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中班體育游戲《冒險火焰山》教案反思

時間:2023-05-06 15:35:17 體育教案 我要投稿
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中班體育游戲《冒險火焰山》教案反思

  【活動目標】

中班體育游戲《冒險火焰山》教案反思

  1、大膽探索木棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作比賽的快樂。

  2、利用木棒練習助跑跨跳,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調性和靈敏性。

  3、練習不同程度的障礙物,勇于挑戰(zhàn)游戲。

  【活動準備】

  1、木棒。

  2、音樂《西游記》。

  【活動過程】

  一、熱身活動。

  隨著《西游記》幼兒進入場地,教師帶領幼兒做準備活動。

  師:小猴子們,和俺老孫一起來。

  二、探索木棒的不同玩法。

  1、玩棒。

  (1)個人玩棒,探索木棒的不同玩法。

  師:小猴子們真棒,你們知道我是誰嗎?孫悟空手里拿的是什么呀?小猴子們你們也有金箍棒,現在請小猴子們自己找一個空的地方試一試怎么玩金箍棒,想出各種不同的玩法,看誰玩得花樣又多又好,玩的時候要注意安全,不要打到自己或是其他小猴子。

  (2)幼兒自由探索木棍的玩法,教師指導。

  (3)請幼兒示范木棍的各種玩法,并帶領全體幼兒練習。

  師:哪個小猴子愿意來介紹一下,你是怎么玩金箍棒的?

  2、學習動作:助跑跨跳

  (1)師介紹動作要領。

  師:剛才有小猴子想到了把金箍棒橫放在地上,跳過去,我請個小猴來跳一下···如果我再添加一根金箍棒,誰有辦法跳過去呢?(提示:單腳跳不是跨)

  師:小猴們,今天俺老孫交你們一個本領,這個本領叫做助跑跨跳,看看俺老孫是怎么跳的?(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、單腳落地)

  師:誰愿意來試試看。(教師正確指導幼兒動作)

  (2)所有小猴練習助跑跨跳。

  師:猴兒們,把你們的金箍棒擺成一條小河,我們大家一起來跨河。

  (3)練習中逐一加寬木棒之間的距離。

  師:原來我花果山的小猴們這么厲害,那俺老孫想要加點難度給你們,再考驗一下你們,我把金箍棒之間的距離再拉大一點,小猴們再用剛剛俺老孫的辦法跳過去。

  三、游戲:冒險火焰山(播放音樂)

  1、根據情景,幼兒擺放場地并闖關。

  師:小猴們知道火焰山嗎?火焰山上有位芭蕉扇公主,這位公主有一把非常厲害的扇子,俺老孫想讓小猴們和我一起去那火焰山借那芭蕉扇,好不好?但是去那火焰山的路途很艱辛,只有勇敢和敢于挑戰(zhàn)的小猴才會到達火焰山,你們有沒有信心?那我們準備出發(fā)啦!

  (1)搭小橋,過獨木橋

  師:猴兒們你們看前面有一條大河,讓我們用金箍棒搭一座獨木橋,度過這條小河吧。

  (2)搭繩索,過大山

  師:猴兒們我們快到火焰山了,但是前面有一座大山,我們要爬過去才行,我們要用什么辦法呢?我們來用金箍棒搭繩索,過大山。

  (3)助跑跨跳過大河

  師:大事不好了,沒想到前面有一條大河,可是我們的金箍棒都留在了剛剛的那座山上,我們怎么過這條大河呢?用什么辦法?(助跑跨跳)過了這條大河我們就到火焰山了。

  2、以發(fā)貼紙慶祝勝利,小結活動情況。

  四、放松運動。

  隨著音樂聲做放松動作。

  【反思與體會】

  從剛開始不知如何下手,到有了初步教案方案,再到片段教學改掉游戲環(huán)節(jié),又進一步試教之后重新確定教案的流程,對于我這個從沒上過體育課的新老師來說是個挑戰(zhàn),這個挑戰(zhàn)讓我緊張又忐忑,但是心里卻是期待著想知道自己在體育課方面行不行,因為我想做一個全面的幼兒老師,不僅在其他領域可以,在自己不擅長的領域也可以。

  這次的體育課剛開始時我就本著就地取材的想法來,而早操的器械“木棒”激起我的靈感,再加上猴年,初步的方案浮現在我的腦海中,我要創(chuàng)設一條以孫悟空和猴兒們?yōu)橹骶,以木棒為本節(jié)課的技能練習工具,然后創(chuàng)設一條猴兒們去火焰山冒險的游戲情境。整節(jié)課下來,自己還是滿意的,從開頭熱身到結尾放松整個環(huán)節(jié)是流暢的,并且能夠使熱身和放松首尾相呼應,有了情境式的音樂,孩子的參與的情緒更加高漲,教師能夠帶著角色引領幼兒融入活動,起著很大的作用。

  但是在這節(jié)情境式體育游戲活動中也同樣存在缺點,我自己認為在第二環(huán)節(jié)讓幼兒自己探索木棒的玩法時,我投放的時間太少了,可能是我太著急了,因為我看到了孩子拿著“金箍棒”只會在手上轉來轉去,而不是我期待想看到的結果,所以著急的進入下一個環(huán)節(jié),反思了一下這個問題的出現,可能是孩子在開頭時我就說了這是孫悟空的“金箍棒”給了孩子們思維定勢,所以他們認為玩就是學孫悟空那樣轉“金箍棒”,我是不是應該換一種方式來和孩子們說?如果在我發(fā)現孩子只會在手上玩木棒時,我適時的提醒“誒,俺老孫,現在把金箍棒變成了木棍,猴兒們你們會怎么玩呢?”這樣會不會就不一樣了。

  在這節(jié)課中情境是有了,體能也足夠了,但是在技能上可能還存在爭議,對于“助跑跨跳”這個技能采用木棍來做器材練習是不是合理的,以及老師在示范動作時不夠嚴謹,或者若是換個技能是否可行等等。

  第一次的體育游戲活動是讓我很深刻的,同樣也是讓我收獲最大的,孩子們也是非常開心的,隔天來幼兒園還沉浸在昨天體育游戲的角色扮演中,孩子們的反應也是對我這一次嘗試的肯定,我也感到很欣慰。

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