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小學(xué)數(shù)學(xué)教案

時間:2021-06-19 15:22:13 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文六篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文六篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計算方法,并能正確地進(jìn)行計算。

  2.結(jié)合具體情境逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

  3.培養(yǎng)認(rèn)真審題,正確計算的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  探索并掌握兩、三位數(shù)(進(jìn)位)的計算方法,并能正確地進(jìn)行計算。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在具體情境中,能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。

  教法:

  自主探究法

  學(xué)法:

  合作學(xué)習(xí)法

  教學(xué)用具:

  掛圖、小黑板。

  教學(xué)流程:

  一、情境導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們喜歡去游樂園嗎?都喜歡玩什么?今天老師就和你們一起去公園玩,好嗎?

  二、自主學(xué)習(xí)

  (一)出示自學(xué)目標(biāo)

  探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計算方法,并能正確地進(jìn)行計算。

  (二)出示自學(xué)指導(dǎo)

  1.自學(xué)課本第54頁內(nèi)容

  2.請學(xué)生獨(dú)立看圖,先自己說說圖意,再給同桌講一講;

  3.提出數(shù)學(xué)問題,說給你的同桌聽一聽,互相解決提出的問題!

  三、反饋交流

  1.誰愿意把自己的問題說給大家聽?

  2.誰愿意解決她剛才提出的問題?

  3.重點(diǎn)講解一道乘法題:

  例如:3人坐太空船,需要多少錢?

  12 ×3 =36(元)

  4.引導(dǎo)學(xué)生討論算法,匯報算法。 (小組交流、組際解疑)

  四、精講點(diǎn)撥

  結(jié)合學(xué)生自學(xué)情況及存在的問題加以點(diǎn)撥。

  五、當(dāng)堂訓(xùn)練:(小黑板出示)

  1. 用豎式計算下面各題。

  1 2

  × 3

  12

  × 4

  12

  × 5

  2.用你喜歡的方法計算

  12×5  18×3  15×6  27×3  43×3

  (組內(nèi)檢查、全體交流)

  六、總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系。

  2. 培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,在調(diào)查、探索與交流的數(shù)學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生對信息的搜集、整理與分析能力。

  3. 對學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想品德教育,樹立學(xué)生們的健康生活意識。

  教學(xué)重點(diǎn):

  利用前邊所學(xué)小數(shù)乘除法的知識解決問題,鞏固小數(shù)乘除法。

  教學(xué)過程:

  一、出示兩份午餐

  你喜歡吃哪份午餐?為什么?

  其實我們的午餐也很有學(xué)問,你們想不悳知道到底有什么秘?

  二、分析比較

  請同學(xué)們看一個11歲左右的兒童,午餐大約需要蛋白質(zhì)33克,脂肪13克,碳水化合物120克,以及維生素等其他營養(yǎng)成分。

  你有什么想法?

  讓我們看一看我們所吃的食物當(dāng)中各個成分的含量是多少?

  出示:每100克食物中各種成分的含量

  三、計算兩份午餐中蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物的含量。

  比較一下哪份午餐達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)?

  那么怎樣計算呢?請你說一說。

  動筆計算。

  四、總結(jié)

  看來我們真的`不要小看我們的午餐,要想健康的成長就不要挑食,要合理營養(yǎng)配餐。

  五、作業(yè)

  計算自己的午餐,向家里提出合理化建議。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解比較抽象的工作總量、工作效率、工作時間的數(shù)量關(guān)系。

  2、掌握一般工程問題的結(jié)構(gòu)特征。

  3、學(xué)會解題方法,會正確解答一般的工程問題。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會解題方法,會正確解答一般的工程問題。

  教學(xué)難點(diǎn):理解比較抽象的工作總量、工作效率、工作時間的數(shù)量關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影片。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:

  1、口答,并說出數(shù)量關(guān)系式。

 。1)甲乙合做60件產(chǎn)品,甲每天做3件,乙每天做2件。他們要幾天完成?

  60÷(3+2)=12天

  工作總量÷工作效率=工作時間

 。2)加工80個零件,甲用4小時完成。平均每小時加工多少個零件?

  80÷4=20(個)

  工作總量÷工作時間=

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇4

  教學(xué) 目標(biāo)

  1.通過比一比的活動,掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小方法,能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。

  2.通過估一估的活動,結(jié)合現(xiàn)實素材,感受大數(shù)的意義,體會估計在現(xiàn)實生活中的作用。

  教學(xué) 重難點(diǎn)

  比較大小的方法。

  教學(xué) 準(zhǔn)備

  投影片、課件課時1

  教學(xué)過程

  切入舉偶

  談話引入。生活中的大數(shù)無處不在,那么怎樣比較兩個數(shù)的大小呢?這節(jié)課我們共同研究這個問題。

  對話平臺

  玩中學(xué)

  1.學(xué)一學(xué),議一議。

  通過小組探究,比較大小的方法。

 。1)以小組為單位自學(xué)探究。

  以小組為單位匯報,說一說你是怎樣想的。

  2.練一練。

  完成練一練。在()里填上“>”或“<”。

  學(xué)中做1。試一試。先試著做一做,再議一議。

  3.想一想

  4。數(shù)學(xué)游戲。

  5.估一估。完成練一練的第一、二題。

  板書設(shè)計

  比一比

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇5

  教學(xué)內(nèi)容:

  義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)(人教版)三年級上冊P28例2和做一做,思考題,練習(xí)七1,2題

  教學(xué)目標(biāo):

  1、探索并掌握三位數(shù)減法的驗算方法,能正確驗算。

  2、引導(dǎo)學(xué)生感受驗算方法的多樣性。

  3、能結(jié)合具體情況提出問題,并能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  探索并掌握三位數(shù)減法的驗算方法能正確驗算。

  教學(xué)過程:

  一、準(zhǔn)備練習(xí)

  1、獨(dú)立寫算式

  2、豎式計算減法的方法

  二、探究新知

  1、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題

  出示教材第28頁情景圖

  你從圖中發(fā)現(xiàn)什么?

  2、解決問題,學(xué)會驗算

  ①獨(dú)立思考

 、诹胸Q式計算

 、蹥w納

  三、教學(xué)效果測評

  1、第28頁“做一做”

  2、練習(xí)七第1、2題

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇6

  【教學(xué)內(nèi)容】

  教材第35頁

  【教材分析】

  這部分教材的編排主要是對本單元所學(xué)過的100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法筆算、連加、連減、加減混合以及相應(yīng)的用數(shù)學(xué)解決問題進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

  【學(xué)情分析】

  學(xué)習(xí)完這一單元,學(xué)生對于兩位數(shù)加、減法筆算、連加、連減、加減混合以及相應(yīng)的用數(shù)學(xué)解決問題有了一定的理解。但存在著各種各樣的小問題。因此,復(fù)習(xí)筆算時,教師注意先讓學(xué)生通過討論和交流,比較筆算加法和筆算減法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),總結(jié)筆算加、減法的計算法則,作為復(fù)習(xí)筆算的準(zhǔn)備。接著復(fù)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算,最后復(fù)習(xí)連加、連減和加減混合的兩步式題。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.通過對100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法以及連加、連減、加減混合等內(nèi)容的整理與復(fù)習(xí),使學(xué)生更好地掌握有關(guān)知識,并能運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題。

  2.在整理和復(fù)習(xí)的過程中,通過學(xué)生比一比、看一看、說一說等學(xué)習(xí)活動,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析思考問題、解決問題的能力。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):能正確熟練地進(jìn)行計算。

  難點(diǎn):提高發(fā)現(xiàn)問題、分析思考問題、解決問題的能力。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課件、口算題卡等

  【教學(xué)流程】

  情境導(dǎo)入→創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)探究

  ↓ ↓

  復(fù)習(xí)整理→整理和復(fù)習(xí)本單元知識

  ↓ ↓

  鞏固應(yīng)用→通過練習(xí)鞏固加深對知識的理解

  ↓ ↓

  課堂小結(jié)→總結(jié)學(xué)到的知識和方法

  【情境導(dǎo)入】

  師:同學(xué)們,你們喜歡游泳嗎?(喜歡)游泳是一個很好的健身運(yùn)動,老師也非常喜歡。老師的家就住在維多利亞度假村附近,所以也經(jīng)常去游泳。(出示游泳池情境圖)

  看!他們游得多快活呀!

  出示問題:游泳池里原來有41個人,上來18個人后,又下去16個人,現(xiàn)在游泳池里有多少個人?

  學(xué)生嘗試獨(dú)立計算。

  學(xué)生匯報:39人。

  師:太正確了!你能說一下是怎么算出來的嗎?

  學(xué)生高興地說:原來有41個人,上來18個人后,游泳池內(nèi)還有41-18=23個人,又下去16個人,那么現(xiàn)在游泳池內(nèi)還有23+16=39人。

  師:太棒了!要想解決這個問題需要用到我們前面學(xué)習(xí)的哪些知識?(100以內(nèi)的加法和減法)

  師:對,今天我們就一起來對100以內(nèi)的加法和減法(二)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)?凑l不僅會算,而且能運(yùn)用學(xué)過的知識解決生活中的實際問題。

  【復(fù)習(xí)整理】

  1.教學(xué)例1。

  (1)課件出示例1主題圖。

  師:情境圖中,同學(xué)們在干什么?

  生:對本單元的知識進(jìn)行整理。

  師:根據(jù)情境圖中提供的信息,你能把本單元所學(xué)的知識進(jìn)行整理嗎?

  要求學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位,對本單元的知識進(jìn)行整理,看哪個小組合作得最好,整理得最全面。

  (2)學(xué)生互相交流,教師巡視,掌握學(xué)生整理的情況。

  (3)小組匯報,全班交流。

  (4)教師針對小組的匯報板書各部分內(nèi)容,對學(xué)生予以肯定。

  (5)師:同學(xué)們都整理得非常全面,有的小組補(bǔ)充得也非常好。接下來,我們就先針對筆算加減法來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  實物投影展示學(xué)生整理得結(jié)果。

  筆算加法:相同數(shù)位對齊;從個位加起;個位滿十,向十位進(jìn)一。

  筆算減法:相同數(shù)位對齊;從個位減起;個位不夠減,向十位借一。

  連加連減:計算時,按從左往右的順序依次算,可以分步筆算,也可以兩步連在一起用簡便寫法算。

  加減混合:分帶括號和不帶括號兩種情況:如果不帶括號,按從左往右的順序依次算;如果帶有括號,應(yīng)該先算括號里面的,再算括號外面的。

  加減混合的應(yīng)用:先找題目中的已知條件、關(guān)鍵詞語和要解答的問題,再根據(jù)關(guān)鍵詞語選擇合適的列式方法,最后利用已知條件得出答案。最后不要忘記寫答語。

  對學(xué)生的整理教師要給予肯定,并引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)自思考加減法、連加、連減的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),以及容易出錯的地方,在小組內(nèi)交流想法。

  2.教學(xué)例2。

  課件出示例2。

  (1)要求學(xué)生先獨(dú)立完成,再說一說每道題的計算順序和計算方法。

  (2)根據(jù)例2的計算方法完成教材第36頁練習(xí)七第2題。

  【鞏固應(yīng)用】

  1.完成教材第36頁第1題。學(xué)生獨(dú)立完成并說明計算方法。

  2.完成練習(xí)七第3題。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成并匯報判斷結(jié)果及方式。

  3.完成練習(xí)七第4、5題。先讀題理解題意,然后獨(dú)立完成,在小組內(nèi)交流、討論,回答解題思路。

  【課堂小結(jié)】

  本節(jié)課你有哪些收獲?能跟同學(xué)們交流一下嗎?

  【板書設(shè)計】

  整理和復(fù)習(xí)

  1.兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法。

  2.兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法。

  3.連加、連減的筆算方法。

  4.加減混合的運(yùn)算順序、計算方法及應(yīng)用。

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