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中班體育活動(dòng)蜻蜓點(diǎn)荷葉教案設(shè)計(jì)(精選10篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的中班體育活動(dòng)蜻蜓點(diǎn)荷葉教案設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班體育活動(dòng)蜻蜓點(diǎn)荷葉教案設(shè)計(jì) 1
一.活動(dòng)目標(biāo)
1. 能夠雙腳或單腳進(jìn)行跳躍,發(fā)展跳躍能力。
2. 樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 大小不同的綠色圓形若干做“荷葉”。
三.活動(dòng)過(guò)程
1. 熱身運(yùn)動(dòng)(慢跑兩圈并做一些伸展手腳的動(dòng)作)
2. 引出話題
教師:今天可真熱呀,小青蛙、知了先生,小鴨決定辦一個(gè)小小演唱會(huì),小蜻蜓聽(tīng)到消息,也想趕去湊熱鬧,可是小蜻蜓的身子太小,池塘好大呀,一口氣飛不過(guò)去,它來(lái)到池塘邊,看到水面上漂著荷葉,于是他一會(huì)單腳,一會(huì)雙腳在荷葉上往前跳,終于參加了音樂(lè)會(huì)。
3. 模仿練習(xí)
教師:那我們今天也來(lái)模仿小蜻蜓跳荷葉好嗎?那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看老師的動(dòng)作哦,看看教師是怎么跳的。首先,前后擺臂,雙腳或單腳倔膝一跳,然后輕輕的落地,腳著地的同時(shí)也是倔膝的而且要保持身體的平衡。(教師重復(fù)示范)
4. 幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)
教師:小朋友們剛剛都看老師跳過(guò)了,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們自己繞著圈來(lái)練習(xí)?梢允请p腳跳,也可以是單腳跳,也可以是幾個(gè)小朋友把圈擺在一起來(lái)練習(xí)跳。(幼兒重復(fù)練習(xí),指導(dǎo)幼兒練習(xí)不同的跳法)。
5. 游戲蜻蜓點(diǎn)荷葉
教師:小朋友們剛剛都跳得很好,那現(xiàn)在我們要來(lái)學(xué)習(xí)小蜻蜓點(diǎn)荷葉了,我請(qǐng)小朋友們分成兩個(gè)組,然后一個(gè)接著一個(gè)跳到池塘的對(duì)面,在跳的同時(shí)我們的`小朋友們不能推別人,也不能擠,要一個(gè)個(gè)按順序來(lái),而且每個(gè)小朋友都要跳到荷葉上面哦,要不然就會(huì)掉下池塘了,如果已經(jīng)跳到對(duì)面的小朋友就從兩邊跑回來(lái)繼續(xù)玩好嗎?
6. 結(jié)束。
教師:今天小朋友們都做得好棒,那老師再問(wèn)一下今天我們玩的游戲是什么?嗯,好了,現(xiàn)在我們就回教室吧,回到教室后每個(gè)小朋友都要喝一杯滿滿的水然后再拿書(shū)包出來(lái)?yè)Q衣服,知道了嗎?
中班體育活動(dòng)蜻蜓點(diǎn)荷葉教案設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)意圖:
椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來(lái),跨過(guò)椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開(kāi)展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則,利用幼兒園的音樂(lè)凳結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)與凳子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、能從高20-30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
凳子每人一張、墊子一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一張凳子進(jìn)入場(chǎng)地,凳子放在指定位置。
2、幼兒跟教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)(繞凳子慢跑、趴凳子做飛機(jī)起落動(dòng)作、站在凳子上做動(dòng)作,練 二、探索凳子的玩法
1、幼兒每人一張小凳子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來(lái)成跳臺(tái)、平衡木等。(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。)
2、集中,說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?
3、選取幼兒展示的幾種玩法,一起玩。
4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)從高處往下跳動(dòng)作:
(1)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地)站在平衡凳上,兩手前后自然擺動(dòng),身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。
(2)幼兒練習(xí),從低、中、高逐步增加難度跳,教師巡回指導(dǎo),并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>
三、游戲:過(guò)獨(dú)木橋加高臺(tái)跳水排成一隊(duì),依次用凳子搭成小橋來(lái)練習(xí)走平衡,發(fā)展了幼兒身體的平衡能力,在最后一張凳子上以高臺(tái)跳水的動(dòng)作下地。再此基礎(chǔ)上增加跳臺(tái)的高度,讓幼兒嘗試跳。
四、放松活動(dòng)及延伸請(qǐng)小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請(qǐng)幼兒下課后在注意安全的前提下,想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。
課后反思:
本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,通過(guò)凳子的不同形式,不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。
在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對(duì)中班幼兒的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉,但凳子平時(shí)都是用來(lái)坐的,而沒(méi)有用來(lái)玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極;顒(dòng)由簡(jiǎn)單的`站、蹲、跨、跳等,慢慢過(guò)度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作,讓幼兒對(duì)凳子有了新的認(rèn)識(shí),再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡(jiǎn)潔。
在課程資源開(kāi)發(fā)上,給幼兒一個(gè)開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境,因材施教,通過(guò)基本體能技巧設(shè)計(jì)內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等,從易到難,讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì),沒(méi)有過(guò)多限制幼兒,活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理,基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣,并在不知不覺(jué)中提高了平衡能力,動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來(lái)了樂(lè)趣,也給了我許多的啟示。
中班體育活動(dòng)蜻蜓點(diǎn)荷葉教案設(shè)計(jì) 3
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)拍球?qū)嶒?yàn),觀察力與反作用力的關(guān)系。
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察球在不同材質(zhì)的地面上彈跳的`不同高度,感知反作用力的大小。
3.積極根據(jù)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真觀察、分析。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.球,每人一個(gè)。
2.場(chǎng)地:操場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容:
1.實(shí)驗(yàn)游戲,鼓勵(lì)幼兒觀察球的彈跳,了解力與反作用力的關(guān)系。
2..在操場(chǎng)上拍球時(shí),了解球的彈跳情況,感知反作用力的大小。
3.小結(jié)。
中班體育活動(dòng)蜻蜓點(diǎn)荷葉教案設(shè)計(jì) 4
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,練習(xí)倒退走。
2.知道要遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.代表方向盤(pán)的小塑料圈人手一個(gè);
2.交通標(biāo)志4個(gè),警服一身;
3.場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈,各色跑道以及停車(chē)的車(chē)庫(kù)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.利用“圈”進(jìn)行熱身活動(dòng),提起孩子們的興趣。
師:小司機(jī)們,你們看,老師今天穿上了誰(shuí)的衣服啊?
師:老師今天就來(lái)當(dāng)一名警察,你們來(lái)當(dāng)小司機(jī),我們一起開(kāi)著車(chē)去郊游,你們想不想去呢?在出發(fā)前呢,為了安全起見(jiàn),我們先檢查一下我們的車(chē)燈……車(chē)輪……小喇叭……車(chē)身……握好方向盤(pán),我們上路嘍!
音樂(lè)響起,把小司機(jī)們帶入圓圈跑道中跟隨音樂(lè)一起進(jìn)行熱身活動(dòng)。
2.教師與幼兒一起游戲,引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作,初步學(xué)會(huì)倒退走,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒在游戲中識(shí)別各種交通標(biāo)志,從而遵守交通規(guī)則。
警察發(fā)出指令,向前慢慢開(kāi)車(chē),引導(dǎo)小司機(jī)們把車(chē)開(kāi)到圓圈中央,同時(shí)發(fā)出指令:“倒車(chē)請(qǐng)注意……”請(qǐng)小司機(jī)們退回到圓圈跑道上,在游戲進(jìn)行的同時(shí),警察出示各種交通標(biāo)志,觀察小司機(jī)們的反應(yīng),在識(shí)別交通標(biāo)志的情況下,提醒小司機(jī)們要遵守交通規(guī)則。在遵守交通規(guī)則的情況下,帶領(lǐng)小司機(jī)們接受馬路障礙物的考驗(yàn)。
3.進(jìn)行“倒車(chē)庫(kù)”的.游戲,進(jìn)一步練習(xí)倒退走。
警察帶領(lǐng)小司機(jī)進(jìn)入各色跑道區(qū)域,引導(dǎo)小司機(jī)們按照汽車(chē)的顏色進(jìn)入相對(duì)應(yīng)的跑道,聽(tīng)口令把車(chē)倒入車(chē)庫(kù)。
4.引導(dǎo)小司機(jī)們放下車(chē),進(jìn)行放松活動(dòng)。
師:小司機(jī)們今天表現(xiàn)的可真棒!我們一起放下車(chē),放松一下我們的車(chē)燈……車(chē)輪……小喇叭……車(chē)身……放松一下我們的手臂。小司機(jī)們都到我的車(chē)上來(lái),我來(lái)送你們回家。
活動(dòng)延伸:
在音樂(lè)聲中把幼兒帶離場(chǎng)地。
中班體育活動(dòng)蜻蜓點(diǎn)荷葉教案設(shè)計(jì) 5
游戲目標(biāo)
1、能感受家庭成員間的親情。
2、能感受游戲的趣味。
游戲準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地平坦,畫(huà)相對(duì)的兩條起跑線。
2、袋鼠頭飾若干,接力棒。
游戲玩法
1、小朋友和參賽的爸爸或媽媽互相戴袋鼠頭飾,教師戴大象頭飾。
2、按家庭分成兩組,兩組面對(duì)面站在相對(duì)的兩條線后。
3、教師:森林運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了,袋鼠寶寶和爸爸媽媽都做好參賽的'準(zhǔn)備了嗎?
4、教師發(fā)出“開(kāi)始”的指令,排頭家庭的幼兒面向家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腿勾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)拿著接力棒帶著孩子,快速跑到對(duì)面排頭家庭面前,把接力棒交給下一位家長(zhǎng),所有家長(zhǎng)以同樣方法接力,直至本組最后一個(gè)家庭跑完全程。
5、先跑完全程的組獲勝。
寫(xiě)給家長(zhǎng)的話
1、在接力的過(guò)程中注意幼兒的安全。
2、以身作則并教育孩子友誼第一比賽第二。
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活動(dòng)目標(biāo):
1.在跳格子游戲中初步了解游戲規(guī)則的作用。
2.了解生活中的其他規(guī)則,形成初步的規(guī)則意識(shí)。
3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
格子毯4塊、對(duì)應(yīng)的彩色圖片若干、筆、記錄單、調(diào)查表、名次盒、胸牌、顏色標(biāo)記、備用線路圖、幻燈、小鈴
活動(dòng)過(guò)程
1.出示格子毯,激發(fā)游戲興趣。
T:今天,老師帶來(lái)四張格子毯,我們要和格子毯做游戲,看,它是什么形狀的?
T:毯子前面有什么?
T:每個(gè)格子上還有什么?
T:格子毯上除了數(shù)字寶寶還有誰(shuí)?
T:這些標(biāo)記是我們跳格子的起點(diǎn)和終點(diǎn),那哪個(gè)標(biāo)記做我們的起點(diǎn)呢?終點(diǎn)呢?
T:你們想玩跳格子的游戲嗎?
2.制定基本游戲規(guī)則
(1)展示不同跳法T:我們?cè)趺刺褡?(引?dǎo)幼兒雙腳并攏跳,像小兔子那樣,一次跳一個(gè)格子)誰(shuí)愿意來(lái)試一試?我們一起來(lái)記錄他的跳法,請(qǐng)你慢點(diǎn)跳。
還有不同的跳法嗎?
。2)選擇線路重點(diǎn)練習(xí)T:這兩種線路,那哪一種最容易記呢?
方案一:幼兒選擇
方案二:修改線路
方案三:備用線路
T:那我們分組來(lái)練習(xí)一下吧,請(qǐng)小朋友看一下身上的顏色標(biāo)記,找到對(duì)應(yīng)的組,然后按照數(shù)字排好隊(duì)開(kāi)始練習(xí),當(dāng)聽(tīng)到老師敲小鈴就請(qǐng)你馬上回座位。
3.跳方格接力賽A討論集體賽規(guī)則T:那我們來(lái)進(jìn)行一次跳格子接力賽吧?老師來(lái)當(dāng)裁判。那什么是接力賽呢?比賽的時(shí)候我們都要遵守哪些規(guī)則呢?
(1)線路相同
。2)聽(tīng)口令出發(fā)
。3)接力棒T:剛才說(shuō)到接力賽要一個(gè)接著一個(gè),那怎么接?你有什么好辦法?
出示接力棒,我想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)試一試,(1號(hào)跳完將接力棒交給2號(hào),然后馬上回座位,2號(hào)拿到接力棒趕緊出發(fā),最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的小朋友請(qǐng)馬上將接力棒交給老師,插到名次臺(tái)上。)
。4)人數(shù)相同T:看懂了嗎?現(xiàn)在我請(qǐng)藍(lán)隊(duì)的小朋友上來(lái)參加比賽?藍(lán)隊(duì),你們一共有幾個(gè)小朋友?怎么站?
T:剛才接力的時(shí)候最后一個(gè)隊(duì)員是2號(hào),現(xiàn)在我們?nèi)藬?shù)變多了,要怎么傳?最后一個(gè)跳完了怎么做?
T:還要請(qǐng)一隊(duì)和你們比賽,請(qǐng)綠隊(duì)吧?綠隊(duì),你們幾個(gè)人?
T:兩隊(duì)的人數(shù)正好相同。
B第一次集體賽C教師小結(jié),加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)T:剛才比賽的時(shí)候他們都遵守這些規(guī)則了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?
D第二次集體賽E教師小結(jié)(視情況再次比賽)這次他們遵守規(guī)則了嗎?以后不管你參加什么活動(dòng),都要嚴(yán)格遵守規(guī)則,規(guī)則就是在一個(gè)活動(dòng)中大家都要遵守的'行為。
5.生活中的規(guī)則
T:比賽有了規(guī)則才有秩序,剛才我們小朋友比賽時(shí)都能排好隊(duì),那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊(duì)呢?(上下樓梯、喝水)除了排隊(duì),生活中我們還要遵守什么規(guī)則呢?(外出走斑馬線、看紅綠燈;進(jìn)公園買(mǎi)門(mén)票等)小結(jié):正是因?yàn)橛辛诉@些規(guī)則,才讓生活變得有秩序,變得更加公平和美好,希望每個(gè)小朋友都能做遵守規(guī)則的小小市民,老師為你們準(zhǔn)備了一張規(guī)則調(diào)查表(師簡(jiǎn)單講解),請(qǐng)你和爸爸媽媽利用周末時(shí)間,把你外出時(shí)遵守規(guī)則的事情記錄下來(lái),好嗎?
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng),在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題。
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活動(dòng)準(zhǔn)備
24---26片荷葉、32個(gè)害蟲(chóng)袋子、2面旗子、2個(gè)大網(wǎng)、2根平衡木、障礙物若干、青蛙手牌16個(gè)。
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒合作、不怕困難、勇于探索的精神和樂(lè)于幫助他人的情感。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳立定跳和縱跳觸物,發(fā)展跳躍的能力及鍛煉幼兒的平衡能力。
通過(guò)游戲,讓幼兒知道青蛙吃蚊子、蒼蠅、蝗蟲(chóng)、青蟲(chóng)等害蟲(chóng),培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)及情感。
活動(dòng)過(guò)程
一、列隊(duì)練習(xí)
請(qǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)去大森游玩。
二、韻律操:《快樂(lè)小青蛙》
1、教師戴上青蛙吊牌變身成青蛙老師和孩子們打招呼。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么喜歡青蛙。它是怎樣跳的?小青蛙在小河里會(huì)在怎么樣?
3、請(qǐng)幼兒自由選小青蛙吊牌并每人一片荷葉,變身青蛙和老師一起做韻律操。
三、引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)并練習(xí)青蛙跳(雙腳立定跳)
1、請(qǐng)幼兒自主探索在荷葉上青蛙的.各種跳法,并請(qǐng)幼兒示范。
2、教師交待規(guī)則,引導(dǎo)幼兒自主擺放荷葉探索新的跳法,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結(jié)青蛙跳的各種法式方法。
四、游戲:《小青蛙運(yùn)輸隊(duì)》
1、教師請(qǐng)小青蛙們幫助青蛙阿姨、青蛙叔叔爺爺奶奶們運(yùn)輸裝有害蟲(chóng)的袋子。
2、教師交待游戲規(guī)則,說(shuō)明地情。運(yùn)完害蟲(chóng)后的小青蛙們可獲得一只害蟲(chóng)的獎(jiǎng)勵(lì)并回到自己的荷葉上練習(xí)捉害蟲(chóng)。(練習(xí)縱跳觸物)
3、教師示范后,開(kāi)始游戲。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)青蛙會(huì)捉哪些害蟲(chóng)。
5、教師小結(jié)青蛙會(huì)捉哪些害蟲(chóng),培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感。
五、放松活動(dòng)(放輕音樂(lè))
六、開(kāi)火車(chē)回教室
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教學(xué)目標(biāo):
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
教學(xué)材料:
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》作為教學(xué)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的教學(xué)興趣。
2、教師:"昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面。"
二、基本部分:
1、讓幼兒利用已有的'材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。
2、集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。
4、集中:教師:"小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來(lái)了好多吃的,我們一起去運(yùn)回來(lái),好嗎?"
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái),鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松:
1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
教學(xué)反思:
老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習(xí),再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)。教學(xué)中,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容,使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然,幼兒練習(xí)起來(lái)樂(lè)此不疲。
中班體育活動(dòng)蜻蜓點(diǎn)荷葉教案設(shè)計(jì) 9
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)四散跑。
2、鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
可樂(lè)瓶、沙包、毽子,紅、黃、藍(lán)、綠四色小鳥(niǎo)頭飾20個(gè)。與小鳥(niǎo)有關(guān)的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)愉快入場(chǎng),模仿小鳥(niǎo)的各種動(dòng)作(飛、捉蟲(chóng)、喝水)。
2、情景創(chuàng)設(shè):請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的小鳥(niǎo)的頭飾,做一只可愛(ài)的小鳥(niǎo),準(zhǔn)備進(jìn)行游戲活動(dòng)。
二、 基本活動(dòng)。
1、“小鳥(niǎo)學(xué)飛”。
師:現(xiàn)在小朋友都成為了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo),我們一起學(xué)飛翔的本領(lǐng)好嗎?
幼兒跟著教師一起做動(dòng)作:小鳥(niǎo)慢慢出殼,伸出小腦袋,扇扇小翅膀,理理羽毛,碎步起飛,小鳥(niǎo)學(xué)飛,越飛越快。
2、游戲:”小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)”。(幼兒戴頭飾扮演小鳥(niǎo))
師:哇,學(xué)飛翔好辛苦哦,肚子都餓了,讓我們一起到草地上去捉蟲(chóng)子吃好嗎?(要求幼兒捉蟲(chóng)子時(shí),只能在草地上飛,不踩踏“小花”和“蘑菇”,音樂(lè)停,趕緊飛回原地)。
師:剛才每只小鳥(niǎo)都捉到了好多蟲(chóng)子,肚子吃得好飽。誰(shuí)捉的蟲(chóng)子最多呢?(教師可讓個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己捉的蟲(chóng)子數(shù)目。)
3、游戲:“小鳥(niǎo)搭窩”。
師:肚子吃飽了,我們?cè)撔菹⒁幌铝,可是沒(méi)有窩怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出“搭窩”)
游戲玩法及規(guī)則:音樂(lè)響起,小鳥(niǎo)繞草地自由飛翔,不能踩到小花和蘑菇,音樂(lè)停,注意聽(tīng)教師口令,如果教師說(shuō):5只小鳥(niǎo)搭成窩,于是5只小鳥(niǎo)圍成一圈搭成一個(gè)窩,沒(méi)有搭成窩的小鳥(niǎo),暫時(shí)停止游戲,游戲繼續(xù)進(jìn)行。(小結(jié)游戲情況)
4、分組游戲:“小鳥(niǎo)找家”。
場(chǎng)地要求:在場(chǎng)地周?chē),分別布置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。
師:我們剛才搭了各種窩,有大的,有小的,好漂亮哦。那窩搭好了,現(xiàn)在該干什么了呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出在窩里休息)師:好的,下面讓我們一起飛回窩里休息吧!不過(guò)大家要聽(tīng)清楚,我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)窩,什么顏色的小鳥(niǎo)就住什么顏色的窩。但要記住要求,小鳥(niǎo)必須飛過(guò)草地(繞過(guò)小花、跳過(guò)蘑菇),走過(guò)獨(dú)木橋,穿過(guò)樹(shù)林(繞過(guò)顏料瓶——樹(shù)林,不能碰倒顏料瓶,若碰倒就罰其停止游戲)分別按要求找到自己的家(老師可調(diào)整小鳥(niǎo)家的位置)。
三、 結(jié)束活動(dòng)。
1、評(píng)價(jià)活動(dòng):對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓勵(lì)。
2、整理活動(dòng):教師帶幼兒做小鳥(niǎo)整理羽毛等動(dòng)作,自由飛翔,飛出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我特別注重每個(gè)游戲的自然過(guò)渡,如:小鳥(niǎo)出殼,小鳥(niǎo)學(xué)飛,小鳥(niǎo)捉蟲(chóng),小鳥(niǎo)搭窩,小鳥(niǎo)找家……直到游戲結(jié)束。游戲由易到難,沒(méi)有生搬硬套的痕跡。用一個(gè)小故事將每個(gè)游戲自然連成。游戲中幼兒始終保持樂(lè)觀積極的參與狀態(tài),開(kāi)心地和老師互動(dòng),并在活動(dòng)中獲得了愉快的情緒體驗(yàn),順利地完成了教學(xué)目標(biāo)。但在前面玩游戲的'過(guò)程中幼兒由于放得太開(kāi)了,所以后面在老師講解游戲規(guī)則時(shí),一部分幼兒沒(méi)聽(tīng)清要求,在捉害蟲(chóng)時(shí)把蘑菇(沙包)當(dāng)害蟲(chóng)捉了。造成后面的游戲繼續(xù)時(shí),老師還要再次擺放沙包。在小鳥(niǎo)搭窩的環(huán)節(jié)中由于老師的指令不到位,沒(méi)有講清要求,導(dǎo)致小鳥(niǎo)在搭窩的時(shí)候在草地上進(jìn)行,有些亂,由于位置小,所以小鳥(niǎo)們不小心就碰倒了花和蘑菇,所以,在以后的游戲教學(xué)中,要避免這次游戲中的弊病。
中班體育活動(dòng)蜻蜓點(diǎn)荷葉教案設(shè)計(jì) 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、模仿蜻蜓飛翔的動(dòng)作,練習(xí)了平衡和跑步的技能。
2、能聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn))、平衡木八條、一段輕快的音樂(lè)、幼兒身上貼好隊(duì)標(biāo)(紅、黃、藍(lán)、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個(gè)、小紅花,小籃子八個(gè)、小昆蟲(chóng)若干(16個(gè) 以上)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 蜻蜓飛呀飛
(隊(duì)伍:四列--兩列--四列--圓圈。)師:我是一只小蜻蜓,手臂張開(kāi)就是我的翅膀,我們都來(lái)做一只蜻蜓小飛機(jī)吧!我們現(xiàn)在站的這個(gè)圓圈就是我們的停機(jī)場(chǎng),飛翔結(jié)束,小飛機(jī)要安靜地停在哪里?(停機(jī)場(chǎng))現(xiàn)在把腳跟掂起來(lái),音樂(lè)響起來(lái),我們就開(kāi)始飛翔! (音樂(lè)起)( 隨音樂(lè)模仿小蜻蜓飛翔。蜻蜓小飛機(jī),飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上--飛過(guò)了土堆--鉆過(guò)了山洞……最后飛回圓圈)
二、小蜻蜓練本領(lǐng)。
師:接下來(lái),小蜻蜓要練本領(lǐng)了。那就是"聽(tīng)口令來(lái)飛翔。"請(qǐng)一只小蜻蜓來(lái)試一試。
(蜻蜓快快飛、蜻蜓慢慢飛。天氣晴朗,快下雨啦。)師:很多小蜻蜓在一起飛的時(shí)候,要注意什么?
(注意避讓同伴,找空的`地方飛翔)幼兒聽(tīng)口令練本領(lǐng)。
幼兒練習(xí)飛翔。(飛回停機(jī)場(chǎng))師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你在練本領(lǐng)的時(shí)候有什么感覺(jué)?
(如:快飛的時(shí)候特別要注意保持身體的平衡)
三、游戲
、、誰(shuí)飛得最快。(個(gè)人競(jìng)賽)全體幼兒兩手側(cè)平舉模仿蜻蜓小飛機(jī)進(jìn)行比賽。(三次)師:我們從起點(diǎn)線開(kāi)始,聽(tīng)到老師的哨響開(kāi)始飛翔,看看那一只蜻蜓小飛機(jī),先飛到對(duì)面黃色的終點(diǎn)線。
、、 蜻蜓抓昆蟲(chóng)。(團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽)師:看看我們身上的標(biāo)記,同一種顏色的就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。來(lái)!紅色揮揮手跟大家打個(gè)招呼!(黃、藍(lán)、綠)
①交代要求我們要完成的任務(wù)是"蜻蜓抓昆蟲(chóng)"。每個(gè)隊(duì)要抓4只昆蟲(chóng),看哪一個(gè)隊(duì)最先抓完就是勝者。
小蜻蜓先飛過(guò)小橋(平衡木)→再走過(guò)小路(梅花樁)→接著跳過(guò)小河(繩子)→最后鉆過(guò)山洞(山洞),每個(gè)小朋友抓一只昆蟲(chóng)跑回來(lái)放在這邊的籃子里,拍一下下一個(gè)小朋友的手,下一個(gè)小朋友繼續(xù)去完成同樣的任務(wù)。小蜻蜓們,明白了嗎?有沒(méi)有信心得第一?隊(duì)友在比賽時(shí)我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)
、谟變悍殖伤慕M比賽。
給勝利的隊(duì)伍發(fā)放獎(jiǎng)牌。
四、放松活動(dòng)
師:小蜻蜓們很出色地完成了任務(wù),現(xiàn)在我們自己來(lái)敲敲腿放松一下,也可以給朋友敲敲背。(音樂(lè))
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