整百、整千數(shù)加整百、整千數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：教材第8～9頁(yè)例5、例6，練習(xí)二第5～8題。

教學(xué)要求：

1、  使學(xué)生理解和初步學(xué)會(huì)整百、整千數(shù)加整百、整千數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。

2、  培養(yǎng)學(xué)生思考、交流的能力。

教具準(zhǔn)備：小黑板

教學(xué)過(guò)程 ：

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1、口答

14個(gè)十是多少？150是多少個(gè)十？1400是多少個(gè)百？

2、口算，并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。

600+300              70+80        300+60

6000+3000            700+800      3000+600

3、  引入新課

二、教學(xué)新課

1、教學(xué)例5。

（1）出示例5。

問(wèn)：900-300可以怎樣算？（板書9個(gè)百減3個(gè)百得6個(gè)百）就是幾百？

誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，算900-300是怎樣想的？

（2）那么，9000-3000可以怎樣算出得數(shù)？

指名說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。

（3）指出：整百數(shù)減整百數(shù)、整千數(shù)減整千數(shù)可以想幾個(gè)百減幾個(gè)百是幾個(gè)百，就得幾個(gè)百；幾個(gè)千減幾個(gè)千是幾個(gè)千，就得幾個(gè)千；也可以按幾減幾得幾來(lái)算幾百減幾百和幾千減幾千。

2、教學(xué)例6。

（1）出示例6。

提問(wèn)：150是多少個(gè)十？

讓學(xué)生討論：150-70要怎樣想，得數(shù)是多少？

指名說(shuō)說(shuō)，師配合板書。

（2）請(qǐng)大家自己算一算1400-900得多少？填在書上。說(shuō)說(shuō)你的想法，可以講給你的同桌聽(tīng)。

（3）小結(jié)：算一百幾十減幾十時(shí)，要怎樣想？一千幾百減幾百呢？

4、  教學(xué)“試一試”。

三、鞏固練習(xí)

1、完成“想想算算”第1題。

2、做“想想算算”第2題。

指名2人板演，其余做在書上。然后說(shuō)一說(shuō)想的過(guò)程。

3、做“想想算算”第3題。

讓學(xué)生做在課本大會(huì)，集體訂正。

4、口算

出示卡片，讓學(xué)生口算練習(xí)二第5題。

5、做練習(xí)二第6題。

讓學(xué)生分組算，說(shuō)說(shuō)可以按幾減幾口算。

6、口算下面各題。

400+300       700+600     300+60

4000+3000     800+400     3000+600

700-300       1300-600     360-60

7000-3000     1200-800     3600-3000

提問(wèn)，指出。

7、口算練習(xí)二第7題。

四、課堂作業(yè) ：練習(xí)二第7、8題。

整百、整千數(shù)加整百、整千數(shù)