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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)比較數(shù)的大小優(yōu)秀教案

時(shí)間:2023-04-30 02:52:31 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)比較數(shù)的大小優(yōu)秀教案

  詳細(xì)介紹:

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)比較數(shù)的大小優(yōu)秀教案

  課題:比較數(shù)的大小

  教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生更清楚地了解萬以內(nèi)數(shù)的順序,并掌握比較數(shù)的大小的方法.

  2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

  教學(xué)重點(diǎn)

  會比較萬以內(nèi)數(shù)的大。

  教學(xué)難點(diǎn)

  大于、小于號的正確使用.

  教學(xué)過程設(shè)計(jì)

  一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.

  演示課件“比較數(shù)的大。▽(dǎo)入)”

  問:哪只海龜年齡大?為什么?(貼著15的海龜年齡大,因?yàn)?5比9大,15是兩位數(shù),9是一位數(shù))

  繼續(xù)演示課件“比較數(shù)的大。▽(dǎo)入)”

  師:這時(shí)沙灘上又爬上來一只51歲的海龜,它和15歲的海龜比,哪只海龜年齡大?為什么?(51歲的海龜年齡大,因?yàn)?1比15大,先比十位上的數(shù),51十位上是5,15十位上是1)

  繼續(xù)演示課件“比較數(shù)的大。▽(dǎo)入)”

  師:這時(shí)海灘上又爬上一只58歲的海龜,和51歲的海龜比,誰的年齡大?為什么?(58大于51,十位上的數(shù)相同,再比個(gè)位上的數(shù),58的個(gè)位上的數(shù)是8,51個(gè)位上的數(shù)是1)

  師說:我們比較海龜?shù)哪挲g,其實(shí)就是在比較數(shù)的大。ò鍟n題:比較數(shù)的大小)我們已經(jīng)學(xué)過比較百以內(nèi)的數(shù)的大小,先看數(shù)的位數(shù),位數(shù)多的數(shù)就大,如果位數(shù)相同,先看十位上的數(shù),十位上大的數(shù),這個(gè)數(shù)就大,如果十位上的數(shù)也相同,再比個(gè)位上的數(shù),個(gè)位上大的數(shù),這個(gè)數(shù)就大,如果個(gè)位上的數(shù)也相同,說明這兩個(gè)數(shù)同樣大.

  下面我們再比較幾個(gè)數(shù):

  61○5645○47100○98

  師說:我們填好大于、小于號后,可以用一句順口溜來檢查符號寫得對不對.“大口對大數(shù),小尖對小數(shù).”下面我們就用以前學(xué)的這些知識,來學(xué)習(xí)比較萬以內(nèi)的數(shù),看誰學(xué)得快,學(xué)得好.

  二、學(xué)習(xí)新課.

  1.根據(jù)下面各數(shù)的位數(shù)分類.

  出示:1230,965,395,1689,2001,470.

  師問:這些數(shù)很大,誰能讀讀這些數(shù)?你們能根據(jù)百以內(nèi)數(shù)比較大小的知識推測出三位數(shù)與四位數(shù)比,哪個(gè)大?為什么?(四位數(shù)大,因?yàn)樗奈粩?shù)最高位是千位;三位數(shù)最高位是百位,不夠一千)

  下面我們比較一下這些數(shù):

  小結(jié):位數(shù)不同的數(shù)比大小,位數(shù)多的數(shù)大,位數(shù)少的數(shù)小.

  2.在位數(shù)相同的情況下比較數(shù)的大。

 。1)比較5640和8790的大。

  師問:這兩個(gè)數(shù)都是四位數(shù),怎么比呢?(先比它們的最高位,5個(gè)千比8個(gè)千。

  小結(jié):如果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)同樣多,先從最高位比起

  練一練:

  965○395395○470

  1230○16891689○2001

 。2)哪輛車載的汽水多?3864○3529

  師問:3864和3529都是四位數(shù),最高位也相同,該怎么比?(再比百位上的數(shù))

  3.小結(jié).

  師說:比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,先看位數(shù),位數(shù)多的數(shù)就大,如果位數(shù)相同的數(shù)比大小,從最高位比起,最高位大的數(shù)就大,如果最高位上的數(shù)相同,就比下一位,一位一位往后比.

  三、鞏固反饋.

  1.在下面的○里填上大于號或小于號.

  398○4023940○52301020○999

  2.按照從小到大的順序排列下面各數(shù).

 。1)941,893,1001,914

  (2)3005,3050,3500,3049

  3.找出下面各數(shù)中最大數(shù)、最小數(shù).

  463,9528,4000,2089,9030,8006.

  最大數(shù):_______

  最小數(shù):_______

  4.寫出相鄰數(shù).

  5.在下面每個(gè)數(shù)的后面接著寫出5個(gè)數(shù).

  196,798,2999,1187.

  6.由2,9,0,5組成的最大四位數(shù)是(),最小四位數(shù)是().

  7.填表.

  8.在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù).

  45□<453362>□79710>7□1

  8□6<86152□>5261000>□99

  9.思考題.

  56-7×2=7×()12-8>12-()40÷5>()+4

  四、全課小結(jié).

  今天我們學(xué)習(xí)了比較數(shù)的大小,同學(xué)們想一想萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較有幾種情況?你是怎樣比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的?

  探究活動

  比比誰最高

  活動目的

  1.通過比較身高進(jìn)一步熟悉比較數(shù)的大小的方法.

  2.在活動中鍛煉學(xué)生的動手能力,會繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表.

  3.培養(yǎng)同學(xué)之間互相協(xié)助的精神.

  活動準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備若干米尺

  活動過程

  1.將全班學(xué)生分成若干組,每組發(fā)給米尺.

  2.同組同學(xué)互相測量身高并記錄姓名、身高.

  3.同組同學(xué)對本組所有身高進(jìn)行比較,評出小組最高和小組最矮.

  4.將各組的最高與最矮分別比較,評出全班身高的前三位和后三位.

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