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皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考（通用12篇）
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。
皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考 1
活動目標(biāo)：
1. 發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和身體平衡感。
2. 激發(fā)幼兒對皮球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 通過游戲，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和自信心。
活動準(zhǔn)備：
1. 大小適中的皮球若干。
2. 寬敞的活動場地，確保無障礙物。
3. 音樂播放器及歡快的背景音樂。
4. 分組標(biāo)記物或頭飾，便于分組活動。
活動過程：
一、熱身活動（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身操，包括頭部、肩部、手臂、腰部、腿部等關(guān)節(jié)的活動，以防運(yùn)動傷害。
播放歡快的音樂，讓幼兒跟著節(jié)奏跳舞，活躍氣氛。
二、基礎(chǔ)技能練習(xí)（10分鐘）
1. 拍球練習(xí)：教師示范正確的拍球姿勢，鼓勵(lì)幼兒嘗試單手拍球、雙手交替拍球，逐漸增加拍球的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
2. 滾球游戲：幼兒圍成一個(gè)大圈，教師站在圈內(nèi)，將球滾向任意一名幼兒，接到球的幼兒再將球滾回給教師或滾向另一名幼兒，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和控制力。
三、團(tuán)隊(duì)合作游戲（15分鐘）
1. 傳球接力：將幼兒分成若干小組，每組站成一列，進(jìn)行傳球接力比賽。第一名幼兒將球傳給第二名幼兒，依次類推，看哪組最先完成傳球任務(wù)。
2. 皮球小火車：幼兒手拉手排成一列，第一名幼兒手持皮球，通過身體轉(zhuǎn)動將球傳遞給后面的幼兒，直到最后一名幼兒將球放入指定的.籃筐中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、放松活動（5分鐘）
播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深呼吸、輕柔的拉伸動作，幫助身體放松。
鼓勵(lì)幼兒分享活動中的感受，表揚(yáng)幼兒的努力和進(jìn)步。
皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考 2
活動目標(biāo)：
1. 提高幼兒對皮球的控制能力和靈活性。
2. 通過多樣化的活動，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
1. 彩色皮球若干，大小適宜。
2. 多樣化的障礙物（如平衡木、小椅子、軟墊等），用于設(shè)置游戲關(guān)卡。
3. 彩色粉筆或貼紙，用于標(biāo)記游戲區(qū)域。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師手持皮球，進(jìn)行一段精彩的表演，如跳躍拍球、轉(zhuǎn)身拋接球等，吸引幼兒的.注意力。
提問幼兒：“你們想成為像老師一樣厲害的皮球小能手嗎？”激發(fā)幼兒的興趣。
二、技能挑戰(zhàn)（10分鐘）
1. 跨越障礙拍球：在場地上設(shè)置一系列障礙物，幼兒需一邊拍球一邊繞過或跨越障礙物前進(jìn)，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
2. 創(chuàng)意拍球：鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方式拍球，如單腳站立拍球、閉眼拍球等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性。
三、游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）
1. 皮球?qū)殻涸趫龅貎?nèi)藏好若干小玩具或貼紙作為“寶藏”，幼兒需手持皮球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到并帶回“寶藏”，途中需繞過障礙物，最先完成任務(wù)的幼兒獲勝。
2. 皮球接力賽：將幼兒分成兩組，每組排成一列，第一名幼兒手持皮球跑到指定區(qū)域，將球放在指定的圓圈內(nèi)后返回，與第二名幼兒擊掌后，第二名幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪組最先完成。
四、總結(jié)與分享（5分鐘）
引導(dǎo)幼兒回顧活動中的亮點(diǎn)和難點(diǎn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
表揚(yáng)幼兒在活動中的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)保持對體育活動的熱愛。
提醒幼兒活動結(jié)束后要洗手，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考 3
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒傳球、拍球、接球的能力；
2、發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力；
3、加強(qiáng)幼兒集中注意力的能力。
活動重點(diǎn)：
發(fā)展幼兒的運(yùn)動能力。
活動難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的全身協(xié)調(diào)運(yùn)動的能力。
活動準(zhǔn)備：
皮球一個(gè)。
活動過程：
一.開始部分
1.報(bào)數(shù)：
2.隊(duì)列練習(xí)：
�。ň唧w要求不在此贅述）
二.基本部分
1、準(zhǔn)備活動：教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，接著有針對性地對玩球時(shí)會受傷的.地方進(jìn)行訓(xùn)練。如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。
要求：做操時(shí)動作準(zhǔn)確、做到位、用力。
2、教師介紹游戲規(guī)則：游戲分三個(gè)層次。
首先，教師請十個(gè)左右幼兒做示范。教師請十個(gè)幼兒圍成一個(gè)大圓圈。拋球者如小叮一邊拍球，一邊說：“小叮拍，小叮拍，小叮拍完小咚拍。”說完馬上把球傳給接球者小咚。游戲反復(fù)進(jìn)行若干分鐘。
接著，教師再請十個(gè)左右幼兒做示范。教師請十個(gè)幼兒圍成一個(gè)大圓圈。拋球者如小紅一邊運(yùn)球，一邊說：“小紅拍，小紅拍，小紅拍完小蘭拍。”說完馬上把球傳給接球者小蘭。游戲反復(fù)進(jìn)行若干分鐘。
然后，教師再請十個(gè)左右幼兒做示范。教師請十個(gè)幼兒圍成一個(gè)大圓圈。拋球者如小明站在圓圈中間，一邊拍球，一邊說：“小明拋，小明拋，小明拋完小李拋�！闭f完向上拋球。小李必須馬上跑到圓圈的中間，在球落地之前，把球接住。游戲反復(fù)進(jìn)行若干分鐘。
三.體育游戲：
活動時(shí)間很靈活，教師可以根據(jù)具體情況安排游戲時(shí)間的長短。
游戲過程中要注意安全，小心不要把球砸到小朋友的身上。
拋球者和接球者在說話的時(shí)候，要求聲音響亮、短促。
四.結(jié)束部分
1、放松練習(xí)：兩個(gè)好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，讓幼兒在朋友間親密友好的氛圍中得到放松。
2、活動尾聲：教師組織幼兒配合，有序回教室。
皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考 4
【活動前評析】
幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒�，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)",《花樣玩球》是通過玩球活動發(fā)展幼兒拍球以及跑跳等能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，本游戲還需要幼兒團(tuán)結(jié)合作，勇敢競爭的良好品質(zhì)。本次活動激活幼兒的創(chuàng)新思維，增加玩法，提高幼兒對活動的興趣。
【活動目標(biāo)】
一、通過玩球活動，發(fā)展幼兒拍球，滾球以及跑，跳等能力，提高幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
二、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作，遵守規(guī)則，勇敢競爭的良好品質(zhì)及活潑開朗的性格。
三、激活幼兒的創(chuàng)新思維，開動腦筋運(yùn)用多種游戲練習(xí)提高幼兒對活動的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
一、皮球（至少與幼兒人數(shù)）。
二、彩色塑料圈（按幼兒數(shù)）。
三、大可樂瓶（顏色都不一樣）擺成4行。
四、乒乓球拍，體操棒。
【活動過程實(shí)錄】
一、開始部分：
（1）聽音樂自由的做熱身活動。
教師：請小朋友一起跟著老師來做熱身活動，可以和老師做
的一樣，也可以和老師做的'不一樣。
�。�2）幼兒站成四隊(duì)做球操。
教師：請小朋友抱一個(gè)皮球，到老師這里站成四隊(duì)，來和老師一起做球操。
二、基本部分：
�。�1）練習(xí)單手拍球，雙手拍球。
教師：老師知道小朋友最喜歡拍皮球了�，F(xiàn)在，比比看哪位小朋友拍得最好，不讓皮球亂滾亂跑。（教師巡回看幼兒拍球，給幼兒一些表揚(yáng)鼓勵(lì)。）
�。�2）重點(diǎn)練習(xí)花樣拍球。
教師：小朋友拍球拍的真好，現(xiàn)在請大家來學(xué)拍球拍手，跳著拍球，邊走邊拍球，邊跑邊拍球。
(3)小海豚頂球走（放松活動）
教師：小朋友剛才練習(xí)了單手拍球，雙手拍球和花樣拍球，現(xiàn)在請大家學(xué)“小海豚”頂球走（把球放在頭上，用一只手輕輕地扶著）注意不要讓球掉下來。
（4）幼兒分組用彩圈，接力棒，乒乓球拍玩球（音樂伴奏）。
教師：皮球真是太好了，老師還帶來了一些體育器材，有彩圈，接力棒，乒乓球拍，請小朋友自己選擇一種器材來玩球（教師參與到游戲中去，并給幼兒一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)）
�。�5）學(xué)習(xí)滾球。
幼兒分隊(duì)在場地兩邊站好，聽教師邊講解邊示范滾球的方法。
教師:我們滾球時(shí)，要雙腿屈膝，彎腰邊走邊用一只手或兩只手向前滾球，一個(gè)跟著一個(gè)想、從右邊直線滾球，繞過最前邊的瓶子從左邊直線滾回來，出了每對的排頭外其他小朋友將皮球放在筐子里，然后分成四隊(duì)站好
x四隊(duì)接力直線滾球。教師講解并示范直線滾球的方法，幼兒比賽滾球。
教師：四隊(duì)排頭個(gè)拿一個(gè)皮球聽口令一起開始從右邊直線滾動球，繞過最前面的瓶子依次進(jìn)行，哪一對先滾完哪一對取勝。
小結(jié)：玩球比賽情況。
教師：剛才直線滾球是xx隊(duì)得了第一,我們大家一起來鼓掌，向他們表示祝賀！
三、結(jié)束部分。
教師：小朋友，今天玩球玩得真好，小海豚邀請我們?nèi)⒓油媲虮荣悾覀冏匣疖嚦霭l(fā)吧��！
放音樂，師生搭成兩列火車?yán)@著一排排的瓶子開出活動場地。
皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考 5
活動目標(biāo)：
1. 具有遵守花樣運(yùn)球游戲規(guī)則及雙人合作運(yùn)球的意識。
2. 能探索出多種用身體運(yùn)球的方法并能與同伴一起雙人合作運(yùn)球闖關(guān)。
3. 體會花樣運(yùn)球游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
皮球20個(gè)，球框兩個(gè)，小籃子3個(gè)，雪花片若干，障礙物兩個(gè)，小獎品若干，熱身音樂，放松音樂。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動《水果歌》。
師：孩子們，今天皮球?qū)殞氁獊砗湍銈円黄鹜婺g(shù)，我們一起來看看大家都變了些什么東西了？
二、引導(dǎo)幼兒用腳夾著球跳。
重放一遍音樂，跟隨音樂引導(dǎo)幼兒用腳夾球跳，并把球放回球框。
三、雙人合作花樣運(yùn)球奪寶賽。
1. （分組）師：請寶貝們先把球放到球框，然后12345,12345的報(bào)數(shù)，請念到1的寶貝站在原地不動，請念到2345的寶貝舉起你們的（左手/右手），站到（左手/右手）的后面去，后面那個(gè)小盆友看著你前面小盆友的后腦勺。（分成4組，5人一組）
2. 師：（講解游戲規(guī)則）寶貝們，現(xiàn)在我要邀請你們來玩花樣運(yùn)球奪寶賽的游戲，游戲規(guī)則：想想除了用腳運(yùn)球以外，還可以用身體的那些方法來運(yùn)球？
現(xiàn)在我們分成了4組，請1、2兩組的寶貝兩人一起合作運(yùn)球（用手比劃一下）3、4兩組的寶貝兩人一起的合作運(yùn)球。你們每組的前面有一個(gè)籃筐，每一輪比賽的時(shí)候，對面的終點(diǎn)線上都會出現(xiàn)一朵神秘的雪花片，只有先到達(dá)終點(diǎn)線的'寶貝才可以把雪花片帶回來放回籃筐里，最后哪一組的雪花片多就勝利了。（強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則）現(xiàn)在按你們的方法兩人合作把球夾好運(yùn)到終點(diǎn)線奪回寶物，然后抱著球跑回來，把球交給你們組的下一個(gè)小盆友，（放好雪花片）然后排到你們組的隊(duì)尾去。(請一組幼兒示范一下)
3.引導(dǎo)幼兒花樣運(yùn)球比賽。
四、雙人合作花樣運(yùn)球障礙賽。
1.師：數(shù)數(shù)哪一組籃子里戰(zhàn)果最多了，哦，機(jī)會又來了，難度升級了。
2.游戲規(guī)則：這一輪游戲在上一輪的游戲上難度增大了，我們不僅要兩個(gè)兩個(gè)用身體一起合作運(yùn)球，還要跨障礙闖關(guān)運(yùn)球，這一次又是哪一組的寶貝奪回的寶物最多了。
3.引導(dǎo)幼兒玩雙人合作花樣運(yùn)球闖關(guān)賽的游戲。
�。ɑ顒舆^程中注意提醒幼兒球從哪里掉的就撿起來從哪里開始。）
五、放松運(yùn)動。
請寶貝們一組一組的把球放到籃筐里去，放好的寶貝請站到線線上，我們用一種特別的方式和球?qū)殞氄f再見。
皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考 6
一、目標(biāo)：
�、�、探索皮球和易拉罐的組合玩法，體驗(yàn)玩球的樂趣。
�、�、練習(xí)持物運(yùn)球快走的技巧，發(fā)展平衡能力。
二、準(zhǔn)備：
⒈、場地布置；
⒉、皮球、易拉罐人手一個(gè)；籃筐16個(gè)；相應(yīng)的圖片（易拉罐、皮球）16個(gè)；草堆（障礙）8個(gè)；平衡木4個(gè)
三、過程：
�、�、熱身運(yùn)動。
�、沤處煄ьI(lǐng)幼兒拿球跑至圈上。
師：我們出發(fā)，跑起來，121。（跑到圈上，面朝圈內(nèi)）
�、平處煄ьI(lǐng)幼兒做皮球操。
師：蹲一蹲，轉(zhuǎn)一圈；側(cè)惻腰，踢踢腿；往上伸，轉(zhuǎn)一圈；往上爬，掉下來；原地踏步。
�、�、幼兒自由探索并交流玩球的方法。
⑴你們還想和皮球玩一玩嗎？
⑵請你找一個(gè)空的地方和皮球玩一玩吧。
⑶幼兒自由探索玩球的方法。
⑷集體交流玩球的方法。
師：請你帶好自己的皮球朋友站到圈上。你是怎么玩的？誰愿意來介紹一下。（根據(jù)幼兒介紹的玩法，引導(dǎo)其他幼兒來學(xué)一學(xué)）
⒊、引出易拉罐，并探索交流易拉罐和皮球一起玩的方法。
⑴皮球告訴我，他請了一個(gè)好朋友來和我們一起玩，它是誰��？（易拉罐）
�、普埬隳靡粋�(gè)易拉罐和皮球一起玩起來。
�、怯變鹤杂商剿饕桌藓推で蛞黄鹜娴姆椒�，教師個(gè)別指導(dǎo)。
�、燃w交流。
師：你的兩個(gè)朋友帶好了嗎？誰來介紹一下你和著兩個(gè)朋友是怎么玩的？（根據(jù)幼兒介紹的`玩法，引導(dǎo)其他幼兒來學(xué)一學(xué)，并引出用易拉罐頂球的方式）
師：用易拉罐頂著皮球，另一只手不幫忙，小球沒有掉下來，我們來試一試。
�、捎變簢L試用易拉罐頂球走。
�、式涣鹘�(jīng)驗(yàn)。
師：你的小球掉下來了嗎？為什么有的小朋友的球掉下來了呢？
⑺引導(dǎo)幼兒再次嘗試。
師：我們再來試一試，這次讓我們的球不掉下來，行不行？
�、處熡滓煌瑥膩砘貒L試頂球走。
師：我們來挑戰(zhàn)更難的，請您們站成一排，我們頂著皮球，走到對面，你的小球不掉下來，行不行？（走過去）
師：你的小球掉下來了嗎？我們再走回去，這次再穩(wěn)一些。（走回來）
師：我又要增加難度了，把手臂伸直，易拉罐頂著皮球，讓我們走得又快又穩(wěn)。（走過去）
師：我們走回去吧。（走回來）
�、徒涣鹘�(jīng)驗(yàn)。
師：誰愿意來介紹下你的小球是怎么樣保持得這么穩(wěn)的？你有什么方法？
�、�、分小組進(jìn)行易拉罐頂球接力賽。
�、抛儞Q場地，分組。
師：接下來，我們要接受更大的挑戰(zhàn)，我們來換一個(gè)場地，那邊有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)標(biāo)記，請你選擇并站在自己喜歡的顏色上，每排10個(gè)人，我們來數(shù)一數(shù)。
�、浦v解走場地的方式。
師：我們用易拉罐頂著球，這只小手不幫忙，一個(gè)跟著一個(gè)，走過小山坡，走到對面標(biāo)記上，掉下來的球把它撿回來接著走。
�、怯變撼醮巫邎龅�。
⑷交流經(jīng)驗(yàn)。
師：走過小山坡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有什么問題？
�、捎變哼M(jìn)行頂球接力賽。
師：我們來次接力賽，我們把球運(yùn)到對面的筐里，我們要繞過小樹林，爬過小山坡，把球和易拉罐運(yùn)到相應(yīng)的籃筐里，再從邊上跑回來，拍前面小朋友的肩膀。（請一個(gè)幼兒來示范）
�、式Y(jié)束：
師：誰是第一名？玩得開不開心？
皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考 7
一、活動目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒用多種方式玩皮球，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力；
2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球；
3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動作能力；
4、培養(yǎng)同伴間團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。
二、活動準(zhǔn)備：
大小球若干個(gè)
三、活動過程
�。ㄒ唬┕膭�(lì)幼兒用多種方式玩球
1、用語言談話的方式引出出課題
看，今天老師帶來了什么？（球）
2、讓幼兒自由玩球，探索球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰的玩法和別人的不一樣
�。ǘ┩娣�
1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。對掌握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習(xí)，可讓拍的好的幼兒幫助不會拍的幼兒
2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后，自由組合練習(xí)拋接球，滾球。丟不會左右手交替排球的幼兒，教師繼續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)行練習(xí)
3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內(nèi)，共用一個(gè)皮球。游戲開始，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球碰到自己，若被球碰到，停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒，站圈的幼兒誰接到球，誰接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去，每組輪流到圈內(nèi)一次
四、活動評析：
此活動設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口，全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的`動作能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)達(dá)到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度，活動以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，使幼兒在輕松自由的活動中快樂的玩球。
五、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得其中的快樂。同時(shí)，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒，增強(qiáng)其自信心。
皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考 8
活動目標(biāo) :
1、通過嘗試多種玩球的方法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識。
2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調(diào)的`能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂
活動過程：
1.開始部分：
�。�1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)圈。
�。�2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個(gè)球后回到原位，可重復(fù)玩。
2.基本部分：
游戲“拖小豬”：把皮球當(dāng)做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。
3.結(jié)束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。
評價(jià)：
這個(gè)游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時(shí)注重個(gè)體差異，運(yùn)用拖得距離的長短來進(jìn)行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個(gè)別還是不會。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個(gè)幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到滿足和成功。
皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考 9
【教材分析】
小班幼兒喜歡玩球，但在拍、滾、踢、拋的活動中，往往表現(xiàn)為動作準(zhǔn)確性差、力量小、控球能力差。雙手向上拋球可以促進(jìn)3-4歲幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈敏性的發(fā)展，在拋球的過程中，靈活躲閃能增強(qiáng)幼兒發(fā)展方位直覺與距離直覺。本活動通過滾、追、踢、拍等方式“玩球”和學(xué)習(xí)“拋球”的動作，幫助幼兒熟悉球性，提高玩球能力，體驗(yàn)玩球樂趣，培養(yǎng)對球類運(yùn)動的興趣。
【活動目標(biāo)】
1.會用雙手向上拋球，能躲避落下來的球。
2.能用滾、追、踢、拍的形式玩球，
3.體驗(yàn)玩球的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
軟皮球每名幼兒一個(gè)；直徑1米左右的大龍球5個(gè)；在離地兩米左右的高度橫向、豎向拉上彩色皮筋或繩子，上面懸掛星星。球門、硬紙棒。
【活動建議】
一、出示皮球，引起幼兒興趣
教師邊念兒歌邊演示：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳；滾一滾，到處跑；踢一踢，就前進(jìn)。
二、鼓勵(lì)幼兒探索玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂趣
幼兒自由選擇喜歡的玩球形式。如：配合足球門進(jìn)行踢球，配合硬紙棒趕球，推大龍球繞障礙走，雙人合作花樣滾球等三、游戲《火箭飛上天》，學(xué)習(xí)向上拋球
1.引導(dǎo)幼兒觀察“星星”的位置，鼓勵(lì)幼兒想辦法讓球飛上天和星星一樣高。
2.幼兒第一次嘗試拋球。提醒幼兒注意躲避落下來的球。
3.教師示范雙手向上拋球的方法。要領(lǐng)：雙手托球，雙臂彎曲，用力向上拋出。
4.幼兒第二次嘗試拋球。教師指導(dǎo)幼兒正確拋球的`方法。說說自己的火箭有沒有碰到星星，碰到幾顆星星。表揚(yáng)順利躲避落下的球的幼兒。
5.教師第二次示范雙手用力向上拋球。鼓勵(lì)幼兒讓火箭超越星星，飛到外太空。
6.放松活動：
�。�1）幼兒坐在地上，雙腿伸直，用球輕輕按摩腿。
�。�2）獎勵(lì)參與活動的幼兒每人一枚小星星。
皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考 10
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
二、活動準(zhǔn)備
1人手1份皮球，體操圈；
2.指偶1個(gè)。
三、活動過程
1.游戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍�！�
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
�。�1）.幼兒獨(dú)自玩皮球
師：“你們的.耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”
師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下�！保ㄓ變壕毩�(xí)）
師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”
幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
�。�2）.兩個(gè)人合作玩球
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？”
師：“請你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？”
幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧！”
�。�3）.借助器械玩皮球
師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧�。校�
師：你們看，這是什么呀？（皮球）
師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動“開火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個(gè)好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走�！�
師：“嗚……火車到站了�！�
皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考 11
設(shè)計(jì)意圖：
小班的孩子很喜歡跑跑跳跳，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動《愛跳的大皮球》。想通過本次活動，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，并學(xué)習(xí)雙腳向上跳過障礙物的動作。
2、引導(dǎo)幼兒初步感知顏色對應(yīng)，并能根據(jù)顏色進(jìn)行分類游戲。
3、激發(fā)幼兒積極勇敢地參與體育游戲，體驗(yàn)活動的快樂。
活動重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳行進(jìn)跳的動作技能，并在游戲的過程中能初步感知顏色的`對應(yīng)。
活動難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳的動作技能。
活動準(zhǔn)備：
1 、材料準(zhǔn)備：音樂《小星星》和《寶寶熱身操》、紅黃藍(lán)顏色皮球圖片各三個(gè)、紅黃藍(lán)色的海洋球若干個(gè)、草莓、蘋果、香蕉圖片各一個(gè)、一個(gè)帶哭臉的皮球。
2、場地布置：
活動過程：
一、熱身活動
1、聽音樂“火車開了”跑進(jìn)場。
教師：小朋友們，跟著老師來，我們開著火車一起去玩游戲。
2、根據(jù)音樂《寶寶熱身操》進(jìn)行熱身運(yùn)動。
二、基本部分。
1、以情境“找朋友”導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的興趣，并介紹活動場地。
教師：看看老師手上拿的是什么呀？（皮球）它怎么啦？（哭了）你們知道它為什么會哭嗎？因?yàn)樗胱约旱暮门笥鸭t球、黃球和藍(lán)球了。你們能幫助它嗎？（能）
2、教師帶領(lǐng)幼兒延著箭頭來到活動場地并介紹：小朋友，要到達(dá)紅球、黃球和藍(lán)球的家，得經(jīng)過一條像迷宮一樣的路。哦，你們看，有三條路，一條草莓路，一條香蕉路，一條蘋果路，它們都能到達(dá)好朋友的家，你們可以自己選擇路�，F(xiàn)在我們該怎么過去呢？
3、幼兒自由探索尋找到達(dá)好朋友家的方法，教師巡回指導(dǎo)。
4、教師邊示范邊總結(jié)玩法：首先我們要雙腳并攏，膝蓋稍彎曲，然后向前跳，跳過障礙物也是要雙腳并攏，膝蓋稍彎曲，然后雙腳并攏向上跳 ，最后原路返回排隊(duì)。
5、游戲：幫小皮球找朋友。
教師進(jìn)行示范并提出要求：讓所有的小朋友自由選擇香蕉組、蘋果組、草莓組，然后讓他們分別都站在相對應(yīng)的起始點(diǎn)上，再雙腳并攏向前跳過每個(gè)呼啦圈，然后再雙腳并攏向上跳過障礙物，最后隨手從地上的筐里拿起一個(gè)海洋球并放進(jìn)與它們顏色相對應(yīng)的筐子里，并迅速的返回到起點(diǎn)繼續(xù)游戲。并告訴幼兒注意在游戲的過程中，避免與他人發(fā)生碰撞。
教師請能力強(qiáng)的幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范。
幼兒開始游戲，教師適宜的指導(dǎo)。
5、小結(jié)：小朋友剛才表現(xiàn)的都很勇敢，現(xiàn)在我們一起來看看你們幫小皮球找對朋友沒有，不對的及時(shí)糾正。游戲可以反復(fù)玩2--3次（這時(shí)香蕉組、草果組、草莓組可以調(diào)換路線，而且可以增加障礙物的高度與此來滿足不同幼兒的需要）。
三、放松活動。
幼兒聽音樂做放松之后離開操場，回到教室。
皮球體育活動教案設(shè)計(jì)參考 12
一、活動名稱：
我有一個(gè)大皮球
二、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散跑和雙腳原地跳的動作。
2、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
三、活動準(zhǔn)備：
活動場地
四、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分；
帶幼兒到活動場地上，教師交代游戲名稱和規(guī)則。
�。ǘ┗静糠郑航處熀陀變菏掷謬梢粋�(gè)圓圈。大家一起邊說兒歌邊做動作：“我有一個(gè)大皮球（兩手再胸前比做圓形），拍一拍（做拍球動作），跳一跳（雙腳原地跳），紅的`綠的都會跑�！苯處熣f：“現(xiàn)在我要追了�！庇變核纳⑴荛_，教師開始追幼兒，捉到一二個(gè)之后，游戲重新開始。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：教師帶幼兒做放松活動，宣布下課。
五、活動延伸：
在日常生活中，為了加深鞏固，老師和幼兒進(jìn)一步練習(xí)我有一個(gè)大皮球的游戲。
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