我與瓶罐齊鍛煉中班體育教案
一、設(shè)計(jì)意圖
我園注重利用廢棄材料自制玩教具，在我班，利用師生共同收集的廢舊塑料酸奶瓶、易拉罐、礦泉水瓶等制作了大量的瓶罐類健身玩具，旨在培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的良好品質(zhì)，充分利用自己收集的廢舊材料進(jìn)行合適的體育鍛煉，從小感受低碳環(huán)保生活的樂趣。根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)—我與瓶罐齊鍛煉。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡利用自己收集的廢舊瓶罐進(jìn)行體育鍛煉、游戲。
2、能用瓶罐布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，鍛煉握舉、平衡、跳躍及躲閃能力。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，獲取主動(dòng)收集瓶罐的生活經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：洗凈消毒的`自制瓶罐玩具若干（數(shù)量是幼兒人數(shù)的兩倍），音樂。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：已初步掌握班級(jí)自制瓶罐玩具的名稱和玩法。
四、活動(dòng)過程
（一）做瓶罐操
教師：今天我們要跟瓶罐朋友們一起鍛煉，請(qǐng)先找到我們的拉力器朋友，跟老師一起隨音樂做做熱身操吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒分批有序地去健身區(qū)拉力器籃中每人取一對(duì)拉力器再回做操的點(diǎn)齊做拉力操熱身。）
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1、教師與幼兒合作將瓶罐放在活動(dòng)場(chǎng)地上，布置成“小橋”、“樹林”、“小溪”等活動(dòng)情境。（鍛煉幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)幼兒參與熱情。）
2、幼兒四散在活動(dòng)場(chǎng)地，在老師的看護(hù)下按自己的意愿嘗試通過“小橋”（平衡）、穿越“樹林”（躲閃跑）、跨越“小溪”（跳躍）。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，然后提出要求：除剛剛的方法，你還有更奇妙的布置“小橋”、“樹林”、“小溪”的想法么？你還有什么不一樣的方法通過“小橋”、穿越“樹林”、跨越“小溪”呢？
4、幼兒分組討論、探索，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒思考不同的布置方法和鍛煉方式。
5、教師讓幼兒用自己思考出來的方法過“小橋”、“樹林”、“小溪”并將多于的瓶罐運(yùn)送回“瓶罐之家”。
�。ㄈ┢抗薨茨τ變哼吢犑婢彽囊魳愤呌檬种械钠抗掭p拍自己的手臂、肩部、腿部，進(jìn)行整理活動(dòng)。將瓶罐“送回家”，結(jié)束活動(dòng)。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
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