購(gòu)物游戲

數(shù)學(xué)學(xué)科教案             時(shí)間：2004、6、18 教學(xué)內(nèi)容 購(gòu)物游戲  課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)復(fù)習(xí)人民幣的面值、單位、掌握簡(jiǎn)單化聚，在找錢與付錢的過程中能初步應(yīng)用。學(xué)會(huì)填寫簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。能力 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 情感在實(shí)踐過程中讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與自然、社會(huì)的緊密聯(lián)系、增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的了解，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)人民幣的面值、單位、掌握簡(jiǎn)單化聚，在找錢與付錢的過程中能初步應(yīng)用。學(xué)會(huì)填寫簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)難點(diǎn) 復(fù)習(xí)人民幣的面值、單位、掌握簡(jiǎn)單化聚，在找錢與付錢的過程中能初步應(yīng)用。學(xué)會(huì)填寫簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)準(zhǔn)備 各種面值的人民幣、標(biāo)有價(jià)錢和序號(hào)各種物品圖片、統(tǒng)計(jì)表。 實(shí)踐活動(dòng) 購(gòu)物板書設(shè)計(jì) 購(gòu)物游戲買什么看價(jià)錢估計(jì)驗(yàn)證課后小結(jié)1、  創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生真正體驗(yàn)了購(gòu)物的過程，學(xué)生的積極性特別高。2、  再游戲的過程中自然的向?qū)W生滲透了估算、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)思想方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的思想方法去解決實(shí)際問題。3、  在實(shí)際購(gòu)物的過程中，收銀員有找錯(cuò)錢的現(xiàn)象，但是由于沒有監(jiān)督機(jī)制，沒能及時(shí)糾正。        教 學(xué) 過 程 教師活動(dòng)（分鐘）學(xué)生活動(dòng)（分鐘）教學(xué)理念創(chuàng)設(shè)去小超市購(gòu)物的情境，老師和學(xué)生親自扮演經(jīng)理和顧客，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)與自然，與社會(huì)的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)，進(jìn)而學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去解決生活中的問題，并且在實(shí)踐的過程中自然滲透估算的意識(shí)。環(huán) 節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)       教學(xué)過程 設(shè)計(jì)     含時(shí)間分配                 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)           含時(shí)間分配                 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)           含時(shí)間分配一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入               二、明確活動(dòng)要求                        三、學(xué)習(xí)填寫統(tǒng)計(jì)表                  四、實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行購(gòu)物        五、小結(jié)         課下我和同學(xué)們聊天，很多同學(xué)都幫爸爸媽媽買過東西。今天，老師也開了一個(gè)小超市，咱們來做個(gè)購(gòu)物的游戲好嗎？從現(xiàn)在開始老師就是這個(gè)超市的總經(jīng)理了。為了我們能夠更好的購(gòu)物，我們先來做一下熱身好嗎？（出示課件）   師：看來大家對(duì)人民幣的的知識(shí)了解的還真不少，在大家的錢袋里有些錢，拿出來數(shù)一數(shù)有多少，記在心里。   數(shù)好了嗎？那我們就開始購(gòu)物吧！不過在購(gòu)物之前，作為超市的總經(jīng)理，我想介紹一下我的超市，你們同意嗎？（介紹）1、介紹2、在購(gòu)物之前我們應(yīng)該先做些什么呢？3、很有道理，那一會(huì)兒我們就先逛一逛，不過在逛的過程中，你想了解些什么呢？  板書：買什么、看價(jià)錢、估計(jì)   4、那我們就帶著這些想法去逛一逛吧。 5、誰來說說，你打算買什么，估計(jì)你的錢夠不夠？     其實(shí)我們可以把商品的價(jià)錢記錄在表格中，通過算一算，看看自己要花多少錢，再看看你估計(jì)的對(duì)不對(duì)。（出示統(tǒng)計(jì)表）1、師范填表（實(shí)物投影）：重點(diǎn)輔導(dǎo)付錢方式，要根據(jù)自己的錢來選擇合適的方式。     購(gòu)買商品（編號(hào)）每件價(jià)錢共花多少元付出錢數(shù)找回錢數(shù)       2、請(qǐng)大家根據(jù)自己剛才逛的情況填表。 3、實(shí)物投影學(xué)生填好的統(tǒng)計(jì)表師追問：購(gòu)買同樣的商品付出的錢數(shù)為什么不一樣？ 師：下面我們就開始購(gòu)物吧！在購(gòu)物前我要先選5名收銀員。1、選收銀員要求：把帳算清楚師：其他同學(xué)都是超市的小顧客，要文明購(gòu)物，守秩序，排隊(duì)付款。   2、買完的同學(xué)小組互相說一說：你買了什么？你是怎樣買的？      通過這節(jié)課的購(gòu)物游戲你想對(duì)大家說些什么嗎？ 你們用所學(xué)知識(shí)，解決了實(shí)際問題，真了不起，課后，你們可以做爸爸媽媽的小幫手，去幫他們買東西好嗎？   作業(yè) ：請(qǐng)收銀員算出自己的收入。                           口頭完成練習(xí)。      數(shù)錢       1、聽老師介紹 2、、我們應(yīng)該先逛一逛   3、說一說（1）看看都有什么？（2）想買些什么（3）每樣?xùn)|西多少錢（4）估計(jì)一下自己的錢夠不夠  4、逛一逛  5、說一說        1、看填表過程             2、填寫統(tǒng)計(jì)表 3、反饋填表情況          1、開始購(gòu)物    2、小組內(nèi)互相說一說3、全班展示 

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