直線的測定

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                直線的測定

           浙江海鹽 三毛小學(xué)  郭建祥

一、引入：

1、  量課本的長怎么辦？

2、  一個(gè)球門兩柱間距離呢？

3、  兩個(gè)球門對應(yīng)兩柱間的距離呢？（沿直線）

二、認(rèn)識(shí)測量土地的工具

標(biāo)桿、卷尺、測繩等。

三、閱書質(zhì)疑：

有了這些工具，怎么辦呢？

1、  閱書P 79第三自然段

2、  交流方法

四、摸擬演練；

1、假設(shè)教室兩邊距離較遠(yuǎn)，怎么量兩端間的距離？

2、以人代標(biāo)桿，進(jìn)行演練。

3、操場上兩個(gè)球門對應(yīng)兩柱間的距離會(huì)測嗎？

五、實(shí)際操作：

1、  任務(wù)：

①、測量操場上兩個(gè)球門對應(yīng)兩柱間的距離。

②、測量操場的寬度。

2、  分組：

男女兩組：男組由袱曉松負(fù)責(zé)，女組由陸佳菲負(fù)責(zé)。

3、  工具：標(biāo)桿（各五根）、皮尺（各一把）。

4、  操作：到操場上。

5、  匯報(bào)：回教室。

6、  操作質(zhì)疑、釋疑。

六、小結(jié)作業(yè) ：

1、學(xué)到了什么？

2、作業(yè) ：《作業(yè) 本》P46 第一題填空。

直線的測定

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