二年級下冊《體育世界》的優(yōu)秀教案

時間：2023-05-02 16:36:44 體育教案我要投稿

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　　【教學重、難點】

二年級下冊《體育世界》的優(yōu)秀教案

　　1．了解各種體育運動，感受體育運動的魅力，激發(fā)熱愛體育運動的感情，培養(yǎng)從小熱愛體育運動的觀念。

　　2．注重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)同學在生活中識字的能力。

　　3．培養(yǎng)同學自主識字能力，使識字過程扎實有效。

　　【教學過程】

　　一、走進體育世界，學習生字新詞

　　活動一：認一認

　　1．（課件出示書中的體育活動圖片）你知道這些畫面都是什么運動嗎？

　　師引導同學在書中找出相應的詞語讀一讀

　　2．同學自讀書P54、55生詞，劃出生字，用自身的識字法認一認，然后讀給小組內(nèi)的同學聽。

　　3．擴展：你還想了解別的體育運動嗎？

　　(課件)出示圖，邊看邊欣賞。

　　活動二：演一演

　　游戲：我做你猜（課件出示詞語，一同學做動作，另一同學猜詞語）

　　活動三：讀一讀（課件出示有關(guān)體育運動的名言和歌謠）

　　【設計意圖】

　　通過觀察課件出示的圖片，讓同學整體感知體育運動和形象畫面，理解體育運動詞語，同時也擴展了同學的知識面，激發(fā)同學的發(fā)明性想象能力，動手動腦猜詞游戲更提高了同學識記生字新詞的興趣。

　　二、走進奧運賽場，學習生字新詞

　　活動一：自讀短文，練習獨立識字。

　�。ㄕn件播放奧運會開幕儀式，將鏡頭停在高高飄揚的五環(huán)旗上）

　　1．認識五環(huán)旗。

　　課件展示五環(huán)旗。師：你們看這是什么？觀察旗幟，由什么組成？那你們知道它代表著什么意思嗎？

　　自讀短文《奧林匹克的旗幟》。

　　師：你知道這五種不同顏色的環(huán)分別代表著什么嗎？（理解象征的意思）

　　課件出示丁丁冬冬的話，簡單回答。

　　2．小組交流識記生字新詞的方法。

　　理解“競賽”一詞。

　　活動二：看錄像，學詞語。（繼續(xù)播放錄像，老師作解說）

　　1、同學觀看錄像，在觀看的過程中解決“體育、運動、參與、公平、友誼、規(guī)則、運動員、教練員、裁判、觀眾”等詞語。

　　2、課件出示詞語，同學識記生字、新詞。

　　活動三：聽故事，學詞語（課件出示中國參與奧運會圖片）

　　1．師：你們知道嗎？在大型的體育競技中，運動員們不只需要的是過硬的技術(shù)，更需要良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力，才干贏得競賽。在1984年曾經(jīng)有一次競賽，他牽動了億萬中國人民的心，到現(xiàn)在我們?nèi)匀荒軌蚧叵肫甬敃r緊張、激烈的競賽局面。想聽聽這個故事嗎？（課件奏起國歌，講故事《零的突破》。）

　　2．同學交流聽故事的感受。

　　為什么是零的突破呢？想象一下當時競賽的氣氛，許海峰的心情。適時引出生詞“競爭、鍛煉、意志”，并引導同學結(jié)合故事理解這三個詞的含義。

　　同學認讀詞語。

　　活動四：“了不起的運動員”

　　1．師：在運動賽場上，有很多的運動員用自身的努力為祖國爭來了榮譽，那不只是他們的光榮，也是祖國的光榮，每當提起他們?nèi)藗兛倳阎环N敬佩的心情。你認識這些運動員嗎？

　　（課件出示文中“光榮榜”照片）認識圖中的運動員。

　　你還知道那些運動員的故事呢？

　　生介紹自身收集的有關(guān)資料，小組內(nèi)匯報交流。

　　2．讓我們一起來辦一個光榮榜，永遠記住這些為國爭光的運動員們！用他們的拼搏精神來激勵我們，在學習的道路上取得更好的成果！好嗎？

　　3．小組制作“光榮榜”。（投影出示同學制作效果，生生互評）

　　4．師敘述運動員的訓練故事，生談自身的體會。從而引導同學明白，這些運動員勝利的背后付出了數(shù)不清的汗水，由此引入“制定個人鍛煉計劃”。

　　5．安排同學回家后自身制定一份“個人鍛煉計劃”。下次課，集體交流評價。