小學(xué)數(shù)學(xué)《可能性》教案

時(shí)間：2024-09-22 23:38:34 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)數(shù)學(xué)《可能性》教案

　　1、通過(guò)一系列的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到并非任何事物的發(fā)展都是確定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語(yǔ)來(lái)描述事件發(fā)生的的可能性，獲得初步的概率思想

　　2、培養(yǎng)初步的判斷和推理能力

　　3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聯(lián)系生活、激趣引入

　　1、教師拋一元硬幣，讓學(xué)生猜哪面朝上。

　　2、為什么有人猜正面，有人猜反面呢？

　　3、小結(jié)：在沒(méi)有看到結(jié)果前，硬幣可能正面朝上，也有可能反面朝上。（板書課題：可能性）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　出示三種顏色的球：紅球、黃球和綠球，告訴學(xué)生這些顏色的球被裝在了三個(gè)黑塑料袋里，選三位學(xué)生上來(lái)參加摸球游戲，一共摸5次，摸到紅球次數(shù)多的獲勝。

　　2、摸球游戲

　�。�1）讓三位學(xué)生從上面三個(gè)布袋各選一袋，從中任意摸一個(gè)球，教師在黑板上記錄，每人各摸到了什么顏色的球。再讓學(xué)生將球放入袋中，攪拌一下，再摸第四次，并記錄結(jié)果。（一人摸到了5個(gè)紅球，一人摸到有紅球也有黃球，還有一人一個(gè)黃球也沒(méi)摸到）

　�。�2）觀察記錄下的摸球記錄結(jié)果

　　3、交流匯報(bào)

　�。�1）提問(wèn)：誰(shuí)摸的紅球多？如果讓你摸，你想在哪個(gè)袋子里摸？為什么？

　�。�2）將袋子里的球倒入透明的罐子，讓學(xué)生看（板書：全是紅球）

　　提問(wèn)：在這樣的袋內(nèi)任意摸一個(gè)會(huì)是什么顏色的球？（板書：一定）

　�。�3）你最不想在哪個(gè)袋子里摸？為什么？

　�。�4）將袋子里的球倒入透明的罐子，讓學(xué)生看（板書：沒(méi)有紅球）

　　提問(wèn)：在這樣的袋子里會(huì)摸出紅球嗎？（板書：不可能）

　�。�5）還有一個(gè)袋子里可能有什么顏色的球？

　�。�6）將袋子里的球倒入透明的罐子，讓學(xué)生看（板書：紅球黃球）

　　提問(wèn)：在這個(gè)袋內(nèi)任意摸一個(gè)會(huì)是什么球？（板書：可能）

　　4、小結(jié)：在全是紅球的袋內(nèi)任意摸一個(gè)“一定”是紅球；在沒(méi)有紅球的袋內(nèi)任意摸一個(gè)“不可能”是紅球；在既有紅球，又有黃球的袋內(nèi)摸一個(gè)“可能”是紅球，也“可能”是黃球。