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小椅子的大班體育游戲活動(dòng)教案（精選7篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小椅子的大班體育游戲活動(dòng)教案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小椅子的大班體育游戲活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為幼兒的一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《小椅子》，結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個(gè)重要活動(dòng)目標(biāo)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用小椅子開展體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的鉆、平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、鼓勵(lì)幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；積極探索新的玩法，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)并完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的.樂趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；面包機(jī)和碟子。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班級(jí)內(nèi)幼兒喜歡玩椅子，對(duì)椅子都很熟悉。
空間準(zhǔn)備：寬敞、柔軟的戶外場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
——教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。
——師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧�。ㄔ谝魳钒樽嘞�，師幼一起做熱身操）
2、探索活動(dòng)
（1）引導(dǎo)幼兒模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。
——師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場(chǎng)，它要和小朋友一塊出去郊游，我們請(qǐng)小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！大家一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。
——師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？（想）讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）
——師：我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)？（游泳、劃船、跳水……）小椅子能幫我們什么忙呢？（小椅子可以當(dāng)跳板、救生圈）
——幼兒運(yùn)用模仿多種水上運(yùn)動(dòng)。
分析：在幼兒已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過教師的引導(dǎo)，讓幼兒利用小椅子創(chuàng)造性的模仿各種水上運(yùn)動(dòng)，激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法。
——師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰(shuí)想出的玩法最多！
�、衮T馬——引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作。
②體操——鼓勵(lì)幼兒模仿體操運(yùn)動(dòng)員做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
�、垓T自行車——引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背雙腳交替向前蹬，模仿騎車動(dòng)作。
分析：探索用小椅子代替各種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)教師給孩子們創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)小椅子的多種玩法。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成一些有難度的動(dòng)作，讓他們體會(huì)成功的喜悅。
——小結(jié)：大家坐下來歇會(huì)吧！誰(shuí)愿意把你剛才的玩法表演給大家看？（引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子的玩法。）
——師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲肯定會(huì)更好玩！我們找好朋友一起試試吧！
分析：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再組織同伴間、師幼間的相互學(xué)習(xí)，能讓孩子們知道，每個(gè)人的能力是有限的，只有人與人之間相互學(xué)習(xí)，相互合作，獲得的知識(shí)、本領(lǐng)才會(huì)更多。同時(shí)，從豐富的動(dòng)作中，孩子們也能體會(huì)到朋友間相互學(xué)習(xí)的快樂。
3、集體練習(xí)
①鉆山洞——引導(dǎo)幼兒將椅子兩兩相對(duì)放倒，椅背相抵，形成一個(gè)山洞，進(jìn)行“鉆山洞”練習(xí)。
②走獨(dú)木橋——引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排放置，當(dāng)做獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。
③過障礙——將椅子兩兩面對(duì)并縱向排列，練習(xí)跨障礙走。（請(qǐng)幼兒邊玩邊探索：怎樣玩又快又安全？）
分析：不斷引導(dǎo)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，共同總結(jié)每一種方法的動(dòng)作要領(lǐng)，通過逐步增強(qiáng)玩法的難度，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新藥加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
4、放松活動(dòng)
——師：小朋友今天玩得開心嗎？我們的小椅子也累了，一塊兒坐下來歇會(huì)吧！
分析：請(qǐng)幼兒坐在椅子上休息，體驗(yàn)小椅子給我們帶來的方便和快樂，引導(dǎo)幼兒在生活中主動(dòng)保護(hù)小椅子，養(yǎng)成愛護(hù)物品的好習(xí)慣。
延伸活動(dòng)：
——幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。
活動(dòng)反思：
幼兒參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動(dòng)的心理以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和渴望，在活動(dòng)中教師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
本活動(dòng)所用的器械師幼兒日常使用的小椅子，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了各種椅子游戲，較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神�；顒�(dòng)中我把大部分時(shí)間留給幼兒進(jìn)行自由探索活動(dòng)。小學(xué)生注意力不易集中，完成動(dòng)作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，決定了我們?cè)隗w育教學(xué)中對(duì)幼兒要求不易太嚴(yán)，規(guī)定不易過死，允許他們?cè)谡n堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示幼兒的個(gè)性，極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。注意力不易集中，完成動(dòng)作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，決定了我們?cè)隗w育教學(xué)中對(duì)幼兒要求不易太嚴(yán)，規(guī)定不易過死，允許他們?cè)谡n堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示學(xué)生的個(gè)性，極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。
不足之處：
1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié)，沒能給幼兒足夠的時(shí)間，讓幼兒自己動(dòng)手拼擺椅子，沒有給幼兒充分的時(shí)間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急，自己就把這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了，這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
2、幼兒在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，指導(dǎo)不夠充分，沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時(shí)存在著一定的安全隱患。
需改進(jìn)建議：
1、在今后的教學(xué)活動(dòng)中要充分體現(xiàn)幼兒主體性，盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、在教學(xué)活動(dòng)中要做好安全教育，在幼兒游戲時(shí)，應(yīng)做個(gè)細(xì)心人。
教師的適當(dāng)引導(dǎo)，實(shí)際上是給幼兒一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我的機(jī)會(huì)，從而提高幼兒的自控能力，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)合作能力。充分發(fā)展幼兒的個(gè)性，是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能，更要發(fā)揮它的社會(huì)功能，使兒童得到充分發(fā)展。
小椅子的大班體育游戲活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡參與椅子游戲，體驗(yàn)一物多玩的快樂。
2.練習(xí)跳過高的、寬的障礙物，提高平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。
3.了解椅子的多種玩法，知道運(yùn)動(dòng)中的安全，能進(jìn)行自我保護(hù)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。
活動(dòng)難點(diǎn)：
敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子人手一把。
活動(dòng)過程
一、聽音樂做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，進(jìn)行熱身活動(dòng)
1.聽音樂，做椅子操。
師：小朋友，今天老師給大家?guī)硪粋�(gè)好朋友，看看他是誰(shuí)？
現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動(dòng)起來吧！
2.請(qǐng)幼兒探索椅子的玩法。
師：我們今天要來和椅子做游戲，請(qǐng)小朋友想一想，椅子可以怎樣玩？
小結(jié)：我們可以用椅子來做很多動(dòng)作，玩很多游戲。
二、利用椅子進(jìn)行平衡、跳的.練習(xí)
1.上山下山游戲。
師：剛才我們?cè)谝巫由献隽艘恍﹦?dòng)作，現(xiàn)在小椅子變成了一座小山，請(qǐng)小朋友上山。
�、僖巫幼冃∩�，在椅子上進(jìn)行平衡練習(xí)。
師：請(qǐng)大家雙臂側(cè)平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。
請(qǐng)大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。
�、谙律揭螅簝赡_同時(shí)起跳，同時(shí)落地，落地時(shí)前腳掌輕輕著地，膝蓋彎曲。
③調(diào)換椅子位置，請(qǐng)幼兒嘗試跳過高山。
2.過小河游戲。
�、賻煟盒∫巫幼兂闪艘粭l一條小河，我們要安全地跳過小河。
教師示范：手臂往前擺，兩腳并攏同時(shí)起跳，同時(shí)落地，落地時(shí)前腳掌輕輕著地。(一路縱隊(duì)，依次跳過小河)
�、趯⑿『蛹訉�，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。
�、奂尤肭ゴ怪闭系K跳，并依次提高難度。教師示范：兩腳并攏，膝蓋彎曲，用力往上跳。
3.提椅子接力游戲。
小結(jié)：輸贏并不是很重要，關(guān)鍵是我們能不能團(tuán)結(jié)合作，能不能動(dòng)腦筋想辦法。
三、放松活動(dòng)
1.坐在小椅子上，聽音樂做放松活動(dòng)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友搬起自己的椅子，排成一列火車，聽音樂，閉上眼睛，慢慢呼氣、吸氣。
2.小結(jié)：我們以后要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，也要注意運(yùn)動(dòng)中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的時(shí)候一定要注意安全，保護(hù)好自己。
小椅子的大班體育游戲活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：探索椅子的多種玩法。
2.能力目標(biāo)：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。
3.情感目標(biāo)：喜歡與同伴合作，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護(hù)的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：探索椅子的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒每人一把小椅子，音樂《數(shù)星星》，寬敞的室外活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程
一、和椅子問好，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師提出要求，請(qǐng)幼兒按要求和小椅子問好。（要求：雙腿直立，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭、肚子和腿）
二、幼兒一個(gè)人和椅子游戲，教師巡回指導(dǎo)參與，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。
幼兒自由游戲。
教師小結(jié)幼兒獨(dú)自游戲的情況。
教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。
游戲一：站立在椅子上，閉眼旋轉(zhuǎn)，再?gòu)纳厦孑p輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時(shí)是身體的什么部位先落地，通過實(shí)驗(yàn)和幼兒一起總結(jié)出向下跳時(shí)雙膝彎曲，前腳掌落地，這樣發(fā)出的聲音最輕，對(duì)身體的損傷最小。最后再一起玩“上山，下山”，鞏固跳法。)
游戲二：站立在椅子上，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況，鼓勵(lì)幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其嘗試）
三、幼兒探索合作游戲的方法，教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。
1.教師講要求：師：剛才我們是一個(gè)人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個(gè)小朋友把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲？
2.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
3.教師運(yùn)用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。
過小河（一）
（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏。
�。�2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面。
過小河（二）
（1）游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大。
�。�2）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏，兩組靠攏，使“河面”變寬。
（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立，雙腳跳過“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂擺動(dòng)，助力向前跳的方法）
幼兒分四組比賽。
四、總結(jié)，放松運(yùn)動(dòng)。
1.教師總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。（想出了很多新玩法，能克服困難，勇敢參與游戲，遵守游戲規(guī)則）
2.安全教育。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）
3.放松運(yùn)動(dòng)：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。
4.幼兒拿著椅子回教室，結(jié)束活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸。
1．變換椅子的.擺放方法，，提升障礙物的高度進(jìn)行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。
2．逐步增加椅子個(gè)數(shù)，進(jìn)行運(yùn)椅子比賽。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能，幼兒一步步的進(jìn)行探索、合作，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中逐步掌握了活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
小椅子的大班體育游戲活動(dòng)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園里，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班中，我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，推椅子當(dāng)小車，孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。在《綱要》中指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源，滿足幼兒興趣與發(fā)展的需要，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索椅子的多種玩法，充分練平衡、跳躍等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子，大椅子，音樂，圓形、寬條即時(shí)貼，活動(dòng)PPT。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師：請(qǐng)小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個(gè)舞吧。
二、探索椅子的多種玩法。
�。ㄒ唬﹩为�(dú)游戲，探索椅子的玩法。
1、幼兒探索游戲玩法，教師觀察。
2、幼兒展示，交流玩法。
3、教師小結(jié)。
�。ǘ┖献饔螒�，合作探索椅子的玩法。
1、幼兒合作探索游戲玩法，教師觀察。
2、幼兒展示，交流玩法。
3、教師小結(jié)。
三、闖關(guān)游戲，鞏固動(dòng)作練習(xí)。
�。ㄒ唬┋偪竦氖^
介紹闖關(guān)規(guī)則：請(qǐng)小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的行走，不能掉下來。
（二）跨越大峽谷
介紹闖關(guān)規(guī)則：請(qǐng)小朋友自己想辦法跨越障礙，穿越大峽谷，不能碰到小椅子。
�。ㄈ┐┰交鹁�
介紹闖關(guān)規(guī)則：請(qǐng)小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線，不能碰觸到小椅子。
（四）搭高樓障礙賽。
比賽規(guī)則：我們先走過大石頭，穿過小河；然后跨越過大峽谷，匍匐穿越火線，到達(dá)對(duì)岸。在大椅子上面搭建高樓，每個(gè)小朋友只能搭一把椅子。搭完后，迅速跑回來，拍第二個(gè)小朋友的手，依次完成�？茨囊唤M把高樓搭的最高，哪一組完成的速度最快。搭的`高，完成的快的一組就是我們的勝利者。
四、放松運(yùn)動(dòng)
我們一起來放松一下。（打開水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服）。
教學(xué)反思：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難，對(duì)孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開始，幼兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間，不要草草收?qǐng)�。在組織活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語(yǔ)言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的.問題。
小椅子的大班體育游戲活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的表情動(dòng)作，發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用新詞：轉(zhuǎn)、推，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、教育幼兒在遇到困難時(shí)，要想辦法解決。
3、通過觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察，大膽表述，爭(zhēng)取運(yùn)用完整的話語(yǔ)表述故事內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，電腦椅，音樂，字卡
活動(dòng)過程：
小朋友們，老師相信你們都有看過圖畫書，對(duì)不對(duì)？那么你們看書的時(shí)候是一幅圖一幅圖這樣認(rèn)真的看，還是一頁(yè)一頁(yè)這樣翻看呢？
今天李老師也給大家?guī)砹艘粋�(gè)故事，我們一起來看看，分析分析，看看這個(gè)故事里面講了件什么事情好嗎？
教師先請(qǐng)小朋友說說圖片的內(nèi)容，再進(jìn)行引導(dǎo)，讓小朋友能夠用完整的話語(yǔ)表達(dá)圖片上的內(nèi)容，最后把圖片串聯(lián)起來講成一個(gè)故事。
在這個(gè)過程中，要讓孩子們能夠認(rèn)識(shí)新詞：推、轉(zhuǎn)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
教師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，通過游戲結(jié)束課程。
課堂效果預(yù)測(cè)：同樣是看圖講述，同樣是以幻燈的形式呈現(xiàn)，但是效果肯定會(huì)有所區(qū)別，在這次的課堂展示中，幻燈做了些許改變，首先是一張張的圖片出示，然后才讓他們進(jìn)行串聯(lián)，進(jìn)而一幅完整的圖畫呈現(xiàn)讓孩子們用自己的話語(yǔ)進(jìn)行表述。在表述的過程中，對(duì)大班的'孩子提出了更高的要求，對(duì)新的詞要認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用，所以用了一個(gè)之前都沒有用過的游戲：音樂游戲法，加深對(duì)他們的印象，也鍛煉鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意力和記憶力。
小椅子的大班體育游戲活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)站在椅子上變換動(dòng)作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。
2、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)克服困難的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：現(xiàn)在大家一起做
2、幼兒人手一把椅子。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
1、播放音樂：現(xiàn)在大家一起做
2、聽音樂做椅子操。
二、探索：椅子上的.動(dòng)作
1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動(dòng)作。
2、幼兒?jiǎn)文_站在椅子上，變換手臂和腿部動(dòng)作。
3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動(dòng)作。教師觀察幼兒，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。
三、椅子游戲
1、過小橋：將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。
2、繞樹林：將椅子間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。
3、過橋墩：椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。
4、幼兒討論用椅子還可以怎樣玩，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，拓展玩法。
5、幼兒分散活動(dòng)，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的擺放。
四、放松活動(dòng)
幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場(chǎng)地上自由騎馬。
小椅子的大班體育游戲活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索用身體與椅子搭建各種“山洞”的方法，鍛煉上肢力量。
2、能在嘗試搬運(yùn)多張椅子的游戲中不怕困難，堅(jiān)持到底完成任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。
2、寬敞、柔軟的戶外場(chǎng)地。
活動(dòng)出處：
原創(chuàng)
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、幼兒入場(chǎng)，每人坐張椅子上。
2、熱身
�、排氖帧⑴哪_、手腳齊拍。
�、葡露�、扭腰、雙腳并攏跳等動(dòng)作。
二、游戲：搭山洞
1、嘗試用一張椅子和身體搭山洞
�、庞變鹤杂商剿鲊L試使用一張椅子和身體搭山洞
⑵請(qǐng)個(gè)別幼兒分享搭山洞的方法
2、嘗試用二張椅子和身體搭山洞
⑴幼兒兩兩合作一名幼兒和兩張面對(duì)面的椅子搭一個(gè)大的山洞，另一名幼兒鉆山洞。
⑵幼兒自由探索，教師觀察。
⑶請(qǐng)幼兒分享搭建的方法
�、葒L試搭建不一樣的.山洞（如：面朝天山洞等）
三、接力賽：比比誰(shuí)的力氣大
1、幼兒嘗試拿兩把椅子進(jìn)行接力賽看看哪一組最快完成。
2、幼兒嘗試拿三把椅子進(jìn)行接力賽看看哪一組最快完成。
⒊幼兒嘗試拿四把椅子進(jìn)行接力賽看看哪一組最快完成。
�、秤變禾魬�(zhàn)拿五把椅子進(jìn)行接力賽看看哪一組最快完成。
四、放松運(yùn)動(dòng)
拍拍手、拍拍腿、拍拍肩、互相敲敲背等放松運(yùn)動(dòng)。
五、延伸活動(dòng)：
幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。
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