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中班數(shù)學(xué)下學(xué)期《小熊請客》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)下學(xué)期《小熊請客》教案,希望對大家有所幫助。
中班數(shù)學(xué)下學(xué)期《小熊請客》教案1
活動目標(biāo):
1.能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列,體驗不同的排序方法。
2.能在操作活動中有規(guī)律地設(shè)計圖案,提高動手能力。
3.培養(yǎng)幼兒思維的多樣性,初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準(zhǔn)備:
1.多媒體課件。
2.花環(huán)、手鏈、項鏈的半成品材料若干,操作卡人手一份。
活動過程:
。ㄒ唬└兄(guī)律。
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。
。1)教師:今天小熊搬新家了,它請了三位好朋友到家里去做客,看看它們是誰呀?(小兔,小貓,小狗)
。2)教師:去小熊家有三條不同的'路,三位好朋友各走了一條小路,讓我們一起來看看它們走的是怎樣的小路呢?
小兔:紅藍(lán)排列的小路。小貓:紅黃黃排列的小路。小狗:紅黃藍(lán)排列的小路。
2.引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排列教師:三個好朋友都到小熊家了,小熊可開心了,為小動物們準(zhǔn)備了它們最愛吃的食物呢!可是想吃這些食物可沒那么容易哦!小熊還為小動物們提供了沒有裝飾完的盤子呢,我們只要把小熊的盤子裝飾完,最愛吃的東西就會出現(xiàn)了。
小兔:不同顏色(紅黃方塊)一格一的排列下去(說對了,出現(xiàn)蘿卜)小貓:不同大小(一朵大花二朵小花)一格二的排列下去(小魚)小狗:不同形狀(正方形、圓形、三角形)一、一、一的排列(骨頭)
。ǘ⿷(yīng)用創(chuàng)作
1.簡單介紹活動內(nèi)容。
教師:小動物們吃完小點心可開心了,小熊還想請你們開個舞會呢!你們想去嗎?那我們一起來打扮一下吧!這兒(出示成品)師:這兒有花環(huán)、手鏈、項鏈和小旗,戴在身上可漂亮啦!
(出示半成品)師:老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,我們一起來看一看有什么呢?可是要裝飾這些東西可不是隨意的哦,需要根據(jù)一定的規(guī)律排序的,如果不按規(guī)律的話可不好看哦!現(xiàn)在請你們選擇一種去裝飾吧!
2.幼兒小組活動。
(三)評價活動教師:先做完的小朋友可以可以去跟爸爸媽媽說一說你是怎么裝飾的,請爸爸媽媽幫我們戴一戴。
教師:誰愿意上來講講你裝飾的是什么?是按照什么規(guī)律做的呢?(評價正確的2人)
活動延伸:
游戲活動:音樂響起來了,讓我們?nèi)バ⌒芗姨璋!舞會結(jié)束了,請小朋友們把東西放回籃子吧!
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
中班數(shù)學(xué)下學(xué)期《小熊請客》教案2
一、設(shè)計思路
對于《小熊請客》這個故事,大班的幼兒大多基本掌握了故事情節(jié),熟悉人物對話,理解了故事內(nèi)容,有愛勞動的感知經(jīng)驗,有禮貌。對于“好吃懶做”(又讒又懶)有一定的理性基礎(chǔ)。我班幼兒已有了一定的表演經(jīng)驗,因此我把這節(jié)課設(shè)計為以下環(huán)節(jié)。
二、過程實錄
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):
1、能在集體中有表情地表演出文學(xué)作品《小熊請客》中角色的動作和語言,態(tài)度自然大方。
2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言評價自己和別人的表演。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:
1、小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾各一個。
2、小盆三個,小魚、肉骨頭、小蟲道具各一份,大樹一棵。
3、錄音機、磁帶。
4、場地準(zhǔn)備:幼兒圍坐在場地四周,中間空出作為表演場地。
。ㄈ┗顒舆^程:
1、做律動或聽音樂打節(jié)拍、做動作集中幼兒注意力。
評析:通過這一環(huán)節(jié)集中幼兒的注意力,為活動做準(zhǔn)備。根據(jù)幼兒當(dāng)時狀態(tài)決定。
2、師:“小朋友們聽過了《小熊請客》的故事,并且知道了這里面有一只好吃懶做的大狐貍,四只愛勞動、有禮貌又團結(jié)友愛的小動物——小貓、小狗、小雞和小熊。今天老師請小朋友和老師一起表演這個故事!
評析:通過語言引起幼兒的興趣,回憶對故事的已有經(jīng)驗。
3、教師扮演狐貍,再請四個表達(dá)能力強的幼兒進行第一次表演,以起到示范作用。表演過程中不進行評價,只進行提示。
師:“老師和這四個小朋友先表演一遍,小朋友們仔細(xì)看,一會兒要給我們提出哪好、哪需要改進!
表演后,請幼兒對老師和小朋友的表演進行評價。先請幾個幼兒評價,對于評價恰當(dāng)?shù)挠變航o予表揚鼓勵,對于評價不太恰當(dāng)、或語言表述不清楚的幼兒進行引導(dǎo),并表揚他們的大膽積極的參與。
評析:在這一環(huán)節(jié),根據(jù)幼兒的已有基礎(chǔ),挑選幾個能力強的.幼兒與老師示范表演,給幼兒一個初步經(jīng)驗。并且請幼兒評價讓他們也參與到活動中來,引導(dǎo)他們仔細(xì)看表演,發(fā)表自己的意見,這也鍛煉了他們的觀察思維能力,為下個環(huán)節(jié)自己的表演積累一定的感性經(jīng)驗。
3、第二次表演。請上五名幼兒表演,教師依然起提示引導(dǎo)作用,不打斷幼兒表演,表演結(jié)束后先請幼兒評價,然后教師再進行表揚式評價(包括幼兒的評價、幼兒的表演)。
評析:這個環(huán)節(jié)同上個環(huán)節(jié)類似,不過有一定的提升,角色全部由幼兒表演,幼兒評價,再教師評價,促進幼兒能力的發(fā)展。
4、第三次表演。評價。
評析:這個環(huán)節(jié)緊扣上個環(huán)節(jié),繼續(xù)幼兒的表演,在表演中不斷積累幼兒的經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的觀察、思維、動作、語言能力。要求幼兒在表演時大膽自信。
5、今天小朋友們合作的很好,老師希望小朋友們也像小熊、小貓、小狗、小雞那樣,勤勞勇敢、團結(jié)友愛、又有禮貌。
評析:對于幼兒的表演能力給予表揚與肯定,并且加強情感教育。
6、活動延伸:師:“雖然大家沒能都參加表演,不過老師在表演區(qū)準(zhǔn)備了這個故事的道具,回來區(qū)域活動時,有興趣的小朋友可以到這個區(qū)去表演。老師還在美工區(qū)準(zhǔn)備了這個故事中小動物的頭飾圖片,喜歡繪畫的小朋友,到這個區(qū)給大家多做一套頭飾吧,這樣大家可以分組到外面表演了。
評析:由于活動時間的限制,把這一活動延伸到課外,滿足幼兒的表演興趣,照顧到全體幼兒,并且滲透到美術(shù)領(lǐng)域,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
三、活動評價
在活動中每個環(huán)節(jié)我一步步逐漸提升,讓幼兒的興趣集中到活動中來。并且讓幼兒通過觀看別人的表演,評價別人的表演,來積累感知經(jīng)驗,為自己的表演積累一定的素材,不但鍛煉了觀察、思維、語言、動作能力,又培養(yǎng)了幼兒的自信心。
中班數(shù)學(xué)下學(xué)期《小熊請客》教案3
活動目標(biāo):
1、樂意聽老師講故事,了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。
2、能樂意參與角色表演活動,體驗情景游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
磁性教具小貓、小狗、小雞各一個;肉骨頭、肉骨頭、小魚、小蟲各一份。
活動過程:
一、導(dǎo)入,教師講述故事:
師:孩子們,認(rèn)識這位動物朋友嗎?(出示小熊圖片),今天呀是小熊的生日,它來請客邀請它的好朋友們,還準(zhǔn)備了好多好吃的食物,看一看,有(出示肉骨頭、小魚、小蟲子),聽!誰來了!喵喵喵,原來是小貓來了,小貓說:“小熊,祝你生日快樂!”小熊說:”謝謝,小貓你最喜歡吃小魚,請吃,”小貓接過小熊手里的魚,高興地吃起來。
“汪汪汪,汪汪汪”,小狗來啦。小狗說:“小熊,祝你生日快樂!”小熊說:"謝謝,你最喜歡吃什么?請自己拿。“小狗說:“我最喜歡吃肉骨頭了。”說完,小狗就啃起香噴噴的肉骨頭。
“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰”,是誰在敲門呀?哦,原來是小雞來了,小雞說:“小熊,生日快樂!”小熊說:“謝謝,小雞,我準(zhǔn)備了你最喜歡吃的小蟲子,請吃!毙‰u吃著小蟲子,覺得味道好極了。
小貓、小狗和小雞吃飽了,他們一起對小熊說:“謝謝你,小熊!
師:剛才呀,我們聽了這個故事,它有一個好聽的名稱,叫《小熊請客》
二、教師提問:
1、小熊請客,它請了好朋友,有誰呢?(小貓、小狗、小雞)
2、小貓說最喜歡吃什么食物?(出示相應(yīng)的小魚)
小狗說最喜歡吃什么食物?(出示相應(yīng)的肉骨頭)
小雞說最喜歡吃什么食物?(出示相應(yīng)的小蟲子)
三、《小熊請客》請幼兒完整欣賞故事第二遍
四、請幼兒分角色扮演:教師扮演小熊,給幼兒分角色進行扮演小貓、小狗、小猴和小兔來挑選最喜歡吃的食物(畫有四種小魚、肉骨頭、桃子、青菜不同食物的大圓圈)。
五、小結(jié)
師:今天,我們班來了那么多的客人老師,我們都是小主人,我們也來請客,來請這些客人老師們吃圓圓的小餅干,好嗎?(鼓勵幼兒能大膽地有禮貌地將食物送給客人老師分享)
課后反思:
在活動中,我主要通過邊問邊講述故事、完整欣賞故事、游戲情景表演三個環(huán)節(jié)來完成。孩子們對故事內(nèi)容很感興趣,也能認(rèn)真傾聽,對于老師的`提問也都能大膽參與回答。特別在游戲環(huán)節(jié)是本次活動的xx部分,為考慮豐富幼兒生活經(jīng)驗的積累,我增加了小猴和小兔的動物角色,讓孩子們加深了解他們喜歡的食物特性,也是本次活動的提升內(nèi)容,只是在游戲活動中,由于教師事先講解游戲規(guī)則的語言組織性不夠簡晰,導(dǎo)致在活動中出現(xiàn)一些零散現(xiàn)象,有待提高,但孩子們參與積極性都很高,能主動投入情景活動。
中班數(shù)學(xué)下學(xué)期《小熊請客》教案4
活動目標(biāo)
1、認(rèn)真傾聽故事,理解故事的內(nèi)容。
2、能夠用流利的語言講清自己生日的過程。
3、體會生日時快樂的情緒。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
教學(xué)重點、難點
中班幼兒的語言發(fā)展水平相對來說還不算太高,掌握的詞匯也不是很多,所以在講述過程的時候可能會理不清頭緒,老師就要給予一定的提示以及引導(dǎo)。
活動準(zhǔn)備
中班《語言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機、生日快樂歌磁帶
活動過程
過程一:生日快樂歌
1、教師放生日快樂歌,引導(dǎo)幼兒一起跟唱。
2、導(dǎo)入活動:小朋友們,你們猜今天是誰過生日?(幼兒:老師,爸爸,媽媽,答案非常多)我們把小壽星請出來吧,看看它是誰?(教師出示小熊玩具)(幼兒:小熊)對了,今天是小熊的生日,小朋友想不想知道小熊是怎么過生日的`?它都請了誰?我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。
過程二:講故事
1、教師出示掛圖,有感情的講述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽。
2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,并提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
A:小熊過幾歲的生日?(幼兒:四歲)
B:它都請誰去參加生日宴會了?(幼兒:螞蟻、兔子、蜜蜂)
C:它的朋友分別帶的什么生日禮物?(這個問題幼兒回答得五花八門,很難完全記住故事的內(nèi)容)
過程三:說一說
教師:孩子們,你們都知道自己的生日是哪一天嗎?(大部分幼兒不知道)你們是怎眼慶祝的?(幼兒:吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等)有沒有小朋友愿意來說一說?(幼兒爭相發(fā)言)
過程四:總結(jié)
教師總結(jié):在生日這天,小朋友都像小熊一樣非常的開心,有的小朋友吃了生日蛋糕,有的小朋友買了新衣服,有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒,還有的呢收到許多的禮物,如果下次我們班上有小朋友過生日我們一起來慶祝好不好?
教學(xué)反思
生日時一個幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件,所以用生日來作為教育題材能讓幼兒非?斓倪M入情境。這是一堂非常輕松愉快的課,孩子們都非常的開心。在開心的同時,孩子們也認(rèn)識到生日是一件令人高興的事情。而在表述的過程中,他們的語言表達(dá)能力、社會交際能力都得到了相應(yīng)的提高。但是我也發(fā)現(xiàn)一個問題,就是在上這堂課的時候,如果老師把握不好,很容易讓孩子們高興得過了頭,導(dǎo)致最后達(dá)不到教學(xué)目的,課堂還會非常的混亂。
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