提升綜合能力。
幼兒園大班體育教案《揪尾巴》含反思 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過“揪尾巴”游戲，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技意識(shí)。
3. 讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)體育活動(dòng)的`樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 柔軟的布條或彩色絲帶，每條長(zhǎng)約30厘米，作為“尾巴”。
2. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，確保幼兒活動(dòng)安全。
3. 背景音樂，增加活動(dòng)氛圍。
三、活動(dòng)過程
1. 熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、拉伸等，以預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。
2. 游戲規(guī)則介紹：教師向幼兒介紹“揪尾巴”游戲的規(guī)則，即每個(gè)幼兒將“尾巴”系在后腰處，在一定范圍內(nèi)互相追逐，嘗試揪下對(duì)方的“尾巴”，同時(shí)保護(hù)自己的“尾巴”不被揪下。被揪下“尾巴”的幼兒需退出游戲，最后留下“尾巴”的幼兒為勝者。
3. 分組游戲：教師根據(jù)幼兒人數(shù)將其分成若干小組，每組人數(shù)相等。每組幼兒進(jìn)行游戲，教師在一旁觀察指導(dǎo)，確保游戲安全進(jìn)行。
4. 輪換游戲：每組游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行輪換，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與游戲。
5. 放松活動(dòng)：游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拍打肌肉等，以緩解運(yùn)動(dòng)后的疲勞。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過“揪尾巴”游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鍛煉了身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技意識(shí)。然而，在活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分幼兒在追逐過程中過于激烈，導(dǎo)致摔倒或碰撞。因此，在下次活動(dòng)中，我需要更加注重安全教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中保持安全距離，避免發(fā)生意外。其次，部分幼兒在游戲中過于關(guān)注自己的“尾巴”，忽略了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。針對(duì)這一問題，我將在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的引導(dǎo)，讓幼兒明白只有團(tuán)結(jié)一致才能取得勝利。
幼兒園大班體育教案《揪尾巴》含反思 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒通過“揪尾巴”游戲，提高身體敏捷性和靈活性。
2. 培養(yǎng)幼兒在游戲中遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的良好品質(zhì)。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 柔軟的布條或彩色絲帶，作為“尾巴”。
2. 標(biāo)志帶或標(biāo)志物，用于劃定游戲區(qū)域。
3. 計(jì)時(shí)器或秒表，用于記錄游戲時(shí)間。
三、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)：教師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
2. 游戲規(guī)則說明：教師向幼兒詳細(xì)解釋“揪尾巴”游戲的規(guī)則，并示范如何系“尾巴”、如何追逐和躲避等動(dòng)作。
3. 分組與準(zhǔn)備：教師根據(jù)幼兒人數(shù)將其分成若干小組，并為每組幼兒分發(fā)“尾巴”。每組幼兒在游戲區(qū)域內(nèi)進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，熟悉游戲環(huán)境。
4. 開始游戲：教師宣布游戲開始，計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí)。幼兒在游戲區(qū)域內(nèi)互相追逐，嘗試揪下對(duì)方的“尾巴”。教師在一旁觀察指導(dǎo)，確保游戲安全進(jìn)行。
5. 游戲結(jié)束與總結(jié)：當(dāng)所有幼兒的“尾巴”都被揪下或達(dá)到規(guī)定時(shí)間時(shí)，游戲結(jié)束。教師總結(jié)游戲情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。
6. 放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拍打肌肉等，以緩解運(yùn)動(dòng)后的.疲勞。
四、活動(dòng)反思
本次“揪尾巴”游戲活動(dòng)取得了良好的效果。幼兒在游戲中積極參與、互相配合，不僅鍛煉了身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技意識(shí)。然而，在活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，部分幼兒在游戲中過于急躁，缺乏耐心和策略。針對(duì)這一問題，我將在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)策略指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用智慧和技巧取得勝利。其次，部分幼兒在游戲中缺乏自信，不敢大膽參與。針對(duì)這一問題，我將更加注重個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與游戲，并在游戲中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
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