1．乘法、除法的口算和估算

1．乘法、除法的口算和估算

課題一 乘法口算

教學(xué)目的

1．使學(xué)生在具體的情境中感知口算在實(shí)際中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2．通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并掌握一個(gè)因數(shù)是整百數(shù)的乘法口算，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)過程 

一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)情感

二、探究新知

把整百數(shù)看成幾個(gè)百，和另一個(gè)因數(shù)相乘，得多少個(gè)百，在得數(shù)后面添上兩個(gè)0。

三、嘗試練習(xí)

整百數(shù)的乘法口算和整十?dāng)?shù)的乘法口算有什么異同點(diǎn)？

四、分層練習(xí)

練習(xí)十一的第1－3題。

五、作業(yè) ：練習(xí)十一的第4、5題。

課題二 用兩位數(shù)乘的乘法估算

教學(xué)目的

1．讓學(xué)生體會(huì)估算在日常生活中的意義和作用。

2．掌握兩、三位數(shù)乘兩閏數(shù)的乘法估算。

3．能利用估算解決實(shí)際問題。

教學(xué)過程 

一、復(fù)習(xí)引入

誰能說說上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

口算：28×8 89×9 312×7 498×6 22×9

說一說口算的簡便方法。

二、探究新知

把本題的估算和前面的一位數(shù)乘法的估算作比較，它們有什么異同點(diǎn)？

三、嘗試練習(xí)：完成第46頁做一做。

四、分層練習(xí)

1．估算下面各題

79×5 602×4 87×9 188×2

2．寫出下面估算結(jié)果。

12×42 32×51 84×62 93×53

五、作業(yè) ：練習(xí)十二第1－3題。

課題三 除法口算

教學(xué)目的

1．使學(xué)生理解并掌握除數(shù)是整百數(shù)的除法口算，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2．培養(yǎng)學(xué)生的口算意識(shí)和習(xí)慣。

教學(xué)過程 

一、復(fù)習(xí)引入

1．口算下面各題，看誰算得快。

200÷50 280÷70 3600÷90 450÷50

2．仔細(xì)觀察下面兩個(gè)算式與上面的題相比較有什么不同？

500÷100 2400÷100

二、探究新知

1．探究500÷100怎樣口算？

2．教學(xué)例5。

3．歸納：怎樣口算除數(shù)是整百數(shù)的除法？哪種方法最方便？

三、分層練習(xí)

1．仔細(xì)觀察下面左邊的算式可以看成右邊的哪個(gè)算式？用線連起來。

800÷100 6÷2

600÷200 15÷3

2800÷700 30÷6

1500÷300 8÷1

3000÷600 28÷7

2．做練習(xí)十三的第1、2 題。

四、作業(yè) ：練習(xí)十三的第3－5題。

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