小學二年級數(shù)學下冊第八單元教案
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小學二年級數(shù)學下冊第八單元教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學二年級數(shù)學下冊第八單元教案1
一、教學目標
知識目標:初步認識角和平行四邊形,進一步認識長方形和正方形的特征。
能力目標:增強學生合作探究的意識。
情感目標:認識到圖形在生活中的作用。
二、重、難點
1、用電子圖(格子圖)畫長方形、正方形、平行四邊形
2、圖形知識的應用
三、教學過程
(一)角
1、特點:1個頂點。2條邊
2、分類
銳角:比直角小。
直角:三角板上有一個直角。
鈍角:比直角大。
3、判斷角的方法
和三角板上的直角比一比
(二)四邊形
1、長方形特點
①對邊相等,四個角都是直角
②在一個長方形中畫一個的正方形,這個正方形的邊長就是長方形的寬。
2、正方形特點
四條邊都相等,四個角都是直角。
3、平行四邊形特點
對邊相等,對角相等。
(三)基礎練習
1、一個角有()個頂點,紅領巾有()個角。
2、所有三角形都有()個角,()條邊。
3、()和()的四個角都是直角。
4、正方形的()邊都相等,長方形()邊相等,長方形和正方形的.四個角都是()。
5、把銳角、鈍角、直角按從小到大的順序排一排。
6、數(shù)學書95頁第5題(獨立完成,交流匯報)
7、數(shù)學書第95頁第6,7題,(獨立完成,交流匯報)
(四)變式練習
判斷?
1、用放大鏡看直角,直角變大。
2、角的兩條邊越長,角越大。
3、正方形的四條邊都相等,四個角都是直角。
4、長方形的對邊相等,只有兩個角是直角。
5、平行四邊形有4條邊,4個角,對邊相等。
問答題?
在一個長3厘米,寬2厘米的長方形里面畫一個的正方形,正方形的邊長是多少厘米?
操作題?
1、在點子圖中畫一個長方形、一個正方形和一個平行四邊形。
2、以給出的點為頂點,畫一個銳角。
3、在給定的邊上畫一個鈍角。
(五)提高練習
1、在一張長方形紙上只剪一刀,剩下的圖形可能有幾個角?
2、數(shù)一數(shù),下圖中有幾個角?
小學二年級數(shù)學下冊第八單元教案2
教學目標:
1能熟練地運用連加和連減等有關知識,解決一些簡單的實際問題。
2運用估算,探索加減混合運算的方法,可以順利運算。
教學重難點:
1靈活運用連加連減等有關知識,結合具體情境,解決問題。
2運用所學的知識,靈活解決生活中實際的問題。
教學準備:草稿紙
教學過程:
一.你學到了什么
這一欄目,目的在于讓學生對學過的知識進行回顧與整理,這一活動有助于培養(yǎng)學生主動學習的精神,更好地掌握有關的知識。這兩副畫是對學生學過知識的一個提示,左圖是有關認識圖形的知識,右表可以利用呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)練習加減法。教師可以通過這幅圖,引導學生自己說一說想到了什么,鼓勵學生提出問題,并加以解決。
二.我的成長足跡
這一欄目,目的在于讓學生回顧在學習過程中的體會與進步,體現(xiàn)了全日制義務教育數(shù)學課程標準中提倡的學生成長記錄的方法,是學生自我評估的一種方式。教科書中提出了三個方面的問題,比整理與復習(一)提高了一步。學生可以展示最滿意的一次作品,可以組織學生用不同的方式進行展示和交流,并適當加以指導。
三.練一練
1.第1題
練習萬以內的加減法。學生可以列豎式計算,要求學生計算正確,在速度上不要提過高的要求。
2.第2題
教材通過“五一”旅游的.情境,提出了三個問題,不僅復習了萬以內數(shù)的感受和培養(yǎng)了學生的估計意識。教學時,教師可以讓學生提出其他的數(shù)學問題,并試著解決,培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。
3.第3題
復習認識圖形的內容,可以讓學生獨立完成。
反思:
小學二年級數(shù)學下冊第八單元教案3
一、教學目標
1、能用所學額統(tǒng)計的數(shù)學知識解決簡單的實際問題;
2、體會統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系;
3、體會統(tǒng)計的必要性,經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程
4、培養(yǎng)學生初步的描述、分析能力
教學重難點
重點:會進行簡單的統(tǒng)計
難點:根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單問題
二、教學過程
1、談話導入
同學們,你們自己的生日是哪一天嗎?你知道還有誰和你一天過生日嗎?你想知道那個月份過生日的人最多嗎?這節(jié)課我們就來統(tǒng)計我們班同學的生日情況。
2、實踐操作
這學期,我們學習了統(tǒng)計的知識,不僅知道了怎樣收集數(shù)據(jù),還學習了很多統(tǒng)計的方法,下面請你在的小組討論交流,怎樣統(tǒng)計同學們的生日情況。
(1)小組交流
先收集同學們的生日數(shù)據(jù),(同學們可以用寫字條的方式,由小組長收集交給老師,也可以組長舉手統(tǒng)計……)
再整理數(shù)據(jù)(舉手統(tǒng)計,畫正字統(tǒng)計,畫其他符號統(tǒng)計等等)‘
最后全班交流,匯報自己的想法
師:同學們都有自己的想法,為了方便大家共同整理,老是把12個月的表格貼到黑板上。
全班同學生日情況統(tǒng)計表
一月二月三月四月五月六月七月八月
九月十月十一月十二月
(2)貼一貼
說出自己的生日月份,到組長處取彩色小圓片,并貼到表格中對應的位置
(3)整理數(shù)據(jù)
先用自己喜歡的.方式整理數(shù)據(jù),在小組內交流,最后匯報結果
(4)說一說
根據(jù)數(shù)據(jù)你能提出哪些問題:
(三)鞏固練習
1、小熊文具店(書96頁1題)
2、汽車的快慢(書96頁第2題),根據(jù)統(tǒng)計表回答問題
3、喜歡的動物。(書96頁第3題)能夠準確寫出自己的思考過程。
4、下面是丁丁小組14名同學喜歡看的漫畫書統(tǒng)計情況
西游記熊出沒喜洋洋和灰太狼
3人5人()人
(1)補充完表格
(2)看了上面的表格,你知道喜歡看()的人最多,喜歡看()的人最少
(3)買一本《熊出沒》9:00元,買6本需要()元。
(4)買一本《西游記》要18元,買一本《喜洋洋和灰太狼》要9元,買一本《熊出沒》9:00元,丁丁帶了40元去買這三本漫畫書各一本,他的錢夠嗎?
小學二年級數(shù)學下冊第八單元教案4
教學內容:課本P106~111頁,第八單元(統(tǒng)計)
教材分析:
學生已經(jīng)學習了一些簡單的統(tǒng)計圖表知識,初步認識了條形統(tǒng)計圖(一格表示一個或兩個單位)和簡單的統(tǒng)計表。本單元是在學生已有的知識和經(jīng)驗的基礎上,讓學生
一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程,了解統(tǒng)計的意義和作用。
單元教學內容:
繼續(xù)認識條形統(tǒng)計圖(一格代表五個單元)和簡單的復式統(tǒng)計表。
本單元選擇了與學生生活有密切聯(lián)系的生活場景,激發(fā)學生學習興趣。如,學校組織學生檢查身體、對街頭過往車輛的調查、彩電的銷售情況統(tǒng)計等。例題的編排力求使學生經(jīng)歷統(tǒng)計過程,又從中進一步了解統(tǒng)計的方法,認識統(tǒng)計的意義和作用,同時滲透一些生活基本常識,如不偏食、注意用眼等等,使學生明確統(tǒng)計的知識是為生活服務的。本冊教學內容更加注重對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的初步分析。在教學時,教師要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程,要鼓勵學生參與到活動之中,在活動中不斷培養(yǎng)動物實踐能力和獨立思考能力,并加強與同伴的合作與交流。
教學目標:
。薄⑹箤W生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
。、使學生初步認識統(tǒng)計圖(一格代表五個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的分析。
。、通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調查,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
單元教學重點:認識簡單的復式統(tǒng)計表。
單元教學難點:完成以1格代表5個單位的統(tǒng)計表的制作。
單元課時安排:2課時
第一課時 統(tǒng)計(一)
教學內容:
統(tǒng)計(一)(教材106、107、108頁內容)
教學目標:
1、使學生體驗調查和收集、整理數(shù)據(jù)的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù);
2、:學生填寫比較簡單的復式統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3、通過對周圍現(xiàn)實生活有關事例的調查,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力 和參與意識。
教學重難點:
填寫簡單的復式的統(tǒng)計表
教學準備:
相關掛圖、
教學過程:
一、問題情景,導入新課
。、多媒體課件出示例1主題圖,問:圖上的小朋友在干什么?你們測量過體重嗎?測量了幾次?
。、讀一年級剛入學時,你測量的體重是多少?(學生自由匯報各自的體重情況)
3、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所有人的體重情況呢?
二、活動體驗,探究新知
。、電腦出示統(tǒng)計表(1):
體重(千克)15以下16~2021~2526~3031以上人數(shù)
師:現(xiàn)在我們就用“正”字記錄法來統(tǒng)計一下剛入學時的體重(集體活動)
。、活動結束后,師生共同將收集的數(shù)據(jù)整理后填入表格中。
。、二年級時,我們的體重有什么變化呢?
電腦出示統(tǒng)計表(2)
體重(千克)15以下16~2021~2526~3031以上人數(shù)
集體進行統(tǒng)計活動,并將結果填入表中。
。础⒂懻摚喝绻氚褍赡甑捏w重數(shù)據(jù)填入一個統(tǒng)計表中,該如何表示呢?
學生討論后,在黑板上出示表格(3):(單位:千克)
在新課的教學中,創(chuàng)造了學生認識的矛盾沖突,達到激趣探究的目的,從而有效地激起學生的探究欲望,使學生明白,復式統(tǒng)計表的目的是為了更好地進行數(shù)據(jù)分析,從而讓學生更充分地認識的復式統(tǒng)計表的作用。
。、先讓學生獨立嘗試填空,然后小組合作交流。指名上臺在黑板上填寫數(shù)據(jù)。
。丁⒁龑в^察討論大屏幕上的兩個單式統(tǒng)計表與黑板上的復式統(tǒng)計表有什么聯(lián)系與區(qū)別。
7、觀察復式統(tǒng)計表,回答問題。
(1)一年級時,體重在( )千克的人最多
。ǎ玻┒昙墪r,體重在( )千克的人最多
。浮⒛氵能發(fā)現(xiàn)什么?先在小組交流,后指名在全班匯報。
。、你有什么好的建議嗎?組織學生對體重過輕或過重的學生提些合理的建議等。
三、整理數(shù)據(jù),鞏固練習
出示“做一做”,練習情景圖。
。、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動?
一班的同學參加各項課外外小組活動人數(shù)的情況是怎樣的?
你參加了哪項課外活動?
2、討論:怎樣收集我們班參加課外活動人數(shù)的數(shù)據(jù)?
3、活動、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
。、整理數(shù)據(jù)并把數(shù)據(jù)填入復式統(tǒng)計表中。
5、討論并回答統(tǒng)計表后面的四個問題。
四、匯報收獲,回顧總結
這節(jié)課我們干了什么?(板書課題)你有什么收獲?
第二課時 統(tǒng)計(二)
教學內容:
統(tǒng)計(二)(教材第109、110、111頁內容及練習二十二)
教學目標:
1、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理描述和分析的過程,了解統(tǒng)計的`意義,會用簡單的
方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。
2、使學生認識條形統(tǒng)計圖,明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)計圖提出
問題,并初步進行簡單的預測。
情感態(tài)度價值觀:在學習過程當中培養(yǎng)學生的實踐能力和合作意識。
教學重難點:
認識條形統(tǒng)計圖,明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式
教學準備:多媒體CAI課件
教學過程:
一、創(chuàng)設情境
師:在我們的生活中處處離不開車,各種車輛每天都在為我們的生活提供服務。(播放錄像)同學們請年,這是一條道路上過往車輛的錄像片,請同學們幫助記錄一下其中四種車輛的數(shù)量。
二、探究新知
1、組織記錄:
(1)給學生統(tǒng)計表(記錄單)
種類轎車面包車客車貨車輛數(shù)
。ǎ玻┙M織學生第一次記錄:記錄完后,問:在觀看錄像時,你是如何記錄四種車輛的數(shù)量的?交流完說明用畫“正” 字的方法又快又方便。
。ǎ常┑诙尾シ配浵,學生記錄。
問:全部記清的同學舉手?
。ㄓ捎谲囕v過往速度快,學生記錄產(chǎn)生了困難,因此顧此失彼。)討論:怎樣記錄才能又快又準確呢?強調說明分組合作記錄,每人記錄一種車輛的數(shù)量。
。ǎ矗┰俅斡涗浰姆N車輛的數(shù)量。
。ǎ担﹨R報后,整理數(shù)據(jù)并填入統(tǒng)計表。
2、學會制作統(tǒng)計圖。
。ǎ保┓纸M討論:
如果用每個 表示2輛汽車,最多要畫幾個格?太麻煩了,怎么辦呢?
討論后得出結論:用1個 表示5輛車比較合適。
在老師的引導下,充分調動學生學習的自主性,讓學生在動手實踐,合作交流中自主探究,很好地突破了難點。
。ǎ玻⿴熒餐瓿梢砸桓翊砦鍌單位的統(tǒng)計圖的制作。
先讓學生獨立繪制,指名上臺涂色繪制,然后共同訂正。
。ǎ常┰跁贤瓿衫苯y(tǒng)計圖1、2、3小題,指名口答。
。ǎ矗┙M織討論:20分鐘后第一輛車最有可能是哪一種車?為什么?
。、師生總結繪制用1格表示5個單位的條形統(tǒng)計圖的方法。
本環(huán)節(jié)老師充分放手,為學生提供了充分的自由合作、交流的空間,使學生在合作中體驗交流合作帶來的成功。
三、形成應用
。、獨立完成第111頁的“做一做”。
。病⑼瓿删毩暥牡冢薄愁}。
四、今天的學習你有什么收獲?
五、布置作業(yè)
完成練習二十二的第4題,課后從小組為單位調查班里同學看電視的時間,把調查得到的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,使學生在收集、整理、分析的過程當中互相交流和促進。
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