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數(shù)學(xué)教案-二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-02 01:18:41 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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數(shù)學(xué)教案-二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

教學(xué)內(nèi)容:第10頁 例2  做一做  練習(xí)二的1、2題兩位數(shù)加兩位數(shù)   不進(jìn)位加(二)

教學(xué)目標(biāo) :

數(shù)學(xué)教案-二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加的筆算加法;

2、使學(xué)生能熟練地進(jìn)行豎式計(jì)算;

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)

教具準(zhǔn)備:主題圖、投影片

學(xué)具準(zhǔn)備:小棒

教學(xué)過程 :

一、解決情景中的問題

1、教師出示主題圖

師:上節(jié)課有的同學(xué)提出二(3)班和二(4)班也可以合乘一輛車,這節(jié)課我們來解決這個(gè)問題。

師:怎樣能知道這兩個(gè)班是否能合乘一輛車呢?

(要知道兩個(gè)班共有多少人?)

師:怎樣列算式?

學(xué)生說,教師板書:35+34=

2、請(qǐng)學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算“35+34”,可根據(jù)自己的情況選擇是用擺小棒的方法還是用豎式計(jì)算還是口算。

3、請(qǐng)學(xué)生說明自己的想法

(1)先請(qǐng)擺小棒的學(xué)生講

提問: 為什么把5根小棒和4根小棒和起來,3捆和3捆和起來?

(2)再請(qǐng)列豎式的學(xué)生講

提問: 寫豎式的時(shí)候要注意什么?

用豎式計(jì)算的時(shí)候要注意什么?

你是從哪一位加起的?

(3)請(qǐng)口算的學(xué)生講

提問: 你是從哪一位加起的?

口算時(shí)應(yīng)注意什么?

二、做一做:

教師用投影片出示題目

指名將題做在投影片上,其他學(xué)生做在書上

集體訂正投影片上的題目,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

同位相互檢查,相互評(píng)價(jià),

三、練習(xí):

練習(xí)二  第1題:

先請(qǐng)學(xué)生看圖,說圖意,

再列豎式計(jì)算。

第2題:筆算下面各題。

學(xué)生將題目寫在練習(xí)本上,同位相互檢查。

數(shù)學(xué)教案-二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

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