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小學(xué)五年級數(shù)學(xué)能被2、5整除的數(shù)教案
一、教學(xué)內(nèi)容:
九年義務(wù)教育人教版第十冊54頁“能被2、5整除的數(shù)”及相關(guān)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,能正確地判斷一個數(shù)能否被2或5整除。
2、認(rèn)識奇數(shù)和偶數(shù),能判斷一個自然數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。
3、研究被2、5整除的數(shù)的特征的方法
三、教學(xué)重點:
掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,偶數(shù)及奇數(shù)。
四、教學(xué)難點:
正確地判斷一個數(shù)能否被2或5整除。
五、教學(xué)用具:
多媒體
六、教學(xué)過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景 預(yù)設(shè)伏筆
師:我聽說四年四班的同學(xué)們很聰明,特別能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,因此我想和四年四班的同學(xué)們交個朋友,我們在這里共同上一節(jié)數(shù)學(xué)課,同學(xué)們歡迎不歡迎?
生:……
師:好,現(xiàn)在我們是朋友了,自我介紹一下,我姓吉,同學(xué)們叫我吉老師好了。我希望同學(xué)們在課堂上充分展示自己的才華,讓大家認(rèn)識你,在課堂上,看誰表現(xiàn)的最好,看誰發(fā)現(xiàn)的問題最多,看誰回答問題最響亮,好不好?
生:……
師:下面我們做一個游戲,同學(xué)們會報數(shù)嗎?
生:……
師:好,現(xiàn)在我們從第一排這位同學(xué)開始報數(shù),第一排最后一位同學(xué)報完后,第二排的第一位同學(xué)要接著第一排最后一位同學(xué)的數(shù)接著往下報,第二排最后一位同學(xué)報完后,第三排的第一位同學(xué)要接著第二排最后一位同學(xué)的數(shù)接著往下報,這樣一直報到最后,聽懂了嗎?
生:……
師:別的同學(xué)報數(shù)的時候其他同學(xué)要注意聽,并且要記住自己的號碼,F(xiàn)在聽我口令:報數(shù)!
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