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三年級數(shù)學(xué)上冊 除法的驗算教案

時間:2024-06-30 07:45:00 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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三年級數(shù)學(xué)上冊 除法的驗算教案 人教版

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的三年級數(shù)學(xué)上冊 除法的驗算教案 人教版,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三年級數(shù)學(xué)上冊 除法的驗算教案 人教版

  教學(xué)目的:

  1.知識目標(biāo):通過觀察、計算、驗證,使學(xué)生明確“商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)”,理解除法驗算的算理,掌握除法驗算的方法。

  2.能力目標(biāo):通過新舊知識的類比,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,主動探索新知,提高遷移類推的能力。

  3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生驗算的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點:

  使學(xué)生理解利用乘法進行除法驗算的道理,掌握除法的驗算方法。

  教學(xué)難點:

  有余數(shù)除法的驗算方法。

  教學(xué)過程:

  一、觀察算式,揭示規(guī)律

  出示下列三組題。

  42 ÷ 6= 72 ÷ 8= 72 ÷ 4=

  7 × 6 = 8 × 9 = 18 × 4=

  自己任選一組進行解答。

  問:通過做題你能發(fā)現(xiàn)什么。

  學(xué)生匯報:商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)。

  板書:

  設(shè)疑引出課題:

  師:通過同學(xué)們的認真觀察,我們發(fā)現(xiàn):商和除數(shù)相乘,結(jié)果等于被除數(shù)。

  利用這一規(guī)律我們可以做什么。

  (用商和除數(shù)相乘的方法來驗算除法計算得對不對。)

  這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)除法的驗算。(板書課題)

  二、計算應(yīng)用,內(nèi)化新知

  1. 出示例

  6:441÷7=

  請同桌二人合作,一人計算得數(shù),另一人驗算,看是否正確。

  教師有針對性地展示幾個同桌計算的結(jié)果。

  師問:為什么商和除數(shù)的乘積正好等于被除數(shù)呢。

 。ㄐ〗M討論)

  用等分除說明:因為441÷7=63,是把441平均分成7份,每份是63。每份是63,7份就是63×7,所以用商乘除數(shù)的積等于被除數(shù)。

  用包含除說明:441÷7=63是441里面有63個7,63個7就是7×63正好等于441,所以用商乘除數(shù)的積等于被除數(shù)。

  2.教師反饋,小結(jié)。

  驗算時,先在豎式的右邊寫上“驗算:”,然后把商寫在上面,除數(shù)寫在下面,列出乘法豎式。

  在今后做題時,凡題里要求驗算的,要寫出驗算的豎式,沒有要求驗算的,也要用口算或在草稿紙上用筆算進行驗算。

  3.初步練習(xí):

  獨立完成練習(xí)十二的第1題。

  做完后讓學(xué)生匯報驗算的方法。

  4.小組合作,學(xué)習(xí)例7。

  出示例

  7: 2463÷5=

 。1)小組合作,計算例7,有問題或有什么新發(fā)現(xiàn)可以提出。

 。2)在實物投影儀上展示學(xué)生可能出現(xiàn)的情況。

  2469÷5=943……4

 。3)問:觀察、比較兩種驗算方法,哪一種正確。

 。4)問:第二種驗算方法為什么商和除數(shù)的乘積不等于被除數(shù)。結(jié)果不等于被除數(shù),能說明計算正確嗎。

  要想使結(jié)果等于被除數(shù),應(yīng)該怎樣辦。(小組討論)

  (5)問:為什么商和除數(shù)的乘積加上余數(shù)才等于被除數(shù)。

 。ㄐ〗M討論)

  說明:因為例7中2469里面不是正好有493個5,而是比493個5多4,所以493個5多4就是5×493+4,結(jié)果就是2469,等于被除數(shù)。

 。6)問:有余數(shù)的除法該如何進行驗算。

 。7)教師小結(jié):驗算有余數(shù)的除法,要把商和除數(shù)相乘,再加上余數(shù)。

  5.提高練習(xí)。

  獨立完成練習(xí)十二的第2題,訂正。

  三、練習(xí)與質(zhì)疑

  1.完成“做一做”的第1題。

  學(xué)生獨立完成,指名進行板演,集體訂正。

  2.做“做一做”的第2題。

  讓學(xué)生快速說出得數(shù),并說出是怎樣想的。

  四、看書質(zhì)疑,全課小結(jié)。

  五、課堂作業(yè)

  完成練習(xí)十二的第

  3、4題。

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