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大班體育活動教案參考

時間:2023-05-02 08:25:43 體育教案 我要投稿
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大班體育活動教案參考

  一、活動背景

大班體育活動教案參考

  在晨間鍛煉時,我曾組織幼兒玩;青蛙捉害蟲;的游戲。我的意圖是想通

  過這一游戲來發(fā)展幼兒雙腳行進(jìn)跳的動作,但是我發(fā)現(xiàn),在游戲中出現(xiàn)了幼兒忽略雙腳行進(jìn)跳動作要領(lǐng)的情況,特別在;小青蛙;捉住了;害蟲;帶回家時,兩人不能協(xié)調(diào)一致地完成雙腳行進(jìn)跳的動作。

  為此,我設(shè)計(jì)了體育活動--;快樂的小袋鼠;,協(xié)助幼兒有效地掌握雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳的動作技能。

  二、過程實(shí)錄

  (一)活動目標(biāo)

  1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳。

  2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力。

  3、有參與體育活動的興趣。

  (二)活動準(zhǔn)備

  1、教師用布袋一只,幼兒用布袋人手一只。(布袋分小、中、大三種)

  2、錄音機(jī),活動時用的音樂磁帶。

  3、大積木人手一塊,小樹(幼兒人數(shù)的一半)。

  (三)活動過程

  1、幼兒排成四路縱隊(duì)隨老師走、跑交替進(jìn)場,進(jìn)入場地后聽音樂做準(zhǔn)備活動。

  2、練習(xí)單人雙腳行進(jìn)跳

  (1)分散自由練習(xí)雙腳行進(jìn)跳

  師:;請小朋友選擇一個大小合適的布袋,套上后我們來學(xué)小袋鼠,練練雙腳往前跳的身手。;(教師注意觀察幼兒的動作,練習(xí)一段時間后,組織幼兒討論怎樣才干跳得又穩(wěn)、又快、又輕,并請幾名幼兒來示范。)

  (評:這是幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,因?yàn)橛辛瞬即募s束,幼兒在練習(xí)時比較謹(jǐn)慎,慢慢地往前跳,等他們掌握了動作要領(lǐng)后,膽子漸漸大起來了,行進(jìn)跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快;教師以觀察為主,讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中,積累經(jīng)驗(yàn),掌握動作要領(lǐng)。)

  (2)分成男、女兩隊(duì)進(jìn)行競賽

  師:;大家在起跑線上準(zhǔn)備,然后同時往前跳,看誰先到終點(diǎn),又能跳得穩(wěn)、輕。;

  (3)游戲:造新房

  師:;你們先找到積木,把積木裝進(jìn)所穿布袋胸前的小口袋里,然后跳到樹林里,用積木合作搭建新房?;(造好新房后,師生一起在草地上玩耍,聽音樂做一些放松活動。)

  3、練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳

  (1)分散練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳

  師:;請你找一個自身的好朋友,練練兩人一起往前跳的身手。;(幼兒兩人一組練習(xí)一起往前跳,練習(xí)時能力弱的幼兒跳的距離短些。)

  (評:在兩人合作行進(jìn)跳的練習(xí)過程中,幼兒很想跳得快些,但由于兩人之間沒有協(xié)調(diào)好,出現(xiàn);適得其反;的情況。為了協(xié)調(diào)好動作,幼兒開動腦筋,一些幼兒首先想出了先喊口令;預(yù)備--起;,然后再一起往前跳的方法。經(jīng)過實(shí)踐,效果不錯。他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣,幼兒通過自身的實(shí)踐和同伴間的交流,較好地掌握了合作行進(jìn)跳的動作技能。)

  (2)游戲:種樹(幼兒分成2隊(duì)進(jìn)行競賽)

  師:;讓我們一起把樹種到樹林中,把樹林打扮得更美麗。你們兩人合作搬運(yùn)一棵小樹,跳到樹林里,把小樹種下。;(樹種好后,錄音機(jī)里傳出打雷下雨的聲響,小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息。)

 。ㄔu:游戲;造新房;、;種樹;雖然也是以練習(xí)個人行進(jìn)跳和雙人行進(jìn)跳為主,但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性,提高幼兒練習(xí)的興趣。)

  4、練習(xí)多人行進(jìn)合作跳

  師:;這次,你可以邀請更多的朋友一塊兒練習(xí)往前跳的新身手?;(幼兒多人結(jié)伴,商量好以后協(xié)調(diào)、有節(jié)奏地往前跳。練習(xí)一段時間后,請幼兒分別來扮演自身的身手。)

  (評:在基本活動局部,老師把活動的細(xì)節(jié)由易到難一一展示給幼兒,并進(jìn)一步在細(xì)節(jié)上明確任務(wù)。)

  5、結(jié)束局部

  幼兒脫下布袋,疊好放回原處,聽音樂做放松動作。活動結(jié)束后,幼兒和老師一起收拾好積木、樹等物離開場地。

 。ㄔu:讓幼兒參與場地的收拾整理,有助于培養(yǎng)幼兒勞動的興趣和愛勞動的良好品質(zhì)。)

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