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數(shù)學教案-比多少

時間:2023-05-02 01:09:57 小學數(shù)學教案 我要投稿

數(shù)學教案-比多少

一、教學內(nèi)容:比多少(第6―――8頁)

教學目標 :

數(shù)學教案-比多少

1、讓學生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中,體驗一些比較的方法。

2、使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣和學習熱情。

1、培養(yǎng)學生初步的觀察能力和主動參與學習和精神。

教學重、難點:

掌握自己認為適用的好的比較方法。

教學準備:

師:數(shù)字卡片一套(1―――10),小豬、小免卡片各一張,錄音機

生:學具盒一個,數(shù)字卡片一套(1-10)

 

教學過程 :

一、           導入  :

請小朋友看一看,在我們班中,是男同學多,還是女同學多。還是一樣多?你是怎么知道的?今天,我們就來一起學習比較多少。

板書課題:比多少

二、主動探討,獲得新知

1、創(chuàng)設(shè)情境 ,激發(fā)興趣

出示小免、小豬的卡片各一張并板書在黑板上,

問:瞧,這是誰?他們倆準備去干什么?誰來猜一猜?

師:那么我們一起來聽一聽小豬怎么說?(放錄音:小朋友,我和小免正準備去參加義務勞動呢!)小朋友,你們想一起去看看嗎?

2、引導觀察,初步感知

A:出示書中第6面的圖畫:

問:小朋友們,你們看到了什么?有多少呢?

(學生數(shù)一數(shù))

B:問:小免去搬磚,有幾只小免,有幾塊磚,小免和磚誰多?你是怎么知道的?有什么不同的想法嗎?

師:這樣一個對著一個,都沒有多余的,我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣?(一樣多)用一個算式表示是:

板書: 4=4 學生書空并齊讀

老師介紹等號

3、動手操作,理解新知

A:問:小免和小豬比,誰多,誰少呢?

B:學生操作:用圓片代表小免,用正方形代表小豬在桌子上擺一擺。

C:學生匯報結(jié)果老師演示

師:小免比小豬多。也就是幾比幾多?用一個算式表示是:板書:4>3 老師介紹大于號,學生書空

問:你能讀這個算式嗎?

師:小免比小豬多還可以怎么說?

板書:3<5 介紹小于號

學生書空,再齊讀,

4、小于號與大于號有什么不同?

(學生回答,老師小結(jié))

5、現(xiàn)在,你能用大于號、小于號、等號說一個算式嗎?

三、鞏固

1、說一說

問:請你再仔細看一看圖,你還能用多或少說一句話嗎?(4人小組討論后匯報,可以不舉手,誰先站起來誰就先說)

2、猜一猜

A:老師從1―――10的卡片中任選一張,請學生猜卡片上的數(shù)是幾,根據(jù)學生的回答,老師作出“大了”或“小了”的提示,直到猜對為止。

B:指名一學生拿卡片,老師猜,方法同上。

C:同桌互猜,看誰猜得對

3、填一填:

A:7○3 4○9 3○3 5○8 10○1

B:2>□ 6>□ 6=□ □=8 □<9

(學生搶答)

4、試一試

模擬活動:把4塊同樣的糖放入相應的4杯水中,讓糖溶化。請你猜一猜,哪杯水最甜。你是怎么知道的,請你說給大家聽。

5、學生完成第11頁的1――――4題。

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