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《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案

時(shí)間:2023-11-16 14:07:21 曉怡 體育教案 我要投稿
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《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案(通用10篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案,歡迎閱讀與收藏。

《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案(通用10篇)

  《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、讓幼兒體驗(yàn)單、雙腳跳得動(dòng)作要領(lǐng),培養(yǎng)跳躍能力。

  二、提高幼兒下肢的耐力

  三、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度,激發(fā)體育活動(dòng)興趣。

  四、培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的意識。

  五、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  六、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓幼兒模仿青蛙跳,鍛煉幼兒下肢的耐力和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  呼啦圈。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng),小蝌蚪找媽媽。

  二、讓小朋友模仿青蛙的叫聲。

  三、請小朋友說說青蛙的本領(lǐng)。

  四、教師與小朋友一起說說小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。

  五、指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗,于水塘中放置呼啦圈?/p>

  六、教師請小朋友當(dāng)小青蛙,鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。

  七、觀察小朋友的跳躍動(dòng)作,找出示范的`有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等,并為其動(dòng)作取名字。

  八、教師請幼兒依指令做出跳躍的動(dòng)作。

  九、兩人一組,一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作,另一人則跟著變換動(dòng)作。

  十、比一比誰的本領(lǐng)強(qiáng)。

  十一、收拾場地、器材。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

  《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過游戲,練習(xí)跳的技能。

  2、發(fā)展與同伴的合作意識,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功和快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)廢舊紙盒;青蛙胸卡;音樂磁帶;拱形門。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:

  激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,放音樂,師幼跳“青蛙舞”。

  師:今天天氣真好,我們一起做游戲吧。我這個(gè)大青蛙朋友邀請你們這些小青蛙朋友一起先跳個(gè)青蛙舞吧。

  二、基本部分

  1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  我的這些小朋友長大了,大朋友要帶你們學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),我們要讓盒子幫助我們。等會,請小青蛙們一個(gè)挨著一個(gè)跳過小盒子。跳時(shí),注意安全,小心跌到不能把盒子寶寶踩壞了。

  (1)自由練習(xí)跳盒子:

  幼兒用一個(gè)盒子自由跳,教師注意觀察跳的動(dòng)作,并適時(shí)地進(jìn)行示范。

 。2)練習(xí)跳兩個(gè)盒子:

  師:剛才我們用一個(gè)盒子練習(xí)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在小青蛙們找一個(gè)你的好伙伴,你們一起把兩個(gè)盒子拼一拼、搭一搭,練習(xí)跳的本領(lǐng)。

  教師進(jìn)一步注意觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

 。3)練習(xí)跳三個(gè)盒子

  師:剛才我們用兩個(gè)盒子練習(xí)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在小青蛙們再找兩個(gè)你的好伙伴,你們一起把三個(gè)個(gè)盒子拼一拼、搭一搭,練習(xí)跳的.本領(lǐng)。

 。4)小結(jié)

  孩子們讓我們再坐下休息一會吧

  提問:xx和誰一起擺盒子了?你們是怎么擺的?那你們都跳過去了嗎?能不能給大家表演一下?請個(gè)別幼兒示范表演。

  2、游戲:小青蛙捉害蟲

  (1)師:小青蛙朋友們,看來你們都學(xué)到了本領(lǐng)。最近聽農(nóng)民伯伯說河對岸飛了許多的害蟲,想請我們小青蛙去捉害蟲,你們愿意嗎?現(xiàn)在我們就到河邊去。(配班教師在幼兒休息時(shí),迅速用盒子擺放成河)

  放音樂集體跳過河捉蟲子

 。2)再次重復(fù)游戲一次,并增加一定難度

  師:我們不但要跳過較寬的小河,還要當(dāng)心被人類發(fā)現(xiàn),所以我們一起要蹲著走。

  三、結(jié)束部分

  舒展活動(dòng):盒子舞。

  師:我們練習(xí)跳的本領(lǐng)很累了,請小青蛙們拿起一個(gè)盒子來跳個(gè)盒子舞吧。

  《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)蛙跳動(dòng)作,鍛煉腿部力量。

  2、用雙腳并攏跳的方式跳過20厘米的障礙物。

  3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  掌握正確的蹲跳方式 。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用雙腳并攏跳的方式跳過20厘米的障礙物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圈圈(當(dāng)草地)若干、綠色泡沫墊、20厘米左右高的障礙物田埂、大繩子兩根、自制害蟲若干。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲兒歌《小蝌蚪變變變》:小蝌蚪,圓圓頭,排著長隊(duì)去游泳。小尾巴,搖搖搖,變成青蛙呱呱跳。真高興,我們已經(jīng)變成小青蛙了,來,到媽媽這兒來拿一個(gè)小青蛙的標(biāo)志。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂跳青蛙模仿操。

  二、基本活動(dòng)。

 。ㄒ唬 青蛙跳草地

  1、現(xiàn)在小蝌蚪們都變成青蛙啦!你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?

  2、青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳。今天,小青蛙們就跟著媽媽一起來學(xué)青蛙跳的本領(lǐng)吧!瞧,這兒有一塊草地,咱們?nèi)ヌ,一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)哦!(教師帶領(lǐng)幼兒一起跳圈)

  3、小青蛙們跳得真好!誰來告訴媽媽你剛剛是怎樣跳的呀!

  教師講解蛙跳的方法:蹲------跳

  (二)青蛙過小水溝

  1、學(xué)會了跳草地,我們再來學(xué)一個(gè)本領(lǐng)吧!看,那兒有一條小水溝(小水溝的形狀為由窄逐漸變寬,目的是為了照顧幼兒能力的個(gè)體差異性),一邊寬一邊窄,我們該怎么過去呢?幼兒自由探索嘗試。

  2、我們是小青蛙,應(yīng)該以青蛙的方式跳過去,小青蛙是怎么跳的,該怎么跳過去?請個(gè)別兒嘗試。

  3、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(兩腳分開,用力蹬地,用腳尖輕輕落地)寶寶們,我們一起來試試吧!

  4、教師總結(jié):小青蛙果然長大了,本領(lǐng)也越來越大了,那就讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)更難的本領(lǐng)吧!

 。ㄈ┣嗤苓^田埂

  1、看,那兒還有一個(gè)這么高的田埂,田埂怎么過去呢,哪只小青蛙先來試一試,你剛剛是怎么跳的呀?那再來看媽媽跳一跳吧。p腳并攏,起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡)。

  2、小青蛙們都能跳過田埂了,真厲害!那如果田埂變得更寬,你們還能過去嗎?

  3、教師:有的'蟲子飛的很高,怎么樣才能跳得高把蟲子捉住呢?

  教師用系有蟲子的竹竿輔佐幼兒向上跳躍捉蟲子。

  4、教師小結(jié):小青蛙們真厲害,不僅學(xué)會了跳草地和過小河,還能跳過這么高這么寬的田埂了。真棒!跳了這么久還真累呀,我們休息一下吧!一起放松一下。(帶領(lǐng)幼兒敲敲腿,捏捏手臂)

  三、游戲

  小青蛙捉害蟲跳了那么久,媽媽覺得肚子餓了呢,對面田里有許多害蟲,我們?nèi)プ胶οx吃吧!可是捉害蟲我們必須克服很多困難,我們必須要跳過草地,小河和田埂才能到達(dá)田里,這些本領(lǐng)我們剛剛都學(xué)會了,讓我們?nèi)フ故疽幌掳桑∠瓤磱寢寔硎痉兑槐椋ń處熓痉叮,你們學(xué)會了嗎?但是媽媽有兩個(gè)要求:第一, 每只小青蛙捉到一條害蟲后就從兩邊回來將害蟲放進(jìn)筐里,然后排到隊(duì)伍的后面!第二,等第一只小青蛙放下害蟲后第二只小青蛙再出發(fā),聽明白了嗎?我們排成兩排,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!

  四、放松活動(dòng)。

  今天小青蛙們都很能干,學(xué)會了那么多的新本領(lǐng),大家都累了吧,我們一起回池塘一邊休息一邊吃害蟲吧!

  《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過模仿青蛙的動(dòng)作,學(xué)習(xí)蹲撐跳。

  2、萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小蟲子的卡片、錄音機(jī)、磁帶等

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒隨音樂節(jié)奏做青蛙模仿操。

  2、幼兒探索青蛙跳的動(dòng)作。

  (1)教師:你們知道青蛙是怎樣跳的嗎?大家來試一試。

  (2)幼兒自由探索,模仿青蛙跳,鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。

  (3)請幼兒示范自己想出的動(dòng)作。

  3、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。

  (1)教師:你們真聰明,想出了多種跳的方法,今天我們要學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng),叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽,你們看媽媽是怎樣跳的`?

  (2)教師示范蹲撐跳,引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的方法和我們有什么不一樣?”掌握蹲撐跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (3)幼兒自由練習(xí),教師注意指導(dǎo)幼兒:手盡量往前伸,雙腿用力蹬地和歉收前收,使腳落在手支撐處。,

  (4)請動(dòng)作完成較好的幼兒示范,相互學(xué)習(xí)。

  (5)分散學(xué)習(xí),一邊學(xué)青蛙叫一邊學(xué)跳。

  (6)在場地上撒上“小蟲”,小青蛙跟著媽媽蹲撐跳著過去各捉一只“小蟲”,然后再蹲撐跳返回。

  《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過觀察和模仿青蛙的動(dòng)作,初步掌握蹲撐跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:空地

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒隨音樂節(jié)奏做青蛙模仿。

  二、幼兒探索青蛙跳的動(dòng)作。

  1.師:你們知道青蛙是怎樣跳的嗎?大家來試一試。

  2.幼兒自由探索,模仿青蛙跳,鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。

  3.請幼兒師范自己想出的動(dòng)作。

  三、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。

  1.師:大家想出了很多跳的方法,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng),叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽,你們看媽媽是怎么跳的。

  2.教師師范蹲撐跳,引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的方法和我們有什么不一樣?”掌握蹲撐跳的要領(lǐng)。

  3.幼兒自由練習(xí),教師注意指導(dǎo)幼兒:手盡量往前伸,雙腿用力蹬地和前收,使腳落在手支撐處。

  4.請動(dòng)作完成較好的幼兒示范,相互學(xué)習(xí)。

  5.分散學(xué)習(xí),一邊學(xué)青蛙叫,一邊學(xué)跳。

  四、“青蛙捉蟲”游戲

  1.女小朋友當(dāng)青蛙,男小朋友當(dāng)小蟲子趴在地上不動(dòng),進(jìn)行“青蛙捉蟲”。

  2.小蟲子可以在地上爬行,躲避青蛙,第二次游戲。

  3.交換角色進(jìn)行游戲。

  五、活動(dòng)結(jié)束,安全教育。

  1.排隊(duì)回教室

  2.安全教育:教室里不能學(xué)青蛙跳,地板上滑,容易撞到東西。

  教學(xué)反思:

  今天這個(gè)活動(dòng)我們分了兩個(gè)部分,第一部分是學(xué)習(xí)青蛙跳,這一部分大概8分鐘,我們在教室觀察了青蛙蹲著的'正面圖和側(cè)面圖,讓幼兒清晰地了解青蛙蹲著的姿勢。然后通過教師示范、幼兒示范,初步學(xué)習(xí)了“蹲撐跳”。第二部分15分鐘,我們轉(zhuǎn)移到二樓的小陽臺進(jìn)行游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”和“青蛙捉蟲”。在小陽臺,雖然環(huán)境比教室開闊,但是幼兒們很聽我的口令,都很遵守規(guī)則,上完課也不覺得口干舌燥,讓我很欣慰。活動(dòng)中,“小蟲”和“青蛙”都表現(xiàn)出來各自的特征,只有幾個(gè)幼兒會忍不住站起來跑,經(jīng)過提醒也都繼續(xù)跳起來。

  《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部的力量,提高身體的平衡能力。

  2、在學(xué)習(xí)青蛙跳的活動(dòng)中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)自信心,勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。

  4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)從高處往下跳。

  活動(dòng)難點(diǎn):通過游戲練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲從(20—30厘米)往下跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  青蛙媽媽、小青蛙胸飾每人一個(gè),用不同高度的椅子裝飾成池塘若干,即時(shí)剪貼成的小蝌蚪、荷葉若干,背景及舞蹈音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分(熱身運(yùn)動(dòng))

  A、師:(音樂伴起)暖和的春天來到了,天氣真好。小蝌蚪們,來,跟媽媽在池塘里學(xué)游泳吧。呀,你們怎么長出了后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了,讓我們伸伸前腿,往上伸,往旁伸……摸摸尾巴不見了,你們變成了小青蛙了,呱、呱、呱,讓我們跳上岸玩玩吧!(幼兒跟著老師跳上岸)

  B、師:寶貝們做的真好!你們知道嗎?你們都有一個(gè)很棒的本領(lǐng),那就是我們都會“跳”,可是,今天媽媽想教寶貝們一個(gè)更棒的本領(lǐng),那就是“從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。你們敢嗎?

  二、基本活動(dòng)

  1、幼兒嘗試從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。

  師:池塘里的水真清呀,我們一起跳下去游泳吧(教師帶領(lǐng)幼兒往下跳),呱,游泳嘍……

  2、請能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,教師再講解、示范。

  A、請能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,要求幼兒注意看他的兩只腳和膝蓋是怎么做的。

  B、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng),最后幼兒一起學(xué)習(xí)。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。

  A、要求幼兒說出動(dòng)作要領(lǐng)。然后練習(xí)跳兩次,

  B、向幼兒提出高要求(跳的最遠(yuǎn))。

  4、游戲“消滅害蟲”

  師:嗡嗡嗡……你們看,前面飛來了什么?數(shù)數(shù)有幾只害蟲?一、二、三……快跳起來把害蟲抓住,呱,(幼兒跳起抓害蟲)

  5、游戲“跳荷葉”探索不同跳的`動(dòng)作。

  師:你們看,池塘里有這么多荷葉,我們可以怎么玩呢?跳荷葉時(shí)要注意什么?(要注意安全、不要撞在一起。)

  6、集體休息:做喝水、睡覺、接電話狀。

  7、游戲:“營救小蝌蚪”挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。

  A、師:剛才,小蝌蚪打來求救電話,我們請一只小青蛙先去營救,看看他是怎么做的。

  B、幼兒集體練習(xí)從更高的高度往下跳。(幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪,每次只救一只,并對小蝌蚪說一句好聽的話。)

  三、放松活動(dòng)隨音樂伴起,青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞,做放松活動(dòng)、結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

  《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案 7

  設(shè)計(jì)意圖:

  跳躍是人體的基本能力之一,深受幼兒的喜愛,跳躍內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動(dòng)活潑而富有童趣,能有效地提高幼兒的彈跳能力,增強(qiáng)下肢力量,提高協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì),本次活動(dòng)以“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展活動(dòng),讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。有利于培養(yǎng)幼兒不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣,在與同伴的合作活動(dòng)中感受體育活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)目的:

  1、了解學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并能基本掌握。

  2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  3、培養(yǎng)幼兒克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  雙腳同時(shí)起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個(gè)、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  師:今天,老師帶小朋友去學(xué)一項(xiàng)新本領(lǐng),幼兒在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂節(jié)奏入場,共同做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分

  1、輔助練習(xí)

  教師出示小青蛙頭飾,請個(gè)別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動(dòng)作。

  2、教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

  要求:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動(dòng)作姿勢,落地時(shí),曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。

  3、幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。

  4、請個(gè)別動(dòng)作規(guī)范的'幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

  5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。

  6、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動(dòng)作,讓幼兒四個(gè)人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進(jìn)行練習(xí)。

  7、設(shè)置游戲場地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

  8、幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  三、結(jié)束部分

  教師簡評幼兒游戲情況,聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)對活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成較好,活動(dòng)過程中重、難點(diǎn)突出,全部幼兒都已經(jīng)掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),能根據(jù)教師的講解正確練習(xí),很好地鍛煉了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協(xié)調(diào)能力,活動(dòng)以游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展,符合幼兒的學(xué)習(xí)興趣和年齡特點(diǎn),但在挑戰(zhàn)跳一定難度“荷葉”動(dòng)作時(shí),幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳,在今后的學(xué)習(xí)過程中,加強(qiáng)對幼兒合作能力的培養(yǎng)。

  《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案 8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量,提高身體的平衡能力。

  2、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)自信心、勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、青蛙哥哥胸飾一個(gè),小青蛙胸飾每人一個(gè),裝飾成池塘的椅子若干(不同高度),小蝌蚪、荷葉(即時(shí)貼剪成)若干,相關(guān)音樂磁帶。

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  師:小蝌蚪們,來,跟著哥哥在池塘里學(xué)游泳吧。春天來了,天氣慢慢變暖和了,呀,你們怎么長出后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了,讓我們伸伸前腿吧,往上伸,往旁伸……摸摸尾巴不見了,你們變成小青蛙了,呱、呱,讓我們跳到岸上去玩玩吧。

  二、基本活動(dòng)

  1、幼兒嘗試從不同高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。

  師:池塘里的水真清呀,我們一起跳下去游個(gè)泳吧,呱!(帶著幼兒往下跳)游泳嘍……

 。ㄐ“唷皬母咛幫绿钡母叨然緸25厘米,通過對我園小班幼兒的測試,我把三個(gè)高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米,讓幼兒根據(jù)自己的能力,選擇不同的'“岸”來“跳水”,使每位孩子都有成功的體驗(yàn)。)

  2、請能力強(qiáng)的幼兒先示范,教師再講解、示范。

  師:剛才有個(gè)小青蛙跳得真漂亮,請他來跳給家看。(請一名幼兒站到“岸”上)你們看,他的兩只腳是并攏的,膝蓋是彎彎的,呱!輕輕地跳到了水里,我也要來學(xué)一學(xué)。

 。▽π“嘤變褐v解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào)。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),先讓小青蛙自由嘗試,然后請一名動(dòng)作正確的孩子來展示,教師再來“學(xué)一學(xué)”,邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,教師在后,充分尊重幼兒的主體地位。)

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。

  師:小青蛙們,我們也來試一試吧!看看你們的腳有沒有并攏呀?膝蓋應(yīng)該怎么樣的?準(zhǔn)備好了嗎?哥哥要看看哪個(gè)小青蛙跳得最輕。一、二、三,呱!游泳嘍……你們還想再跳一次嗎?這次,哥哥要看看誰跳得最遠(yuǎn)。

 。ㄓ變撼醪秸莆铡皬母咛幫绿钡膭(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。“跳”是高強(qiáng)度的動(dòng)作,不能連續(xù)長時(shí)間地練習(xí)。因此,幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作后,我都帶著小青蛙游一游,劃劃水,達(dá)到放松腿部肌肉的目的。)

  4、游戲“消滅害蟲”,鞏固跳的技能。

  師:前面飛來了許多害蟲,嗡嗡嗡……我們數(shù)數(shù)有幾只害蟲,一、二、三……快跳起來把害蟲捉住,呱。ㄓ變禾鹱胶οx)

  5、游戲“跳荷葉”,探索不同跳的動(dòng)作。

  師:你們看,池塘里有這么多荷葉,我們可以怎么玩呢?“跳荷葉”的時(shí)候要注意安全,不要撞到一起。

 。ㄍㄟ^觀察,我發(fā)現(xiàn)小班幼兒能較容易地完成“從高處往下跳”的動(dòng)作,而對“行進(jìn)跳”動(dòng)作的完成有一定的困難,此游戲?yàn)楹箅A段開展更為豐富的跳躍類動(dòng)作教學(xué)作鋪墊。幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進(jìn)行游戲,調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。)

  6、集體休息:喝水、睡覺、接電話。

  7、游戲“營救小蝌蚪”,挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。

  師:剛才小蝌蚪打來求救電話,我們請一只小青蛙先去營救,看看他是怎么做的。(幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪,每次救一只,并對小蝌蚪說一句好聽的話。)

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。讓一只小青蛙先進(jìn)行示范,使幼兒清楚游戲規(guī)則,“一次只能救一只小蝌蚪”的規(guī)定避免了幼兒在游戲過程中因搶著救小蝌蚪而造成紛爭,對小蝌蚪說一句好聽的話體現(xiàn)了關(guān)愛教育。)

  三、放松活動(dòng)

  青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙跳舞,做放松動(dòng)作。

  《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案 9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能跳過20cm的障礙物。

  2、能勇于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作、樂于參與集體游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢舊紙盒若干;小蝌蚪頭飾、幼兒一人一條小尾巴,青蛙頭飾;音樂;繩子兩條。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分(熱身):

  出示小蝌蚪激發(fā)興趣,小朋友們今天都是小蝌蚪,讓我們一起鍛煉一下快快長大吧!認(rèn)真鍛煉的會很快變成小青蛙哦!運(yùn)動(dòng)的過程中陪伴老師悄悄抽走幼兒的尾巴。

  放音樂《小蝌蚪》。

  二、基本部分

  快看看你們的尾巴還在嗎?原來你們都變成小青蛙了!

  1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  1、師:小青蛙最擅長的運(yùn)動(dòng)是什么?

  (1)幼兒練習(xí)原地跳躍。

  今天,小青蛙要學(xué)新本領(lǐng)了,學(xué)會了新本領(lǐng)就算真的長大了!

  (2)前邊有一條小河,學(xué)習(xí)一下怎么跳過小河吧。〝[好繩子,一邊窄一邊寬,最窄的地方45cm最寬的地方70cm)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

  2、小青蛙們都跳過了小河,快看!前邊還有好多大石頭擋住了我們的路,我們還要跳過大石頭!

  (1)教師示范跳過障礙的方法。

  (2)個(gè)別幼兒嘗試。

  師:原來要曲腿擺臂雙腳用力向前,起跳才能跳過障礙。

  (3)幼兒集體練習(xí)。

  教師進(jìn)一步注意觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

  2、游戲:小青蛙捉害蟲

 。1)師:小青蛙朋友們,看來你們都學(xué)到了本領(lǐng)。最近聽農(nóng)民伯伯說河對岸飛了許多的害蟲,想請我們小青蛙去捉害蟲,你們愿意嗎?現(xiàn)在我們就到河邊去幫助農(nóng)民伯伯吧。

  擺放紙箱,一條路線設(shè)置20cm高10cm寬的障礙,另一條設(shè)置20cm高約20cm寬的'障礙。

  師:小青蛙們,這里有兩條路可以走,這條難走的路那邊害蟲多,一次可以抓兩只,這條容易一些的路那邊害蟲少,一次只能捉一只。小朋友們可以自己選想走哪條路,要考慮清楚哦,如果選擇了難走的路,過不去了就無法捉害蟲了哦。

  從跳過小河、跳過大石頭到捉害蟲,教師完整示范。

  放音樂幼兒集體跳過河捉蟲子。

  3、放松活動(dòng)

  師:哇你們捉了這么多害蟲,快讓我們看看都有什么?

  認(rèn)識一些常見的、青蛙喜歡吃的害蟲。

  捉了這么多的害蟲讓我們趕緊吃掉它們!吃的好飽呀~讓我們趕緊散散步消化一下吧。放音樂散步。

  《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》小班體育教案 10

  一、教材分材

  小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢,根據(jù)小學(xué)生低年級兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),有效地鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。小學(xué)生對體育活動(dòng)具有廣泛的興趣,喜歡做游戲,善于模仿,愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng),在此的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本節(jié)體育課《青蛙學(xué)本領(lǐng)》。本節(jié)課主要是讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。立定跳遠(yuǎn)學(xué)起來比較單調(diào),所以,我在教學(xué)過程中采用形象化、直觀化“青蛙跳荷葉”間接學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。為了更好發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)能力,所以我又選擇了游戲“青蛙捉害蟲”作為補(bǔ)充教材。通過游戲“青蛙捉害蟲”來進(jìn)一步學(xué)習(xí)躲、閃、跑、跳、急停等動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì),應(yīng)變能力和速度,并在有趣的游戲氛圍中潛移默化滲透思想教育。讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)青蛙,保護(hù)有益的動(dòng)物。

  二、學(xué)情分析

  一年級的孩子自我控制和約束能力較差,但只要是讓他們感興趣的活動(dòng)(游戲),他們就樂意去做,樂意去學(xué),去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué),學(xué)中玩”才能符合他們的年齡待征和接受能力。

  根據(jù)以上我對教材分析和學(xué)生實(shí)際情況特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

  2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡單的跳躍動(dòng)作與游戲方法和規(guī)則,發(fā)展跳躍、奔跑、急停的能力,提高靈敏,反應(yīng)協(xié)調(diào)和下肢力量。

  3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、愛憎分明、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

  教學(xué)難點(diǎn):掌握跳躍的基本動(dòng)作。

  四、教學(xué)方法:

  1、教法:

  根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn),我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。另外,還采用了示范法,以準(zhǔn)確優(yōu)美的'動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感,以及采用講解法和練習(xí)法,通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí),使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、學(xué)法:

  本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象跳躍動(dòng)作,然后小組討論悟出動(dòng)作要領(lǐng)、最后通過“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

  五、教學(xué)過程

  整堂課以情境教學(xué)為主線,下面我通過三個(gè)部分來加以說明這節(jié)課的教學(xué)過程。

  1、準(zhǔn)備部分:

  學(xué)生成四列橫隊(duì)站立,師生問好,教師檢查服飾。首先引出“青蛙姐姐”宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容,然后進(jìn)行“穿山洞”熱身運(yùn)動(dòng)及做模仿操。目的是使人體能夠有準(zhǔn)備地從相對安靜狀態(tài)逐步過渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

  2、基本部分:

  在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中,我運(yùn)用了“青蛙跳荷葉”進(jìn)行間接學(xué)習(xí)。首先請“青蛙姐姐” 出來教兒歌:“小青蛙,真可愛,蹦蹦跳跳,呱呱呱”,然后提出問題“從起點(diǎn)到荷葉”應(yīng)怎樣跳?誘導(dǎo)學(xué)生自己想象動(dòng)作,再小組討論交流跳得遠(yuǎn)的方法,并請青蛙姐姐講解示范。接著把全班分成四個(gè)小組進(jìn)行比賽?茨囊唤M跳得棒。最后由“青蛙姐姐”當(dāng)裁判并頒發(fā)小紅旗加以鼓勵(lì)。在活動(dòng)中配上歡快的音樂,使學(xué)生在不知不覺的輕松、愉快的練習(xí)中已完全正確地掌握跳躍的基本動(dòng)作要領(lǐng)。使教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)在教學(xué)中得到更好的解決。

  根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)量循序漸進(jìn)的原則,我在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較小的立定跳遠(yuǎn)后安排了相對強(qiáng)度較大的游戲“青蛙捉害蟲”。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跑、跳、躲、閃、轉(zhuǎn)身等適應(yīng)性練習(xí)來完成任務(wù)。具體做法是:教師先講解示范游戲的規(guī)則,

  然后全班分成兩大青蛙家庭進(jìn)行活動(dòng)。每一個(gè)青蛙家庭20人,15人當(dāng)害蟲,5人當(dāng)青蛙。青蛙呆在家里邊玩耍邊念兒歌:“小青蛙,呱呱呱,田里住,水里劃,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸。”當(dāng)害蟲的分散在稻田吃莊稼,青蛙看到后從家里跳過小河來到稻田。接著,可采用各種方式的跳法捉害蟲。最后評選出害蟲捉得最多的家庭。

  3、結(jié)束部分:

  學(xué)生與老師跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞《找朋友》進(jìn)行放松活動(dòng),學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

  總之,整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的原則,使學(xué)生學(xué)得活潑,學(xué)得主動(dòng),學(xué)得積極,學(xué)得愉快,身體素質(zhì)得到了提高。

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