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減法計算和連續(xù)兩問應(yīng)用題練習
教學(xué)內(nèi)容:教材第77~78頁練習十五第11~16題。教學(xué)要求:
1、 使學(xué)生鞏固筆算減法和口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法,能比較熟練地進行計算,提高學(xué)生的計算能力。
2、 使學(xué)生進一步理解連續(xù)兩問應(yīng)用題的解題方法,能正確地解答連續(xù)兩問的應(yīng)用題。
教學(xué)過程 :
一、揭示課題
我們已經(jīng)學(xué)習了萬以內(nèi)的口算加、減法和筆算加法,還學(xué)習了連續(xù)兩問的應(yīng)用題,今天就對這些內(nèi)容來進行練習。
二、計算練習
完成練習十五第11題、第12題。
三、連續(xù)兩問應(yīng)用練習
1、 解答練習十五第13題。
(1) 這道題要求哪兩個問題?第一個問題怎樣算,為什么要用6×8=48來求紅皮球的個數(shù)?
(2) 要根據(jù)什么求第二個問題花皮球多少個?怎樣列式?
(3) 為什么要用紅皮球的個數(shù)和題中的另一個條件來求第二個問題花皮球有多少個?
2、 解答練習十五第14題。做完后提問這兩題有什么相同的地方和不同的地方?為什么用不同的方法計算?為什么都要用跳繩的42人做條件來求第二個問題?
3、 解答練習十五第15題。
4、 小結(jié):解答連續(xù)兩問的應(yīng)用題,先要根據(jù)條件求第一個問題,再根據(jù)第一個問題的得數(shù)筆另一個條件求第二個問題。
四、課堂練習:練習十五第16題。
減法計算和連續(xù)兩問應(yīng)用題練習
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