- 相關(guān)推薦
有余數(shù)的除法
我們?nèi)ブ矘?/p>
教學內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級(下)
教材簡析:正值春天來臨,此次實踐活動可以引發(fā)學生樹立春化太倉,美化自然的意識。教材以三個班中小朋友參加植樹的情境,通過出發(fā)時的交談以及植樹時的互相提問,呈現(xiàn)數(shù)學問題,讓學生選擇自己感興趣的問題進行解答。由于提出的問題難易不同,可以滿足不同層次學生的學習需要,從中也可以鍛煉學生克服困難的意志,培養(yǎng)學生的合作意識。在實踐活動中,發(fā)展學生收集信息、處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,有助于培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和仔細觀察的習慣。教學重點是運用所學的知識解決生活中的簡單數(shù)學問題。教學難點 是解決二班的植樹問題和提出有價值的數(shù)學問題。
教學目標 :
1、在活動中,學生認真細致觀察場景圖,認真收集圖片呈現(xiàn)的有關(guān)信息、處理信息、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,運用乘除和有余數(shù)的處罰解決一些簡單的實際問題;培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力;
2、在實踐活動中,培養(yǎng)學生觀察力,思維能力及解決問題的能力;
3、通過實踐活動,使學生獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,在獨立思考與合作交流中獲得成功的體驗,建立學好數(shù)學的自信心。
教學準備:多媒體、情境圖
教學過程 :
一、激趣導入
春天,萬物復蘇,大自然多美。。ǔ鍪緢D片)
小朋友們?nèi)ジ墒裁?原來?月12日植樹節(jié),他們一起去植樹。太倉近兩年有一個重要的活動就綠化美化太倉。有沒有發(fā)現(xiàn)太倉的樹木多起來了,太倉的綠地多起來了?
讓我們一起去看看好嗎?(我們?nèi)ブ矘洌?/p>
【聯(lián)系學生生活實際引入新課,激發(fā)學生的學習興趣!
二、整體感知,收集信息
1、學生仔細觀察場景圖,說一說看到了些什么?
2、學生先同桌交流,然后全班交流。
3、你準備先解決哪些問題?
【通過整體的觀察,使學生學會自主的收集信息、處理信息!
三、合作交流,解決問題
1、解決班級種樹棵數(shù)
a、收集信息:三個小朋友一邊走一邊說,他們在說些什么呢?
學生讀一讀,說一說。
一班學生說:我們班領(lǐng)了4捆樹苗,每捆8棵。
二班學生說:我們班準備每7人一組,每組栽6棵。
三班學生說:我們班準備把樹苗栽成5行,每行6棵。
b、你能提出什么問題嗎?
學生關(guān)于他們的談話,主動提出問題。同桌交流。
組織學生來提問。
出示表格:
班級
一班
二班
三班
植樹棵數(shù)
c、學生獨立解決問題。
四人小組交流你是怎樣解決問題的?
d、組織全班交流怎樣解決的?
2、逐一解決每班植樹過程中的問題
a、一班的問題
生:把樹苗栽成5行,平均每行多少棵,還剩多少棵?
學生獨立完成。
組織交流,列式。列式:32÷5=6(棵)……2(棵 )
32是什么?你是怎么知道的?學生回答。最后請學生口答。
b、二班的問題
生:每行載的棵數(shù)與行數(shù)相同,每行栽幾棵?
學生思考并回答,說說你是怎么知道的?(借助口訣 六六三十六)
師:還可以栽成幾行,每行幾棵?
學生說一說,指導學生把話說完整。
如:可一栽成4行,每行9棵;也可以栽成9行,每行4棵。想乘法口訣:四九三十六。
c、三班的問題
生:如果每行栽7棵,最多能栽幾行?還剩幾棵?
學生獨立解決問題。
組織學生交流解決的方法。
列式:30÷7=4(行)……2(棵)指導學生口答。
師:每行8棵呢?
學生獨立解決。列式:30÷8=3(行)……6(棵)指導學生口答。
小結(jié):小朋友們通過仔細觀察,認真思考,解決了這么多的關(guān)于植樹的數(shù)學問題。我們學了數(shù)學,就是要用到生活當中去的。
【組織學生自主發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)收集的信息解決問題。通過合作與交流,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力!
四、聯(lián)系生活,提出問題
1、我們除了能解決問題,還要學會主動的發(fā)現(xiàn)問題。
你能提一些數(shù)學問題嗎?(可以是書本上的,也可以是生活當中的。)
2、學生同桌合作交流
3、班中交流學生提出的問題。請其他學生解答。
【聯(lián)系生活,用數(shù)學的眼光觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題。通過合作與交流活動,讓學生充分體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系!
五、課堂小結(jié)
今天,參加了植樹活動,你有什么收獲嗎?
只要你仔細觀察,你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在我們的身邊。
有余數(shù)的除法
【有余數(shù)的除法】相關(guān)文章:
余數(shù)的除法教案03-03
有余數(shù)除法04-30
余數(shù)的除法優(yōu)秀教案03-04
教案:有余數(shù)的除法04-26
有余數(shù)的除法教學反思:04-28
有余數(shù)的除法教學反思04-28
有余數(shù)的除法教學反思04-28
有余數(shù)除法教學反思04-28
《有余數(shù)除法》的教學反思04-29
《有余數(shù)除法》課堂實錄03-13