- 相關(guān)推薦
買(mǎi)書(shū)
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材 數(shù)學(xué)》北師大版第二冊(cè)第五單元
買(mǎi)書(shū)
溫江區(qū)涌泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校 賴?yán)?/p>
教學(xué)目標(biāo) ：
1、探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。
2、感受數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。
3、發(fā)展估算和提出、解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的意識(shí)和能力。
課型：計(jì)算
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)模式：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，游戲激趣——探究新知，提出問(wèn)題——合作交流，解決問(wèn)題——運(yùn)用拓展，信息反饋
教學(xué)準(zhǔn)備：
CAI課件、圖片、學(xué)生準(zhǔn)備小棒。
教學(xué)過(guò)程 ：
模式結(jié)構(gòu)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、
復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，游戲激趣。
做游戲
請(qǐng)最乖的孩子帶著大家做游戲。
做湊十游戲
通過(guò)做游戲、讀算式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新知打好基礎(chǔ)。
讀卡片
看誰(shuí)讀得又對(duì)又快。（出示卡片）
你是怎么想的？
自由發(fā)言
認(rèn)書(shū)名
你認(rèn)識(shí)這些書(shū)里的哪一本？（出示主題圖）
自由發(fā)言，再讓小老師教讀。
二、]
探究新知，提出問(wèn)題。
找信息
圖上提供了哪些信息？
自由發(fā)言
學(xué)生學(xué)會(huì)從圖中獲取有用的信息，并且能根據(jù)有用的信息提出有價(jià)值的問(wèn)題。
提問(wèn)題
你能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
全班交流
三、
合作交流，解決問(wèn)題
列算式
首先解決“《汪汪樂(lè)園》和《海底世界》共有多少本？”這個(gè)問(wèn)題。你是怎樣列算式的？（板書(shū)）
自由發(fā)言
引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)題型解決多種知識(shí)難點(diǎn)。
學(xué)算法
28+4等于多少？你能想辦法解決嗎？（板書(shū)）
四人小組討論。
小組匯報(bào)
通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)，初步體會(huì)算法多樣化，同時(shí)在不同的計(jì)算方法中明確重點(diǎn)是滿十向十位進(jìn)一。
練估算
在這些書(shū)里你想買(mǎi)哪兩本書(shū)？需要多少錢(qián)？怎樣列算式？怎么想的？
自由發(fā)言
四、
運(yùn)用拓展，信息反饋。
圈一圈。算一算
小兔要考考你，動(dòng)腦動(dòng)手完成練一練第一題：圈一圈。算一算。（出示CAI）
獨(dú)立完成
全班交流
通過(guò)多種形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生做題的興趣。能將學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給教師，教師根據(jù)反饋信息便可知道學(xué)生是否掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)：滿十進(jìn)一。
放風(fēng)箏
真了不起，和老師一塊兒放風(fēng)箏吧！在第二題中選擇你最喜歡的三道題趕快做一做。（出示CAI）
分組做題
小組匯報(bào)
作總結(jié)
你學(xué)到了什么本領(lǐng)？
自由發(fā)言
做游戲
1、說(shuō)說(shuō)你前面有多少人？后面呢？
2、一排有多少人？
3、（出示CAI ）這個(gè)小朋友也想知道一排有多少人？
全體起立，自由說(shuō)
自由發(fā)言
四人小組討論
小組匯報(bào)
買(mǎi)書(shū)
【買(mǎi)書(shū)】相關(guān)文章：
買(mǎi)書(shū)04-28
買(mǎi)書(shū)05-01
買(mǎi)書(shū)的作文07-25
買(mǎi)書(shū)的日記01-13
買(mǎi)書(shū)的作文03-02
買(mǎi)書(shū)作文04-30
買(mǎi)書(shū)_作文04-05
買(mǎi)書(shū)記05-01
去買(mǎi)書(shū)作文01-11
【精華】買(mǎi)書(shū)的作文11-29