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大班體育優(yōu)秀教案《兩人三足》（通用8篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班體育優(yōu)秀教案《兩人三足》（通用8篇），希望對大家有所幫助。
大班體育優(yōu)秀教案《兩人三足》 篇1
活動目標：
1.鍛煉幼兒下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
2.通過活動讓幼兒學會合作、協(xié)商。
3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備：
皮筋、平衡凳、輪胎、音樂
活動過程：
一、音樂熱身
跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點活動下肢關(guān)節(jié)
二、出示皮筋，引出游戲名稱
幼兒自由倆倆結(jié)合，會用皮筋綁在一起，，試著走一走。在走的過程中，注意走的好的。
教師小結(jié)，引導幼兒為什么有的小伙伴走的.好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。
分兩組比賽,闖關(guān)。
第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。
第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。
第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。
三、音樂放松。跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行車，抱一抱拍拍后背。
四、活動小結(jié)
兩人三足要求小朋友要互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號向前走。這樣才能順利過關(guān)，下一次你們還想挑戰(zhàn)兩人三足更難的難關(guān)嗎?那我們下次再繼續(xù)。
活動反思：
1、孩子的主體性：
在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。
2、提供豐富多樣的操作材料。
在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。
3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。
在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學好。從而讓幼兒進行自由探索本領(lǐng)，而后學會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。
大班體育優(yōu)秀教案《兩人三足》 篇2
活動目標：
1、 會“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
2、 在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。
活動準備：
繩子、紅黃標志若干，障礙物兩個。
活動過程：
一、導入部分
游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊。
“今天我們來玩?zhèn)�撈魚游戲，看看今天的'小魚都是誰和誰一家。
二、游戲部分
1、找朋友
紅黃兩隊進行找朋友活動，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊。
2、引入活動主題
今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲，“兩人三足”
3、 教師介紹游戲規(guī)則
游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝�？诹铋_始，兩人開始向前行進，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。
4、 幼兒游戲
注意：兩組幼兒的腳應提前綁好。
（1） 初步嘗試，教師提問
游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。
�。�2） 幼兒游戲
三、結(jié)束部分
小結(jié)比賽情況，做放松運動。
大班體育優(yōu)秀教案《兩人三足》 篇3
活動目標：
1、 學習兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的'平衡。
2、 提升動作協(xié)調(diào)與配合能力。
活動準備：
兩人一根長布條。
活動過程：
1、 準備運動：腿部放松操。
2、 提出活動內(nèi)容。
找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。
3、 幼兒自由嘗試練習，教師巡回了解情況。
4、 集中交流學習。
請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？
有好方法及時請大家學一學，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。
5、 分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走�？筛鶕�(jù)情況重復進行幾次。
6、 敲打按摩腿部，做放松運動。
大班體育優(yōu)秀教案《兩人三足》 篇4
活動目標：
1、樂意與同伴協(xié)作游戲，體驗合作游戲的樂趣。
2、鍛煉腳部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的毅力和耐力。
3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
寬繩帶若干 鈴鼓一個 哨子一個
重難點：
在游戲時，能與同伴達成共識協(xié)調(diào)一致地完成游戲。
活動過程：
一、開始部分
1、暖身活動：玩矮人和高人的游戲。
師：請小朋友一起跟老師玩?zhèn)�小游戲，當你們聽到鈴鼓的聲音時就做高人走路的樣子，當聽到哨子的聲音時就做矮人走路的樣子。
二、基本部分
1、探索“兩人三足”的`游戲方法
師：你們想想如果把你們兩個人的一只腳綁在一起你們應該怎么走才能比較快，并且不摔倒呢？
2、請兩組幼兒嘗試綁腳走一走
師：誰想嘗試一下綁腳走路的感受，如何走比較好？
3、教師介紹游戲的名稱并示范玩法
師：我們一起給這個游戲取一個好聽的名稱叫“兩人三足”游戲，玩的時候一定要記住同時先出綁在一起的那只腳，然后另一只腳在往錢邁，千萬不能著急的走，只有這樣才不容易摔倒。
4、嘗試兩合作的游戲
師：請和你的好朋友來老師這里，老師再給你們呢綁住小腳，注意兩個人相互合作時一定要考慮對方盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。
三、結(jié)束部分
師：剛才我們玩了什么游戲？老師發(fā)現(xiàn)有很多對小朋友合作的都不錯，下次我們就一起來一次比賽，看看哪組最厲害，但是現(xiàn)在你的小腳丫需要休息一下，我們給她揉一下。
小技巧：步調(diào)一致.綁在腳脖上好一些，一般比賽時要做明確規(guī)定，關(guān)鍵二人中有一人要指揮，比賽前練一兩次，增強默契。兩人三足：本項比賽為的接力賽，每部出四名選手，分為兩組，兩名選手并肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上，然后跑到終點，終點的另外兩選手準備，當前一組選手跑到他們身邊時開始跑回終點。將的所有人分三組，第一輪淘汰賽.兩人三足時，選手盡量協(xié)調(diào)好，不要因著急而被絆倒。
大班體育優(yōu)秀教案《兩人三足》 篇5
活動目標：
1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力。
3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準備：
平整的場地，繩子若干，書包若干，終點標志五個
活動過程：
一、活動環(huán)節(jié)設(shè)計：
1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。
2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。
3、游戲規(guī)則：五組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝(提醒幼兒注意安全)。
4、游戲開始：
玩法一：起點和終點之間不設(shè)障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，沿跑道直接走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。
玩法二：(增加難度)在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的`幼兒要背上書包，聽到口令后五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。
玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。
5、游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運動，并整理好活動器械。
6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。
二、備幼兒：
估計幼兒在創(chuàng)編玩法的時候會想到挽著胳膊玩兩人三足，也可能會摟著肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。
設(shè)計意圖：
大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。
另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設(shè)計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。
小百科：
由兩個人團結(jié)協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上比賽在起點處開始出發(fā)，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行比賽，最后以完成時間長短進行排名；
大班體育優(yōu)秀教案《兩人三足》 篇6
教育價值分析
這個活動主要是提升動作協(xié)調(diào)與配合能力，同時也是幼兒社會性交往合作的體現(xiàn)與培養(yǎng)。
活動目標
1、學習兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。
2、提升動作協(xié)調(diào)與配合能力。
活動難點
兩人合作三足走。
難點剖析
這是一個需要技術(shù)和合作意識的活動，在掌握動作要領(lǐng)和方法的基礎(chǔ)上還需要體現(xiàn)兩人間的合作意識，通過難點的.解決，同時也對幼兒社會性交往合作能力有了進一步的提高。
活動準備
兩人一根長布條。
活動過程
設(shè)計依據(jù)
一、活動準備
腿部放松操
二、提出活動內(nèi)容
找個朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走的快。
三、幼兒自由嘗試。
四、集中交流學習
請幾對幼兒來表演一下，大家說說方法。
喊口令、數(shù)數(shù)等等。
二、分組比賽
三、整理活動
給幼兒充分的自由嘗試的時間，讓他們自己研究出兩人三足的奧秘，充分體現(xiàn)幼兒自我探索、嘗試、理解的教學理念。
后續(xù)反思與調(diào)整策略
從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
整個活動，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動過程中，我以飽滿的熱情去感染、帶動孩子，使每個孩子都能積極主動地參與到活動中，他們始終是快樂的、高興的。
大班體育優(yōu)秀教案《兩人三足》 篇7
活動目標：
1、學習游戲"兩人三足"，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的`協(xié)調(diào)和靈活。
活動準備：
綁腳帶子、沙包
活動過程：
一、游戲?qū)�，準備活�?/p>
回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、新授民間游戲《兩人三足》
1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。
3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。
三、幼兒比賽
1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1-2次。
四、結(jié)束活動
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒背著糧食回家。
大班體育優(yōu)秀教案《兩人三足》 篇8
一、活動目標：
1.鍛煉孩子的腿部力量和身體的平衡性；
2.提升動作協(xié)調(diào)與配合能力；
3.增強孩子的團隊協(xié)作意識。
二、活動準備：
1.兩人一組；
2.兩條紗巾；
3.音樂。
三、比賽規(guī)則：
1.每組四對隊員，兩組之間進行比賽。每組第一對隊員站在同一起跑線上，裁判在隊員綁好紗巾（兩人把緊挨的兩條腿用紗巾系好）后，聽口令一起跑向終點，再跑回起點，解開紗巾交給下一對隊員，下一對隊員系好紗巾后才能出發(fā)，最終以用時短者為勝。
2.比賽過程中，兩人同步行進，不允許其中一人雙腳或單腳離開地面。
3.比賽過程中，若紗巾脫落，在哪里脫落要在哪里系好后再出發(fā)。
4.比賽過程中，若有人摔倒，該隊這對隊員必須立即停下，扶起搭檔繼續(xù)比賽或選擇退出比賽。
四、活動過程：
1.跟著音樂活動身體關(guān)節(jié)，重點活動下肢關(guān)節(jié)。
2.出示紗巾并提問：（小朋友，兩個人共有幾只腳，怎樣才能把
四只腳變成三只腳走路呢？）引出游戲名稱——兩人三足游戲。
3.兩個小朋友并排站在一起，老師幫這對好朋友的四只腳變成三只腳。（教師幫助兩個小朋友將緊挨的兩條腿用紗巾系在一起）系好以后，自由練習。
4.自由練習后，教師幫助小朋友們解決問題：剛才你們遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒并且走得快？（系在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后開步的腳口令為2。）
5.老師講解方法后，讓小朋友們再去自由練習。
6.進行正式比賽。
7.比賽后，根據(jù)用時長短排出名次，給予獎勵。
五、活動小結(jié)：
剛開始練習時，小朋友們不懂得相互合作，跑得比較慢，甚至有摔倒的'情況發(fā)生，后來在老師的指導下，孩子們能默念口令同步前行，速度明顯加快。另外，系紗巾的位置以及松緊度還需加強練習，以免在比賽過程中紗巾脫落影響團隊成績�？傮w來講，本次兩人三足游戲的活動目標已實現(xiàn)，本次活動進行得很成功。
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