大班體育活動(dòng)教案范例
隨著學(xué)前教育越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,幼兒園體育教育教學(xué)得到了不斷的發(fā)展。提供了大班體育活動(dòng)教案給大家參考!
設(shè)計(jì)意圖
運(yùn)動(dòng)是孩子在幼兒園樂此不疲的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過(guò)程中大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的,根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《拋接游戲》活動(dòng)。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動(dòng)作通過(guò)《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái),讓孩子快樂地參與運(yùn)動(dòng)。體驗(yàn)快樂運(yùn)動(dòng)的感覺,孩子們?cè)跉g快的活動(dòng)中,用肢體動(dòng)作感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。
活動(dòng)目標(biāo):
1﹒掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。
2﹒合作游戲時(shí)做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。
3﹒有合作意識(shí),體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙、籃子、音樂磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1.捏紙球。
幼兒用舊報(bào)紙捏成紙球,教師提示幼兒要將紙球捏緊,嘗試用從報(bào)紙的一角開始卷還是隨便捏,比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實(shí)。
2.玩紙球。
。1)幼兒自由探索紙球的玩法。
。2)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,看誰(shuí)的花樣多,和別人玩的不一樣。
。3)教師示范拋接球,并請(qǐng)幼兒嘗試。
3.游戲“拋紙球”。
(1)游戲玩法:在地上畫相距3~4米的兩道線,幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對(duì)面站好,教師發(fā)口令,兩組幼兒把自己手中的`球拋向?qū)γ娴耐稊S線,然后再把對(duì)方拋過(guò)來(lái)的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號(hào)。拍鈴鼓,幼兒拋球;鈴鼓停止停止,幼兒停止拋球。
。2)游戲重復(fù)進(jìn)行,強(qiáng)調(diào)撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。
4.游戲“你拋我接”。
。1)教師講解游戲的玩法與規(guī)則:幼兒兩人一組,一人手拿籃子,另一人將紙球投進(jìn)籃子里,拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離,嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。請(qǐng)一對(duì)幼兒做示范,提醒幼兒兩人要合作好。
。2)幼兒分散進(jìn)行游戲,教師巡回觀察。
。3)競(jìng)賽活動(dòng)。幼兒平均分為兩組,面對(duì)面站立,一組負(fù)責(zé)拋紙球,一組負(fù)責(zé)接紙球。每位幼兒拋10個(gè)紙球,最后看誰(shuí)投進(jìn)籃子里的紙球多,最多者獲勝,并頒發(fā)獎(jiǎng)牌。然后互換角色,再開始游戲。
(4)幼兒圍坐成圓,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,評(píng)選配合最佳的投球手和接球手,讓幼兒理解游戲時(shí)相互配合協(xié)調(diào)的重要性。
5.結(jié)束活動(dòng)。
(1)教師和幼兒隨音樂做放松整理運(yùn)動(dòng)。
。2)共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中首先讓幼兒?jiǎn)稳送鎾伣忧蛴螒,感知的不同高度?huì)有不同的下落速度。
在活動(dòng)內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo),同時(shí)注重個(gè)體差異;顒(dòng)中,孩子的積極性也特別高,幼兒充分發(fā)揮想象,在運(yùn)動(dòng)中自得其樂。
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