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數(shù)學(xué)教案-進位加

時間:2023-05-02 01:18:34 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

數(shù)學(xué)教案-進位加

進位加

教學(xué)內(nèi)容:

數(shù)學(xué)教案-進位加

教科書11——12頁兩位數(shù)加兩位數(shù)例3

教學(xué)目標 :

1、            進一步學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。

2、            通過實際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌握計算方法,培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。

教學(xué)重點:筆算進位加法的計算方法。

教學(xué)難點 :進位加法中如何進位。

教學(xué)過程 :

一、        創(chuàng)設(shè)情景,引入算法

昨天小朋友幫老師解決了難題,但老師不明白,小朋友為什么不安排二(1)和二(3)的同學(xué)乘一輛車呢?你們能告訴老師嗎?

(出示主題圖)

1、            小組討論驗證

2、            匯報討論結(jié)果

你準備用什么方法來驗證呢?

引出加法算式:36+35=

3、            學(xué)習(xí)進位加法的筆算方法。

(1)請大家先用小棒擺一擺。

(2)說說算法:先加什么?再加什么?

4、通過計算得出二(1)班和二(3)班不能合乘一輛車。

5、討論:筆算進位加法要注意什么?

二、        運用知識,解決問題。

1、            擺一擺,算一算

2、            計算下面各題。

45+47=             76+5=             32+18=

  4  5               7  6              3  2

+ 4  7            +     5           +  1  8

獨立計算,說出計算過程。

3、            列豎式計算

三、        聯(lián)系社會實際,活用數(shù)學(xué)知識。

練習(xí)二第七題。

四、        師生共同小結(jié)

小朋友可真有本事,幫了老師這么大一個忙。在幫忙的過程中你學(xué)到了什么呀?

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