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10~20各數(shù)的認識

時間:2023-05-02 00:53:05 小學數(shù)學教案 我要投稿
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10~20各數(shù)的認識

教學內(nèi)容:

北京市六年制教材第一冊第四單元第56、57頁。教學目的:

1.使學生能夠正確地數(shù)出11到20之間的物體的個數(shù),了解20以內(nèi)數(shù)的順序,能夠正確、迅速地讀寫11至20各數(shù),并掌握11至20各數(shù)的組成。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。

3.對學生滲透實踐第一觀點的啟蒙教育。

教學重點和難點:

11至20各數(shù)的組成。

教具準備:

數(shù)位筒和小棍20根。

教學過程 :

    1.復習檢查

昨天,我們學了新的知識——數(shù)位(拿出數(shù)位筒)。大家都知道,右起第一位是個位,第二位是十位。

(讓學生口答下面各題。)

(1)(師拿1根小棍放入個位筒)在個位筒里放1根小棍,是幾個一?

1個一是幾?(1)

(2)3個一是幾?(3)5個一是幾?(5)5是由幾個一組成的?

個位筒里放幾根小棍表示5個一?(5根)

(3)(師放小棍)學生數(shù): 6、 7、 8、 9。

現(xiàn)在個位筒里有幾根小棍?(9根)個位筒里是一根一根放的,有幾根小棍就是幾個一。

再添1根是幾根?(10根)這1根還能放在個位筒里嗎?(不能)

個位筒里最多能放幾根?(9根)這10根怎么辦?(夠10根捆成一捆)

(舉一捆)這1捆是幾個十?(1捆是1個十)放在哪位上?(十位)幾個一是1個十?(板書: 10個一是1個十)1個十里有10個一,也就是說,1個十是由10個一組成的。

    2.新課

(1)認數(shù)11:

現(xiàn)在數(shù)位筒里有多少根小棍?(10根)再添1根是幾根?(11根)這1根放在哪兒?(個位筒里)為什么放在個位筒里?(表示1個一)

在你的數(shù)位筒里放好11根小棍,怎么放?(同桌討論,師巡視)十位筒里有幾捆小棍?1捆小棍表示幾個十?(板書:1個十)

個位筒里有多少根小棍?表示幾個一?(板書:1個一)

11是幾個十和幾個一組成的?11怎么寫呢?左邊的1在哪位上?右邊的1在哪位上?(在十位上寫1,然后在個位上寫1)

(師板書:_)

怎么讀?(十一)十位上的1表示多少?(1個十)個位上的1表示多少?(1個一)幾個十和幾個一組成11?(1個十和1個一組成11)

(2)認數(shù)12:

請你在個位筒里再添1根小棍,一共有多少根?(12根)12是幾個十和幾個一組成的?(板書:1個十和2個一)。12怎么寫呢?(十位上寫1,個位上寫2)

(師板書:_)

十位上的1表示什么?個位上的2表示什么?誰能說說12的組成?(提示:幾個十和幾個一組成12)

(3)認數(shù)13:

12的后面是幾呀?(13)在數(shù)位筒里放13根小棍,怎么放?(學生操作)十位筒里放幾捆小棍?是幾個十?個位筒里放幾根小棍?是幾個一?想一想,13是幾個十和幾個一組成的?(板書:1個十和3個一組成的)你會寫嗎?(十位寫1,個位寫3)

(師板書:_)

誰說說13的組成?

(4)認數(shù)15:

在數(shù)位筒里放好15根小棍,怎么放?(學生操作)十位筒里放幾捆小棍?個位筒里放幾根小棍?看看你擺的小棍,表示多少?(15) 15怎么寫?(十位寫1,個位寫5)

(師板書:_)

誰說說15的組成?(板書:1個十和5個一組成15)

(5)認數(shù)14:

15前面的數(shù)是幾?(14)

你會寫14嗎?怎么寫?(十位上寫1,個位上寫4)

(學生板書:_)

誰說說14的組成?

(板書:1個十和4個一組成14)

(6)認數(shù)17:

聽清問題: 1個十和7個一組成多少?(17)

(板書:1個十和7個一組成17)

誰會寫17?

(學生板書:_)

(7)認數(shù)16、18:

和17相鄰的兩個數(shù)是幾?(16、 18)

你會寫這兩個數(shù)嗎?

(學生板書:_)

讀16、18。誰說說18的組成?

(板書:1個十和8個一組成18)

(8)認數(shù)19:

出示:_

這個數(shù)是多少?它排在幾的后面?(貼在黑板上)

在數(shù)位筒里放好19根小棍。(學生操作)

說19的組成。(板書:1個十和9個一組成19)

(9)小結(jié):

我們認識了11~19各數(shù),你們會讀了嗎?(齊讀)我們會打手勢表示0~10各數(shù),你會打手勢表示11~19各數(shù)嗎?打手勢11。(左手表示十位上的數(shù),1個十;右手表示個位上的數(shù),1個一)用手勢打出12、13、……19各數(shù)。

通過打手勢數(shù)數(shù),你發(fā)現(xiàn)什么了?(這些數(shù)都是1個十和幾個1組成的。)(板書:幾個一)

讀數(shù)時,先讀哪位上的數(shù)?再讀哪位上的數(shù)?讀作:十幾。

寫數(shù)時,先寫哪位上的數(shù)?再寫什么?

(10)認數(shù)20:

看看數(shù)位筒里的小棍,一共多少根?(19根)再添1根是多少根?個位筒里有9根,這1根怎么辦?(夠10根捆成1捆)

把你捆好的1捆小棍舉起來,放在哪兒?(十位筒里)十位筒里有幾捆小棍?這2捆小棍表示幾個十?(2個十)現(xiàn)在是多少根小棍?(20根)

誰會寫20?怎么寫?

(學生板書:_)

為什么十位上寫2,個位上寫0? 0不寫行不行?為什么不行?

20是幾個十組成的?(板書: 2個十) 2個十組成多少?你會打手勢表示20嗎?

    3.練習

(1)今天,我們認識了11~20各數(shù)。(板書課題)誰來讀讀這些數(shù)?(齊讀)

剛才我們是正著讀的,現(xiàn)在倒著讀。

(2)從開學到現(xiàn)在,我們認識了哪些數(shù),你會打手勢表示嗎?(0~20)

(3)游戲:

這節(jié)課我們不僅學習了11~20各數(shù)的讀法、寫法,還學習了數(shù)的組成、順序、大小,同學們學得很認真。為了表揚大家,老師帶同學們?nèi)⒓舆\動會,看看哪些同學通過努力能夠奪得獎章。

①比賽準備:

給運動員編號,按11~20從小到大的順序排隊,各就各位,并報出參賽號碼。

回答問題時,答題人就向前邁一步,并報出參賽號碼。

②比賽的問題如下:

比11多1的數(shù)是幾?比11少1的數(shù)是幾?

和16相鄰的數(shù)是幾和幾?(15、 17)

比15小的數(shù)是幾?

1個十和7個一組成多少?(17)

1個十和3個一合起來是多少?

比17大的數(shù)是幾?

……

(4)指導書寫:

課本第116頁,寫11~20各數(shù)。

    4.板書設(shè)計 

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