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體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)：騎竹馬
設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)興趣出發(fā)，我設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》這一活動(dòng)，旨在通過生動(dòng)有趣的游戲形式，讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、說說、玩玩的過程中，認(rèn)識(shí)、區(qū)分兩個(gè)物體的“大”和“小”，并大膽地嘗試讓幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來表達(dá)“大”和“小”，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。 活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。2.練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.廢舊報(bào)紙。
2.音樂。 活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入。
�。ㄒ唬┎シ艧嵘砬浚鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)。
師：“小貓們，和媽媽一起去散散步吧”在音樂聲中，老師帶孩子走的散步。
師：“呀，那是什么，是老鼠，小貓們咋們?nèi)プダ鲜蟀伞�，在音樂聲中跑著抓老鼠�?/p>
師：“咦，老鼠怎么不見了，我們一起找找吧”，在音樂聲中
老師幼兒一起蹲走。
找到老鼠，自由舞動(dòng)。
�。ǘ┘ぐl(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。
（1）師：小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂的時(shí)候，你會(huì)怎樣做？（笑、跳、抱等）請(qǐng)你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下�。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В�
�。�2）啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱的感覺怎么樣？（很好、快樂、高興、開心等）
�。�3）那現(xiàn)在我們一起聽音樂找好朋友，當(dāng)音樂停止時(shí)我們要和我們的好朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）
�。ㄈ┙M織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲。 （1）請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。 （2）請(qǐng)幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，音樂開始，小老鼠要出來活動(dòng)活動(dòng)。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。 （3）對(duì)折報(bào)紙，增加游戲難度。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小老鼠們把自己的家對(duì)折一下，我們?cè)賮硗嬗螒颉?/p>
（4）再次對(duì)折報(bào)紙，加深游戲難度。
游戲結(jié)束，提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。（四）結(jié)束
（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰(shuí)擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）
�。�2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱�。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強(qiáng)幼兒的自信心。） （3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？你們今天開心么，那好現(xiàn)在讓我們一起回我們的休息室休息一會(huì)吧。（聽著音樂回活動(dòng)室）。
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